資源簡介

(共21張PPT)
第四單元
生命的思考
第八課
探問生命
第2站
敬畏生命
導入新課
《汶川地震救援圖片》
我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。
——（中國）張全民
名言多次談到“敬畏什么”，這節課讓我們一起探討“為什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”
學習目標
1.理解生命的價值高于一切，我們對生命要有
一種敬畏的情懷。
2.懂得敬畏生命不僅需要我們珍惜自己的生命，也
要關懷他人的生命，與其他的生命休戚與共。
3.培養敬畏生命的情懷，堅持道德底線，追求生命的美好。
1.為什么要對生命產生敬畏之心？
2.我們該如何看待生命的價值？
3.如何理解生命至上？
4.怎樣做到休戚與共？并舉例說明
新知自學：P93-98
敬
畏
生
命
其他災難
疾
病
自然災害
生命是脆弱、艱難的。
戰爭
生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
“讓座”讓我感受到對孕婦的關愛
“蹲下去”體現了對生活困難的人，我們要伸出援助之手，獻一份愛心。
“陪伴和分享”感受到要積極參加公益活動，在奉獻中提升自我。
“我是你的拐杖”體現了人與人之間要相互關心，相互幫助。
2018年6月，山西太原某一所中學15歲的學生小劉，因為在上課期間偷偷玩手機，被上課的班主任老師發現后沒收。剛好又碰上放學的時間點，班主任也沒有批評教育他，小劉收拾好東西后和同學一起回家。到晚上，班主任給小劉的父親打了電話，在電話中說明了這件事的經過，由于父親在外地，只能跟兒子通了一個電話，批評教育了一下。小劉一時想不開，當晚10點左右，在家跳樓身亡！
請你從敬畏生命的角度對材料中小劉的行為進行評析。
合作探究
對生命要有敬畏的情懷
人的生命是脆弱的、艱難的；人的生命又是堅強的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。
每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。
視頻：給生命讓出一條通道
思考：視頻中人們的行為給你什么啟發？
我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇。
當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
拓展空間
有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。
心存敬畏，會讓我們對待生命的態度和行為有何不同？
心存對生命的敬畏，才可能知道自己對待生命能做什么，不能做什么，知道自己應該懼怕什么，珍惜什么，肯定自己慎重對待生命的態度，與周圍的生命休戚與共，提升自己的道德品質和生命觀。
1.
2016年5月8日晚20時10分許，一輛安徽籍大型臥鋪客車在樟吉高速由北往南行駛時，與一輛安徽籍重型半掛車發生事故。截至9日10時許，事故已致7人死亡，5人受傷。從這些交通事故造成的傷亡人數，我們感受到（
）
A．生命是脆弱的、艱難的
B．一個人的生命完全屬于自己
C．外出乘車要注意安全
D．生命是崇高的、神圣的
A
隨堂訓練
2.公共設施建設杜絕偷工減料；醫生治療慎開處方；鐵路交通確保安全等做法體現了（
）
A．珍愛生命，不僅要善待自己，更需要關愛他人生命
B.漠視生命，不顧他人安危
C.對人民生命的不恭不敬
D.對人民生命的不負責任
A
3、小強的學校組織逃生演練，他對此不以為意:又沒有發生地震，用得著練嗎？以下說法最能說服小強的是
（
）
A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起
B.人們全都是為自己活著
C.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望
D.逃生演練可有可無
4、“凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”這句話告訴我們人要有
（
）
A.惻隱之心
B.是非之心
C.敬畏之心
D.羞恥之心
A
C
5、某校七年級同學在班會上，對敬畏生命進行討論，以下同學的觀點正確的是（
）
A.小紅說：人的生命很寶貴，它完全屬于自己
B.小林說：人的生命是脆弱的，所以要敬畏生命
C.小軍說：老師要我們敬畏生命，所以我要敬畏生命
D.小梅說：珍愛他人生命要如同珍愛自己的生命
6、我們要做到敬畏生命就應該（
）
①好好珍愛自己的生命就行了
②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命
③謹慎地對待生命關系、處理生命問題
④把敬畏生命作為內心的自愿選擇
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．②④
D
A
課堂小結
通過本課學習，你學到了什么？
謝謝大家

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