資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
教材分析：
本節(jié)課是人教版《生物學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)第四章第四節(jié)《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)特征和生殖等知識(shí)后去了解細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。主要有作為生產(chǎn)者參與物質(zhì)循環(huán)、引起動(dòng)植物和人患病、與動(dòng)植物共生等作用。為后面學(xué)習(xí)人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用打下基礎(chǔ)。
學(xué)情分析：
八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備收集查閱資料的能力,有了一定的發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，合作意識(shí)和合作能力很強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法。他們思維較活躍，而且喜歡主動(dòng)探究，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過動(dòng)物在生物圈中的作用，所以只要引導(dǎo)方法得當(dāng)，這節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該可以掌握得很好。
教學(xué)任務(wù)分析：
課標(biāo)相關(guān)要求
《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生形成不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用的重要概念，會(huì)描述細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系，目的明確，重點(diǎn)突出，教師在設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意圍繞重要概念展開，精選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)內(nèi)容，其教學(xué)方式可以是講授、演示、實(shí)驗(yàn)、資料分析、討論等，以促成學(xué)生對(duì)重要概念的建立、理解和應(yīng)用。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
通過認(rèn)識(shí)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，既有讓動(dòng)植物患病又能與動(dòng)植物共生，形成用批判性思維探討生命現(xiàn)象及規(guī)律的理性思維。
（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過小組討論，描述細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
2.通過閱讀和討論，列舉細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物及人類的影響。
3.通過學(xué)習(xí)，形成用批判性思維探討生命現(xiàn)象及規(guī)律的理性思維。
（四）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
難點(diǎn)：細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生
（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
針對(duì)目標(biāo)一：設(shè)計(jì)了練習(xí)冊(cè)上的練題4、5、6題進(jìn)行檢測(cè)。
針對(duì)目標(biāo)二：設(shè)計(jì)了練習(xí)冊(cè)上P44的練題3、4、5題進(jìn)行檢測(cè)。
針對(duì)目標(biāo)三：設(shè)計(jì)了練習(xí)冊(cè)上P45頁(yè)的練題4題進(jìn)行檢測(cè)。
教學(xué)和教法分析：
1.討論法：在教學(xué)過程中，讓學(xué)生以小組為單位，討論問題、解決疑難。通過討論，學(xué)生可以集思廣益、互相啟發(fā)，加深理解，提高認(rèn)識(shí)，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對(duì)問題的鉆研精神和訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)的能力。
2.觀察法：指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法和步驟；創(chuàng)設(shè)問題情景，使學(xué)生帶著問題認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)問題、解決疑難，培養(yǎng)學(xué)生形成敏銳的觀察力和收集處理信息的能力。
3.比較法：通過分析細(xì)菌與其他生物之間的異同和內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)細(xì)菌生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解比單純的觀察更進(jìn)一步。
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
二次備課
創(chuàng)設(shè)情境引入課題
想一想，議一議。
思考落葉不會(huì)變厚的原因
細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用
【演示】香蕉腐爛的原因,思考和討論細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
學(xué)生觀看大屏幕,然后討論老師給出的3個(gè)問題,并回答。(1)被分解為二氧化碳,水和無機(jī)鹽。(2)
分解者的作用(3)利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
引起動(dòng)植物和人患病與動(dòng)植物共生
既然細(xì)菌和真菌是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來生活的,那它們與動(dòng)植物和人有什么關(guān)系呢 2、【質(zhì)疑】是不是所有的細(xì)菌和真菌都是有害的,我們能否利用細(xì)菌和真菌治療疾病呢 展示細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生的例子讓學(xué)生感受是如何共生的2、豆科植物的根瘤在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有何意義
1、【交流】學(xué)生發(fā)表看法,正確認(rèn)識(shí)真菌和細(xì)菌的作用：細(xì)菌和真菌中有一些種類營(yíng)寄生生活,它們從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致動(dòng)植物和人類患不同的疾病。2各小組展示收集整理的資料：（1）列舉“抗生素”及其副作用)（2）展示收集的不同抗生素資料學(xué)生閱讀課后“以菌治蟲’,滲透認(rèn)同“以菌治蟲”的優(yōu)勢(shì):安全,環(huán)保,用量小,繁殖快。閱讀教材并結(jié)合圖片識(shí)記：地衣：真菌與藻類共生根瘤：豆科植物于根瘤菌共生
視野拓展，感悟提升
【討論總結(jié)】細(xì)菌真菌在自然界中的作用
(1)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
(腐生)
(2)引起動(dòng)植物患病(寄生)(3)與動(dòng)植物共生
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
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精品試卷·第
2
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（共
2
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