資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第二節(jié)
從種到界
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）．說出從種到界各分類等級(jí)的名稱。
（2）說出對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)，了解劃分分類等級(jí)的意義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生物分類的單位
二、自主預(yù)習(xí)（獨(dú)立完成）
1、生物分類的依據(jù)是
，將生物從大到小的依次是
。
2、最基本的分類單位是
，
的親緣關(guān)系是密切的。
三、合作探究，交流展示（先小組合作，再交流展示）
閱讀“馬是怎樣被列入不同等級(jí)的分類單位的”，然后回答下列問題：
1.哪個(gè)分類等級(jí)中動(dòng)物的共同特征最少，哪個(gè)最多？
2.哪個(gè)分類等級(jí)中的動(dòng)物的種類最多，哪個(gè)最少？
3、嘗試對(duì)大豆進(jìn)行分類（從大到小）
四、當(dāng)堂鞏固
1、按照從小到大順序進(jìn)行分類的單位依據(jù)是（
）
A、種、綱、屬、目、科、門、界
B、種、屬、科、目、綱、門、界
C、科、種、綱、屬、目、門、界
D、種、綱、目、科、門、屬、界
2、在下列分類等級(jí)中，生物的共同特征最少的是(
)
A、種
B、科
C、綱
D、門
3、物種指的是（
）
A、一個(gè)生物
B、一群生物
C、一種生物
D、數(shù)量很多的生物
4、下列分類單位中，不屬于馬的分類等級(jí)的是（
）
A、馬科
B、奇蹄目
C、鳥綱
D、脊椎動(dòng)物亞門
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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