資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三節開花和結果
一、學習目標：　
1、概述花的基本結構；描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關系。（重點）
2、嘗試對花進行解剖觀察，提高動手能力。（難點）
3、認同花、果實和種子對被子植物繁衍的重要意義；養成愛護花的習慣，珍愛身邊的一草一木。
二、學習重難點
重點
花的基本結構。
開花和結果的過程。
難點
受精的過程及受精后子房的發育
。
三、教學策略：
本節內容主要包含三部分：“花的結構”、“傳粉和受精的過程，果實和種子的形成”。其中花的結構是比較具體的知識，可以直接通過觀察實物來獲得，傳粉和受精、果實和種子的形成則是抽象看不見的，需要教師借助于一些手段，把抽象的知識變得直觀，具體后予以呈現，方便學生理解和掌握。
四、教學設計
教學環節
教師活動
學生活動
導入新課
　說到花，大家有什么感受？在我們身邊經常會看到美麗多姿和芳香四溢的花，你們喜不喜歡花？如果喜歡，請說說喜愛花的原因。　觀賞短片《絢麗多姿的花》，讓學生說出剛才影片中花的結構，補充影片中的單性花、兩性花的概念。
　學生各抒己見，把大家帶到花的課堂。　欣賞；觀察理解單性，兩性花的概念。
花的結構
　讓學生觀察學生帶來的桃花，用鑷子從外向內依次摘下萼片、花瓣，雄蕊和雌蕊，并觀察各個結構的特點。然后對比教材P104桃花的基本結構圖，讓學生自學討論各部分的作用。然后通過動畫，圖表進行總結。　介紹完花的結構后，討論以下問題：　1.花的結構包括哪些？　2.對于植物繁衍后代來說，花的哪些結構是最重要的？
　小組討論：對花的結構比較陌生，小組內討論花的各部分結構的作用，有更深入的認識。　1.花的結構包括：花柄、花托、花被、雄蕊、雌蕊。　2.花結構中最重要的結構是雌蕊和雄蕊。
傳粉與受精
　花的子房發育成果實，那由花到果實，那是怎樣的過程呢？先觀看動畫，讓學生口述花的傳粉和受精的過程。一邊看一邊留意老師提出的問題，并盡量找出答案。　1.什么叫傳粉？　2.傳粉的方式？　3.柱頭的特點？　4.介紹傳粉的概念，開花的概念。　5.分析植物傳粉的幾種方式。
　認真看動畫，并描述傳粉受精的過程。　小組討論老師提出的問題。　回答老師提出的問題。
種子和果實的形成
　花的各部分發生怎么樣的變化？　思考：玉米的果穗缺粒、葵花籽是空癟的，花生里沒有花生豆，這些現象是由于什么原因引起的？　怎樣可以避免這些現象的出現？
　思考，回答。子房將來發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育種子，珠貝發育成種皮。胚珠的受精卵發育成胚。　這些現象由于傳粉不足。　避免這些現象出現可以采用人工授粉。
課堂小結
　(1)你明白了嗎？花的主要結構；花與果實和種子的關系。　(2)你會描述嗎？傳粉和受精的過程。　(3)你認同了嗎？花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養成護花的習慣。
　歸納總結。
五、練習反饋：
1．[2015·長沙]絲瓜花有雌雄之分，雌花中沒有(　　)
A.
柱頭
B.
花柱
C.
子房
D.
花藥
2．[2014·棗莊]從市場上買回來的新鮮茄子，其果柄常被幾片帶刺的像葉一樣的結構包裹著，這是茄子花存留下的(　　)
A．花萼
B．花冠
C．雄蕊
D．子房
3．[2014·百色]綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過的兩個必要生理過程是(　　)
A．開花和傳粉
B．開花和受精
C．傳粉和受精
D．自花傳粉和異花傳粉
圖3－2－25
六、板書設計：
七、教學反思：
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精品試卷·第
2
頁
（共
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