資源簡介

《當災難來臨時》教學設計
教學目標：
1.了解火災的特點，掌握火災中逃生的方法。
2.通過模擬演練，積累火災逃生的經驗。
3.體會火災的危險和學生逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。
教學重點：
1.學習火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。
2.模擬火場中逃生。
教學過程：
一、創設教學情境
1.（教師在黑板上寫出“火”字）火是我們生活中不可缺少的，你知道火的作用嗎？火給人類帶來光明和溫暖，帶來健康與智慧。
2.“用好了是綿羊用不好是老虎”，把這句話用在火上，我看是再恰當不過的了。人離了火不行，但火失去了控制也會貽患無窮。現實生活中，火災事故頻繁發生，據統計，全國平均每天有517起的火災發生，也就意味著在同學們一堂課的時間內就有21起火災發生。每一次的火災當中傷亡慘重，平均每天死亡三人。大家來看（播放火災現場的視頻。）
3.俗話說水火無情，火燒當日窮，看了這段視頻，你有什么感想？
（學生可以從火災的危害，預防等方面談感想，引入如何在火災中逃生）
二、新授
1.同學們說得很好，火災是危險的、殘酷無情的，我們平時用火要小心謹慎。如果火災真的就發生在你身邊了，你會選擇正確的方法逃生嗎？那么這節課，我們就來學習在火災中正確的逃生方法。
2.如果你遇到突發的火災，會有怎樣的表現呢？
3.在面對火災的時候，我們切忌驚慌失措，盡快從火災現場撤離。這就是今天這節課我們第一個要講的“迅速撤離法”。
那誰會比較冷靜地處理突發的火災情況呢？
4.你會識別一個公共場所的安全疏散示意圖嗎？老師這里有一個大商場的安全疏散示意圖。我想請同學出來找一找它的逃生路線在哪里？(請2-3名學生講一講，師適時點撥引導）
5.另一個逃生方法“毛巾捂鼻法”。火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統灼傷或人體中毒。疏散中應用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。
6.我們來看一段視頻。視頻里還告訴了我們一種逃生方法，這個方法是？（低身前進法。由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。）
7.確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區域。不能用塑料或化纖等類物品來保護身體，否則會適得其反。這就是“厚物護身法”。
8.學習幾種在大人監護下可以采取的逃生方法。（PPT出示）
三、模擬演練
學到了這么多火災逃生的方法，現在大家對逃離火災現場有信心了嗎？如果人比較多的時候亂跑可能會產生踩踏事故，所以我們在緊急撤離的時候一定要注意做到有序，珍愛生命。
（警報聲響起）模擬火災逃生。
四、課堂總結
同學們在剛才的演習中，很好地運用了課上我們學習到的火災逃生方法。希望同學們把自己的所學知識能夠科學活用，而且傳播給其他人。

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