資源簡(jiǎn)介

采訪小技巧
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合模擬活動(dòng)，梳理采訪小技巧。
2．針對(duì)特定的采訪對(duì)象，會(huì)設(shè)計(jì)合適的采訪問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的采訪興趣，以及合作探究的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師準(zhǔn)備相關(guān)課件及學(xué)生用具
活動(dòng)過(guò)程：
【課前交流】（5分鐘）
1．看，老師帶來(lái)一個(gè)寶盒，里面有我今天要送給你們的禮物。咱們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“你問(wèn)我答猜禮物”。小組之間商量一下，設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，能不能問(wèn)出我這個(gè)寶盒里送給你們的是什么禮物。要求：（不能直接問(wèn)我的寶盒里是什么。）小組討論開(kāi)始！問(wèn)題提的好，老師給你們小組加星。（ppt你問(wèn)我說(shuō)猜禮物）
2．你們都認(rèn)真參與了課堂，提了這么多問(wèn)題，雖然沒(méi)有問(wèn)出老師的神秘大禮，但是老師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)還十分會(huì)提問(wèn)題，今天我們就會(huì)來(lái)研究如何提問(wèn)題。這份神秘禮物呢留到課堂最后，小組加星最多的將獲得老師這次送出的神秘大獎(jiǎng)。
【教學(xué)進(jìn)程】
一、
引出采訪（6分鐘）
1、在研究怎么提問(wèn)題之前，先請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)欣賞幾幅圖片。（出示誘人的雞塊、炸雞）如此金黃誘人的炸雞塊兒近兩三個(gè)月來(lái)吃的人還多嗎？請(qǐng)看一則新聞報(bào)道
播放新聞報(bào)道
（介紹：上海福喜公司是專為肯德基、麥當(dāng)勞等一些快餐飲業(yè)提供原料或半成品的公司）
2、看完之后，你有哪些擔(dān)心？或者你想知道些什么？
大家提出了這么多自己的擔(dān)心和問(wèn)題，那么你覺(jué)得這些問(wèn)題我們可以問(wèn)問(wèn)誰(shuí)就能得到答案？
徐老師大概梳理了一下，關(guān)于福喜公司變質(zhì)肉類再加工這個(gè)話題，我們可以去詢問(wèn)這些人或部門(mén)得到同學(xué)們所關(guān)心的信息和答案。
（出示思維導(dǎo)圖，解釋比如：了解人們知不知道這件事，就可以去問(wèn)問(wèn)市民和小伙伴；了解去吃的人還多嗎可以去問(wèn)問(wèn)肯德基銷售人員；）
（根據(jù)學(xué)生提問(wèn)的實(shí)際情況稍舉幾個(gè)例）
3、同學(xué)們，這種通過(guò)詢問(wèn)獲得信息的方式人們也常常把它叫做采訪（板書(shū)），不過(guò)一次成功的采訪是會(huì)涉及到很多小技巧的，如果掌握了這些采訪小技巧，不僅采訪活動(dòng)能順利進(jìn)行，而且還能又快又好地收集到你需要的信息呢！今天我們就以福喜公司變質(zhì)肉再加工這個(gè)話題為例找一找采訪有哪些小技巧。（揭題，出示幻燈片）
二、
大展身手
這節(jié)課老師設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲關(guān)卡，有信心一關(guān)一關(guān)闖過(guò)去嗎？在闖關(guān)中有突出表現(xiàn)的，老師會(huì)給小組加星。
1．第一關(guān)：我想問(wèn)（12分鐘）
（1）采訪，離不開(kāi)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，問(wèn)題設(shè)計(jì)得好，你的采訪活動(dòng)才能得到有用的信息。下面我們進(jìn)入游戲的第一關(guān)：我想問(wèn)。圍繞新聞中福喜公司變質(zhì)肉類再加工這個(gè)話題，剛剛很多同學(xué)提到了肯德基餐廳的銷售情況，我們就先來(lái)確定一個(gè)采訪對(duì)象——肯德基餐廳銷售員，現(xiàn)在，請(qǐng)你們通過(guò)小組合作討論，設(shè)計(jì)1—2個(gè)你們最想提的采訪問(wèn)題，寫(xiě)在問(wèn)題卡片上，比一比，哪些小組最會(huì)提問(wèn)題。要求：（出示：3分鐘內(nèi)，設(shè)計(jì)1-2條問(wèn)題）。
（2）各小組合作設(shè)計(jì)問(wèn)題。
（3）將設(shè)計(jì)好的問(wèn)題提交給老師。
（4）交流并歸納提煉小技巧。
現(xiàn)在，我們來(lái)看看這些問(wèn)題設(shè)計(jì)得怎么樣 哪些小組設(shè)計(jì)的問(wèn)題比較好。
（給予學(xué)生時(shí)間看問(wèn)題，老師也迅速瀏覽，做到心中有數(shù)）
預(yù)設(shè)問(wèn)題：1.福喜公司的行為報(bào)道后對(duì)你們的銷售是否有影響？
2.福喜公司的行為報(bào)道后對(duì)你們的銷售有哪些影響？
3.請(qǐng)問(wèn)你們餐廳之前知道福喜公司提供的貨物是過(guò)期變質(zhì)的嗎？
4.你們現(xiàn)在的供貨商改變了嗎 如何對(duì)供貨公司進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督？
提示：A.
不重復(fù)：（將2個(gè)重復(fù)性的問(wèn)題放在第一、二個(gè)）請(qǐng)先關(guān)注第一、第二個(gè)問(wèn)題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（重復(fù)）再看看下面還有和它們類似的問(wèn)題嗎？（重疊）剩下的問(wèn)題中還有重復(fù)的現(xiàn)象嗎？
B.
針對(duì)性：下面剩下的問(wèn)題怎么樣？還存在其它問(wèn)題嗎？思考一下，我們的采訪對(duì)象是肯德基餐廳銷售員。這些問(wèn)題是針對(duì)這個(gè)采訪對(duì)象提的問(wèn)題嗎？（針對(duì)性：?jiǎn)栴}要圍繞主題，針對(duì)采訪對(duì)象）（把不是的剔除）
C.要清晰委婉：（好像在質(zhì)問(wèn)人家：指質(zhì)性問(wèn)題要避免；問(wèn)題表述要清晰；）
D.有順序：再來(lái)看一下這些問(wèn)題之間有沒(méi)有聯(lián)系？采訪時(shí)有沒(méi)有先后順序？（師及時(shí)標(biāo)注，有順序：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜）
（保留的問(wèn)題往下方挪動(dòng)，好的問(wèn)題打★，之后再往上挪動(dòng)，看看這些問(wèn)題之間有沒(méi)有提問(wèn)的先后順序，老師標(biāo)序。）
老師逐條進(jìn)行梳理，及時(shí)修改或合并等。（粘貼板書(shū)：不重復(fù)、針對(duì)性、有順序、要清晰委婉）
（5）小結(jié)：經(jīng)過(guò)大家共同努力，針對(duì)提問(wèn)，我們總結(jié)出了這么多提問(wèn)小技巧，做到這些，我們的提問(wèn)就能做到“問(wèn)題明確”（板書(shū)：?jiǎn)栴}明確），希望在實(shí)際操作中，你們能注意運(yùn)用這些小技巧。
（至這一環(huán)節(jié)18分鐘）
2.第二關(guān)：我會(huì)問(wèn)（7分鐘）
（1）接下來(lái)進(jìn)入第二關(guān)：我會(huì)問(wèn)。請(qǐng)結(jié)合我們剛才提煉的提問(wèn)小技巧，各小組選擇一個(gè)對(duì)象，設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。
（出示要求及思維導(dǎo)圖，其中肯德基等餐廳銷售員已經(jīng)梳理出了采訪問(wèn)題，這里就暫且不選擇它了。）
（2）各小組選擇1個(gè)采訪對(duì)象設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。
（3）交流：選擇兩個(gè)小組投影，集體評(píng)價(jià)，互借智慧。
（4）友情提醒：為了保證采訪活動(dòng)的質(zhì)量，對(duì)小組設(shè)計(jì)好的采訪問(wèn)題，我們也可以請(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫著把把關(guān)，這樣更有助于我們開(kāi)展活動(dòng)。
（至這一環(huán)節(jié)25分鐘）
3.歸納小技巧：（4分鐘）
同學(xué)們，真的很高興大家學(xué)會(huì)了采訪問(wèn)題的設(shè)計(jì)。那么，在采訪前我們除了要設(shè)計(jì)出合理明確的采訪問(wèn)題，我們還需要注意些什么呢？
（相機(jī)板書(shū)：預(yù)約時(shí)間
分工明確
態(tài)度親切
攜帶工具
把握時(shí)機(jī)
察言觀色
態(tài)度認(rèn)真等
）
（至這一環(huán)節(jié)29分鐘）
4.
第三關(guān)：我采訪（8分鐘）
這一些都是采訪中的小技巧，這些細(xì)節(jié)同樣會(huì)影響我們采訪活動(dòng)的效果。有了這些采訪小技巧，你們能比較好地完成一次采訪活動(dòng)嗎？下面讓我們一起挑戰(zhàn)第三關(guān)：我采訪。
（1）到了實(shí)戰(zhàn)采訪這一關(guān)了，在采訪前老師想先給你們時(shí)間演練一下，先請(qǐng)組長(zhǎng)與組員確定一下分工之后，各小組尋找空地演練一下，時(shí)間為3分鐘，演完就請(qǐng)回位置坐好，看看哪組速度最快？（出示要求）
（2）可是很多采訪對(duì)象今天沒(méi)有辦法到達(dá)我們的課堂，徐老師倒是愿意友情贊助一下，剛剛我參與了第
小組的演練，我是一個(gè)市民，請(qǐng)他們小組到前面來(lái)挑戰(zhàn)一下！老師為你們準(zhǔn)備了一些采訪工具，你們可以根據(jù)需要自由來(lái)選取。出示其他同學(xué)要求：認(rèn)真觀看，仔細(xì)傾聽(tīng)……
指名一個(gè)小組現(xiàn)場(chǎng)采訪市民（老師），集體評(píng)價(jià)。
（至這一環(huán)節(jié)37分鐘）
5.
補(bǔ)充技巧（1分鐘）:剛剛是老師友情贊助，讓同學(xué)們體驗(yàn)了一次實(shí)戰(zhàn)采訪的經(jīng)歷，可是在現(xiàn)實(shí)生活中的確會(huì)因某些原因不能與采訪對(duì)象面對(duì)面地采訪，那么，你有什么好辦法呢？補(bǔ)充：QQ、微博、電話、寫(xiě)信等方式。（相機(jī)板書(shū)：多種途徑）
（至這一環(huán)節(jié)38分鐘）
三、
采訪小結(jié)（2分鐘）
1.看，同學(xué)們真厲害，我們已經(jīng)歸納出了這么多的采訪小技巧！這節(jié)課呀快接近尾聲了，下面，我們來(lái)看看得星情況，老師要把今天的大禮送給他們，請(qǐng)組長(zhǎng)到前面來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品：一個(gè)錄音筆，一張徐老師特意為你們做的精美采訪名片，請(qǐng)你代表你們小組去完善一下，相信它們會(huì)在你們小組外出采訪時(shí)起到很大的作用。掌聲向他們表示祝賀!
2.
老師來(lái)采訪一下獲獎(jiǎng)的小組長(zhǎng)：
你認(rèn)為你們這組能在闖關(guān)中脫穎而出的關(guān)鍵是什么？（相機(jī)板書(shū)：團(tuán)結(jié)合作）
3.
同學(xué)們今天在這堂課中體驗(yàn)了合作，感受了快樂(lè)，歸納運(yùn)用了這些采訪小技巧：……這些都是你們的收獲。而且，不難看出，在采訪中，問(wèn)題設(shè)計(jì)最為關(guān)鍵，也是最難的。希望這些采訪小技巧能在你的采訪活動(dòng)中發(fā)揮作用！預(yù)祝你們的采訪活動(dòng)圓滿成功！好，下課！
`板書(shū)：
預(yù)約時(shí)間
針對(duì)性
自我介紹
不重復(fù)
問(wèn)題明確
有順序
采訪小技巧
分工明確
要清晰
態(tài)度親切
多種途徑
團(tuán)結(jié)合作

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