資源簡介

人教版九年級思想品德全一冊
第二單元 了解祖國 愛我中華
第四課 了解基本國策與發展戰略
第三節 實施可持續發展戰略
我的學習目標：
1．知識目標：了解我國資源現狀，懂得我國堅持科學發展觀，走可持續發展之路。
2．能力目標：培養在認清我國基本國情的基礎上，堅持走可持續發展之路的能力，以實際行動關愛自然，保護環境。
3．情感態度和價值觀目標：樹立科學發展觀和可持續發展理念，具有關愛自然、保護環境、珍惜資源的情感。
我的學習過程：
一、生活引入
1.每課一誦（10分）
我國當前的環境狀況是怎樣的？
2. 6月5日是世界環境日。你知道今年世界環境日的主題和我國今年世界環境日的主題嗎？（10分）
二、基本功訓練
1．知識點學習
（1）怎樣認識我國的資源國情？（10分）
（2）我國為什么要走可持續發展之路？（10分）
2、知識點演練
判斷下列觀點是否正確，并簡要說明理由。（20分）
（1）我國是資源大國，沒有必要擔心我國的資源不夠用。
（2）我國已建成資源節約型、環境友好型社會。
三、題型訓練
1．單項選擇題
（1）我國水資源總量為28000億立方米，人均水資源占有量僅為世界人均水平的1/4。根據我國目前水資源狀況和用水趨勢，有關專家發出警告，從2010年開始，我國進入嚴重缺水期，而到2030年，我國所有可利用的水資源都可能被“吃光用盡”，剩下的最后一滴水將是我們自己的眼淚。這一材料不能告訴我們（ ）（5分）
A．我國水環境污染日益突出
B．我國面臨嚴重的水資源危機
C．我國水資源總量大，但人均占有量少
D．我國必須實施可持續發展戰略，使水資源開發利用與經濟社會發展相協調
（2）我們每個公民都應該為把我國建設成為資源節約型和環境友好型社會而貢獻力量。下列做法不符合這一要求的是( ) （5分）
A.小揚把舊作業本的背面當草稿紙使用
B.小陳把洗手、洗臉的水用來沖廁所
C.小王的母親從不使用塑料袋購物
D.小周經常使用一次性木筷
2．簡答題（10分）
你認為怎樣才能把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會？
四、學以致用
1．舉一反三（10分）
2010年５月５日，國務院召開全國節能減排工作電視電話會議，動員和部署加強節能減排工作。國務院總理溫家寶作了重要講話，他強調，要切實把節能減排作為加強宏觀調控、調整經濟結構、轉變發展方式的重要任務，本著對國家、對人民、對歷史高度負責的精神，下更大的決心，花更大的氣力，做更大的努力，確保實現“十一五”節能減排目標。
（1）上述材料說明我國正在實施哪一發展戰略？
（2）我們中學生能為“節能減排”做些什么？
2． 我要解決生活中實際問題（10分）
目前，我國正在努力建設資源節約型社會和環境友好型社會，某班準備以此為主題模擬舉辦一次新聞發布會，一組同學作為記者進行采訪，另一組同學則作為新聞發言人回答記者的提問。
假設你也參加了這次活動，請按要求完成下列問題。
（1）如果你是記者，請在會上提出一個大家都比較關注的問題。
（2）假如你是新聞發言人，你應當用哪些知識來回答記者的提問？
（3）會后，記者、新聞發言人和主持人將發表一項聯合聲明，以引起對這一問題的重視，請你為這個聲明擬一個合適的標題。
附：答案和解析
一、生活引入
1.從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
2.今年世界環境日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”。 我國今年世界環境日的主題是 “低碳減排、綠色生活” 。
（如果你平時比較關注時事的話，這個問題對你來說是很容易的。如果你不了解，也不必灰心。只是今后要多關注一下時事知識。今年世界環境日的主題確定為“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”，目的是為了倡導人們更好地拯救瀕危物種，以保護生態環境。我國今年世界環境日的主題確定為“低碳減排、綠色生活” ，旨在倡導公眾踐行綠色消費，積極推進生態文明建設。）
二、基本功訓練
1．知識點學習
（1）自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發難度大。長期以來，我國資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
（如果你對我國的資源國情不太清楚，不妨上網查一查，了解一下我國的資源總體情況，也可以具體了解一下我國的水資源、耕地資源、礦產資源等的總量和人均情況，還可以了解一下整個世界的資源情況，再作一下比較，你就會很清楚地明確我國的資源國情了。）
（2）人口、環境、資源問題，其實質都是發展問題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機已經直接威脅到人類的生存和發展。謀求可持續發展已成為人類的共識。面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須實施可持續發展戰略，努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。
（如果你對這個問題不夠理解，首先應明確可持續發展是指既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。可持續發展要求人類與自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。在此基礎上要弄懂人口、資源、環境之間存在密切的聯系，并認清我國面臨的嚴峻的人口資源環境形勢。這樣你就會懂得我國走可持續發展之路的必要性了。）
2.知識點演練
（1）錯誤。盡管我國自然資源總量大、種類多，表面上是資源大國，但我國人均資源占有量少，又是相對的資源小國。由于種種原因，我國資源開發難度大，且長期以來，資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
（2）錯誤。我國正在努力建設資源節約型、環境友好型社會，但不等于已建成資源節約型、環境友好型社會。我國的資源問題和環境問題仍然十分突出，必須堅持長期不懈的努力，在社會主義現代化建設的全過程中要堅持實施可持續發展戰略，堅持節約資源和保護環境的基本國策。
三、題型訓練
1．單項選擇題
（1）A
（如果你選B，說明你已經理解了材料的主要意思，知道我國面臨嚴峻的水資源問題；如果你選C，說明你明確了我國的水資源國情；如果你選D，說明你懂得面對嚴峻的水資源形勢，我們應采取的正確做法。只是你還沒有審清題意，不明確要選擇的是材料“不能告訴我們”的觀點。因為材料不能表明我國水環境污染日益突出，所以正確答案是A。）
（2）D
（如果你選A，說明你知道節約使用紙張；如果你選B，說明你懂得節約用水；如果你選C，說明你懂得使用塑料袋不利于節約資源、保護環境，要盡量不用塑料袋購物。只是你還沒有審清題意，不明確要選擇的是不符合資源節約型和環境友好型社會的做法。因為使用木筷不利于節約資源、保護生態環境，所以正確答案是D。）
2．簡答題
樹立和落實科學發展觀，堅持可持續發展戰略；堅持保護資源和環境的基本國策；實行計劃生育，正確處理經濟發展與人口、資源、環境的關系；加強資源和環境法規、資源和環境知識的教育，提高公民保護資源和環境的意識等。
錯誤：堅持以節約資源和保護環境為中心，嚴格執行環保法律法規。
四、學以致用
1．舉一反三
（1）可持續發展戰略。
（2）提高資源意識和環境憂患意識，積極參與“節能減排”行動，增強走可持續發展道路的自覺性。關心身邊的環境，從現在做起，從點滴小事做起，自覺節水、節電等。向身邊的人宣傳有關生態文明的知識。同浪費資源、破壞環境的行為作斗爭等。
2． 我要解決生活中實際問題
（1）隨著經濟的不斷發展，我國一些地區環境的污染與破壞日益嚴重，我們必須采取哪些措施來解決這個問題呢？
（2）認真貫徹落實科學發展觀，堅持可持續發展戰略，認真落實保護環境的基本國策，完善環保立法，積極宣傳保護環境、節約資源的重要性，加大對破壞污染環境和浪費資源的處罰力度等。每個公民都要從身邊的小事做起，從現在做起，認真落實環保行動，以自己的實際行動，為保護我國的環境作出自己的貢獻等。
（3）保護環境，人人有責。

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