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《 花鐘》教案
1． 教學目標：
1. 讓學生了解不同植物開花時間不同的原因；
2. 通過朗讀體會花鐘的美麗；
3. 學會用不同的方法對同一事物進行描繪。
2． 課前準備。
進行學生制作生字課件比賽。
3． 教學過程。
（一）。導入：同學們，聽說你們都在家找到了很多關于花鐘的圖片，趕快拿出來給大家欣賞一下吧。（同學交流）
（二）。如果要大家用幾個詞來形容一下剛才的感受，你會說什么？
（三）教師出示關于形容花的四字詞語。
（四）預習檢查。（由獲得復習課件制作一等獎的小組進行復習展示）
（五）朗讀訓練：
1．自由朗讀第一自然段；
2.仔細觀察第一段中講到了哪些花，每種花用了哪些詞形容它開放的狀態；（板書）；
3.思考這些詞的讀法有什么不同？
教師范讀：蘇醒 欣然怒放
4.。學生練習朗讀。男女生對比讀，小組競賽讀。全班齊讀。
（六）。小組合作：討論并完成表格。（不同的植物為什么開花的時間不同呢？）
（七）。小組匯報。
（八）。教師展示花鐘圖片。欣賞。
（九）。學生自己對一節課的收獲進行小結。
四．作業。仿寫第一自然段。
五．板書。
吹起 綻開 醒來
花鐘
開花 欣然怒放 蘇醒
舒展 開花 含笑一現
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執教：林艷
鮮花朵朵 爭奇斗艷
芬芳迷人 欣然怒放
雍榮華貴 沁人心脾
高雅清秀 嬌艷嫵媚
三（1）班 李金珂
nù
nù
怒
lù
怒
欣然怒放 憤怒 怒氣
zào
zào
燥
zhào
燥
干燥 枯燥 燥熱
shū
sū
蘇
sū
蘇
蘇醒 復蘇 流蘇
xǐn
xǐng
醒
xǐng
醒
蘇醒 清醒 提醒
mèng
mèng
夢
mèn
夢
夢中 做夢 夢想
強
qiáng
勉強 強迫 強詞奪理
倔強 強嘴
強行 強大 強調
jiàng
qiǎng
艷
內
嬌艷 艷麗
內外 內行
蘇
蘇醒 蘇達
醒
夢
蘇醒 覺醒
夢想 做夢
濕
濕潤 潮濕
嬌
嬌艷 嬌氣
嫩
嫩綠 嫩芽
適
合適 適應
修
修改 修理
昆
昆蟲 昆明
播
傳播 播種
致
大致 精致
嬌
驕
嬌艷 嬌氣
驕傲 驕陽
致
到
大致 精致
報到 到達
醒
酷
蘇醒 覺醒
酷愛 酷暑
播
插
插頭 插隊
傳播 播種
又大又嬌嫩
艷麗的薔薇
淡雅的花蕾
芬芳迷人
欣然怒放
爭奇斗艷
含笑一現
曇花卻在九點左右含笑一現。。。。。。
仿照課文第一自然段，小組合作完成練習。
1.凌晨兩點，蛇床花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.上午十點，半枝蓮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.上午十一點，鳥乳花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.下午一點，石竹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仿照課文第一自然段，小組合作完成練習。
1.凌晨兩點，蛇床花，悄悄睜開了雙眼。
2.上午十點，半枝蓮半枝蓮奏響了起床的號角。
3.上午十一點，鳥乳花鳥乳花迎著陽光，絢麗登場。
4.下午一點，石竹在驕陽中開始展示自己一天的美好。
不同的植物為什么開花的時間不同呢？
花鐘是日內瓦的象征,直徑5米,各個季節裝點不同的花,大約有6500盆。
花鐘是日內瓦著名景點。瑞士號稱“花園之國”，
同時又是“鐘表之鄉”，而更奇妙的是瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美
同鐘表的制造工藝完美地結合起來，別出心裁地創造出了“花鐘”。
花鐘座落于日內瓦湖畔，是一種既能供人欣賞又能體現時鐘功能的設施。
它的機械結構設置在地下，地面上的鐘面是由鮮嫩翠綠的芳草覆蓋，
代表12小時的阿拉伯數字則由濃密火紅的花簇組成；
有時候，鐘面開滿了艷麗的花朵，它的阿拉伯數字卻換成了平整的綠茵。
它隨著季節變化而改變色彩，但總保持著鮮艷和芳香。
當組成鐘面的鮮花盛開期過了后，人們就改種另一種鮮花，
使鐘面形成新的圖案。鐘的時針與分針和普通鐘表一樣，
無論是在陽光下還是在風雨里，一直不停地在鐘面上自行準確移動。

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