資源簡介

旅游費用預算
活動目標：
1.分學生會分析教材提供的各種信息，并結合自身的生活經驗說說對這些信息的理解。
2.能獨立收集信息，利用教材提供的信息和實際需要，設計合理的旅游費用的預算。
3.增強學生的規劃意識，體會父母的用心，學會體諒父母，孝敬父母。
活動對象：六年級
活動重點：學生設計合理的旅游費用的預算。
活動難點：學生能根據出行情況選擇合適的瀏覽時間。
活動準備：北京至南京的飛機和動車的票價和發車時間、到達時間，北京“一日游”路線安排表。
教學過程：
一、談話導入，切入主題。
1.師：暑假快到了，我們班有很多的家長想帶著孩子出去看看外面世界，你覺得在出發前，我們
想要做哪些準備呢？（板書：旅行費用）（學生回答，師適當評價）
2.師：其實今年暑假，我們可以去我們的首都北京去看看。PPT出示：
（指名說說從中你獲得的信息，其余學生評價）板書：預算
3.師：預算，可能包含哪些方面？（指名匯報，師板書：交通費
瀏覽費
住宿費
市內交通費
伙食費
其他費用
）
二、交通費用。
1.師：接下來，我們就來進行交通費用的預算，從北京到南京，我們需要什么交通工具？
（學生回答，師板書：動車
飛機）
2.師出示：列車
師：從表格中，你知道了什么？（學生觀察，指名匯報，重點：指導學生比較票價，明白票價與途中行駛的時間有關；清楚不同類型的列車的行駛時間和發車規律；明白優惠政策。）
（板書：不同發車時間，不同類型列車，價格就不同）
3.師出示：飛機
師：剛才我們了解了列車的有關知識，接下來，我們了解飛機票的有關信息。（學生觀察，指名匯報，重點：指導學生比較票價，明白票價與發車時間的早晚有關；估計打折后的價格；對優惠政策的理解。）
三、瀏覽費。
師：我們了解了交通，接下來該看看我們非常關注的問題，我們該準備多少瀏覽費呢？
（學生觀察，幫助學生理解“一日游”的含義，明白以“人”為單位）
三、其他費用。
1.師：除了剛才的交通費和瀏覽費外，還有其它的費用，我們暫且叫做其他費用。但這樣的費用，我們無法量化，我們只能給予一個平均范圍。
師：我們仔細觀察，你有什么發現？（明白以“天”為單位）
四、學生獨立預算。（重點）
師：剛才我們對費用都進行了了解，接下來，我們就根據自己的實際情況進行旅游費用的預算。
1.學生學習填寫要求。
2.學生獨立填寫。
3.指名匯報。（學生評價、不斷完善，提醒：交通工具、瀏覽天數）
（重點：幫助學生理解以下幾個問題：1.瀏覽的地點的數量與什么有關？2.瀏覽費的高低與哪些因素有關？）
五、活動總結。
1.師出示幾位學生的預算，學生觀察，師：看到這些數據，你們有什么感受？（體會父母無微不至的愛）
2.師：通過這節課的學習，你有什么收獲？
板書設計：
旅游費用預算
列車
交通費
不同發車時間，不同類型列車，價格就不同
飛機
瀏覽費
以“人”為單位收費
住宿費
市內交通費
以“天”為單位收費
伙食費
其他費用
一家人準備利用暑假外出旅游，計劃8月5日從南京出發到北京，8月9日從北京返回南京。你能進行旅游費用的預算嗎？
1

展開更多......

收起↑