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(共38張PPT)
道德與法治
第四課
社會生活講道德
4.2
以禮待人
知識目標:了解我國古代和現(xiàn)代社會生活中各類禮節(jié)和禮儀，知道禮貌待人的方法。
能力目標:能夠在具體情境中表達、展現(xiàn)文明有禮，在實踐中做一個文明有禮的人。
情感、態(tài)度與價值觀目標:體會文明有禮對個人成長的意義和對社會和諧的價值。
教學重點：文明有禮的重要性。
教學難點：如何做文明有禮的人。
教學目標
1.禮的含義和表現(xiàn)？（是什么）
2.文明有禮的重要性？（為什么）
3.如何做文明有禮的人？（怎么樣）
請同學們在3分鐘之內(nèi)閱讀完教材P37-40的內(nèi)容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。
自主學習
小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖一家先到了就餐地點，找到了包間。進屋后，小巖搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機。一會兒，幾位朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小只是答應(yīng)了一句，眼睛沒有離開他的手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。媽媽提醒她別著急，大人還沒開始吃呢。小嚴鼓著嘴，很生氣……
你認為小嚴哪些地方做的不合適？應(yīng)該如何改進？
如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應(yīng)？會如何做？
P37運用你的經(jīng)驗
你認為小巖哪些方面做得不合適？
應(yīng)如何改進？
①搶先坐在沙發(fā)上，腳放在茶幾上，自顧玩手機。
②朋友來了，不主動打招呼。
③菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。
④媽媽提醒他，還很生氣。
如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應(yīng) 會如何做？
①
我會覺得小巖缺乏道德修養(yǎng)和交際能力，而且覺得他根本就不尊重我；
②我可以找個借口早點離開，或者以后不參加這種有小巖參加的聚會。
一
待人禮為先
一、待人禮為先
含
義
禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。
表
現(xiàn)
語言文明
舉止
文明
1.文明有禮的含義、表現(xiàn)
儀表端莊
提示：在接總書記頒發(fā)證書之前，年近百旬的老人，兩次想站起來，這是對總書記的尊敬，更是自己禮貌和修養(yǎng)的體現(xiàn)。
脫貧攻堅表彰大會上，總書記彎腰頒獎致敬，夏森老人幾次欲奮力站起，總書記輕輕攔下老人，老人接過證書隨輪椅轉(zhuǎn)身向現(xiàn)場致意……
夏森老人已經(jīng)98歲高齡；這次被評為全國脫貧攻堅楷模。老人是中國社科院原外事局研究員，退休后心系貧困地區(qū)教育事業(yè)，省吃儉用捐了203.2萬元，其中100萬元設(shè)立“夏森助學金”，截至目前資助182名貧困孩子圓了大學夢。
思考：老人兩次想站起來接受證書，體現(xiàn)了什么？
2、文明有禮的重要性（意義）
（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。
文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮的人使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳……
小區(qū)不文明，有你嗎？？
我對小區(qū)的期望：
暖心車輛禮讓
孩子鞠躬致謝
誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
（2）
文明有禮促進社會和諧。(P38)
周恩來會見尼克松
鄧小平會見撒切爾首相
江澤民會見普京
毛澤東會見基辛格
習近平會見普京
胡錦濤會見樸槿惠
在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。
“這是我們的飛機，
這是我們的總統(tǒng)！”
“This
is
our
country,
this
is
our
airport!”
不卑不亢
落落大方
（3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。
國旗護衛(wèi)隊給你帶來什么感想？
2、文明有禮的重要性？
P37-39
(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。
(2)文明有禮促進社會和諧。
(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象。
二
做文明有禮的人
小故事，大道理：
為何同一個人的兩次問路會有不同的效果？說明什么？
兩次的態(tài)度和用語不同。說明做文明有禮的人。要態(tài)度謙和，用語文明。
(1)做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。
2.如何做文明有禮的人？
常用的禮貌用語
道歉的語言：對不起、不好意思、非常抱歉、請原諒
慰問的語言：辛苦了、受累了、麻煩您了、費心了
贊賞的語言：太好了、非常棒、非常好、干得好
勸慰的語言：別難過、別傷心、振作起來、勇敢些
致謝的語言：謝謝、非常感謝、讓您費心了
問候的語言：身體好嗎、你好、您好、恭喜
祝福的語言：祝你成功、身體健康、工作順利
（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
做法：良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。
如何做到文明有禮？
要不斷學習、觀察、思考和踐行。
1.見到老師主動問好，幫老師做自己力所能及的事情。
2.在課堂上隨意插嘴、坐姿懶散、吃零食。
3.見到走廊或樓梯有紙屑、垃圾，順手撿起，扔進垃圾桶。
4.給同學起“綽號”，開惡意玩笑。
5.在班級內(nèi)隨意奔跑、打鬧嬉戲。
我們要從日常的小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要做影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮好的社會風尚
(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。
3、如何做文明有禮的人？
P39-40
①要態(tài)度謙和，用語文明。
②要儀表整潔、舉止端莊。
③需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
④要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。
以禮待人
待人禮為先
做文明有禮的人
1.含義及表現(xiàn)
2.重要性（個人、社會、國家）
1.態(tài)度謙和，用語文明
2.儀表整潔、舉止端莊
3.不斷學習、觀察思考和踐行
課堂小結(jié)：
1.著名作家歌德說:“有一種內(nèi)在的禮貌,它是同愛聯(lián)系在一起的,它會在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌。”這句話告訴我們(
)
A.禮貌是決定事業(yè)成功的唯一因素
B.禮貌表現(xiàn)出一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)C.禮貌在文明社會是可有可無的
D.一個人只要有愛就可以了,無須其他因素
單項選擇題：
B
2.習近平總書記到慶豐包子鋪排隊點餐,當收銀的服務(wù)員結(jié)完賬找零后,總書記對服務(wù)員說“謝謝”;當總書記就完餐,離開包子鋪時,對服務(wù)員說“再見”“你們辛苦了”。你對總書記這些言行的看法是(
)
①作為總書記,這些禮節(jié)是不必要的
②語言文明、態(tài)度親和的表現(xiàn)
③尊重他人的體現(xiàn)
④有利于人際交往、社會和諧
A.①②③


B.①②④
C.①③④


D.②③④
D
3、
（2021江蘇泰州）2020年，泰州市政府拆除了城市道路沿線部分機關(guān)事業(yè)單位的圍墻，而向市民開放公共活動空間，打造沒有圍墻的“花園城市”。這一舉措（　　）
①給城市安全帶來極大威脅
②有利于提升泰州的文明形象
③能夠美化泰州的市容市貌
④符合人們對美好生活的需要
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
D
4.斑馬線前機動車禮讓行人蔚然成風;一米線見證著對他人合法權(quán)益的尊重;自覺排隊安靜有序漸成風景…這樣的文明舉止,正是我們社會的亮麗底色,但生活中,少數(shù)人規(guī)則意識“跟不上趟”:高鐵“霸座”,景區(qū)泡腳,廢物順手拋…為了強化規(guī)則意識、提升文明素養(yǎng),茂名市某中學準備舉行一次以“守規(guī)則,講文明”為主題的教育活動。
(1)請你列舉兩個校園內(nèi)外的不文明行為。
(2)結(jié)合本次活動主題,就如何做一個守規(guī)則、講文明的中學生向同學們發(fā)出倡議。(至少三個方面)
（1）示例:亂扔拉圾污染環(huán)境、制造噪聲擾民、鄰里糾紛。
（2）做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明;做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊;做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行,我們要從小事做起,從細節(jié)做起,努力做一個學禮、守禮、明禮的人。

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