資源簡介

(共21張PPT)
議題一：探尋友誼真諦
深深
淺淺
探究與分享：
情境一
從熟悉的陌生人到朋友
深深和淺淺同住在一個小區，他們偶爾會相遇，會一起玩耍，他們知道彼此的名字、年齡。
后來，倆人一起進了同一所小學讀同一個班，成了同桌。她們開始一同上下學，一同做作業，一同逛街。慢慢的她們成了形影不離的好朋友。
思考：1、你怎么理解“熟悉的陌生人”這個詞？
2、請簡要說明深深和淺淺是怎樣從熟悉的陌生人變成形影不離的好朋友的？這說明友誼具有什么特質？
關系淺淡
情境二
友誼的小船有波瀾
深深和淺淺在學習上一向互幫互助。
淺淺的數學比較弱，而深深是數學高手，
淺淺經常向她請教。
明天將要期中考，深深和淺淺一起在家里復習。淺淺又遇到難題了，她習慣性地向深深求教。但深深卻有點不耐煩了：“明天就要考試了，時間緊得很，你自己再琢磨琢磨吧。”淺淺悻悻地看著題目，心里很不是滋味。
思考：1、請結合自己的經歷，說說淺淺為什么“心里不是滋味”？
2、如果你是深深，遇到這種情況，你會用什么理由說服自己幫助淺淺呢？
思考：1、同學們看到“樹倒猢猻散”，你馬上會聯想到哪些詞語，并說說你的理解
2、怎樣的友情才不會出現“樹倒猢猻散”的現象呢？
情鏡三：
今天，淺淺閱讀課外書時看到了這么一個成語“樹倒猢猻散”，她有點想不明白其里面隱含的道理。
深深
淺淺
馬克思是共產主義理念的奠基人。他手反動政府的迫害，長期流亡在外，生活很窮苦。但他毫不在意，仍然堅強地進行研究工作和革命活動。恩格斯把馬克思的生活困難看做自己的困難，省吃儉用，把節省下來的錢不斷寄給馬克思。
馬克思和恩格斯不僅僅在生活上互相關心，互相幫助，更重要的是他們在共產主義的事業親密合作。
議題二：澄清友誼的誤區
幼兒園
小學
中學
大學
工作后
情境四：深深淺淺心生疙瘩
新的學期開始了，深深淺淺間的關系有出現了問題：
班級轉來了個新同學，淺淺很喜歡這位同學，慢慢和她成朋友，深深內心很失落
新一輪班干部選舉中，淺淺和深深同時競選，最終淺淺當選而深深落選了，深深心里更加對淺淺不滿了。
思考：1.深深內心為何會感到失落？如果你是深深，你會如何處理與淺淺的關系？
2.班干部競選后導致深深淺淺間的友情
變得更淡的原因是什么
辯一辯
正方：競爭不會傷害友誼
反方：競爭會傷害友誼
李宗偉說，林丹是他一個偉大的對手，因為沒有他，我就不會那么刻苦的訓練。
林丹也說，因為有他，我的冠軍才有更高含金量。
打出來的林李交情
情境五：
近來，深深不僅迷上了網絡游戲，還交了個網絡朋友，并約在周末見面。深深讓淺淺幫她借點錢，淺淺很為難，并勸深深不要獨自一人、隨意與網友見面。深深不僅不聽，還對淺淺的不相幫非常氣憤，揚言若不幫忙以后再也不是好朋友。
思考：
1、面對此種情況，淺淺左右為難，請你為淺淺支個招幫她解決問題
2、在朋友的相處中，你還知道遇到哪些問題需要堅持原則？
3、此類問題告訴我們什么道理？
友誼需要
用忠誠去播種
用熱情去灌溉
用原則去培養
用諒解去護理
——馬克思
總結
特質
澄清
親密的關系
平等的、雙向的
心靈的相遇
友誼并不是一層不變的
競爭并不必然傷害友誼
友誼不能沒有原則
友誼
隨堂訓練
1.意大利著名作家摩拉維亞寫到：“友誼不是偶然的選擇，而是志同道合的結果。”這一句話告訴我們（
）
①友誼是一種心靈的相遇
②志同道合就不能講原則
③與朋友競爭必傷害友誼
④友誼是平等的的和雙向的
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
B
2.漫畫《競爭與友誼》給我們的啟示有（
）
①競爭與友誼就如同魚和熊掌，不可兼得
②競爭并不必然傷害友誼
③競爭會破壞友誼，葬送友誼
④在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多
A.①②
B.
①④
C.②④
D.③④
C

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