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(共34張PPT)
人教版物理八年級上冊
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第二章　聲現象
第2節　聲音的特性
1.是用什么樂器演奏的？
2.分別是什么樂曲呢？
《天空之城》　　　　　《未聞花名》
樂曲一　　　　　　　　樂曲二
音樂欣賞
1.你如何判斷出是哪首曲子的？
2.你如何知道是用什么樂器演奏的？
3.一開始你為什么聽不到曲子聲？
想一想
音樂欣賞
聲音的響度
實驗探究1
練習撥動鋼尺
試一試
固定鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同大小的力去撥動它，聽一聽聲音有什么區別。
通過觀察可以發現：
聲音的音調
聲音的音色
聲音的響度
聲音的響度
實驗探究1
練習撥動鋼尺
試一試
不變
不變
改變
用大小不同的力撥動鋼尺的時候，鋼尺的振動有什么區別？
鋼尺振動的幅度不同。
用力較大時，振動的幅度較大；
用力較小時，振動的幅度較小。
想一想
如何表示振動的幅度？
實驗探究1
聲音的響度
鋼尺振動時
物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。
物體的振幅越大，產生聲音的響度越大。
實驗探究1
聲音的響度
振幅
根據用不同大小的力撥動同樣長度的鋼尺的實驗，你能得出什么結論？
鋼尺的長度不變，撥動時用力的大小不同，則鋼尺振動的幅度改變，發出聲音的響度改變。
想一想
實驗探究1
聲音的響度
結論一
聲音的音調
實驗探究2
試著撥動鋼尺發出不同的音調，找出Do、Re、Mi、Fa、Sol、La……
試一試
聲音的音調
實驗探究2
通過改變鋼尺伸出桌面的長度，可以改變撥動鋼尺發出聲音的音調。
是不是鋼尺伸出桌面的長度越短，
發出聲音的音調越高呢？
鋼尺振動發聲的音調
Do
Re
Mi
Fa
鋼尺伸出桌面的長度/cm
8
7.5
7.1
6.8
鋼尺振動發聲的音調
Sol
La
Si
Do（高八度）
鋼尺伸出桌面的長度/cm
6.5
6.3
6.1
5.9
想一想
聲音的音調
實驗探究2
↑點擊播放實驗視頻↑
用大小相同的力撥動伸出桌面長度不同的鋼尺的時候，鋼尺的振動有什么區別？
鋼尺振動的快慢不同。
伸出桌面長度較短時，振動較快；
伸出桌面長度較長時，振動較慢。
想一想
如何表示振動的快慢？
實驗探究2
聲音的音調
鋼尺振動時
物理學中用頻率[每秒內振動的次數，單位是赫茲（Hz）]來描述物體振動的快慢。
物體的頻率越快，產生聲音的音調越高。
實驗探究2
聲音的音調
頻率
1
s內
…
利用虛擬聲卡示波器得到的不同音調的波形圖
實驗探究2
聲音的音調
←Do
Mi→
←Sol
Do
→
（高八度）
根據用相同大小的力撥動不同長度的鋼尺的實驗，你能得出什么結論？
鋼尺的長度不同，撥動時用力的大小相同，則鋼尺振動的頻率改變，發出聲音的音調改變。
想一想
實驗探究2
聲音的音調
結論二
讓一位同學手拿一支粉筆，在黑板上沿豎直方向快速上下移動，另一位同學慢慢地勻速拖動黑板，在黑板上就會留下一個波形圖，這便是振動的圖象。
做一做
演示實驗1
振動圖象與示波器
示波器就是可以顯示聲波振動圖象的儀器。
演示實驗1
振動圖象與示波器
大力敲擊音叉
中力敲擊音叉
小力敲擊音叉
響度與波形的對應關系
演示實驗1
振動圖象與示波器
距離聲源較近
距離聲源較遠
響度與距離聲源遠近的對應關系
演示實驗1
振動圖象與示波器
我們在前面的學習中已經知道，物體的振幅越大，振動發聲的響度越大。那么，距離聲源的遠近與響度的大小有怎樣的關系呢？
距離聲源越遠，聲音的響度越小。
想一想
結論三
演示實驗1
振動圖象與示波器
波形不同時，聲音會有什么區別呢？
想一想
演示實驗2
音色的區別
由鋼琴和黑管的振動波形可以看出，不同樂器發出的聲音產生的波形是不同的。
即使這些聲音的音調（頻率）和響度（振幅）相同，但仍有一個特性可以分辨它們，這個特性就是音色。
演示實驗2
音色的區別
根據音色的差異，我們可以分辨不同的發聲體，那么產生這種差異的原因是什么呢？
產生這種差異的原因：樂器的材質、結構、演奏方式等的不同。
想一想
結論四
演示實驗2
音色的區別
1.音叉等少數物體發聲時只發出單一頻率的聲
音，這種單一頻率的聲音叫純音。
2.一般物體發聲時都有多個頻率的聲音同時發
出，這種聲音叫做復音。
3.復音是由多個純音組成的。
演示實驗2
音色的區別
4.樂音屬于復音，可分解成多個純音。其中頻
率最低的純音強度最大，叫做基音，它的頻
率決定了復音的音調；其他純音的強度都比
基音弱，我們把這些純音叫做泛音，它們決
定著復音的“色彩”。
演示實驗2
音色的區別
請大家觀看視頻，然后想一想：為什么可以用“聲紋”來當聲紋鎖的鑰匙呢？
演示實驗2
音色的區別
↑點擊播放視頻↑
課堂小結
1.音調：聲音的高低。物體振動頻率越快，音
調越高。
2.響度：聲音的強弱。物體振幅越大，產生聲
音的響度越大。響度還與距離有關。
3.音色：聲音的品質與特征。與發聲體的材料
和結構有關。
知識總結
隨堂練習
1.本節課中，固定鋼尺伸出桌面的長度，用
不同大小的力撥動鋼尺，鋼尺發出聲音的
＿＿＿不變，＿＿＿改變。改變鋼尺伸出
桌面的長度時，鋼尺發出聲音的＿＿＿改
變。
音調
響度
音調
隨堂練習
2.聲音的響度與＿＿＿＿＿＿有關；聲音的
音調與＿＿＿＿＿＿有關；聲音的音色與
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有關。
聲源的振幅
聲源的頻率
發聲體的材料和結構
隨堂練習
3.從示波器上的波形圖來看，聲音的音調高
低表現為＿＿＿＿＿＿＿＿；聲音的響度
　大小表現為＿＿＿＿＿＿＿＿；聲音的音
　色區別表現為＿＿＿＿＿＿。
波形的疏密程度
波形的振幅大小
波形的形狀
謝謝

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