資源簡介

當按下空格鍵→播放聲音
→造型
→播放聲音
→造型
當按下數字鍵
→播放聲音
當按下空格ⅴ鍵
播放聲音
Drum
bass1ⅴ等待播完
下一個造型
播放聲音
High
Tom等待播完
當按下1鍵(共22張PPT)
第三單元
Scratch編程：奇妙的聲音
會發聲的模塊
信息技術川教版
四年級上冊
復習
scratch3.0
②
角色區
①
③
⑤
舞臺展示區
②
④
④
舞臺列表區
指令區
腳本區
⑤
①
scratch界面
連一連
③
②
角色區
①
③
⑤
舞臺展示區
②
④
④
舞臺列表區
指令區
腳本區
⑤
①
scratch界面
連一連
③
新課導入
Scratch角色庫里的角色不僅有各自的造型，還有各自的聲音。
利用“聲音”模塊的播放功能可以播放出角色的聲音，掌握了聲音功能，就能制作出表現力豐富的Scratch作品。
（書P68頁
第一段）
新課導入
新課導入
歡歡想用_______代碼積木，給同學制作一個表演節目的動畫！
聲音
scratch中會發聲的模塊
聲音模塊
信息技術川教版
四年級上冊
小提示
要聽見聲音，臺式電腦需要一個聲音播放設備，比如耳機。要錄制聲音還得有一個麥克風。通常耳機和麥克風組合在一起，俗稱耳麥，上課前
插在電腦的相應接口上。
筆記本電腦自帶聲音播放設備
聲音模塊
1、查看聲音模塊：打開scratch→代碼→聲音（淡紫色）
圖3-1-1
聲音模塊
任務一：探索聲音模塊的功能
圖3-1-1所示的是選中角色“小貓”后，代碼選項卡的聲音類積木。
趕快用鼠標點擊試一試吧!感受聲音類積木有哪些功能？
每個角色都有與之對應的聲音類代碼塊，添加不同的角色，并切換角色，感受不同的角色發出的聲音。
子任務1
子任務2
任務一：探索聲音模塊的功能
聲音模塊的功能
1、播放與停止播放聲音
2、音調的升高與降低
3、調整音量的大小
4、左右聲道的平衡
新知講解
任務二：測試聲音模塊
選中角色“小貓”，將書上P70頁表3-1-1中的代碼積木拖放到腳本搭建區，點擊運行，根據運行結果勾選表格中正確的選項。
表3-1-1聲音測試
知識積累，學一學
√
√
√
默認音調是：100
√
任務三：趣味編程，做一做
讀一讀，分析任務
歡歡想使用Scratch角色庫中的“麥克風””架子鼓”角色自帶的聲音資源，做一個在劇院里表演口技的動畫。
按下空格鍵時，角色“架子鼓"(Drum-kit
)
敲擊出“Drum
Bass
1”與“High
Tom"聲音，同時變化一次造型。
按下數字鍵1~9時，角色“麥克風”播放編號1~9對應的聲音。
任務三：趣味編程，做一做
1、舞臺搭建
表3-1-2
角色、背景分析表
角色、背景名稱
來源
添加方法
歡歡
文件
麥克風(Microphone
)
角色庫
架子鼓（Drum-kit）
角色庫
劇院(Theater
)
背景庫
小提示
在角色庫、背景庫中，利用英文名稱搜索可以快速找到角色與背景。
按照表3-1-2所示的方法引入角色、背景，并調整好角色的大小比例，如圖3-1-2所示(引導看圖操作)
任務三：趣味編程，做一做
1、舞臺搭建
導入歡歡（文件素材）、添加角色
小提示
在角色庫、背景庫中，利用英文名稱搜索可以快速找到角色與背景。
按照表3-1-2所示的方法引入角色、背景，并調整好角色的大小比例，如圖3-1-2所示(引導看圖操作)
任務三：趣味編程，做一做
2、分析腳本
當按下空格鍵時，“架子鼓”需要有哪些變化
實現腳本：
任務三：趣味編程，做一做
2、腳本分析
當按下數字鍵時，“麥克風”需要有哪些變化
實現腳本：
請動手搭建歡歡表演節目的動畫的腳本。搭建好動畫腳本后，運行測試，填寫作品自評表3-1-3,看看
是否達到了歡歡的要求。
表3-1-3作品自評表
事件
達到
未達到
按下空格鍵，播放鼓聲、造型變換
□
□
按下數字鍵1 9播放不同的口技聲
□
□
作品里面，“歡歡”只是一個
配角，沒有腳本。
任務三：趣味編程，做一做
2、腳本分析
保存作品
學習延伸，試一試
Scratch的外觀模塊中，有一個顏色特效積木
，你能應用這個積木，在每次播放鼓聲的時候，讓背景變換一次顏色嗎？
總結評價
這節課你有哪些收獲？還有哪些困惑和想法？第三單元
Scratch編程：奇妙的聲音
第一節：會發聲的模塊
復習：
同學們上一學期學習了scratch編程，我們一起來復習一下吧！
打開scratch3.0版本軟件
師：桌面找到黃色的S型圖標，雙擊它。
打開scratch后，呈現這樣的界面。請一位同學來到講臺上來連一連。(學生活動：連一連)
新課導入：
請同學們讀一讀。并思考你從這段話中了解到了什么？并想一想我們這一節課要學習什么模塊？(學生活動：讀一讀，并思考)
我們一起來看一看歡歡和爺爺的對話，并說出歡歡想用scratch中的什么代碼積木（模塊），制作一個怎樣的作品呢？(學生活動：觀看視頻，了解任務)
答：歡歡想用
聲音代碼積木，給同學制作一個表演節目的動畫！
3：接下來就讓我們一起來學習scratch中聲音模塊，幫助歡歡完成這次任務吧！
在此之前，尹老師給大家一個小提示：
要聽見聲音，臺式電腦需要一個聲音播放設備，比如耳機。要錄制聲
音還得有一個麥克風。通常耳機和麥克風組合在一起，俗稱耳麥，上課前
插在電腦的相應接口上。記本電腦自帶聲音播放設備。
任務一：探索聲音模塊的功能
圖3-1-1所示的是選中角色“小貓”后，代碼選項的聲音類積木。趕快用鼠標點擊試一試吧！(學生活動：動動手，點一點，思考聲音積木的功能，感受不同角色具有各自的聲音)
1、查看聲音模塊：打開scratch→代碼→聲音
淡紫色
2、用鼠標點擊聲音類積木，感受聲音類積木有哪些功能？
3、每個角色都有與之對應的聲音類代碼塊，添加不同的角色，并切換角色，感受不同的角色發出的聲音。
請同學來說一說聲音模塊具有哪些功能？(師生問答)
聲音模塊的功能
播放與停止播放聲音
音調的升高與降低
調整音量的大小
左右聲道的平衡
左右聲道的平衡：在將音調音效增加10的積木快，鼠標點擊積木中向下的小三角形，這時會彈出兩個選擇，一個是音調，另一個是左右聲道。這時候點擊選擇左右聲道就完成左右聲道的平衡功能了。（如果有同學找到了，就請同學演示，并大聲的描述自己的操作）(學生活動：學生展示)
任務二：測試聲音模塊
選中角色“小貓”，將書上P70頁表3-1-1中的代碼積木拖放到腳本搭建區，點擊運行，根據運行結果勾選表格中正確的選項。（8分鐘）(學生活動：學生動手動腦搭建腳本，填寫表格)
請同學們匯報自己的運行結果。
任務三：趣味編程，做一做
舞臺搭建
閱讀左邊的文字，在scratch中添加角色和背景。并完成表3-1-2角色、背景分析表，(學生活動：閱讀并思考，搭建舞臺，分析、填寫表格)
角色、背景名稱
來源
添加方法
歡歡
文件
麥克風(Microphone )
角色庫

架子鼓（Drum-kit）
角色庫

劇院(Theater )
背景庫
小提示
在角色庫、背景庫中，利用英文名稱搜索可以快速找到角色與背景。
分析腳本
當按下空格鍵時，“架子鼓”需要有哪些變化
請小組討論2分鐘，將黑板上的貼紙按照“架子鼓”發生變化的順序擺放。(學生活動：小組討論，排排序)
請同學們們分析當按下數字鍵時，“麥克風”需要有哪些變化 (學生活動：排排序)
作品里面，“歡歡”只是一個配角，沒有腳本的。
請動手搭建《歡歡表演節目的動畫》的腳本。搭建好動畫腳本后，運行測試，填寫作品自評表3-1-3,看看
是否達到了歡歡的要求。(學生活動：搭建腳本，測試代碼，總結自評，請同學們展示自己的作品)
學習延伸，試一試：
Scratch的外觀模塊中，有一個顏色特效
積木，你能應用這個積木，在每次播放鼓聲的時候，讓背景變換一次顏色嗎？

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