資源簡介

1.1.1生物的基本特征
計者:
審核者:
執教者:
使用時間：
教學目標：
1.通過辨認具體事物，區別生物和非生物。
2.通過對身邊生物的觀察和分析，舉例說出生物分為植物、動物和微生物。
3.通過對事物的對比觀察和小組討論，歸納出生物的基本特征。
重、難點:
生物的基本特征
教學過程:
（結合課程標準或者單元目標進行簡要分析）
本節課包括我們身邊的生物和生物的生命現象兩部分內容。生活在地球上的各種生物具有共同的基本特征。認識奇妙的生命現象，探索生命奧秘，對人類與其他生物的的生存和發展具有十分重要的意義。本節課從身邊的生物入手，讓學生從宏觀上認識生物，初步梳理“什么是生物”的概念，利用學生熟悉的生命現象，總結生物的基本特征。通過分析近三年中考題，發現生物的基本特征是中考必考內容，一般是選擇題的第一小題，分值是兩分。從宏觀上認識生命現象是后續內容學習的基礎，學生對身邊生物的某些生命現象比較熟悉，但是對生物基本特征的表述比較陌生，教學中要重視生物學術語的運用。作為初中生物學的開篇，教師要保護學生的學習積極性，并高度重視培養學生勤思善問、科學嚴謹的素養。
備
注
教學導入
下面請同學們欣賞我們校園的美景。（出示一組圖片）現在我將圖片中的物體分成兩類
，你們知道我的分類依據是什么嗎？你們能給這兩類命名嗎？
設計意圖：利用學生身邊熟悉的事物，拋出問題，引發思考，引出生物與非生物的概念，讓學生初步認識生物。同時集中學生注意力，激發學習興趣。
二、教學過程（一）新知探究部分第一學程：
學習任務：我們身邊的生物主問題1.
舉例說出生物通常可以分為哪幾類？學法指導一．自學：(學法指導----自學課本3-4頁“我們身邊的生物”，解決下列問題。)列舉自己熟悉的生物。二．組內展學：(學法指導----組長主持，組員輪流回答，其他組員糾錯、補充。)三．組內互學：（學法指導----①組長主持，組員輪流回答，其他組員糾錯、補充。②組內總結。③組長做好組員的任務分工，為班內展學做好準備。）1.嘗試對圖片中的生物進行分類。2.概括出生物的種類。四．班內展學以上“三”的內容。主問題1設計意圖（主要從“知識重點難點”與“學科核心素養”兩個角度分析）：
從學生身邊熟悉的生物入手進行舉例，通過觀察分析，嘗試將生物進行簡單的分類。結合學生常識、經驗及已有知識基礎，能教好地完成學習任務。學生對于微生物的認識不深，可以結合圖片進一步引導說出微生物可以分為細菌、真菌和病毒。學生很容易想到新冠病毒，可以適時進行疫情防控教育，提高學生的安全意識，同時感受生物與生活的密切關系，培養學生學習生物和探索生物奧秘的的興趣。
主問題1預設答案
生物分為：植物、動物和微生物。
第二學程：
學習任務：生物的生命現象主問題2.生物有哪些共同的生命現象？學法指導一．自學：（學法指導----課本4-5頁解決下列問題。）如果自然界中有一個物體，判斷它是生物的依據有哪些？二．組內互學“一”的內容：（學法指導----①組長主持，組員輪流回答，回答正確一步，操作一步。其他組員糾錯、補充。②組內總結。③組長做好組員的任務分工，為班內展學做好準備。）三．班內展學：敘述“一”的內容。四．組內互學：1.上述實例說明生物具有哪些生命現象？這些現象是生物共有的嗎？2.選擇你熟悉的一種生物，分析他是否具有這些生命現象。五．組內展學：（學法指導----①組長主持，組員輪流有序觀察。②組內總結。③組長做好組員的任務分工，為班內展學做好準備。）班內展學以上“四”的內容。主問題2設計意圖（主要從“知識重點難點”與“學科核心素養”兩個角度分析）：
生物所具有的共同的生命現象屬于生物的基本特征，是我們判斷生物和非生物的依據。通過分析思考，學生初步形成了生物學觀點，為后續知識的學習奠定了基礎。同時，生物的基本特征也是中考必考內容，學生對于生物的生命現象較為熟悉，但是對基本特征中的生物學術語較為陌生，我們要強調生物學術語的使用要準確、嚴謹。主問題2預設答案①新陳代謝②生長發育③繁殖后代④遺傳與變異⑤應激性⑥適應并影響環境⑦除病毒外，都由細胞構成的
（二）達標檢測部分第三學程：
學習任務
當堂檢測學法指導第一步：自學要求（“學法指導”設計）
自主完成當堂檢測
第二步：互學要求（學法指導”設計）
小組內交流,形成統一的答案
第三步：展學要求（學法指導”設計）
找1—2個小組到講臺匯報主問題4設計意圖（主要從“知識重點難點”與“學科核心素養”兩個角度分析）：
選擇了近五年中考題，及時檢測本節課的學習內容,查缺補漏。主問題4預設答案
略
教學總結
本節課內容較簡單，通過對身邊熟悉的物體進行觀察分析，區分生物與非生物，知道生物的一般分類。觀察分析身邊熟悉的生物共同的生命現象，歸納出生物的基本特征。學生對某些生命現象較熟悉，但基本特征中出現的生物學術語較陌生，需要通過一些實例進行練習鞏固。
四、板書設計第一節
生物的基本特征我們身邊的生物植物動物
細菌微生物
真菌病毒生物的生命現象①新陳代謝②生長發育③繁殖后代④遺傳與變異⑤應激性⑥適應并影響環境⑦除病毒外，都由細胞構成的
PAGE
4

展開更多......

收起↑