資源簡介

我的個(gè)性名片
——小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級上冊第四單元
《快樂大本營》活動(dòng)主題二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.
通過對資料的收集交流，讓學(xué)生了解名片設(shè)計(jì)的一些基本知識。
2.
通過觀察、比較，掌握個(gè)性化名片的設(shè)計(jì)制作方法，體驗(yàn)
設(shè)計(jì)的樂趣，培養(yǎng)審美情趣和動(dòng)手操作的能力。
3.通過贈(zèng)送名片活動(dòng)，掌握基本的名片互贈(zèng)禮儀。
4.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提
高綜合運(yùn)用所學(xué)知識以及口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
活動(dòng)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并制作出富有個(gè)性風(fēng)格的名片。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1.師：同學(xué)們在正式上課之前讓我們來做個(gè)指令游戲輕松一下吧！
我說起立，你們就坐下；
而我說請坐，你們就起立。
看誰沒按指令做。明白嗎？
2、請沒按指令做的同學(xué)站在講臺上介紹自己。說說自己的名
字、屬相、愛好、興趣等。
3、師：同學(xué)們說的很好。讓我們給他們鼓鼓掌。那我們除了口頭表達(dá)讓別人了解我們之外，還有什么方法能讓別人了解我們呢？（生思考）
生：名片。
4、（揭題）師：那今天我們就一起來學(xué)習(xí)《我的個(gè)性名片》。
二、欣賞觀察，走近名片。
1、師：老師課前收集了一些名片，請大家看看，哪張是你平時(shí)見過的？哪張是沒見過的？
生：第三張我見過，其它的兩張沒見過。
師：對。第三張名片是我們生活中常見的。前面兩張是古代的名片。現(xiàn)在讓我們來了解一下名片的發(fā)展史。
師：默讀一段文字，你有什么發(fā)現(xiàn)？小組討論。
生：制作材料不一樣。
師：還有呢？仔細(xì)看看。
生：名字稱呼不同。
師：你讀的很認(rèn)真。對，不同的時(shí)期，名片的稱呼是不同。
比如名片最早是叫“謁”。
2、師：了解了名片的歷史后，請大家拿出課前我們收集的名片來看一看，說一說。
名片包含哪些信息？
名片上最吸引你的是什么內(nèi)容？
（小組討論，交流）
各小組代表匯報(bào)探究結(jié)果，其他同學(xué)補(bǔ)充，提出不同意見。
3、師：同學(xué)們說的很詳細(xì)。名片在我們生活中的用途是很廣泛的。主要分為事業(yè)名片、商業(yè)名片和個(gè)人名片。今天，我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一張個(gè)人名片。
三、名片巧手坊
1、師：（出示圖片）這是一張個(gè)人名片，從中你讀到了哪些信息？
生：……
2、師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。有個(gè)人信息，還有插圖。現(xiàn)在老師也手癢癢，想為自己設(shè)計(jì)一張名片。請同學(xué)們邊看邊思考，制作名片的步驟是什么？我的名片哪些地方吸引你？制作名片時(shí)要注意什么？
3、師示范，生觀察思考。小組內(nèi)討論交流設(shè)計(jì)制作名片的方法與過程。
4、指名說，課件出示“方法步驟”：
①紙張與外觀：
根據(jù)自己的想法選擇名片的紙張、形狀、尺寸的大小。
②設(shè)計(jì)構(gòu)思：文字部分突出姓名、班級、愛好，可以加入座右銘等；可以設(shè)計(jì)美術(shù)字體；可以添加圖畫或小裝飾。
③設(shè)計(jì)制作：可用鋼筆寫字、彩筆涂色，設(shè)計(jì)好后可以按照外形剪下來。
5、欣賞同學(xué)們的作品，激發(fā)靈感。
師：這些名片的外形怎么樣？和我們平時(shí)見過的一樣嗎？
生：不一樣。這些名片外形新穎，有個(gè)性。
師：誰來說說，你喜歡娜一張？為什么喜歡？
生：……
6、師：“心動(dòng)不如行動(dòng)”，讓我們動(dòng)手設(shè)計(jì)一張與眾不同的專屬于自己的個(gè)性名片。
學(xué)生制作名片，教師巡視指導(dǎo)，提醒注意用具安全。
改一改。制作好的名片先在小組里交流，互相提出建議，再進(jìn)行加工，使自己的名片更具特色。
四、名片T臺秀
1.自我展示，投影展示學(xué)生的名片，介紹自己的設(shè)計(jì)意圖和特點(diǎn)。
2.集體評議，評議標(biāo)準(zhǔn)：
★名片信息完整清晰
★設(shè)計(jì)個(gè)性鮮明新穎
★插圖色彩美化名片
師：你喜歡誰的作品？為什么？
3.組內(nèi)互評，完成評價(jià)表。
4.評選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美插圖獎(jiǎng)”、“個(gè)性名片獎(jiǎng)”，展示獲獎(jiǎng)作品，說說獲獎(jiǎng)理由。
五、互贈(zèng)名片
1.師生互動(dòng)，演一演贈(zèng)送名片。從表演中交流、學(xué)習(xí)互贈(zèng)名片禮儀小常識。
2.師生之間、同學(xué)之間互贈(zèng)名片。

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