資源簡介

第1節(jié)
中學(xué)序曲
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.初中生活是我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)，認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，珍視當(dāng)下，重新塑造一個(gè)“我”。
3.感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這個(gè)階段帶給我們哪些新變化呢？我們今天一起學(xué)習(xí)第一課第1節(jié)：“中學(xué)序曲”。（板書課題）
二、出示目標(biāo)。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看大屏幕！（出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”投影）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.初中生活是我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)，認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，珍視當(dāng)下，重新塑造一個(gè)“我”。
三、自學(xué)指導(dǎo)。
怎樣達(dá)標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)（出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影）。
自學(xué)指導(dǎo)
請(qǐng)認(rèn)真默讀課文P2—7，結(jié)合看圖，要求如下：
（1）用橫線在課文中畫出1、2題的答案，理解并準(zhǔn)確記憶，力爭自學(xué)后書面檢測全對(duì)。
①說出你初中生活的新體驗(yàn)。②中學(xué)時(shí)代對(duì)我們一生有什么意義？
（2）思考第3-5道思考題，準(zhǔn)備口答。
③上了中學(xué)，你覺得長大沒有？你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？請(qǐng)用不同的詞語和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。
④中學(xué)時(shí)代，生命饋贈(zèng)給我們哪些成長的禮物？
⑤小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)這些遺憾？
8分鐘后，比誰能正確回答思考題，力爭書面檢測全對(duì)。
注意：如有不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語，請(qǐng)小聲問同學(xué)或舉手問老師。
四、先學(xué)。
（一）看書：學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，密切關(guān)注每一位學(xué)生，并糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。學(xué)生如有疑問，請(qǐng)小聲問同學(xué)或舉手問老師。
（二）檢測：
過渡語：第1、2題找到答案并能準(zhǔn)確記憶的請(qǐng)舉手！找到了，我們來討論第3、4、5題。
1.提問：第3題。
過渡語：上了中學(xué)意味著我們進(jìn)入了成長的新階段，在這個(gè)發(fā)展階段，我們有什么變化呢？你又對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？
答案要點(diǎn)：初中生活對(duì)我們而言是一個(gè)新的起點(diǎn)。進(jìn)入中學(xué)，我們會(huì)發(fā)生很多變化。比如，有些同學(xué)身高長得很快，比過去更加成熟，出現(xiàn)第二性特征等等，這并不代表我們可以像成年人一樣去做一些事情。中學(xué)是我們成長過程中的一個(gè)新階段，老師希望同學(xué)們可以學(xué)到更多的知識(shí)，結(jié)交更多的志同道合的朋友，多參加一些有意義的集體活動(dòng)。
提問：第4題
過渡語：中學(xué)生活對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。你收到了哪些禮物呢？
答案要點(diǎn)：中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，新的機(jī)會(huì)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。。進(jìn)入中學(xué)階段，我們我們要選擇新的目標(biāo)，在這一目標(biāo)指引下不斷進(jìn)步，改變自己對(duì)待學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度。
提問：第5題
過渡語：中學(xué)生活對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。你會(huì)如何彌補(bǔ)自己的遺憾？
答案要點(diǎn)：因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向，所以朋友非常少，希望到了中學(xué)我可以多結(jié)交一些朋友，我會(huì)大膽一點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)去結(jié)交朋友。
教師總結(jié)：不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都有自己的不如意，我們要認(rèn)清事實(shí)，有針對(duì)性地去彌補(bǔ)，力爭全面發(fā)展，做更好的自己。
2.書面檢測：發(fā)給學(xué)生檢測題試卷
檢測題
一、填空題
1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)
。
這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定
。
中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從
的生命進(jìn)階。
2.中學(xué)時(shí)代饋贈(zèng)的禮物:
①中學(xué)生活為我們提供了
的多種機(jī)會(huì)。
②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的
，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)
。
③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些
，重新塑造一個(gè)“我”。
3.中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要
，
，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出。
二、選擇題
1.“今天，是一個(gè)重要的日子，我從一名小學(xué)生變?yōu)槌踔猩?.....”材料中的“我”不會(huì)因此感到（
）
A.新奇
B.興奮
C.緊張
D.失望
2.從跨入中學(xué)校門的那一刻起，我們就應(yīng)該意識(shí)到自己已是一名真正的初中生了。新的生活已經(jīng)開始，我們必須去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。擺在我們面前的挑戰(zhàn)有（
）
①適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境②結(jié)交新的朋友③合理安排自己的業(yè)余生活④搞好學(xué)習(xí)
，超過其他同學(xué)
①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.從小學(xué)升入初中后，我們要面對(duì)很多“新變化”。下列最能準(zhǔn)確地反映這些“新變化”的說法是（
）
A.走進(jìn)新校園，師生關(guān)系和小學(xué)的相比完全不同
B.換了新環(huán)境，學(xué)習(xí)變得輕松自由
C.面對(duì)新壓力，已經(jīng)變得不再依賴
D.面對(duì)新變化，自主意識(shí)不斷增強(qiáng)
4.中學(xué)時(shí)代將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。這是因?yàn)樵谥袑W(xué)階段我們（
）
A.滿懷好奇地撩開精神世界的面紗
B.開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己
C.對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入
D.開始自覺磨礪意志和品格
5.“千里之行，始于足下。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該（
）
A封閉自己，把自己保護(hù)起來
B.珍視當(dāng)下，把握好機(jī)遇
C.腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起
D.樹立遠(yuǎn)大理想，不懈努力
6.（2020·荊門中考）升入初中，迎來一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上，這個(gè)“新起點(diǎn)”主要指的是（
）
A.人生成長新階段
B.同學(xué)老師新朋友
C.教材課程新知識(shí)
D.班級(jí)學(xué)校新環(huán)境
3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視，觀察學(xué)生默寫的答案，進(jìn)行二次備課。
五、后教。
（一）糾錯(cuò)
1.學(xué)生交換試卷，教師用白板逐一出示答案，學(xué)生互評(píng)對(duì)錯(cuò)。
第一大題邊公布答案，邊組織學(xué)生判定對(duì)錯(cuò)，邊組織學(xué)生討論糾錯(cuò)。第二大題集中批改，然后糾錯(cuò)。
2.
表揚(yáng)全對(duì)同學(xué)。
過渡語：“全對(duì)的請(qǐng)舉手 ”統(tǒng)計(jì)全對(duì)人數(shù)并提出表揚(yáng)。
3.討論糾錯(cuò)。
過渡語：“選擇題沒有全對(duì)的請(qǐng)舉手！”統(tǒng)計(jì)、公布未全對(duì)的人數(shù)。
過渡語：“還有部分的同學(xué)沒有全對(duì)。
（白板展示相關(guān)錯(cuò)題，指名讓做錯(cuò)的學(xué)生回答“錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)？應(yīng)當(dāng)怎么辦？”不會(huì)的其他同學(xué)糾正、補(bǔ)充。）
預(yù)設(shè)當(dāng)錯(cuò)誤人數(shù)較多時(shí)，給學(xué)生兩分鐘的時(shí)候同桌之間互相討論，討論之后仍有疑問的舉手，指名讓做錯(cuò)的學(xué)生回答“錯(cuò)在哪里？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么辦？”不會(huì)的其他同學(xué)糾正、補(bǔ)充。
預(yù)設(shè)當(dāng)錯(cuò)誤人數(shù)較少時(shí)，請(qǐng)錯(cuò)誤的同學(xué)起來回答錯(cuò)誤的題號(hào)，指名讓做錯(cuò)的學(xué)生回答“錯(cuò)在哪里？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么辦？”不會(huì)的其他同學(xué)糾正、補(bǔ)充。
預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤：
選擇題第3題：A中的“完全不同”，B“輕松自由”、C“不再依賴”說法錯(cuò)誤，直接排除，D自主意識(shí)增強(qiáng)，說法正確。
（二）拓展
第一：教師要幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課存在的問題，應(yīng)如何避免，對(duì)作業(yè)要有一定的指導(dǎo)作用。
第二：必要時(shí)要有針對(duì)性訓(xùn)練，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，要有時(shí)效性。可口答，要選靈活題，易錯(cuò)題，讓學(xué)生真正掌握做題技巧，能靈活運(yùn)用，舉一反三。
拓展題
以下是四位七年級(jí)同學(xué)對(duì)初中新生活的感受。其中比較客觀、積極向上的（
）
A．子涵：新環(huán)境、新起點(diǎn)，我一定要努力學(xué)習(xí)
B．欣怡：初中的課程好難啊，我恐怕會(huì)學(xué)不好
C．思形：初中課程沒什么了不起，先玩幾天再說
D．一諾：周圍都是陌生的面孔，我感到好孤獨(dú)、好郁悶啊
解析：本題考查對(duì)初中新生活的感受的的認(rèn)識(shí)。解答時(shí)要注意題干中的關(guān)鍵詞“客觀”和“積極向上”。“我恐怕會(huì)學(xué)不好”“先玩幾天”“郁悶”都是消極的態(tài)度，是不可取的，排除B、C、D三項(xiàng)；“努力學(xué)習(xí)”是值得提倡的，故A項(xiàng)符合題意
答案：A
六、當(dāng)堂訓(xùn)練：
必做題：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第一課第1節(jié)選擇題
選做題：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第一課第1節(jié)材料題
七、教后記。

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