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(共27張PPT)
第四課
社會生活講道德
第1課時
尊重他人
自主預習
·尊重的含義是什么
·為什么要尊重他人
·如何尊重他人
一、尊重是交往的起點
1.尊重的含義
一
尊重是交往的起點
尊重他人是一個人內在修養的外在表現。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
表
現
尊重人格
尊重
權利
思考：盧冬這一蹲，你感受到了什么？
①尊重他人是一個人內在修養的外在體現。
P32
1、為什么要尊重他人？
感受到他對他人的尊重，體現出她具有很高的修養。
受到他人尊重
滿足感、成就感
得不到尊重
自卑感、挫敗感
自尊、
自信
漫畫分析
思考：生活中你喜歡這樣的場景嗎？為什么？
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
探究與分享
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
2.為什么要尊重他人？（意義、重要性）.
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
二、尊重從我做起
9月11日，事發后第二天，三亞市吉陽區政府副區長曹立偉和吉陽區婦聯主席、環衛所所長一同前往三亞市人民醫院看望陳大姐。“你辛苦了，要安心住院養傷，生活上有任何需要隨時跟我們說。”曹立偉站在病床前，向家人遞過去慰問品和慰問金，看著傷痛纏身的陳大姐很難過。
區政府相關人員的及時慰問和表態，給我們什么啟示？
積極關注、重視他人。要考慮他人感受,認真對待他人,給予他人應有的、適當的關注。
3
近日，陜西西安一男子在網上發文稱，自己穿迷彩褲進入一家書店時，被當做工地民工攔下，溝通半天才準許進入。
禁止民工入內，顯然是赤裸裸的身份歧視。知識是面對所有人開放的，不論貧困貴賤，書店更加有義務向世人普及知識。
思考：你如何看待書店老板的行為？
提示：老板沒有做到平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的，平等對待，要求我們發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視歧視他人。
（2）平等對待他人
伸腳打的
①我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
②平等待人要求我們發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
③社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網友的關注。他們身穿紅色馬甲，胸前掛著一個小小的提示牌，不聲不響地穿梭在上海的大街小巷。
乍看起來，他們并沒有什么特別之處。但其實，他們都是聾啞人，來自全國首個聾啞人快遞團隊——“吾聲快遞”。
然而，聾啞人快遞員的工作并不都是順利的，有時也會受到委屈。
站點負責人說，站里的聾啞人快遞員最初幾乎人人都遭到過投訴，罰過錢。最常見的原因就是他們按門鈴，因為聽不見，導致按的時間太長，被業主或鄰居投訴“擾民”。
還有人欺負他們不能說話，故意投訴沒收到快遞或沒放在指定位置。
思考：我們應如何對待這些“吾聲快遞員”？
③學會換位思考。
要設身處地的為他人著想，不把自己的意志強加給別人，應將心比心，體會他人感受，理解、包容他人。
76歲的章楷再次出現在杭圖三樓專題文獻區閱覽室門口。他還是那副裝扮：一根竹竿將兩個口袋挑于肩后，穿一雙被泥染黑的白色運動鞋。透過塑料袋，可以看見其中的塑料瓶和罐子。　
“書是我的精神食糧，一天不看就受不了。”章楷說，自己每天都會到住所附近的圖書館、書店讀報，周末再坐公交來杭圖。這已成為他堅持十多年的習慣。《人民日報》、《中國青年報》、《杭州日報》和《錢江晚報》是他每天必讀的報紙。
學會欣賞他人。要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。
探究與分享
思考：拾荒老人章楷身上具備哪些優秀品質？
3、怎樣做到尊重他人？P35-P36
①積極關注、重視他人。考慮他人感受，認真對待他人。
②平等對待他人，發自內心地尊重他人人格，對所有人一視同仁。
③學會換位思考，設身處地為他人著想，體會他人感受。
④學會欣賞他人，善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人。
在生活中，除了尊重他人，我們還應該尊重什么？
尊重大自然
尊重動植物生命
尊重民族歷史與文化
尊重是交往的起點
尊重從我做起
①積極關注，重視他人
②平等對待他人
③學會換位思考
④學會欣賞他人
為什么
怎么做
①尊重他人是一個內在修養的外在表現
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重
③尊重是社會生活和諧融洽
④尊重是相互的
課堂小結
尊重他人
教學目標
1.蘇霍姆林斯基說:“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。”對于這句名言，下列理解不正確的是（
）
A.每個人都希望得到他人和社會的尊重
B.我們應該尊重他人的人格
C.自尊就可以了，不需要尊重他人
D.每個人都是有尊嚴的個體
C
2.走在大街上，有人用責怪的目光盯著小明，因為小明正在學一位殘疾人走路。這說明（
）
A.街上的人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重
C.街上的人不會審美
D.自尊與尊重他人沒有什么必然聯系
B
教學目標
3.在我們的學習和生活中，要真正做到尊重他人，就必須(
)
①關注他人的尊嚴
②要注意不做有損他人的事情
③從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方
④學會欣賞他人
A.①②③④
B.
①②③
C.
②③④
D.①②④
A
4.“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意做的事情，不要強加給別人。因為（ ）
①只有尊重他人，才能贏得他人的尊重
②無論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要則無關緊要
③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重
④超越自負，告別自卑
A.①②
B.①③
C.②④
D.①②④
B
5．　　在2021年“國際殘疾人日”來臨之際，你所在的學校開展以“學會尊重他人”為主題的實踐活動，請你參與并完成以下任務。
(1)【仔細觀察】列舉我們身邊存在的尊重他人和不尊重他人的行為。(各舉一例)
示例：①尊重他人的行為：購物時耐心排隊等候等。②不尊重他人的行為：自習課上大聲說話，做事我行我素等。
(2)【學以致用】開展“學會尊重他人”主題活動的原因有哪
些？
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。④尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系。
(3)【推己及人】在生活中，我們應該如何尊重他人？
①積極關注、重視他人。②平等對待他人。③學會換位思考。④學會欣賞他人。

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