資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
5.2《凝聚價(jià)值追求》同步測(cè)試
選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案或最佳答案）
1.中央宣傳部、教育部聯(lián)合印發(fā)通知，對(duì)全國(guó)各類(lèi)學(xué)校結(jié)合開(kāi)學(xué)入學(xué)教育開(kāi)展抗疫精神宣傳作出部署。偉大的抗疫精神(
)
①是民族精神的核心內(nèi)容
②是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的傳承和發(fā)展
③為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的精神力量
④是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
2、“科學(xué)泰斗”錢(qián)偉長(zhǎng)把畢生精力獻(xiàn)給了祖國(guó)。他曾經(jīng)說(shuō)：“祖國(guó)和人民的憂就是我的憂，祖國(guó)和人民的樂(lè)就是我的樂(lè)?！痹谒砩希覀兛吹搅藗ゴ蟮闹腥A民族精神熠熠生輝。中華民族精神的核心是
（
）
A．集體主義
B．愛(ài)國(guó)主義
C．為人民服務(wù)
D．載人航天精神
3、、《感動(dòng)中國(guó)》被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。通過(guò)它，100多位人物和群體的事跡走進(jìn)人們的精神世界，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向世人彰顯了“中國(guó)精神”和“中國(guó)力量”。這說(shuō)明
①中華民族精神是激勵(lì)我們奮力前行的精神動(dòng)力
②《感動(dòng)中國(guó)》為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)提供現(xiàn)實(shí)路徑
③社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)人民共同的價(jià)值追求
④先進(jìn)模范的榜樣作用是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
4、國(guó)家主席習(xí)近平在二〇二〇年新年賀詞中指出：“2019年，最難忘的是隆重慶祝新中國(guó)成立70周年。我們?yōu)楣埠蛧?guó)70年的輝煌成就喝彩，被愛(ài)國(guó)主義的硬核力量震撼?！瓙?ài)國(guó)主義情感讓我們熱淚盈眶，愛(ài)國(guó)主義精神構(gòu)筑起民族的脊梁。”對(duì)此，下列理解正確的是
A．愛(ài)國(guó)主義是中華文化的精髓
B．愛(ài)國(guó)主義是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)
C．愛(ài)國(guó)主義是時(shí)代精神的核心
D．愛(ài)國(guó)主義是維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力
5、5.“三年一騰飛，十年一跨越，中國(guó)北斗，星燦世界?！敝x軍，感動(dòng)中國(guó)2020年度人物，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師。他扎根中國(guó)北斗事業(yè)近
40年，先后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制北斗二號(hào)、北斗三號(hào)衛(wèi)星系統(tǒng)，為中國(guó)北斗走向世界做出了卓越貢獻(xiàn)。謝軍身上體現(xiàn)了以
為核心的民族精神和
的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(
)
A．勤勞勇敢
誠(chéng)信
B．愛(ài)國(guó)主義
敬業(yè)
C．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一
友善
D．自強(qiáng)不息
富強(qiáng)
6.
近百年來(lái)、從長(zhǎng)征精神、“兩彈一星”精神、女排精神到抗疫精神，中華民族精神不斷豐富發(fā)展。這表明中華民族精神的品格是(
)
A．內(nèi)涵豐富
B．博大精深
C．與時(shí)俱進(jìn)
D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
7、新冠肺炎疫情期間，涌現(xiàn)出許多令人感動(dòng)的英雄事逐：廣大醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”；黨員、干部和社區(qū)工作者沖在一線，守土擔(dān)責(zé)；青年志愿者哪里需要就到哪里去……下列對(duì)他們的行為評(píng)析中正確的是（
）
①他們弘揚(yáng)了偉大的民族精神
②他們踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀
③他們是為了獲得自己的回報(bào)
④他們是為了獲取社會(huì)關(guān)注的流量
A．①③
B．②④
C．①②
D．①④
8.
我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的價(jià)值取向是（
）
A．公正、法治、誠(chéng)信、友善
B．富強(qiáng)、民主、文明、和諧
C．愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
D．自由、平等、公正、法治
9、以全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模黃文秀同志為人物原型的電影《秀美人生》在全國(guó)公映，引發(fā)熱烈反響，展現(xiàn)了老區(qū)人民百折不撓、團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏精神。這說(shuō)明（
）
A．堅(jiān)持原創(chuàng)就能引發(fā)熱烈反響
B．電影是宣傳文秀事跡的唯一方式
C．拼搏精神是中華文化的精髓
D．優(yōu)秀文藝作品需要凝聚價(jià)值追求
10、小明在“講中國(guó)好故事，凝聚人生價(jià)值”的活動(dòng)中，講述了“雜交水稻之父”袁隆平因病醫(yī)治無(wú)效，于2021年5月22日在長(zhǎng)沙與世長(zhǎng)辭。他在生命最后時(shí)光，念念不忘的還是雜交水稻，并再三叮囑弟子，一定要將雜交水稻推廣好，要把解決好“大家”的溫飽問(wèn)題作為重點(diǎn)工作。聽(tīng)了這感人肺腑的故事，真情感受到袁隆平院士的個(gè)人價(jià)值集中體現(xiàn)在（
）
A．愛(ài)國(guó)敬業(yè)
B．誠(chéng)信友善
C．平等公正
D．敬業(yè)公正
二、非選擇題
11、閱讀材料，回答問(wèn)題
材料1：【抗疫精神】
在同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神，取得了抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果，創(chuàng)造了人類(lèi)同疾病斗爭(zhēng)史上又一個(gè)英勇壯舉!
材料2：【北斗精神】
北斗精神是中國(guó)航天人在建設(shè)北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的“自主創(chuàng)新、開(kāi)放融合、萬(wàn)眾一心、追求卓越”的新時(shí)代精神，是與“兩彈一星”精神、載人航天精神既血脈椿續(xù)、又具有鮮明時(shí)代特質(zhì)的寶貴精神財(cái)富。
繼往開(kāi)來(lái)，抗疫精神必當(dāng)繼續(xù)傳承；“北斗精神”必將造出更閃亮的星!偉大民族精神深深鐫刻在中華兒女的腦海中，從而凝聚起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的勇氣和決心，劈波斬浪，勇往直前。
某班開(kāi)展“弘揚(yáng)民族精神”主題探究活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一起參加。
（1）請(qǐng)指出“抗疫精神”、“北斗精神”與偉大的民族精神之間的關(guān)系。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用民族精神的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“抗疫精神”、“北斗精神”的時(shí)代價(jià)值。
（3）人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。我們青少年應(yīng)如何弘揚(yáng)民族精神，劈波斬浪，勇往直前
參考答案
-5
BBADB
6--10
CCDDA
11、（1）①抗疫精神、北斗精神都是偉大民族精神在新時(shí)代的具體體現(xiàn)；②中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格，在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展。
（2）①抗疫精神、北斗精神，讓中華民族和中國(guó)人民擁有了強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力，取得了抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果和航天科技創(chuàng)新成就，屹立于世界民族之林；②偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力等。
（3）①在國(guó)家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)；③在日常學(xué)習(xí)工作中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)；④從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)高揚(yáng)民族精神等。
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5.2《凝聚價(jià)值追求》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
凝聚價(jià)值追求
單元
第三單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
九（上）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)民族精神作用、內(nèi)容、品格、豐富和發(fā)展，社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要性、內(nèi)容，怎樣培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。能力目標(biāo)掌握民族精神的內(nèi)容和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3、情感態(tài)度了解民族精神，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)主義精神，養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念。
重點(diǎn)
民族精神作用、內(nèi)容，社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要性、內(nèi)容。
難點(diǎn)
怎樣弘揚(yáng)民族精神？怎樣培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀？
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
視頻《武漢戰(zhàn)疫》思考：經(jīng)過(guò)艱苦努力，付出巨大犧牲，疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果，我們國(guó)家為什么能夠有效防控疫情？提示：師：新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在偉大的中華民族精神鼓舞下，全社會(huì)投入到共克時(shí)艱的行動(dòng)中，有效控制住了疫情發(fā)展勢(shì)頭，向世人展示了中華民族不屈不撓的精神面貌。問(wèn)：這種精神是什么呢？提示：生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神”。
思考問(wèn)題回答
教師引入本節(jié)課課題
講授新課
請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P66-72頁(yè)的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，并將答案在課本上劃出。1、中華民族精神的內(nèi)涵是什么？2、中華民族精神的品格和作用？3、如何傳承和弘揚(yáng)民族精神？4、社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵和作用？5、青少年應(yīng)如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
？一、高揚(yáng)民族精神一場(chǎng)疫情，讓我們看到了病毒的殘酷，也看到了人間星光。有那么一群人，他們用勇氣和智慧，在死神和我們之間筑起一道肉墻，他們保衛(wèi)著神州大地。思考：你心目中的英雄是哪一位？學(xué)生：（略）圖：PPT師：他們都是中國(guó)脊梁（“中國(guó)脊梁”，
就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國(guó)家和民族的利益而不惜貢獻(xiàn)自己的一切的人們。）思考：這些抗疫英雄身上體現(xiàn)了哪些偉大的精神品質(zhì)呢？問(wèn)：是否只有在英雄人物才可以看到這些精神品質(zhì)呢？圖：PPT師：這些“品質(zhì)”凝聚了人心，給與我們溫暖和力量，讓我們能夠眾志成城，共同抗疫。師：“中國(guó)的脊梁”并非只有英雄人物，千千萬(wàn)萬(wàn)埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的中華兒女，都是中國(guó)的脊梁！他們的精神就是我們中華民族精神。中華民族精神的內(nèi)涵是什么
P67（重點(diǎn)）以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。
P67活學(xué)活用：PPT圖：PPT思考：中國(guó)人民眾志成城，歷經(jīng)磨難，說(shuō)明中國(guó)人民具有什么樣的精神特點(diǎn)？問(wèn)：
近百年來(lái)，中華民族精神的內(nèi)容有沒(méi)有什么新的變化呢？圖：民族精神在新民主主義革命時(shí)期PPT圖：民族精神在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期PPT圖：民族精神在改革開(kāi)放時(shí)期PPT特點(diǎn)：中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。P68問(wèn)：進(jìn)入新時(shí)代，是否仍然需要民族精神，為什么？結(jié)合“偉大抗疫精神”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚(yáng)民族精神？民族精神的重要性（為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？）（1）民族精神是民族的“魂魄”。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。（2）是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱（3）是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神組帶（4）是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力問(wèn)：新時(shí)代的我們，如何傳承和弘揚(yáng)民族精神？提示：價(jià)值觀不同！師：什么是價(jià)值觀？?jī)r(jià)值觀含義
人們常常依循各自尊崇的價(jià)值觀判斷是非曲直和決定行為取向。（p70）構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值問(wèn)：作為中國(guó)人，我們共同的價(jià)值追求是什么？社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容
（PPT）在此次抗擊疫情過(guò)程中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀熠熠發(fā)光。思考：為什么要在戰(zhàn)“疫”過(guò)程中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性：（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求（2）是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，（3）又是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。（4）社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。圖：PPT思考：觀察以上圖片，你認(rèn)為應(yīng)該如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ①要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。（P72）②我們應(yīng)自覺(jué)做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。（P72）
賞課件，讀教材，思考問(wèn)題賞課件，思考問(wèn)題教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)觀看課件思考問(wèn)題教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)賞課件，思考問(wèn)題教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)教材中標(biāo)注要點(diǎn)賞課件，思考問(wèn)題教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)
用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)
課堂小結(jié)
聆聽(tīng)，思考情感升
結(jié)構(gòu)式板書(shū)，將兩個(gè)主題知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔呈現(xiàn)，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學(xué)生理解，力爭(zhēng)讓學(xué)生理解記憶。
課堂練習(xí)
（多媒體顯示）
做題展示
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新知導(dǎo)入
經(jīng)過(guò)艱苦努力，付出巨大犧牲，疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果，我們國(guó)家為什么能夠有效防控疫情？
制度優(yōu)勢(shì)：中國(guó)特色社會(huì)主義制度
依法抗疫：提升公信力、凝聚抗疫合力
科技抗疫：通過(guò)科技創(chuàng)新助力抗疫
民族精神：眾志成城，共同抗疫
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在偉大的中華民族精神鼓舞下，全社會(huì)投入到共克時(shí)艱的行動(dòng)中，有效控制住了疫情發(fā)展勢(shì)頭，向世人展示了中華民族不屈不撓的精神面貌。
2020年9月8日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，習(xí)近平總書(shū)記為國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者頒授勛章獎(jiǎng)?wù)虏l(fā)表重要講話。總書(shū)記在講話中特別概括、闡釋了偉大抗疫精神，“在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神”。
5.2凝聚價(jià)值追求
第五課
守望精神家園
自學(xué)導(dǎo)航
1
2
3
什么是民族精神？
4
中華民族精神的品格和作用？
我們應(yīng)該如何高揚(yáng)中華民族精神？
如何培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？
社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵和作用？
5
01
高揚(yáng)民族精神
gao
yang
min
zu
jing
shen
一場(chǎng)疫情，讓我們看到了病毒的殘酷，也看到了人間星光。有那么一群人，他們用勇氣和智慧，在死神和我們之間筑起一道肉墻，他們保衛(wèi)著神州大地。
思考：你心目中的英雄是哪一位？
眾志成城
抗擊疫情
眾志成城
抗擊疫情
眾志成城
抗擊疫情
“中國(guó)脊梁”，
就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國(guó)家和民族的利益而不惜貢獻(xiàn)自己的一切的人們。
思考：這些抗疫英雄身上體現(xiàn)了哪些偉大的精神品質(zhì)呢？
是否只有在英雄人物才可以看到這些精神品質(zhì)呢？
敬業(yè)奉獻(xiàn)：醫(yī)護(hù)人員
愛(ài)好和平：支援國(guó)外抗疫
自強(qiáng)不息：新冠患者
團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：共同抗疫
勤勞勇敢：雷神山建設(shè)者
愛(ài)國(guó)：海外華人
這些“品質(zhì)”凝聚了人心，給與我們溫暖和力量，讓我們能夠眾志成城，共同抗疫。
“中國(guó)的脊梁”并非只有英雄人物，千千萬(wàn)萬(wàn)埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的中華兒女，都是中國(guó)的脊梁！他們的精神就是我們中華民族精神。
1.中華民族精神的內(nèi)涵是什么
P67（重點(diǎn)）
以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。
P67
課堂筆記
活學(xué)活用
自強(qiáng)不息
天行健，君子以自強(qiáng)不息、自古男兒當(dāng)自強(qiáng)
定于一、尚同一、一天下
和為貴、與人為善、親仁善鄰，國(guó)之寶也
屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》
精衛(wèi)填海、大禹治水
玄奘西行、鑒真東渡
鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、戚繼光抗倭
克勤于邦，克儉于家、不入虎穴，不得虎子
團(tuán)結(jié)統(tǒng)一
愛(ài)好和平
勤勞勇敢
創(chuàng)造精神
奮斗精神
團(tuán)結(jié)精神
夢(mèng)想精神
中國(guó)人民眾志成城，歷經(jīng)磨難，說(shuō)明中國(guó)人民具有什么樣的精神特點(diǎn)？
中國(guó)人民是具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神的人民（P67）
近百年來(lái)，中華民族精神的內(nèi)容有沒(méi)有什么新的變化呢？
民族精神在新民主主義革命時(shí)期
長(zhǎng)征精神
延安精神
遵義會(huì)議精神
井岡山精神
民族精神在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期
抗美援朝精神
雷鋒精神
兩彈一星精神
大慶精神
民族精神在改革開(kāi)放時(shí)期
抗震救災(zāi)精神
民族精神在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)，并隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展
中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。P68
特點(diǎn)：
課堂筆記
進(jìn)入新時(shí)代，是否仍然需要民族精神，為什么？
結(jié)合“偉大抗疫精神”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚(yáng)民族精神？
（1）是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱；
（2）是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神組帶；
（3）是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。
2.為什么要高揚(yáng)民族精神 （重點(diǎn)）P69
課堂筆記
新時(shí)代的我們，如何傳承和弘揚(yáng)民族精神？
①
對(duì)國(guó)家
在國(guó)家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭時(shí)，要挺身而出，舍生忘死，前仆后繼。
③
對(duì)自己
在日常學(xué)習(xí)工作時(shí)，要勤勤懇懇，任勞任怨，敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。
3.怎么樣高揚(yáng)民族精神？(重點(diǎn))P69
課堂筆記
②
對(duì)他人
在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，要見(jiàn)義勇為，扶危濟(jì)困，無(wú)私奉獻(xiàn)。
與病毒作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員
認(rèn)真上網(wǎng)課的同學(xué)們
山頂找信號(hào)上網(wǎng)課的教師
情境：
嵐嵐了解了抗疫醫(yī)護(hù)人員的感人事跡后，對(duì)報(bào)考醫(yī)學(xué)院當(dāng)醫(yī)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。她把這個(gè)想法告訴了兩個(gè)同學(xué)。
在這次疫情中，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)工作者舍生忘死、沖在一線，他們的精神令人欽佩。我也想當(dāng)醫(yī)生！
當(dāng)醫(yī)生？你傻了吧！又苦又累，還有生命危險(xiǎn)。我將來(lái)要跟家人學(xué)做生意，做大老板！
價(jià)值觀不同！
1.價(jià)值觀含義
人們常常依循各自尊崇的價(jià)值觀判斷是非曲直和決定行為取向。（p70）
請(qǐng)你預(yù)測(cè)：嵐嵐更有可能和誰(shuí)成為好朋友？為什么？
曉琪
小華
02
構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值
gou
zhu
zhong
guo
jia
zhi
作為中國(guó)人，我們共同的價(jià)值追求是什么？
富強(qiáng)
民主
文明
和諧
國(guó)家
自由
平等
公正
法治
社會(huì)
愛(ài)國(guó)
敬業(yè)
誠(chéng)信
友善
公民
核
心
價(jià)值觀
4、社會(huì)主義
建設(shè)什么樣的
建設(shè)什么樣的
培育什么樣的
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人
的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
判斷是非曲直
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)
獨(dú)特
文化傳統(tǒng)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀
中華
文化
獨(dú)特
歷史使命
獨(dú)特
基本國(guó)情
植根于
有益
成果
吸
收
世界
文明
形成
價(jià)值共識(shí)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是如何形成的？
思考追蹤
法治：依法防控，依法治理
敬業(yè)：最美逆行者
愛(ài)國(guó)：團(tuán)結(jié)一心，眾志成城
富強(qiáng)：大量物資馳援疫區(qū)
文明：自覺(jué)接受測(cè)溫檢測(cè)
平等：救治每一個(gè)患者
在此次抗擊疫情過(guò)程中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀熠熠發(fā)光。
思考：為什么要在戰(zhàn)“疫”過(guò)程中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？
5、為什么要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？（重點(diǎn)）
①
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。P71
②
社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求,是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。P72
③
社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展,引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。P72
課堂筆記
思考：觀察以上圖片，你認(rèn)為應(yīng)該如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
②我們應(yīng)自覺(jué)做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。（P72）
①要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。（P72）
6.青少年怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？（重點(diǎn)）
課堂筆記
社會(huì)主義核心價(jià)值觀
凝聚價(jià)
值追求
內(nèi)涵
意義和作用
如何弘揚(yáng)民族精神
品格
形成
內(nèi)容
作用
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
當(dāng)代
體現(xiàn)
集中
體現(xiàn)
中國(guó)精神
民族精神
課堂總結(jié)
青少年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái)，讓我們一起努力，傳承民族精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同譜寫(xiě)中華民族的新篇章。
教師寄語(yǔ)
課堂練習(xí)
1.
王老師：中華民族精神在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們列舉。
小敏：抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、抗疫精神都是民族精神在不同時(shí)期的具體表現(xiàn)。（
）
下列觀點(diǎn)能準(zhǔn)確反映上述對(duì)話的是
A．中華民族精神核心是愛(ài)國(guó)主義
B．中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格
C．改革創(chuàng)新是民族文化的核心
D．中華民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深
B
課堂練習(xí)
2.
根據(jù)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的精神，全國(guó)大中小學(xué)廣泛組織開(kāi)展了一系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是（
）
A．中華民族精神
B．實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
C．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力
D．堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨，愛(ài)社會(huì)主義的高度統(tǒng)一
D
課堂練習(xí)
3．小明在“講中國(guó)好故事，凝聚人生價(jià)值”的活動(dòng)中，講述了“雜交水稻之父”袁隆平因病醫(yī)治無(wú)效，于2021年5月22日在長(zhǎng)沙與世長(zhǎng)辭。他在生命最后時(shí)光，念念不忘的還是雜交水稻，并再三叮囑弟子，一定要將雜交水稻推廣好，要把解決好“大家”的溫飽問(wèn)題作為重點(diǎn)工作。聽(tīng)了這感人肺腑的故事，真情感受到袁隆平院士的個(gè)人價(jià)值集中體現(xiàn)在（
）
A．愛(ài)國(guó)敬業(yè)
B．誠(chéng)信友善
C．平等公正
D．敬業(yè)公正
A
課堂練習(xí)
4.
以下古語(yǔ)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則匹配一致的是（
）
A．蘇武牧羊——愛(ài)國(guó)
B．敬人者，人恒敬之——敬業(yè)
C．徒木為信——友善
D．王侯將相寧有種乎——平等
A
尊敬
誠(chéng)信
愛(ài)國(guó)
敬業(yè)
誠(chéng)信
友善

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