資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
5.1《法不可違》課時訓(xùn)練
一、單項選擇題：
1．小陳撿到一塊手表，見無人認(rèn)領(lǐng)便將手表據(jù)為己有。小陳的行為(
)
A．侵犯他人權(quán)益，違反法律規(guī)定
B．雖不道德，但不違法
C．合情合理，無可厚非
D．無損他人權(quán)益，合乎法律規(guī)定
2．為貪圖方便，有人將共享單車私自上鎖，其行為（
）
①是不文明行為
②是不道德行為，但不違法
③屬于違法行為
④應(yīng)受刑罰處罰
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了“違法犯罪”的相關(guān)知識后，分小組進(jìn)行了課堂討論，同學(xué)們的下列發(fā)言，正確的是(
)
A．違法不一定犯罪，犯罪一定是違法
B．如果違法情節(jié)輕微，可以不承擔(dān)法律責(zé)任
C．未成年人一旦沾染不良行為，必定會走向違法犯罪
D．一般違法和犯罪都具有社會危害性，都應(yīng)受刑罰處罰
4．2021年十一假期,2名男旅客因躲在高鐵衛(wèi)生間內(nèi)吸煙，觸發(fā)煙霧報警器突然報警致列車降速,分別受到1000元罰款和限乘180天的處理。他們的行為是（
）
①行政違法行為
②民事違法行為
③嚴(yán)重違法行為
④一般違法行為
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
5．生活中，最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。下列不屬于行政違法行為的是（
）
A．駕駛機動車闖紅燈
B．毆打他人
C．謊報險情
D．出版社未經(jīng)作者同意發(fā)表其作品
6．關(guān)于一般違法行為與犯罪，下列認(rèn)識正確的是（
）
①凡是犯罪行為，都是違法行為
②兩者區(qū)別僅在于社會危害程度不同
③都是不履行法律義務(wù)或作出法律所禁止的行為
④都應(yīng)受到法律制裁，都應(yīng)該承擔(dān)同等的法律責(zé)任
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7．消防火栓是公共場所擺放的滅火工具，一般都不上鎖。近日來，朝陽社區(qū)老張向警方舉報了一名嫌疑人李某，在不到一個月的時間里，李某竟偷了400多個消防栓槍頭。老張的做法啟示我們（
）
A．惡意破壞公共設(shè)施屬于犯罪行為
B．要自覺遵守道德和法律
C．要以主人翁的姿態(tài)愛護(hù)公共設(shè)施
D．依法嚴(yán)厲制裁違法行為
8．在主題班會上，同學(xué)們圍繞“法不可違”展開了討論，下列觀點不正確的是（
）
①法律為人們行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向
②法律是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩
③一個人如果法律觀念不強就會走上犯罪道路
④法律是最剛性的社會規(guī)則，守規(guī)矩是人們行為的底線
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
9．某披薩店女老板吳某感染新冠肺炎后，不遵守隔離管控規(guī)定，造成定點醫(yī)學(xué)隔離10人、集中場所隔離87人、居家隔離76人的后果，不僅給當(dāng)?shù)卦斐蓢?yán)重影響，還引發(fā)居民恐慌，構(gòu)成妨害傳染病防治罪，被判刑10個月。對于此事件理解正確的是（
）
①吳某咎由自取，最終受到了行政處罰
②吳某的行為是一般違法行為，必然受到法律的制裁
③法律是最剛性的規(guī)則，不違法是人們行為的底線
④吳某行為的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會危害性
A．①②
B．②③
C．①③
D．③④
10．致遠(yuǎn)和爸爸一起出去吃飯，爸爸在喝了很多酒后還堅持要開車回家。致遠(yuǎn)對爸爸進(jìn)行了勸阻。你認(rèn)為下列可以成為致遠(yuǎn)勸阻爸爸的理由的有（
）
①喝酒不開車，既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人、對社會負(fù)責(zé)
②酒后駕車是一種違法行為
③酒后駕車危害公共安全，是不負(fù)責(zé)任的行為
④稍微喝點酒可以開車，但是喝多了酒開車不安全
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
11．雄赳赳，氣昂昂，沖到路中央；有中年，有兒郎，大爺老大娘；迎著紅燈亮，不改變方向；湊夠一撮，隨波逐流向前闖。這種無視紅燈的過馬路行為是（
）
①一般違法行為
②行政違法行為
③民事違法行為
④刑事違法行為
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
12．在生活中有許多規(guī)定，如“不準(zhǔn)帶手機進(jìn)入考場”“嚴(yán)禁酒后駕車”“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個公民都必須遵守這些規(guī)定，因為（
）
A．人們的行為都是不自覺的
B．人類社會的存在和發(fā)展離不開各種行為規(guī)范
C．法律是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩
D．道德比法律更有約束力
13．2021年央視3．15晚會曝光了人臉數(shù)據(jù)濫用、瘦身鋼筋、老人手機里的安全陷阱、搜索治病、汽車保密協(xié)議等問題，對此，某班同學(xué)展開微評。以下“微評”，正確的有（
）
A．小深：我們要依法維權(quán)，制裁不法商家
B．小圳：企業(yè)要誠信生產(chǎn)，做到合法經(jīng)營
C．小愛：媒體要積極監(jiān)督，杜絕違法犯罪
D．小妮：政府要公正司法，嚴(yán)懲侵權(quán)行為
14．畢節(jié)交警曾某在執(zhí)勤中，發(fā)現(xiàn)一輛小型轎車行駛異常。經(jīng)檢查，該車駕駛員周某不僅是無證駕駛，而且還是醉駕。周某因涉嫌危險駕駛罪被刑事拘留，將面臨拘役、罰金等處罰。下列認(rèn)識正確的是（
）
①周某的行為沒有違法
②周某是第一次出現(xiàn)這種行為，可以原諒
③周某實施了法律所禁止的行為
④周某應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
15．2021年1月13日凌晨，重慶市開州區(qū)公安局接群眾舉報，在豐樂街道豐勝路查獲一起非法運輸煙花爆竹案件。按照《煙花爆竹安全管理條例》相關(guān)規(guī)定，非法運輸、儲存煙花爆竹，構(gòu)成違反治安管理行為的，公安機關(guān)將依照《治安管理處罰法》的規(guī)定處10日以上15日以下拘留；情節(jié)較輕的，處5日以上10日以下拘留。這說明（
）
①法律要求做的必須去做，否則就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會受到法律的追究
②公民在行使權(quán)利的時候，不得超越它本身的界限
③法律禁止做的堅決不做，實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁
④非法運輸煙花爆竹違反了行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
二、分析說明題
16．
5月22～23日，第三屆會同黑飯節(jié)及民俗非遺文化旅游活動期間，小范在去旅行時因故意使用器具在高椅旅游區(qū)刻字留名，違反了《治安管理處罰法》而被處以300元罰款的處罰。
（1）小范承擔(dān)的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？
（2）你從小范的案例中得到什么警示？
17．
材料一
市民王某因酒后駕車被交警查獲，經(jīng)檢測王某每100毫升血液中的酒精含量為65毫克，屬于酒后駕駛，交警大隊依據(jù)道路交通安全法的規(guī)定，對王某罰款2
000元、扣12分，并暫扣駕駛證6個月。
材料二
劉某在自家陽臺上玩手機時不慎將手機掉到樓下，被同樓住戶李某拾走。事后，劉某找到李某，要求李某歸還手機，但李某稱手機是壞的，已將其丟棄，拒不歸還。劉某遂向人民法院起訴。法院判決李某賠償劉某手機損失1000元。
材料三
胡某醉酒后闖入一商鋪，開槍將女店主吳某及其丈夫打傷，懷孕的吳某經(jīng)搶救無效死亡。人民法院以故意殺人罪判處被告人胡某死刑，剝奪政治權(quán)利終身。
（1）材料中的三種行為分別屬于哪種類型的違法行為？分別應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？
（2）材料三中胡某的行為與材料一中王某、材料二中李某的行為有什么區(qū)別？
參考答案
1．A
2．B
3．A
4．B
5．D
6．B
7．C
8．B
9．D
10．A
11．A
12．B
13．B
14．D
15．D
16．（1）行政責(zé)任。
（2）我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做；要文明旅行，愛護(hù)公共財物，愛護(hù)文物，保護(hù)文明古跡等。
17．（1）王某的行為是行政違法行為，應(yīng)受到行政處罰；李某的行為是民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任；胡某的行為是刑事違法行為，應(yīng)受到刑罰處罰。
（2）①對社會的危害程度不同。②違反的法律不同。③受到的處罰方式不同。
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5.1《法不可違》學(xué)案
課型：新授
設(shè)計者：
日期：
授課人:__________________
政治教研組：
一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解民事權(quán)利的內(nèi)容、一般違法行為的法律責(zé)任；
2、知道最常見的行政違法行為、合同的含義；
3、懂得法律的作用；違法行為的分類；
4、理解違法行為的含義；
5、生活中學(xué)會做到遵章守法；
（二）學(xué)習(xí)重難點：
學(xué)習(xí)重點：違法行為的含義及類別；
學(xué)習(xí)難點：行政違法行為及誤區(qū)、民法的規(guī)范范圍。
二、先學(xué)后教----學(xué)生自主學(xué)習(xí)：
（一）閱讀課本，補全知識：
1、法律的作用是什么
法律作為一種____________，明確告知人們可以做什么、必須做什么、應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個模式、____________或方向。法律還告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法的_________。法律是最剛性的_____________，_________是人們行為的底線。
2、違法行為的含義是什么
違法行為是指____________違反法律、法規(guī)的規(guī)定，__________________的行為。
3、違法行為可分為哪幾類
根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為___________、_____________和_________________。
（1）民事違法行為是指違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)____________的行為，如欠債不還的行為。
（2）行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到______________或_____________的行為，如擾亂社會治安的行為。
（3）刑事違法行為是指違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到_____________的行為，如故意殺人的行為。
4、一般違法行為和犯罪的異同？
（1）_______________和_____________對社會的危害________________稱為一般違法行為。
（2）______________是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說的___________。
（3）無論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)____________。
5、身邊的違法行為有哪些？
（1）謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反______________的行政違法行為。
（2）侵犯他人_______________或者沒有依法履行合同的義務(wù)，都是典型的__________________。
6、民事權(quán)利有哪些
民事權(quán)利是公民享有的重要權(quán)利。它包括_____________和___________。財產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等，人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名巻權(quán)、隱私權(quán)、婚煙自主權(quán)等。
7、正確理解合同的是什么？
合同，又稱____________，是由當(dāng)事人協(xié)商達(dá)成一致意見而形成的協(xié)議。合同在生活中無處不在，與我們每個人都有密切的關(guān)系。當(dāng)事人違反合同約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)_____________。
8、如何做到遵章守法
（1）我們要認(rèn)識______________的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。
（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強____________，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。
（3）在社會交往中，我們要依法從事______________，積極防范_____________行為和___________行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會______________發(fā)展。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標(biāo)注出來：
1、法律的作用是什么
2、違法行為的含義是什么
3、違法行為可分為哪幾類
4、一般違法行為的法律責(zé)任是什么？
5、身邊的違法行為有哪些
6、民事權(quán)利有哪些
7、合同的含義是什么？
8、如何做到遵章守法
三、合作探究
1、（遵法守規(guī)
安全文明）
近年來，網(wǎng)上外賣訂餐平臺發(fā)展得如火如茶。然而為了搶時間，不少外賣送餐員簡直是在“用生命送餐”，逆行、闖紅燈、超速行駛……導(dǎo)致的交通事故與日俱增。有專家認(rèn)為，網(wǎng)上外賣平臺設(shè)立的“超時罰款”、“差評罰款”等規(guī)則，進(jìn)一步增加了外賣送餐員的交通違規(guī)現(xiàn)象。時不時上演“速度與激情”的外賣送餐員，如何才能“慢下來”？請你從不同主體出發(fā)提出建議。
2．閱讀材料,回答問題。
時下,一些小年輕喜歡追求新奇、刺激的運動。馬路上,一群十幾歲的孩子,騎著非法改裝的“鬼火”踏板摩托車,專門在夜間或凌晨的時候,騎著這些摩托車在街道上橫沖直闖,不僅沒有佩戴安全頭盛,而且存在亂闖紅燈、肆意變道、超員超速等違法駕駛行為,不但威脅到其他機動車及行人的出行安全,而且噪音極大,沿街居民早已不堪其擾,社會反響強烈。十幾歲的孩子心智尚未成熟,判斷力和控制力差,這樣的贍車行為于已于人都帶來極大的安全隱患!
（1）上述材料中小年輕騎著非法改裝的“鬼火”踏板摩托車的行為違反了我國哪部法律
（2）請你對材料中這些小年輕的行為進(jìn)行點評。
3．
2021年1月25日，三河市公安局治安大隊民警在執(zhí)勤工作中發(fā)現(xiàn)，汪某明知燕郊通勤人員首次進(jìn)京、非通勤人員確須進(jìn)京的須持72小時內(nèi)核酸檢測陰性證明，明知他人未做核酸檢測的情況下，通過微信接收他人之前的核酸檢測報告電子版，按照他人進(jìn)京出省日期要求，先后變造、偽造多人的核酸檢測電子版報告單。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十二條第一項之規(guī)定，目前，汪某已被三河市公安局依法行政拘留。
（1）汪某的行為屬于什么違法行為？
（2）上述材料給了我們什么警示？
4．（正確使用網(wǎng)絡(luò)提升公民素養(yǎng)）
2021年2月24日，某市公安局網(wǎng)安大隊在工作中發(fā)現(xiàn)，一網(wǎng)民在“視頻號”中發(fā)布兩段“現(xiàn)場一片狼藉，該市某路段三車相撞七人身亡”的信息，被多人轉(zhuǎn)載、點贊、評論。情況發(fā)生后，當(dāng)?shù)毓簿盅杆匍_展調(diào)查核實。經(jīng)查，在視頻反映的范圍內(nèi)未發(fā)生此類警情，在該市范內(nèi)也無此警情。隨后，信息發(fā)布人胡某某立即被該市公安局傳喚。
運用所學(xué)知識回答問題。
（1）你認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息的胡某某的行為是什么行為？他應(yīng)受到什么處罰？
（2）案例中的胡某某，為什么會因玩“視頻號”而受到法律制裁？
5．
2021年1月5日，據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲《新聞縱橫》報道，民法典施行后首例高空拋物民事賠償案在廣州市越秀區(qū)人民法院開庭審理。一個孩子從35樓的陽臺拋下一個裝滿水的礦泉水瓶，正在散步的庾阿婆受到驚嚇，摔倒受傷。法院一審判決孩子的監(jiān)護(hù)人賠償庾阿婆醫(yī)療費等損失8萬多元，以及Ⅰ萬元精神損害撫慰金。
（1）孩子的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)什么責(zé)任？
（2）在這個案件中為什么要追究孩子父母的責(zé)任？
（3）在庭審中被告代理人提出“尊老愛幼”要平衡，扔瓶子的畢竟是個孩子，不應(yīng)過分苛責(zé)被告方。如果你是原告方對此說法應(yīng)該如何予以反駁？
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見課時練習(xí)
五、自學(xué)反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．
①國家制定和完善關(guān)于外賣配送的相關(guān)法律法規(guī)，形成良好的行業(yè)環(huán)境；②外賣平臺要加強對送餐人員的培訓(xùn)，提高其規(guī)則意識、法治意識。同時，改進(jìn)平臺評價機制，使其更合理化、人性化；③外賣消費者應(yīng)合理利用平臺反饋機制，給予理解與關(guān)愛，尊重送餐人員的勞動；④外賣送餐員自身要提高道德和法律修養(yǎng)，做到自覺遵守社會規(guī)則。
2．
（1）《中華人民共和國道路交通安全法》。
（2）他們的行為是錯誤的、違法的。他們無視自身和他人生命,沒有遵守交通規(guī)則,漠視法律,對周邊居民夜間休息造成困擾,應(yīng)受到道德譜責(zé)和法律制裁。他們應(yīng)自覺尊法學(xué)法守法,增強法律意識、規(guī)則意識,對自己和他人的生命負(fù)責(zé),改正自己的行為。
3．（1）行政違法行為。
（2）我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。
4．（1）發(fā)布虛假信息的胡某某的行為是行政違法行為。他應(yīng)該受到行政處罰。
（2）因為網(wǎng)絡(luò)無法外之地，公民在使用網(wǎng)絡(luò)時，同樣應(yīng)該遵守法律，恪守道德。胡某某缺乏法治意識，法治觀念淡薄；缺乏媒介素養(yǎng)，不懂得隨意發(fā)布虛假信息的危害；缺乏道德素養(yǎng)，不懂得尊重社會規(guī)則；擾亂社會秩序，破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引起人們恐慌；等等。
5．（1）民事責(zé)任。
（2）孩子的父母沒有盡到教育和管理孩子的責(zé)任。
（3）每個人都必須對自己的行為負(fù)責(zé)，只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
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部編版道德與法治八年級上5.1《法不可違》教學(xué)設(shè)計
課題
5.1《法不可違》
單元
第三單元
學(xué)科
道德與法治
年級
八年級
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解民事權(quán)利的內(nèi)容、一般違法行為的法律責(zé)任；2、知道最常見的行政違法行為、合同的含義；3、懂得法律的作用；違法行為的分類；4、理解違法行為的含義；5、生活中學(xué)會做到遵章守法；
重點
違法行為的含義及類別；
難點
行政違法行為及誤區(qū)、民法的規(guī)范范圍。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
播放視頻《全民守法，做守法公民》守法是對全體社會成員的共同要求，全體社會成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；把法治作為基本的生活方式。第五課
做守法的公民第一節(jié)
法不可違
觀看視頻思考問題
視頻導(dǎo)入，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容
講授新課
一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本
P46-52內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時間5分鐘。1、法律的作用是什么 2、違法行為的含義是什么 3、違法行為可分為哪幾類 4、一般違法行為的法律責(zé)任是什么？5、身邊的違法行為有哪些 6、民事權(quán)利有哪些 7、合同的含義是什么？8、如何做到遵章守法 三、師生合作探究(一)
違法無小事探究一：P46運用你的經(jīng)驗
(1)小勤為什么會被送到派出所？(2)這樣的事情可以避免嗎？點撥：（1)小勤的行為觸犯了法律，或者做了違法的事情。(2)不違法是人們行為的底線，只要做到不違法,這樣的事情就可以避免。探究二：播放視頻《緊急提醒！這種違法行為每天都有人在犯！》（1）法律的作用？（2）解讀違法行為點撥：（1）①法律作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。②法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。③法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。（2）違法行為的原因：缺乏規(guī)則意識，法律觀念不強。違法行為的含義：違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。違法行為的含義：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。探究三：P47探究與分享（1）上述行為是不是違法行為？（2）屬于哪一類違法行為？點撥：（1)
上述行為都是違法行為。（2）場景一是民事違法行為（我國民法典規(guī)定，拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)歸還失主）；場景二是行政違法行為（我國治安管理處罰規(guī)定，對擾亂公共場所秩序的行為應(yīng)予以處罰）；場景三是刑事違法行為（我國刑法規(guī)定，搶劫他人財物的應(yīng)判處刑罰，是犯罪行為）。探究四：違法行為的分類探究五：根據(jù)課本內(nèi)容填表表一：違法行為的分類點撥：（1）民事法律規(guī)范、民事責(zé)任、欠債不還（2）行政法律規(guī)范、行政處分或行政處罰、擾亂社會治安（3）刑事法律規(guī)范、刑罰處罰、故意殺人表二：一般違法行為與犯罪的異同點撥：（1）民事違法行為
、行政違法行為、相對輕微（2）刑事違法行為、最嚴(yán)重（3）①都有社會危害性；②都是違法行為；③都要承擔(dān)法律責(zé)任
探究六：問題探究有人說：“大錯不犯，小錯不斷，氣死公安局，難死法院。”這種說法對嗎？為什么？點撥：這種說法是錯誤的。
（1）一般違法與犯罪都是違法行為，都具有社會危害性，只是在危害程度和處罰方法上有所不同。
（2）有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。
（3）用這種觀點指導(dǎo)自己的行為是極其危險。探究七：情景探究以下案例各屬于哪一類違法行為？
點撥：刑事違法行為、行政違法行為、民事違法行為、行政違法行為、民事違法行為探究八：P48相關(guān)鏈接一般違法行為的法律責(zé)任
點撥：（1）民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任民事責(zé)任包括：停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產(chǎn)，恢復(fù)原狀，修理、重作、更換，繼續(xù)履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復(fù)名譽，賠禮道歉。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)模勒掌湟?guī)定。（2）行政違法行為要受行政制裁行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。（二）警惕身邊的違法行為
探究一：播放視頻《身邊常見違法行為》視頻給了我們什么啟示？點撥：（1）有的人實施了這些行為，卻自以為只是犯個小錯，全然不知道已經(jīng)違法；有的人受到類似侵害后，不知道可以追究違法者的法律責(zé)任。（2）我們要警惕身邊的違法行為，增強守法觀念，自覺規(guī)范自己的行為。探究二：P49探究與分享想一想，自己或者身邊人有做過類似事嗎？點撥：（1)
有人做過這些事情。例如，有的人擾亂機關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行；有的人故意毀壞路燈；有的人在鐵路線路上
放置障礙物,或者故意向列車投擲物品；等等。探究三：知識拓展行政違法行為的表現(xiàn)和誤區(qū)點撥：（1）身邊的行政違法行為①散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的；②投放虛假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蝕性物質(zhì)或者傳染病病原體等危險物質(zhì)擾亂公共秩序的；③揚言實施放火、爆炸、投放危險物質(zhì)擾亂公共秩序的；④盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的；⑤毆打他人的，或者故意傷害他人身體的。（2）誤區(qū)一：有人實施了這些行為，卻以為只是犯個小錯，全然不知道已經(jīng)違法。誤區(qū)二：有人受到侵害后，不知道可以追究違法者的法律責(zé)任。探究四：圖片探究謊報警情的行為及危害點撥：探究五：P49相關(guān)鏈接
（1）違反治安管理的行為的含義（2）我國為什么制定治安管理處罰法？點撥：（1）生活中最常見的行政違法行為，是違反治安管理的行為；違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利財產(chǎn)安全，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。（2）我國治安管理處罰法是為維護(hù)社會治安秩序，保障公共安全，保護(hù)人民法人和其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責(zé)而制定的。探究六：P50探究與分享上述行為違法嗎？說說你的理由。點撥：上述行為是違法行為。鏡頭一侵犯了他人的財產(chǎn)所有權(quán),給他人帶來財產(chǎn)上的損失；鏡頭二侵犯了他人的肖像權(quán)，對他人的人格尊嚴(yán)造成侵害；鏡頭三侵犯了他人的知識產(chǎn)權(quán)，挫傷了其創(chuàng)作作品的積極性。探究七：問題探究（1）民法的規(guī)范范圍：（2）典型的民事違法行為：點撥：（1）民法的規(guī)范范圍：社會生活中，人們從事的最普遍的活動是民事活動，如果購置財產(chǎn)、簽訂合同、勞動就業(yè)、經(jīng)營創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等這些民事活動都是由民法來規(guī)范。（2）典型的民事違法行為：民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系，侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。
探究八：P51相關(guān)鏈接（1）解讀民事權(quán)利（2）了解合同點撥：（1）①民事權(quán)利是公民享有的重要權(quán)利。它包括財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。②財產(chǎn)權(quán)指以財產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財產(chǎn)利益的民事權(quán)利，包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等。③人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名巻權(quán)、隱私權(quán)、婚煙自主權(quán)等。（2）①市場經(jīng)濟(jì)的運行離不開各種交易活動。交易活動的安全順利進(jìn)行，既要靠道德的約束，又需要合同法律的保障。②合同，又稱契約，是由當(dāng)事人協(xié)商達(dá)成一致意見而形成的協(xié)議。③合同在生活中無處不在，與我們每個人都有密切的關(guān)系。當(dāng)事人違反合同約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。探究九：P51相關(guān)鏈接民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循的原則。點撥：（1）民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。（2）民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則。（3）民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則。（4）民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則。（5）民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。（6）民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。探究十：探究與分享公安機關(guān)為什么會對小王施以處罰？點撥：為了維護(hù)社會秩序，保護(hù)公民的合法權(quán)益。小王的行為屬于行政違法行為。小王的行為擾亂了他人的正常生活秩序，妨害了公共安全和社會治理，屬于行政違法行為。因此要受到公安機關(guān)的處罰。探究十一：問題探究遵章守法是社會和諧的保證點撥：（1）我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。（2）我們要明辨是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。（3）我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。
學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言
教師巡視，隨時回答學(xué)生的問題。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見課時訓(xùn)練
認(rèn)真做題，同桌互改
通過訓(xùn)練，提高學(xué)生對本節(jié)知識的理解和運用
課堂小結(jié)
本課通過對三種違法行為（行政違法行為、民事違法行為、形式違法行為）的定義與典型案例的講解，告訴同學(xué)們要正確辨別各種違法犯罪，并且遠(yuǎn)離違法犯罪，為和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。
說出本節(jié)課自己學(xué)會什么
歸納知識
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精品試卷·第
2
頁
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統(tǒng)編版
八年級上
第一節(jié)
法不可違
全民守法，做守法公民
新知導(dǎo)入
守法是對全體社會成員的共同要求，全體社會成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；把法治作為基本的生活方式。
第五課
做守法的公民
第一節(jié)
法不可違
教學(xué)目標(biāo)
1、了解民事權(quán)利的內(nèi)容、一般違法行為的法律責(zé)任；
2、知道最常見的行政違法行為、合同的含義；
3、懂得法律的作用；違法行為的分類；
4、理解違法行為的含義；
5、生活中學(xué)會做到遵章守法；
學(xué)習(xí)重點：違法行為的含義及類別；
學(xué)習(xí)難點：行政違法行為及誤區(qū)、民法的規(guī)范范圍。
自學(xué)導(dǎo)航
請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P46-52內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。
時間：5分鐘
1、法律的作用是什么
2、違法行為的含義是什么
3、違法行為可分為哪幾類
4、一般違法行為的法律責(zé)任是什么？
5、身邊的違法行為有哪些
6、民事權(quán)利有哪些
7、合同的含義是什么？
8、如何做到遵章守法
新知講解
一、違法無小事
小勤家里生活比較困難，要強的他想通過勤工儉學(xué)減輕家里的負(fù)擔(dān)。看到撿廢品能賺錢，小勤決定試試。他來到建筑工地，撿了固定腳手架用的鐵卡子，準(zhǔn)備拿到廢品收購站去賣。工地保安發(fā)現(xiàn)后，把他送到派出所。
只要做到不違法，這樣的事情就可以避免。
（1）小勤為什么會被送到派出所？
小勤的行為觸犯了法律。
（2）這樣的事情可以避免嗎？
運用經(jīng)驗
緊急提醒！這種違法行為每天都有人在犯！
法律的作用
法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
法律作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。
法律是最剛性的社會規(guī)則，
不違法是人們行為的底線
違法行為的含義：違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。
解讀違法行為
違法行為的原因：缺乏規(guī)則意識，法律觀念不強。
違法行為的分類：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。
下列行為是不是違法行為？屬于哪一類違法行為？
朱某在學(xué)校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院提起訴訟，法院判決蘇某限期歸還手表。
民事違法行為
我國民法典規(guī)定，拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)歸還失主。
探究分享
我國治安管理處罰規(guī)定，對擾亂公共場所秩序的行為應(yīng)予以處罰。
行政違法行為
我國刑法規(guī)定，搶劫他人財物的應(yīng)判處刑罰。
刑事違法行為
民法違法行為和行政違法行為的社會危害性較小，因而我們稱它們?yōu)橐话氵`法行為，稱刑事違法行為為嚴(yán)重違法行為。無論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。
違法行為種類
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
一般違法行為
嚴(yán)重違法行為（犯罪行為）
一般違法行為如果不去改正，很容易發(fā)展為犯罪行為。
違法行為的分類
違法類別
違反法律
承擔(dān)責(zé)任
舉例
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
民事法律規(guī)范
民事責(zé)任
欠債不還
行政法律規(guī)范
刑事法律規(guī)范
行政處分或行政處罰
刑罰處罰
擾亂社會治安
故意殺人
違法行為的分類
包括
對社會的危害程度
不同點
一般違法行為
犯罪
相同點
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
相對輕微
最嚴(yán)重
①都有社會危害性；②都是違法行為；③都要承擔(dān)法律責(zé)任
一般違法行為與犯罪的異同
有人說：“大錯不犯，小錯不斷，氣死公安局，難死法院。”這種說法對嗎？為什么？
這種說法是錯誤的。
（1）一般違法與犯罪都是違法行為，都具有社會危害性，只是在危害程度和處罰方法上有所不同。
（2）有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。
（3）用這種觀點指導(dǎo)自己的行為是極其危險。
以下案例各屬于哪一類違法行為？
小波的爸爸開車闖紅燈。
刑事違法行為
行政違法行為
民事違法行為
行政違法行為
民事違法行為
張某與李某因一件小事發(fā)生爭執(zhí)，張某一怒之下，把李某打成重任，被判處有期徒刑5年，并賠償李某相關(guān)損失。
小劉同學(xué)在放學(xué)回家途中用彈弓把沿街路燈打破了5盞，被公安機關(guān)處于200元罰款，并由家長賠償損失。
陳某多次委托南寧某公司代訂航空機票。然而，他十幾次往返全國各地作空中飛行，卻長期惡意拖欠代付機票款。
影樓私自將別人的照片放大并展出。
民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任
民事責(zé)任包括：停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產(chǎn)，恢復(fù)原狀，修理、重作、更換，繼續(xù)履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復(fù)名譽，賠禮道歉。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)模勒掌湟?guī)定。
行政違法行為要受行政制裁
行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。
行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。
一般違法行為的法律責(zé)任
相關(guān)鏈接
二、警惕身邊的違法行為
身邊常見違法行為
視頻給了我們什么啟示？
我們要警惕身邊的違法行為，
增強守法觀念，自覺規(guī)范自己的行為
有的人實施了這些行為，卻自以為只是犯個小錯，全然不知道已經(jīng)違法；有的人受到類似侵害后，不知道可以追究違法者的法律責(zé)任。
謊報險情
破壞鐵路封閉網(wǎng)
毆打他人
想一想，自己或者身邊人有做過類似事嗎？
有人做過這些事情。
例如，有的人擾亂機關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行；有的人故意毀壞路燈；有的人在鐵路線路上
放置障礙物,或者故意向列車投擲物品；等等。
行政違法行為
探究分享
誤區(qū)二：有人受到侵害后，不知道可以追究違法者的法律責(zé)任。
行政違法行為的表現(xiàn)和誤區(qū)
誤區(qū)一：有人實施了這些行為，卻以為只是犯個小錯，全然不知道已經(jīng)違法。
（1）散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的；
（2）投放虛假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蝕性物質(zhì)或者傳染病病原體等危險物質(zhì)擾亂公共秩序的；
（3）揚言實施放火、爆炸、投放危險物質(zhì)擾亂公共秩序的；
（4）盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的；
（5）毆打他人的，或者故意傷害他人身體的。
身邊的行政違法行為
知識拓展
圖片探究
謊報警情的行為及危害
生活中最常見的行政違法行為，是違反治安管理的行為；
違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利財產(chǎn)安全，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。
我國治安管理處罰法是為維護(hù)社會治安秩序，保障公共安全，保護(hù)人民法人和其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責(zé)而制定的。
我國為什么制定治安管理處罰法？
違反治安管理的行為的含義
相關(guān)鏈接
上述行為違法嗎？說說你的理由。
上述行為是違法行為。
鏡頭一侵犯了他人的財產(chǎn)所有權(quán)，給他人帶來財產(chǎn)上的損失；
鏡頭二侵犯了他人的肖像權(quán)，對他人的人格尊嚴(yán)造成侵害；
鏡頭三侵犯了他人的知識產(chǎn)權(quán)，挫傷了其創(chuàng)作作品的積極性。
探究分享
民事違法行為
典型的民事違法行為：民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系，侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。
民法的規(guī)范范圍：社會生活中，人們從事的最普遍的活動是民事活動，如果購置財產(chǎn)、簽訂合同、勞動就業(yè)、經(jīng)營創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等這些民事活動都是由民法來規(guī)范。
含義：民事權(quán)利是公民享有的重要權(quán)利。它包括財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。
解讀民事權(quán)利
財產(chǎn)權(quán)是指以財產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財產(chǎn)利益的民事權(quán)利，包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等。
人身權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)，榮譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)。
相關(guān)鏈接
（1）市場經(jīng)濟(jì)的運行離不開各種交易活動。交易活動的安全順利進(jìn)行，既要靠道德的約束，又需要合同法律的保障。
（2）合同，又稱契約，是由當(dāng)事人協(xié)商達(dá)成一致意見而形成的協(xié)議。
（3）合同在生活中無處不在，與我們每個人都有密切的關(guān)系。
（4）當(dāng)事人違反合同約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。
了解合同
（1）民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。
（2）民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則。
（3）民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則。
（4）民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則。
（5）民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。
（6）民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循的原則。
相關(guān)鏈接
小王家里飼養(yǎng)的寵物狗經(jīng)常夜里狂吠，鄰居很有意見，多次與小王交涉，小王卻理直氣壯的說：我有權(quán)養(yǎng)狗，狗叫是正常現(xiàn)象，鄰居于是報警，說狗叫擾亂了他們的正常生活秩序，侵犯了他們的權(quán)利，小王被公安機關(guān)予以警告，小王很不服氣。
為了維護(hù)社會秩序，保護(hù)公民的合法權(quán)益。小王的行為屬于行政違法行為。
小王的行為擾亂了他人的正常生活秩序，妨害了公共安全和社會治理，屬于行政違法行為。因此要受到公安機關(guān)的處罰。
公安機關(guān)為什么會對小王施以處罰？
探究分享
如何做到遵章守法
（1）我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。
（2）我們要明辨是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。
（3）我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
1、在主題班會上，同學(xué)們圍繞“法不可違”展開了討論，下列觀點不正確的是（
）
①法律為人們行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向
②法律是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩
③一個人如果法律觀念不強就會走上犯罪道路
④法律是最剛性的社會規(guī)則，守規(guī)矩是人們行為的底線
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
B
課堂練習(xí)
2、某披薩店女老板吳某感染新冠肺炎后，不遵守隔離管控規(guī)定，造成定點醫(yī)學(xué)隔離10人、集中場所隔離87人、居家隔離76人的后果，不僅給當(dāng)?shù)卦斐蓢?yán)重影響，還引發(fā)居民恐慌，構(gòu)成妨害傳染病防治罪，被判刑10個月。對于此事件理解正確的是（
）
①吳某咎由自取，最終受到了行政處罰
②吳某的行為是一般違法行為，必然受到法律的制裁
③法律是最剛性的規(guī)則，不違法是人們行為的底線
④吳某行為的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會危害性
A．①②
B．②③
C．①③
D．③④
D
課堂練習(xí)
3、致遠(yuǎn)和爸爸一起出去吃飯，爸爸在喝了很多酒后還堅持要開車回家。致遠(yuǎn)對爸爸進(jìn)行了勸阻。你認(rèn)為下列可以成為致遠(yuǎn)勸阻爸爸的理由的有（
）
①喝酒不開車，既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人、對社會負(fù)責(zé)
②酒后駕車是一種違法行為
③酒后駕車危害公共安全，是不負(fù)責(zé)任的行為
④稍微喝點酒可以開車，但是喝多了酒開車不安全
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
A
課堂練習(xí)
4、
2021年十一假期,2名男旅客因躲在高鐵衛(wèi)生間內(nèi)吸煙，觸發(fā)煙霧報警器突然報警致列車降速,分別受到1000元罰款和限乘180天的處理。他們的行為是（
）
①行政違法行為
②民事違法行為
③嚴(yán)重違法行為
④一般違法行為
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B
課堂練習(xí)
法不可違
違法無小事
警惕身邊的違法行為
如何理解法律
違法行為的含義
違法行為的分類：民事
、行政、刑事
典型的行政違法行為
典型的民事違法行為
遵章守法
板書設(shè)計
2021年1月25日，三河市公安局治安大隊民警在執(zhí)勤工作中發(fā)現(xiàn)，汪某明知燕郊通勤人員首次進(jìn)京、非通勤人員確須進(jìn)京的須持72小時內(nèi)核酸檢測陰性證明，明知他人未做核酸檢測的情況下，通過微信接收他人之前的核酸檢測報告電子版，按照他人進(jìn)京出省日期要求，先后變造、偽造多人的核酸檢測電子版報告單。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十二條第一項之規(guī)定，目前，汪某已被三河市公安局依法行政拘留。
（1）汪某的行為屬于什么違法行為？
（2）上述材料給了我們什么警示？
作業(yè)布置
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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