資源簡介

四年級上冊綜合實踐教學設計
——百變的紙杯
活動目標:
1、了解制作紙杯玩具的方法。
2、利用一次性紙杯設計和制作創作自己喜歡的動物、人物。
3、利用紙杯玩具編演故事劇。
4、通過設計與制作這一變廢為寶的實踐活動，增強環保意識。
活動重難點：
重點:利用一次性紙杯創作自己喜歡的動物、人物。
難點:巧妙利用一次性紙杯進行創作。
活動準備:
課件、一次性紙杯、彩紙、彩筆、剪子、膠棒，雙面膠等
活動過程
教學過程：
一、 創設情境、引入主題
（教師展示）自制紙杯玩具
今天老師給大家帶來了一幅作品，大家看看這幅作品是用什么材料做成的？（紙杯）
一次性紙杯給我們帶來了方便，但無形中也造成了浪費。因為是一次性的，所以許多紙杯只用了一次就被扔掉了。我們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來，加上我們的奇思妙想，把它制作成精美的作品和玩具。今天我們就一起研究如何用紙杯進行創作。（板書課題：百變的紙杯）
二、嘗試與感受
（一）探究路
1、下面我們一起欣賞一下其他的紙杯創意作品。希望可以從中給你一些啟示。（播放課件）
師：引導學生仔細觀察各種各樣的紙杯玩具提出問題：用紙杯能做什么玩具？這些紙杯玩具的制作方法？它們有哪些好的創意呢？都運用了哪些表現方法？（四個同學一組仔細觀察探究每種紙杯玩具的作法。）
2、學生匯報：
我們可以利用紙杯原有的圖案、顏色進行創作。
我們可以用各種廢舊材料裝飾紙杯作品。
可以用多個紙杯進行創作。
我們可以給作品起名字。
表現方法（剪貼、繪畫、剪貼與繪畫結合）
（二）交流廳


1、以小組為單位討論自己組想做一個什么樣的作品，給它命名。
教師巡視、指導。
2、分組匯報自己組的創作思路。
三、操作室


看了你們的拼擺、聽了你們的講述，我了解到同學們的頭腦中已有了制作的思路，下面請將你們的構思運用在實踐中。
要求：小組合作，利用一個或多個紙杯進行設計創意，制作一件可愛的小動物、人物、或裝飾等紙杯作品。
1、教師提示：提醒學生使用工具的安全。
2、教師巡視指導
四、作品展示以小組為單位匯報
1.作品的名字。
2.作品的構思，用什么方法表現。
五、總結
同學們的作品創意新穎、巧妙，制作精美。掌握了基本的創作技巧，學會了多視角看待事物。生活中有許多廢舊物品可以變廢為寶，希望同學們多多開動腦筋，用我們的聰明才智制作更多更好地作品，做一個環保小衛，保護環境，保護我們的家園。

展開更多......

收起↑