資源簡介

《保護環境
關愛自己》教學設計
教學目標：
知識與技能：通過活動，使學生認識環境的重要性，樹立環保意識，把對全球全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。
過程與方法：讓學生在實際生活中去觀察、發現生活中人類對自然的破壞情況，了解都有哪些行為會使環境受到破壞，我們又該如何去做。
情感態度與價值觀：通過活動激發學生熱愛自然，自覺保護環境的良好品德和高尚情操。
教學重難點：
學生根據資料，自主提出問題并提出相應的解決的方案。
教學準備：
1.課前收集有關自然資源被破壞而導致的一系列災難性的資料、圖片。
2．考察周圍地區的環境破壞現狀。
教學過程：
一、引出主題
保護地球
出示一副關于地球的兒童畫。
師談話：地球是一個美麗的藍色星球，是人類賴以生存的地方，但近年來由于人類的大肆破壞，使得這顆美麗的球體正在受到前所未有的破壞，上節課，我們請大家搜集了有關環境遭到破壞的一些圖片，下面就請大家一起來觀看。
提問：從圖上你看到了什么？
生回答
師：看了這些圖片我們痛心不已，但是現實的情況肯定不止我們展示的這幾張圖片。大家想想現實中還會有哪些環境問題？
請同學們獨立思考后回答。
師：同學們都說出了自己的想法，那么對于這些環境問題我們就束手無策了嗎？（肯定不是）其實包括我們中國在內的世界上的大部分國家都意識到了環境保護的重要性，并積極付諸行動。（出示圖片）
二、確定主題
形成方案
那作為我們新時代的學生，又該為環保做哪些工作呢？
師：請同學們討論討論
學生分組討論后組織學生匯報
教師組織篩選相關主題：
預設：
1．
積極宣講環境保護知識等（出示圖片）
2．
從我做起，保護環境。（出示圖片）
3．
垃圾分類，運用環保材料（出示圖片）
剛才大家都說出了自己的想法和建議
師：大家的建議都非常棒，但我們在活動中還有注意些什么呢？
學生匯報，教師及時總結評價，對的，剛才同學們所說的比如，人員分工，活動時間，活動主題等都是我們要注意的地方。下面就請我們組內就人員分工，活動時間等方面進行討論并填寫到下面的表格中。
4.填寫活動表
活動主題：
活動目的：
人員分工：
活動時間：
活動方法：
活動過程：
5.學生匯報各組的活動方案設計情況。
三、總結拓展延伸
同學們，大家看，我們這節綜合實踐課，解決了關于環境保護的問題了嗎？是的，我們的綜合實踐活動不能只在我們的課堂中說說，而要真正行動起來。請同學們按照小組的活動主題設計，利用休息日和課間，積極行動起來，通過我們的宣傳和自身行動，讓我們的環境變得越來越好。
同學們，在這節課中，我們每個組和每位同學都能積極行動起來，參與討論，參與活動。我們一起來看看每個小組在活動中的表現，在每位同學的桌上也有一份自我評價的表格，請你客觀地對自己這節課的表現作出評價吧。
學生自我評價。
是否參與小組討論：
☆☆☆☆☆
是否主動與同學配合：
☆☆☆☆☆
是否主動提出問題：
☆☆☆☆☆
是否提出了有價值的問題
☆☆☆☆☆

展開更多......

收起↑