資源簡介

安全出行——步行
教學目標：
1、學生了解并掌握步行中的安全知識。
2、學生能夠有條理地表達自己關于安全宣傳日活動的觀點，能實際操作步行的方法。
3、學生養成自覺遵守交通規則的好習慣。
教學重能點：
培養學生認真傾聽并有條理表達的能力。
教學過程：
活動一：認識違規的危害性
1、前兩天，老師給五（2）班同學布置了一項實踐活動，請大家走上街頭，觀察人們在步行中的，不安全的現象，有發現嗎？
不少同學還拍了照片，這是誰拍的？說說當時你觀察到的情況。
（板書：闖紅燈
翻越欄桿
疏于觀察
……）
A你當時有替他擔心嗎？
B
你當時有去問一問他們為什么會闖紅燈呢？那根據你的觀察，你覺得（猜測、推斷）他為什么會闖紅燈呢？
C
會真的有危險嗎？
其實無論什么樣的理由，這樣做只有一個結果——危及我們的生命。
2、我們來看這樣一組數據。（出示資料）
讀完之后，你有什么想說的。
看來，“安全出行——步行”值得我們好好研究。
活動二：學習正確做法
1、據專家統計，80%的安全事故是可以避免的。省民防局、省教育廳主編了一本《小學生民防知識讀本》，這里面向我們介紹了許多關于安全的知識，其中就有關于出行的，請大家打開書29頁，請一位同學給我們讀一讀。
板書：停
看
通過
2、記住了嗎？一停
二看
三通過。下面我們請個同學上來做一做，大家觀察他做得對不對。
學生演示。
提示：停住了再看，看的時候一般來說是先向左看，再向右看，過的時候不能做其他的事。
再請一組同學。（4位）
這只是個模擬情景，真實的交通情況比這要復雜得多得多，所以更要小心謹慎。今天，你記住了嗎？
活動三：制定宣傳活動計劃
1、真希望，全校的小朋友都能知道這個知識，知道安全出行的重要性。正好，下周一，27號是“中小學生安全教育日”，我們不如利用這個機會，來向全校同學宣傳一下，好不好？
2、怎么宣傳呢？你們有什么好辦法？。
學生交流師板書。
3、單一的，零散的宣傳可能起不到好的效果，不如我們就來制定一個合理的活動計劃。
出示活動方案表。表格你看懂了嗎？
五（2）班_______________小組活動方案表
活動主題
懂得遵守交通規則的重要性
具體安排
活動時間
活動地點
活動過程（活動形式）
4、出示小組活動要求。
5、上臺匯報。點評交流。
四、總結：
這節課，學習了“一停二看三通過”的法則，初步制定了安全宣傳周的活動方案，后面我們還要把這個方案再完善，然后我們就可以行動起來了。相信在大家的宣傳下，力學小學的同學們一定能做到安全出行。

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