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第八課　走進文化生活
(1)色彩斑斕的文化生活：文化市場與傳媒商業化的影響，發展大眾文化的要求。
(2)在文化生活中選擇：如何看待落后文化和腐朽文化。
(1)發展大眾文化的要求。
(2)如何看待落后文化和腐朽文化。
(1)在十七屆六中全會精神指導下，文化市場更加繁榮，文化活動豐富多彩，農村文化生活健康發展。
(2)國家整治互聯網低俗之風，加強對互聯網的管理有利于文化市場的健康發展。
名師點睛
落后文化與腐朽文化
中國特色社會主義文化的性質
發展人民大眾喜聞樂見的文化與加強社會主義文化建設
文化生活的“喜”與“憂”
大眾文化、落后文化、腐朽文化
狀元筆記
[速記]
考點一　色彩斑斕的文化生活
了解當代文化生活的特點及原因。理解當代文化生活的“喜”與“憂”及其產生的原因，能夠結合具體事例，說明什么是我們倡導的大眾文化，如何發展人民大眾喜聞樂見的文化。
【知識梳理】
1．文化市場與傳媒商業化的影響
(1)影響：一方面，文化市場和大眾傳媒的發展，給文化生活帶來了許多可喜的變化；另一方面，文化市場的自發性和傳媒的商業性，也引發了令人憂慮的現象。
(2)措施：(政府)加強管理、正確引導；(企業)經濟效益與社會效益的統一；(個人)提高眼力，拒絕污染，加強自身思想道德修養和科學文化修養。
2．發展大眾文化的要求
(1)文化需求的特點：多層次、多樣化、多方面。
(2)什么是大眾文化？
面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。
(3)怎樣發展大眾文化？
①遵循弘揚主旋律、提倡多樣化的原則。
②堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。
③大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。
【重點突破】
1．辨別“人民大眾需要”和“人民大眾真正需要”
“人民大眾需要”和“人民大眾真正需要”是兩個不同的概念，只有人民大眾真正需要的文化，才是我們所倡導的文化。“人民大眾真正需要”的文化，應該是先進的、健康有益的文化，是能夠反映人民的利益和呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的文化。而“人民大眾需要”的文化則會包含性質各異的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市場，但封建迷信思想絕不是人民大眾真正需要的文化。
2．把握一個關鍵問題：加強文化市場的管理與引導的措施
(1)加強文化市場法制建設，為管理提供法律保障。要從“依法治文”的要求出發，充分認識文化市場法制建設的重要性，切實做好文化市場相關法律的立法工作，當前特別需要抓緊起草頒布《文化市場管理法》。
(2)明確主體職責，強化管理職能。對文化市場來說，履行監督管理職能的政府的文化、公安、工商等部門，應明確權責，加強監管。
(3)建設公平競爭的文化市場機制，積極推進文化體制機制改革創新。
(4)綜合運用多種手段，健全監督管理體系。綜合運用行政、法律、經濟、輿論等多種手段，對文化市場進行宏觀調控和監督管理，逐步建立以政府監管為主導，以社會監管為輔助，多種監管途徑和方法相結合的文化市場監督管理新機制，進一步完善“依法治文”的文化市場監督管理新體系。
★　文化市場和傳媒商業化的影響是高考考查的一般內容，主要以選擇題的形式出現。在復習的過程中，考生要注意結合生活實際，運用本考點知識進行分析。
命題角度　文化市場與傳媒商業化的影響[預測題型：選擇題]
【典例1】(2012·濟寧聯考)互聯網上的“QQ”軟件具有豐富的網絡交流功能，特別是網絡聊天功能，因而受到廣大網民特別是青少年網民的喜愛。然而，“QQ”在拉近了人與人之間的距離，豐富了人們精神文化生活的同時，也使得青少年網絡安全問題日益凸顯。青少年網絡安全問題令人憂慮的主要原因是(　　)。
A．人們的思想觀念保守
B．國家對文化市場的干預過多
C．文化市場的自發性和傳媒的商業性
D．文化載體和傳播工具的多樣化
解析　本題考查的知識點是文化市場和傳媒商業化的影響。網絡文化的消極一面，主要是由經濟利益的驅動和市場調節自身的弱點和缺陷引起的。A、B表述錯誤，排除。文化載體和傳播工具的多樣化，也有積極影響，故D不選。
答案　C
命題角度　發展大眾文化的要求[預測題型：選擇題]
【典例2】(2009·江蘇)用現代動畫技術制作的電視動畫片《喜羊羊與灰太狼》，受到廣大觀眾的喜愛，獲得了上海炫動卡通衛視2008年度收視排行的年度特別獎，同名動畫電影也取得了高達8 500萬的票房。這主要說明，為人們提供的文化產品應當(　　)。
A．具有較高的經濟效益
B．運用先進的技術手段制作
C．滿足人們娛樂的需求
D．采取群眾喜聞樂見的形式
解析　“電視動畫片”、“動畫電影”等群眾喜聞樂見的形式是該作品受廣大群眾喜愛的重要原因，因此，D項符合題意。A、C項均非題旨；喜聞樂見的形式未必依靠先進技術手段，B項說法片面。
答案　D
對應訓練
【訓練1】目前我國文化產品種類繁多，良莠不齊，這說明我國文化市場要
(　　)。
A.嚴格規范，整齊劃一 B．言論自由，順其自然
C．加強管理，正確引導 D．全面開放，海納百川
解析　文化市場產品種類繁多，良莠不齊，需要加強對文化市場的管理，正確引導，所以選C。我們既不能只看到其積極的一面而忽視其消極作用，也不能因為它存在消極作用而簡單地拒絕或否認，所以排除A、B、D項。
答案　C
【訓練2】中央電視臺“我要上春晚”節目，讓普通老百姓登上舞臺，由網友投票選舉出的“草根明星”登上2012年春晚舞臺。“開門辦春晚”這一節目獲得了觀眾的好評。這說明(　　)。
A．現代科技促進了大眾傳媒的發展
B．應該大力發展人民大眾喜聞樂見的文化
C．大眾文化代表了中國文化發展的方向
D．獲得觀眾認可的文化就是主旋律文化
解析　讓普通老百姓登上舞臺、“草根明星”受到人民歡迎說明這一做法反映了人民群眾的利益與呼聲，表明應該大力發展人民大眾喜聞樂見的文化，B項正確。材料主旨是“開門辦春晚”，而不是現代科技對大眾傳媒發展的作用，A項錯誤。大眾文化不等于先進文化，獲得觀眾認可不等于是主旋律文化，C、D兩項觀點錯誤。
答案　B
考點二　在文化生活中選擇
了解文化生活對人們的雙重性影響及提高辨別力的必要性，比較辨析落后文化和腐朽文化的區別，理解它們存在的原因。
【知識梳理】
1．正確看待落后文化與腐朽文化
(1)落后文化與腐朽文化的異同。
落后文化 腐朽文化
不同點 含義 各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以傳統習俗的形式表現出來 封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，都屬于腐朽文化
危害 落后文化是文化糟粕。污染文化環境，危害社會 腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進生產力發展、危害社會主義事業
政策 需要不斷通過科學文化教育，予以改造和剔除 必須堅決抵制，依法取締
共同點 都是文化中糟粕的東西，都會污染文化環境，對社會都有嚴重的危害
(2)我國依然存在著落后文化和腐朽文化的原因。
①歷史原因：我國曾經長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固，封建文化并沒有完全退出歷史舞臺。
②外部原因：經濟全球化和信息網絡技術的發展，既為文化的傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽思想文化對我國思想文化領域的沖擊。
③內部、現實原因：社會主義市場經濟在帶來文化活力的同時，還導致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點也會反映到人們的精神生活中來，誘發拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思想，滋生唯利是圖、權錢交易、損人利己、欺詐勒索等現象。
2．加強中國特色社會主義文化建設
(1)必要性：各種思想文化呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。在這種文化發展的大背景下，在我國現代化建設過程中，只有弘揚我國社會主義的主流文化，才有利于保證我國社會主義文化發展的方向。
(2)中國特色社會主義文化
①作用：中國特色社會主義文化，始終堅持以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。
②地位保證：社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟的力量，在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位。
③必然要求：大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是我們加強文化建設的必然要求。
【重點突破】
1．不能將傳統習俗等同于落后文化
(1)所謂傳統習俗，是指世代相傳的社會風俗習慣，是過去若干代風俗習慣的積累；而落后文化則是指各種帶有迷信、愚昧、頹廢和庸俗等色彩的文化。
(2)落后文化通常以傳統習俗的形式表現出來，如人們生活中常見的看相、算命、測字和看風水等。但落后文化并非僅以傳統習俗的形式表現出來，通過傳統習俗表現出來的也并非都是落后文化。
(3)我國的傳統習俗中既有前人積累的精華，也存在糟粕性的內容，我們應當保留傳統習俗中的精華部分，改造其中的落后部分，在批判繼承的基礎上加以創新。
2．運用先進手段傳播的文化并非都是先進文化
(1)科學技術和大眾傳媒的發展既能使內容豐富、格調高雅的文化作品得到更好地傳播，也可能為低俗化的文化消費推波助瀾。一些落后、腐朽文化也會采用先進傳播手段肆意擴散。
(2)可見，辨別一種文化是先進文化還是落后、腐朽文化，不能以它所采用的傳播手段為判斷標準。但是，應該充分發揮現代科技在創造和發展先進文化中的重要作用，為先進文化的發展插上騰飛的翅膀。
★★　落后文化和腐朽文化是高考考查的重點內容，考查形式以選擇題為主。試題通常是通過顯示落后文化和腐朽文化的危害性和錯誤性來考查考生對待落后文化和腐朽文化的不同態度。考生在復習時應明確落后文化和腐朽文化的含義、主要區別、呈現形式等，將二者區分清楚。
命題角度　在文化生活中選擇[預測題型：選擇題]
【典例1】(2010·山東文綜)當前，文化市場在滿足人民日益增長的文化需要的同時，也出現了“娛樂化”“低俗化”的傾向。針對這種現象，在文化消費時我們應當(　　)。
①提高辨別不同性質文化的眼力　②選擇個性新潮的文化價值取向　③發展喜聞樂見的大眾文化　④提升自身的文化審美品位
A.①② B．③④ C．②③ D．①④
解析　個性新潮的文化不一定是健康優秀的文化，故排除②；發展喜聞樂見的大眾文化屬于文化生產，不屬于文化消費，故排除③。①④符合題干要求，答案選D。
答案　D
命題角度　正確看待落后文化與腐朽文化[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例2】下邊漫畫啟示我們，發展中國特色社會主義文化(　　)
①應避免文化市場的自發性　②應強加對文化市場的管理和引導　③應提供以流行文化為主的多種類型、多樣風格的文化產品　④要發展先進的、健康有益的文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析　本題考查學生對漫畫信息的解讀能力。①②④均為發展中國特色社會主義文化所應注意的內容；③中“以流行文化為主”的說法錯誤。
答案　B
對應訓練
【訓練1】關于不同性質的文化，下列說法正確的是(　　)。
①落后文化常常以傳統習俗的形式表現出來　②腐朽文化必須通過說服教育，予以改造和剔除　③社會主義文化在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位　④中國特色社會主義文化無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
解析　腐朽文化應該堅決抵制，依法取締。通過說服教育，予以改造和剔除的是落后文化，故②說法錯誤。正確答案為C。
答案　C
【訓練2】(2011·廣東文綜，37(1))閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
材料　近年來，在發展文化產業的過程中，一些地方出現了“名人故里”之爭，甚至有炒作負面歷史人物、制造假文物等現象。針對這些假文化之名，爭經濟利益之實的行為，文化部、國家文物局聯合發文叫停。
結合材料，運用《文化生活》的知識，分析行政主管部門發文“叫停”的原因。
解析　本題考查對待傳統文化的態度、文化創新、發展先進文化等內容。要答好此問題需注意以下幾點：第一，注意問題的切入點，其切入點是“叫停”的原因；第二，注意圍繞切入點思考與切入點有關的教材內容，通過思考就可大致得出本題的答案要點。
答案　不恰當的開發、利用會損害傳統文化內在的功能和價值；有違“取其精華，去其糟粕”的正確態度，不利于傳統文化的保護、繼承和發展；扭曲傳統文化的內涵，不利于文化創新；不利于傳統文化內蘊的中華文化精神和感召力的發揚；有違社會主義核心價值觀，不利于發展先進文化。
改革開放以來，文化市場蓬勃發展，經營項目日臻多樣化、現代化。這些文化產品和文化活動，一方面極大地豐富了人民群眾的精神文化生活，另一方面，一些低俗、色情等不良現象也應運而生。抓好文化市場管理工作，努力打造繁榮、健康有序的文化市場，相關部門及相關人員應如何做，將會成為高考命題的方向。
高考對本部分知識的考查難度較小，主要以選擇題形式出現，考查辨別不同文化現象的能力。
1．針對浙江省個別地方存在的色情低俗演出等問題，浙江省委省政府要求舉一反三，全面整改，加強引導，強化管理，確保全省文化市場健康發展。這表明
(　　)。
①要避免文化市場的自發性危害文化市場　②應加強對文化市場的管理和引導　③應提供以流行文化為主的、多種風格的文化產品　④文化市場呈現出斑斕色彩
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
答案　A
在抓好文化市場管理的同時，浙江省進一步加強基層文化活動場所建設和作用的發揮，切實加強優秀精神文化產品的創作、生產和傳播，用更多更好的精神產品占領市場，不斷豐富廣大人民群眾的精神文化生活。回答2～3題。
2．上述材料表明(　　)。
①中國特色社會主義文化始終發揮著強有力的導向和示范作用　②人民群眾真正需要的是健康有益的大眾文化　③優秀文化作為一種精神力量，能夠塑造人生　④文化對人的影響來自于特定的文化環境
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
答案　D
3．與往年相比，2011年票房過億的國產賀歲影片明顯增加，《讓子彈飛》、《非誠勿擾Ⅱ》和《新少林寺》均宣布票房過億。電影市場全面繁榮有利于
(　　)。
①優化產業結構，促進經濟發展　②提高文化競爭力，增強綜合國力　③更好地滿足人們的文化生活需要　④抵御外來文化，維護國家的文化安全
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
答案　A
4．有專家指出，色情文化的泛濫影響青少年的身體成長及心理健康，容易導致青少年犯罪，對青少年的思想價值體系的健全造成一定負面影響。上述材料說明
(　　)。
A．落后文化會阻礙人的發展
B．腐朽文化到處存在
C．腐朽文化腐蝕人們的精神世界
D．落后文化常常以傳統習俗的形式表現出來
答案　C單元綜合提升　
(在復習完以上幾個課時后，需要對本單元的知識進行整合，構建知識網絡，從而形成“知識樹”。)
全面把握文化的作用
1.文化對社會的作用的主要表現
(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會的發展產生深刻的影響等。
(2)文化與經濟、政治相互影響、相互交融等。
(3)文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。對國家來說，文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器。
(4)文化對社會的作用圖示：
2.文化對個人的作用的主要表現
(1)文化影響人的交往行為和交往方式。文化影響人的認識活動、實踐活動和思維方式。文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。
(2)文化塑造人生，優秀文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
(3)文化對個人的作用圖示：
【練習1】 近年來，西藏充分發揮各類文化隊伍的作用，積極為未成年人提供優秀文化產品，組織開展各類未成年人文化活動。該地區先后出版了三集《雪域少兒歌曲選》，并將其免費發放到西藏所有小學，有效地豐富和活躍了少兒文化生活。之所以出版《雪域少兒歌曲選》是因為(　　)。
A.文化是人類社會所特有的現象
B.先進的、健康的文化對個人成長和社會發展起促進作用
C.文化現象應豐富多彩
D.文化環境對少兒的成長起決定作用
解析　本題考查文化作為一種精神力量對個人成長與社會發展的作用。不同性質的文化所起的作用不同，先進的、健康的文化起促進作用，落后的、腐朽的文化起阻礙作用。故答案為B。
答案　B
【練習2】 材料一　我國許多城市重視人文環境建設，經濟是城市的骨骼，文化是城市的靈魂，人文環境反映了一座城市的歷史和文化，是文明城市的核心所在。它對人的素質提高起著培育、熏陶的作用，有利于進一步改善整個創業發展環境，提升城市在世界經濟大潮中的競爭優勢。
材料二　一個城市的發展，取決于城市綜合競爭力，而其中的關鍵又是城市凝聚力，凝聚力又主要取決于對城市人文精神的認同，城市人文精神是市民共同的人生價值，共有的精神財富，也是城市創業發展的精神支柱。
結合材料一、二，運用文化生活的有關知識，分析在城市發展中，為什么要重視人文環境建設，為什么要培育人文精神？
解析　本題以我國重視人文環境建設、重視人文精神培育為背景，考查考生解讀和獲取信息以及調動和運用知識的能力。解答本題可從文化對人的影響、文化的反作用等角度進行分析。
答案　①文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量，建設人文環境、培育人文精神能夠為城市發展提供精神動力和智力支持；②文化反作用于政治、經濟，建設人文環境、培育人文精神能夠促進城市經濟和政治的發展；③文化是一種軟實力，人文環境的改善，有利于增強城市的綜合實力和整體競爭力；④文化塑造人生，人文環境的改善可以提高城市居民的文化素養，促進人與城市的和諧發展。
突破組合型選擇題
【特點總結】
組合型選擇題，一般采用等量選項和不等量選項兩種形式。等量選項組合型選擇題的四個備選項都是由兩個或三個題肢組合而成；不等量選項組合型選擇題的四個備選項由一至多個不等的題肢組合而成。
【解題方法】
方法1：否定排除法，就是在題肢中，找出一個或兩個錯誤的題肢，然后排除包含這些題肢的選項。這些錯誤題肢可能是對教材知識點的錯誤表述，也可能是偷梁換柱、張冠李戴，還可能是以偏概全、以現象代替本質等。
方法2：肯定排除法，就是在題肢中，找出一個或兩個特別有把握的正確題肢，然后排除不包含這些題肢的選項。注意：在逆向組合型選擇題中，要排除包含正確題肢的選項。
方法3：排除異意法，就是找出題肢中那些說法正確，但與題干意思無關的題肢，然后排除包含這些題肢的選項。
【練習3】 2010年8月3日，第三十四屆世界遺產大會在巴西利亞閉幕。大會審議和批準了20余處新的世界遺產。這次大會的最大成果就是發展中國家被認定的世界遺產數量明顯增加。國際社會保護不同國家的文化遺產，是因為(　　)。
①文化產業在現代經濟格局中的作用日漸突出　②文化產業的競爭是當前國際競爭的實質　③大力發展文化產業是我國目前各項工作的中心　④當今，文化經濟化、經濟文化化的特點日益明顯
A.①② B．①④ C．②③ D．②④
解析　本題適用否定排除法。當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，②錯誤；我國目前各項工作的中心是經濟建設，③說法錯誤。排除A、C、D，本題答案為B。
答案　B
【練習4】 中國之所以在金融危機襲來之際能夠逆勢前行，不僅在于擁有“中國道路”，也在于擁有“中國精神”，正是“中國精神”造就了這個國家遇難不懼的定力、化危為機的魄力。這說明(　　)。
①文化決定社會、經濟、政治的變遷，是推動歷史發展的根本動力　②文化影響國家和民族的前進方向　③文化與經濟、政治相互交融　④文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉
A.①② B．①④ C．②③ D．②④
解析　解答本題可用否定排除法和排除異意法。①夸大了文化的作用，文化不能決定經濟、政治，應排除含有①的選項(否定排除法)；③在材料中沒有體現，排除含③的選項(排除異意法)；②④揭示了文化的作用，符合題意。本題選D。
答案　D單元綜合提升　
(單元網絡構建)),
(在復習完以上幾個課時后，需要對本單元的知識進行整合，構建知識網絡，從而形成“知識樹”。)
(考點發散類比)),
中華文化、民族文化、傳統文化、中華民族精神之間的關系
1.區別 (1)中華文化是指中華民族所創造的區別于其他民族而獨具特色的文化形式，它表現為中華民族所具有的共同的價值觀念、思維方式、心理狀態、精神面貌等思想文化方面的特征。
(2)民族文化是指各民族在其歷史發展過程中創造和發展起來的具有本民族特點的文化。
(3)傳統文化是指在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。
(4)中華民族精神是指在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2．聯系
(1)中華文化呈現著多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。在長期的歷史發展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化。各族人民對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
(2)傳統文化具有鮮明的民族性。傳統文化是一個民族在長期共同生活過程中創造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發展的精神紐帶。
(3)中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量。中華民族精神，深深植根于綿延數千年的優秀傳統文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。
【練習1】 在“同祭先師，共享和諧”的主題下，兩岸攜手共祭中華民族的文化先哲。這說明(　　)。 ①海峽兩岸對中華文化有著廣泛的認同　②海峽兩岸有著共同的文化根基　③實現文化創新，需要博采眾長　④中華文化具有強大的民族凝聚力 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 解析　在同一主題下，兩岸攜手共祭中華民族的文化先哲，說明兩岸有著共同的文化根基，對中華文化有著廣泛的認同，同時也說明中華文化具有強大的民族凝聚力，①②④正確；③不符合題意。 答案　C
【練習2】 近年來，情人節、圣誕節等西方節日在我國社會生活中搞得轟轟烈烈，而我國的端午節、重陽節等傳統節日卻受到冷落，有些年輕人甚至不知道這些傳統節日。為此，我國將許多傳統節日定為法定節假日。重視傳統節日的意義在于(　　)。
A．能夠改變傳統文化日益衰微的現狀
B．能夠抵御外來文化污染
C．能夠弘揚民族傳統文化，增強民族認同感和愛國主義情懷
D．能夠使年輕人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀
解析　慶祝民族節日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表達，重視民族傳統節日有助于弘揚中華民族文化，增強民族認同感和愛國主義情懷，C符合題意。
答案　C
【練習3】 某班開展了一次以“民族團結、熱愛祖國”為主題的綜合探究活動。小樊同學發言說：“民族團結、熱愛祖國始終是中華民族不變的主題。我認為，民族分裂勢力的存在只能說是個別現象，加強民族團結、維護祖國統一是全中國人民的共同愿望。”
你是如何理解“加強民族團結、維護祖國統一是全中國人民的共同愿望”這句話的？
解析　本題考查考生分析問題和解決問題的能力。全中國人民之所以渴望民族團結、祖國統一，首先在于各民族共同創造的傳統文化的民族性特點；其次在于對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感；最后，這也是滲透在中華各民族血脈中的團結統一的民族精神的體現。
答案　①傳統文化具有鮮明的民族性。中華傳統文化是維系中華民族生存和發展的精神紐帶。②中華各民族文化雖然具有鮮明的民族特性，但都是中華文化的重要組成部分。各族人民對共同擁有的中華文化具有強烈的認同感和歸屬感。③團結統一是中華民族精神的基本內涵之一，在長期的歷史發展中，這種精神在抵御外來侵略和反對民族分裂的斗爭中都顯示出強大的力量，在各族人民中得到普遍認同和升華。
(解題方法探究))
突破漫畫類非選擇題
【設問特點】
這類試題以漫畫為載體，一般由題干設問、漫畫畫面和畫中或畫外標注的文字等部分構成，也有的題目在題干中還提供了一些簡單的輔助性材料，與漫畫構成題目的考查背景。
【解題方法】
解答漫畫類主觀題要做到“四看一聯系”。“四看”：一看漫畫的標題，標題往往會告知或暗示漫畫的主題；二看漫畫的標注，即提示語，標注是對畫面情境的提示與注釋；三看漫畫的構成要素，全面地觀察漫畫，爭取能準確地把握漫畫的思想內涵；四看設問，漫畫的設問方式雖然多樣，但總體上可以分為三類：一是問漫畫蘊涵的深刻道理“是什么”，包括漫畫反映了哪些道理或問題等；二是要求說明漫畫所反映的現象或問題存在的原因，即“為什么”，包括分析現象、談認識、說看法等；三是要求提出解決漫畫所反映的現象或問題的措施，即“怎么樣”，包括提建議、談做法等。“一聯系”：聯系教材知識，找準教材知識與漫畫的結合點。
【練習4】 看右邊漫畫，運用文化生活的有關知識，回答下列問題。
注：本題漫畫根據方成的《洗澡》改編。
(1)漫畫中的文化教育存在什么偏差？
(2)中華文化與外來文化應如何交流、借鑒與融合？
解析　回答第(1)問要讀懂漫畫的寓意，在文化教育中排斥外來文化，顯然是一種偏差。第(2)問難度不大，考查考生的識記能力，可依據教材知識回答。
答案　(1)漫畫中的文化教育存在只注重中國傳統文化而排斥外來文化的偏差。
(2)①文化的交流、借鑒和融合，是學習和吸收各民族優秀文化成果，以發展本民族文化的過程；是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補短”的過程；是在文化交流和文化借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質的新文化的過程。②在文化交流、借鑒與融合的過程中，要有海納百川的胸懷，熔 鑄百家的氣魄，科學分析的態度。不同文化之間，有差異就難免有矛盾、有競爭，但文化差異不應該成為文化交流的障礙，文化競爭并不排斥文化合作。不同民族文化之間，應該平等交流、相互借鑒，共享世界文化創新成果。③在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主、為我所用。我們要躋身于世界文化發展的前沿，就必須深深植根于自己民族的文化土壤，不斷實現中華民族的文化發展。第六課　我們的中華文化
(1)中華文化源遠流長、博大精深。
(2)中華文化的包容性。
(3)中國各民族對中華文化的貢獻。
(1)中華文化的包容性。
(2)中國各民族對中華文化的貢獻。
(1)“文化走出去”活動，所展現中華文化的源遠流長與博大精深，展示中國新形象。
(2)海峽兩岸的文化、經濟等交流活動。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
特別提醒：(1)源遠流長是從縱向角度說的，是指歷史悠久，沒有中斷。博大精深是指內涵豐富。
(2)注意區別文字與漢字地位作用的不同表述。
(3)包容性是中華文化源遠流長和博大精深的原因。
名師點睛
中華文化源遠流長、博大精深的原因
中華文化源遠流長、中華文化博大精深
中華文化的獨特性、中華文化的區域性、中華文化的民族性
狀元筆記
1．[速記]
2．[圖解]
中華文化的包容性圖示
考點一　中華文化源遠流長、博大精深
復習本考點，要求識記中華文化的兩個特征，了解中華文化博大精深的具體體現，闡釋中華文化與各民族文化間的關系。
【知識梳理】
1．中華文化源遠流長的見證
(1)漢字。文字是文化的基本載體。文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大的作用，今天為中華各族人民所通用，是中華文明的重要標志。
(2)史書典籍。是中華文化一脈相傳的重要見證。我國史書典籍的特點：規模之大、存留之豐為世界所僅有。
2．中華文化博大精深的表現
(1)獨樹一幟，獨領風騷。(獨特性)
①獨樹一幟的文學藝術：歷史悠久、內涵豐富而絢麗、風格鮮明而獨特。
②獨領風騷的科學技術：我國古代科學技術注重實際運用，具有實用性和整體性的特點。
(2)一方水土，一方文化。(區域性)
區域文化形成的原因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同。受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。
不同區域文化之間的關系：不同區域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。
(3)中華之瑰寶，民族之驕傲。(民族性)
中華文化呈現著多種民族文化的豐富色彩。在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發展作出了重要貢獻。
【重點突破】
1．比較—中華文化的基本特征：源遠流長與博大精深的關系
源遠流長 博大精深
區別 側重點不同 側重于從縱向、從動態上即從中華文化發展的軌跡上說明中華文化的特點 側重于從橫向、從靜態上即從中華文化的內涵上說明中華文化的特征，表明中華文化內涵豐富、范圍廣闊
見證不同 漢字和史書典籍是中華文化源遠流長的重要見證 我國的文學藝術、科學技術是中華文化博大精深的見證
聯系 中華文化特有的包容性是中華文化源遠流長與博大精深的原因
2.辨別—中華文化、區域文化與民族文化
中華文化 區域文化 民族文化
區別 概念 是中華民族所創造的區別于其他民族而獨具特色的文化形式。它表現為中華民族所具有的共同的價值觀念、思維方式、心理狀態、精神面貌等思想文化方面的特征 是在一定的地域范圍內，在歷史發展中形成的特定文化內涵，以一定的物質文化和精神文化或遺存物構成這一地區的文化中心，經過一定的開發而形成的具有該地區特點的文化 所謂民族文化，就是具有共同語言、共同地域、共同經濟生活、共同心理素質的穩定的共同體在歷史和現今所創造的能夠代表其共同特點的文明成果的總和
特征 中華文化具有源遠流長、博大精深的特征 具有地域性特征，即具有明確的地理范圍 是民族性和時代性的統一、涵延性與主導性的統一、兼容性與選擇性的統一
聯系 ①中華文化與區域文化：從大的視野看，中華文化是東方文化的一部分；從小的視野看，中華文化又可分成若干各具特色的地方文化②中華文化與民族文化：從世界角度看，中華文化是民族文化的一種，是中華民族所創造的區別于其他民族文化而獨具特色的文化形式。從中華文化內部看，中華文化呈現出各民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性③區域文化與民族文化：二者既相聯系又相區別。同一民族可以生活在不同區域，這樣同一民族可以表現為不同的區域文化，比如同是漢族的齊魯文化和中原文化；不同民族可以生活在同一區域內，這樣不同民族文化相互融合，就會呈現共同的區域性特征，比如滇黔文化就是由若干不同的民族文化組成的
★　中華文化源遠流長、博大精深這一考點多以選擇題的形式出現，在考查時通常會以中華文化發展的歷史為背景材料。源遠流長是指歷史悠久，是中華文化的縱向特征；博大精深是指內涵豐富，是中華文化的橫向特征。這些特點需要考生理解記憶，并能夠在實際中準確運用。
命題角度　中華文化源遠流長、博大精深[預測題型：選擇題]
【典例1】(2011·廣東文綜，31，4分)“一個國家、一個民族或一個地區的經濟強弱是動態的、可以浮動的，但是民族的文化卻是自己國家永遠的一張王牌，尤其是擁有五千年歷史的中國。”這段話的合理內涵有(　　)。
①中華文化源遠流長　②文化有頑強的生命力　③傳統文化不因時而變　④文化與經濟相互促進
A.①② B．①④ C．②③ D．②④
解析　該題考查學生對中華文化的認識。①反映了中華文化的特征，符合題意；②反映了中華文化的力量，符合題意；③表述錯誤；④不符合題意。故選A。
答案　A
命題角度　中華文化的基本特征[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例2】(2010·江蘇單科)我國各少數民族在長期的發展過程中形成了獨具特色的優秀文化成果，如藏族的《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜族的《瑪納斯》等一直流傳至今，這些文化成果都是中華文化的瑰寶。這表明
(　　)。
①中華文化是共性與個性的統一　②中華文化具有兼收并蓄的特點　③各民族文化的差異逐步消失　④中華文化源遠流長、博大精深
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
解析　本題主要考查中華文化的有關知識，要抓住題干中的關鍵點“這些文化成果都是中華文化的瑰寶”。③本身表述錯誤，違背了尊重文化多樣性的原則。故選C。
答案　C
對應訓練
【訓練1】下列說法能夠證明中華文化“源遠流長，一脈相承”的是(　　)。
①發源于黃河、長江流域的中華文明歷經滄桑至今仍存　②今天的漢字是由甲骨文演變而來　③北宋時的《資治通鑒》為后世所傳播，被統治階級所借鑒　④我國民族眾多，方言也較多
A.①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
解析　本題考查中華文化源遠流長的特征，中華文明歷經滄桑至今仍存，是從時間歷程上證明。漢字是由甲骨文演變而來的，是從漢字上證明。《資治通鑒》為后世所傳播是從史書典籍上證明。我國民族眾多，方言也較多，體現的是文化的多樣性，不符合題干要求，故選C項。
答案　C
【訓練2】(2010·廣東文綜)當前，在大力弘揚中華文化過程中，廣東省重點打造“嶺南文化、活力商都、黃金海岸、美食天堂”四大品牌。這表明(　　)。
A.地域文化具有各自的特色
B.地域文化都是在本地域獨立形成的
C.地域文化之間沒有共性
D.中華文化在性質上是全國地域文化的總和
解析　本題以廣東省打造地域品牌文化為切入點，考查地域文化的有關知識。抓住題干中的關鍵句“廣東省重點打造……‘四大品牌’”，不難選出A。B、C、D都是錯誤觀點。
答案　A
【訓練3】清明節不能只當成是掃墓的節日。我國有些地方的清明節還有與眾不同的風俗。如有的地方清明節有采地菜、做米果、吃青團的習俗；還有的地方有在清明節放風箏的習俗，人們把災禍疾病都寫在風箏上，然后放飛；此外還有植樹、蕩秋千等。這說明(　　)。
①一方水土，一方文化　②各地區文化帶有明顯的區域特征　③各民族文化具有中華文化的共性　④各民族文化都為中華文化的形成作出了貢獻
A.①② B．③④
C．①③④ D．②③④
解析　材料主要說明不同區域的文化具有各自的特色，③④均不符合這一主旨。故正確答案選A。
答案　A
考點二　中華文化的包容性
復習本考點，要求掌握包容性的內涵，理解求同存異和兼收并蓄，懂得中華文化包容性的作用。
【知識梳理】
中華文化的包容性
(1)地位：中華文化之所以源遠流長、博大精深，得益于它的包容性。
(2)含義：即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和睦相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。
(3)作用：有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。
【重點突破】
1．辨析：中華文化的包容性就是指我們的優秀文化能被其他民族文化吸收、借鑒
中華文化的包容性，即求同存異和兼收并蓄，前者指它能與其他民族的文化和睦相處，后者指它能吸收、借鑒其他民族文化的積極成分；故包容性不只指向兼收并蓄，而且兼收并蓄指向的是中華文化吸收、借鑒其他民族的文化，不是中華文化被其他文化所吸收。
2．提醒：在經濟全球化的今天，中華文化面臨西方文化的侵蝕、沖擊
面對侵蝕、沖擊，中華文化要發揚其“包容性”的特點，既要“求同存異”，又要“兼收并蓄”。在文化交往中既要與其他各國的文化和睦相處，又要吸收、借鑒其他各國文化中的積極成分，同時必須堅持文化發展的獨立性，這樣中華文化就不會走向衰落，而會走向輝煌。
★★★　中華文化的包容性是高考考查的重點內容，也是《考試大綱》規定的重要考點，在高考中主要以選擇題的形式出現。中華文化能源遠流長、博大精深的重要原因就是其特有的包容性，在高考試題中一般不會單獨考查中華文化的包容性，而是結合其他內容進行綜合考查。考生在復習這一考點時應重點把握求同存異和兼收并蓄這兩個知識點。
命題角度　中華文化的包容性[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例】(2011·福建文綜，39(1)，8分)
材料　鄭和七下西洋，祈“和順萬方，共享太平之福”，同時進行不以盈利為目的的朝貢貿易；林則徐冷眼向洋看世界，魏源主張“師夷長技以制夷”；孫中山考察各國興衰，指出“國力之盛衰強弱，常在海而不在陸”。
早期西方海上列強通過殖民擴張和掠奪性貿易爭奪海外市場和資源，大力開發和經營海洋。美國海權論創始人馬漢指出：“所有帝國的興衰，決定性因素在于是否控制了海洋。”
21世紀是海洋的世紀，中國以博大的胸襟面向世界，主張推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。
根據材料所給的信息，請你運用中華文化包容性的知識，就樹立正確的海洋意識提出建議。(8分)
解析　解答此題首先要掌握中華文化的包容性的相關知識；然后依據此題所賦分值分兩個方面作答，一是求同存異，二是兼收并蓄；最后結合材料與教材原理分析論述。
答案　①中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。②要求我們能與其他民族文化和睦相處，求同存異，建設和諧海洋，推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。③要求我們在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鑒其他民族文化的積極成分，批判地吸收西方海洋文化中的積極因素，反對海洋霸權主義。
對應訓練
【訓練】(2010·福建文綜)福建惠安女服飾以其“花頭巾、短上衣、銀腰帶、大筒褲”的特色，在中華民族的服飾文化中獨樹一幟。它適應當地勞動的需要，汲取了閩越文化、中原文化和海洋文化的精華，在漫長的發展過程中不斷完善。這體現了(　　)。
A．傳統服飾文化對人們的物質和精神生活產生影響
B．繼承傳統文化必須辯證地認識它們在生活中的作用
C．服飾文化使中華文化呈現出多民族文化的豐富色彩
D．堅持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素
解析　“汲取了閩越文化、中原文化和海洋文化的精華，在漫長的發展過程中不斷完善”說明堅持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素，D切題，答案選D。A、B、C本身正確，但均不符合題干要求，故排除A、B、C。
答案　D
考點三　中華各民族對中華文化的貢獻
了解中華文化是中國各族人民共同創造的，理解中華文化和中華各民族文化之間的關系，懂得發展民族文化尤其是少數民族文化的意義。
【知識梳理】
中華各民族文化與中華文化
(1)中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現著多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。
(2)各民族文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了中華文化。各民族的優秀文化都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。
(3)各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
【重點突破】
中華文化民族性的兩個思維誤區
在中華文化的民族性問題上，基本存在著兩個思維誤區：一是認為中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩，民族不同，民族文化的色彩就不同；二是認為既然各民族文化都是中華文化的組成部分，那么各民族文化就是相同的。中華民族是多民族的共同體，中華文化也呈現多種民族文化的豐富色彩，但不等于民族之間文化無共性。中華各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中華文化的共性。各兄弟民族文化相互交融、相互促進。各民族文化都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。
★　本考點在高考中的地位一般，多以選擇題的形式出現。
命題角度　中華各民族文化與中華文化[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例】“56個民族56枝花，56族兄弟姐妹是一家，56種語言匯成一句話，愛我中華。”從文化上看，“56種語言匯成一句話，愛我中華”體現了(　　)。
A．我國各民族人民對中華文化的強烈認同感和歸屬感
B．我國各民族人民都對中華文化的形成和發展作出了貢獻
C．我國的漢族文化取代了少數民族文化
D．中華文化比少數民族文化優越
解析　“56種語言匯成一句話，愛我中華”體現了我國各民族人民對中華文化的強烈認同感和歸屬感，因此答案應選A項。B項不符合題意，C、D項表述錯誤，都應排除。
答案　A
對應訓練
【訓練】(2011·課標，39(3))閱讀材料，回答下列問題。
媽祖被譽為“海上女神”。傳說媽祖姓林名默，宋代時出生在湄洲灣畔(今福建省莆田市境內)。她一生救急扶危，行善濟世。媽祖去世后，人們在湄洲島建廟祭祀。宋元以后，隨著閩南海上貿易和漁業不斷發展，船工漁夫越來越多，媽祖信仰越傳越廣，媽祖從湄洲逐漸走向世界。據統計，目前世界上有媽祖廟5 000多座(其中中國臺灣800多座、港澳地區50多座)，遍布20多個國家和地區，信奉者2億多人。每逢媽祖出生和升天紀念日，福建、臺灣、香港、澳門等地都隆重舉行各種慶祝活動，弘揚媽祖信俗蘊涵的傳統美德，促進文化交流。近年來，到湄洲來祭祀媽祖的臺灣同胞、香港同胞、澳門同胞和海外華裔、華僑越來越多，媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。
2009年，媽祖信俗被評為世界非物質文化遺產。
結合材料并根據所學的文化生活知識，就如何更好地發揮媽祖文化的作用提出兩條建議。
解析　解答此題首先要明確“更好地發揮媽祖文化的作用”該怎么辦，然后根據要求提出兩條及以上建議即可。此題具有開放性。
答案　挖掘媽祖文化蘊涵的傳統美德，促進思想道德建設；發揮媽祖文化的凝聚作用，促進兩岸文化交流；擴大媽祖文化的影響，擴大中華文化在全球的影響；賦予媽祖文化新的時代內容，更好地發揮其精神紐帶作用。
中華文化源遠流長、博大精深，其優秀成果在今天仍具有現實價值和生命力。我們應認真加以總結和吸收，并使之與當代社會相適應，與現代文化相協調，保持民族性，體現時代性。以豐富多采的形式呈現中華文化，展示其藝術魅力應成為高考命題的背景材料。
高考在考查中華文化時，可能單獨命題，以選擇題形式出現，更多的是與其它知識共同考查，以主觀題形式出現。考查難度不大，主要考查識記能力。
1．2011年，在文化部的大力支持下，已經連續舉辦28屆的洛陽牡丹花會正式升格為國家級“中國洛陽牡丹文化節”，活動內容進一步豐富，品牌影響力和文化輻射力也大幅提升。洛陽牡丹花會的升格有利于(　　)。
①展示獨具魅力的中原文化　②促進河南經濟文化的發展 ③讓中原文化引領中華文化的潮流　④讓牡丹文化成為中華文明的標志
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
答案　A
2．2011年4月19日，大型舞劇《大夢敦煌》在洛陽歌劇院演出。蘭州大劇院的藝術家們用東西方結合的舞臺美術，為大家講述一段蕩氣回腸的愛情故事。為表現敦煌元素，該劇的部分音樂采用了中國中西部民歌的風格，蒼涼、寥廓、雄渾、粗獷；為刻畫人物性格，該劇結合了西方交響樂的靈動浪漫，具有濃郁的現代氣息。這體現了中華文化(　　)。
①具有實用性的特點　②豐富而絢麗的內涵　③具有特有的包容性　④是中華兒女的力量之源
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案　B
3．近年來，洛陽市重視牡丹產業的開發與推廣，抓住商機，精心打造“牡丹經濟”，使牡丹旅游產品成為洛陽的新名片。上述材料蘊含的文化生活道理是
(　　)。
①文化與經濟相互交融　②中華文化源遠流長　③中華文化具有區域性的特點　④文化是民族的，也是世界的
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
答案　B單元綜合提升　
單元網絡構建
(在復習完以上幾個課時后，需要對本單元的知識進行整合，構建知識網絡，從而形成“知識樹”。)
考點發散類比
我們應如何實現文化傳播、文化傳承、文化創新
1.我們應如何進行文化傳播 我們既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，這是時代賦予我們的使命。
2.我們應如何進行文化傳承 在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，把握好文化繼承和發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新。 3.我們應如何進行文化創新 社會實踐是文化創新的源泉、動力和基礎，進行文化創新要立足于改革開放和社會主義現代化建設的實踐。人民群眾是社會實踐的主體，是文化創造的主體，我們要虛心向人民群眾學習，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，從人民群眾的偉大實踐中汲取營養，銳意創新。繼承傳統，推陳出新；面向世界，博采眾長。發揚中華民族優秀文化傳統，學習世界各民族文化的長處。順應世界文化發展潮流，不斷進行文化創新，及時了解國外文化發展動向，積極搶占文化發展的制高點。在進行文化創新的過程中要反對“守舊主義”“封閉主義”“民族虛無主義”“歷史虛無主義”等錯誤傾向。
【練習1】 百善孝為先，孝是中華傳統文化的精髓。在今天，要讓孝文化在構建和諧社會中發揮更大的作用，就要(　　)。 ①對其全面認識，取其精華，去其糟粕　②將這一民族精神的火炬發揚光大　③在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承　④不斷豐富和發展，使之與和諧社會相適應，體現時代性 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析　孝文化屬于傳統思想，而不屬于傳統文藝，傳統文藝被稱為民族精神的火炬，因此，②排除。①③④都是正確對待傳統文化的態度。 答案　D
【練習2】 右圖是廣州亞運會文化活動標志。該標志的原型取自粵劇臉譜，該標志傳神地演繹了花旦唱念間的飛揚神采和眼神回轉的動人瞬間，具有濃厚的嶺南韻味和鮮明的藝術特色，是嶺南文化內涵和國際設計風格的完美結合。該標志的設計表達了廣州亞運會不僅是亞洲多元文化交流的盛會，也將為國內外來賓展示獨特精彩的嶺南文化。 結合材料，運用文化生活的有關知識，說明廣州亞運會文化活動標志的設計是如何體現文化創新的。 解析　材料中“是嶺南文化內涵和國際設計風格的完美結合”一句體現了文化創新與民族文化、外來文化的關系。回答時圍繞文化創新的途徑組織答案即可。 答案　①文化創新必須立足社會實踐。廣州亞運會文化活動標志的設計立足于廣東社會文化生活的實踐體現了這一點。②文化創新必須繼承傳統。文化創新要把握好當代文化與傳統文化的關系，要著眼于文化的繼承。文化活動標志的設計融入嶺南文化特色就是對傳統文化的繼承與發展。③文化創新要面向世界，博采眾長。廣州亞運會文化活動標志的設計，正確把握了民族文化與外來文化的關系，體現了嶺南文化內涵和國際設計風格的完美結合。
解題方法探究
突破原因類設問型非選擇題
【設問特點】 原因類主觀題常見的關鍵詞主要有“為什么”“依據”等。“運用所學知識，說明為什么……”“結合材料，運用所學知識，分析……原因”“結合材料，運用所學知識，分析……依據”是這類試題常見的設問方式。
【解題方法】 這類試題的解答方向非常明確，只需回答“為什么”，但考生回答時需要堅持理論聯系實際的原則，答案注意包含兩個方面。 (1)必要性(理論依據)：即題目所要求的“運用所學知識”(須辨明是經濟生活、政治生活、文化生活知識，還是生活與哲學知識)。
重要性(現實依據)：如果是正確的行為或觀點，則要說明其現實意義；如果是錯誤的行為或觀點，則需要說明其錯誤的實質及可能造成的危害。
【練習3】 近年來，中國不斷加強與美國多方面的文化交流。2010年，中美教育及文化合作峰會、中美青少年體育文化交流、中美武術文化交流、中美青少年文化藝術交流季、中美文化交流face to face 英語夏令營等系列活動成功舉辦。目前，中國已在美國設立多處孔子學院和孔子課堂，中國與美國的文化交流活動，推動了雙方在政治、經濟、文化等各個領域的合作。 結合材料，分析中國加強與美國的文化交流活動的文化生活依據。 解析　本題考查加強中美文化交流的原因、依據，考生回答時既要列舉知識依據，又要說明文化交流的意義。可從文化的社會作用、文化多樣性、文化交流的意義、文化創新等多個角度來組織答案。 答案　①文化是一種精神力量，對社會發展產生深刻影響。中國與美國的文化交流活動，推動了雙方在政治、經濟、文化等各個領域的合作。②文化在交流中傳播。中國在美國設立孔子學院和孔子課堂，有利于推動中華文化走向世界，增強中華文化的國際影響力。③實現文化創新需要面向世界、博采眾長。不斷加強與美國的文化交流活動，能夠推動中華文化的創新。④文化多樣性是人類社會的基本特征，要尊重世界文化的多樣性。中美雙方開展交流活動，能夠推動人類文明的發展和繁榮。第四課　文化的繼承性與文化發展
(1)傳統文化的繼承：傳統文化的特點及其影響，對待傳統文化的正確態度。
(2)文化在繼承中發展：影響文化發展的主要因素，文化繼承與發展的關系。
(1)對待傳統文化的正確態度。
(2)文化繼承與發展的關系。
(1)關注社會主義新農村建設中的“移風易俗”做法。
(2)關注“孔子學院”在世界各地的興起，說明中華文化的特征及教育在文化傳承中的作用。
名師點睛
如何正確對待傳統文化
文化繼承與發展
傳統文化的特點
傳統文化的基本形式
影響文化發展的重要因素
狀元筆記
1．[速記]
2．[圖解]
傳統文化的特征圖示
考點一　傳統文化的繼承
復習本考點，要求理解傳統文化的特征，懂得如何正確對待傳統文化。
【知識梳理】
1．傳統文化的特點及其影響
(1)傳統文化：是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。
(2)傳統文化的繼承形式：
①傳統習俗的繼承。傳統習俗，對人們的物質生活和精神生活產生持久的影響，是傳統文化的基本形式之一。
②傳統建筑的繼承。建筑是凝固的藝術，中國傳統建筑是展現中國傳統文化的重要標志。
③傳統文藝的繼承。中國傳統文藝是中華民族燦爛文化的重要組成部分。
④傳統思想的繼承。中國傳統思想，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的社會發展具有深刻影響。
(3)傳統文化的特點：
①傳統文化具有繼承性。
②傳統文化具有相對穩定性。傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內涵又能夠因時而變。
③傳統文化具有鮮明的民族性。
(4)傳統文化的影響(作用)：
①傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶。
②傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發展起積極作用；反之，如果一成不變，傳統文化也會起阻礙社會進步、妨礙人的發展的消極作用。
2．對待傳統文化的正確態度
正確的態度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。面對傳統文化，要辯證地認識它在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚；對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔除。
【重點突破】
1．正確區分文化、傳統文化和先進文化
(1)文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。文化在本質上屬于社會意識的范疇，是對社會存在的反映。
(2)傳統文化是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需要，就能對社會與人的發展起積極作用。反之，則會阻礙社會進步、妨害人的全面發展。
(3)先進文化是人類文明進步的結晶，是推動人類社會前進的精神動力，它在本質上是一定社會先進的經濟和政治在文化形態上的反映，同時它又對先進的經濟和政治的發展起著巨大的促進作用。
文化是大范疇，包括了傳統文化和先進文化。先進文化包括傳統文化中的精華部分，不包括其糟粕。
2．傳統文化的穩定性
傳統文化是一定歷史條件下的產物，彰顯出一定的文化內涵和精神，具有穩定性。文化又能夠隨著時代、實踐的不斷發展而獲得新的內涵。所以，文化的穩定性是相對的，傳統文化會隨著社會生活的變化、人們精神文化需求的變化而發生變化。
3．傳統文化的民族性
世界上任何文化都有其民族性。文化的民族性是其能夠反映民族精神、民族特性的價值觀念、思維方式、國民品性、人格追求、倫理情趣等思想文化的本質特征，是文化的民族風格、民族氣派的表現。文化的民族性是經過長期的積淀形成的，具有相對穩定性，但它同時又在民族文化的發展過程中不斷發展和創新。在全球化趨勢繼續發展的今天，各種思想文化相互激蕩。在這種態勢下，我們應該注意保持并努力發展文化的民族性，尊重自己民族的傳統文化，合理利用傳統文化這個重要資源。
★★★　本考點是高考的常考點，高考對這一考點的考查往往又放在“對待傳統文化的正確態度”上，考查形式既有選擇題，也有非選擇題。高考考查該考點時經常與文化的繼承、發展和創新等知識點聯系起來。
命題角度　傳統文化的繼承[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例1】(2011·北京文綜，24，4分)文化重建是汶川地震災區恢復重建的重要內容。三年來，當地政府積極修復都江堰古建筑群等一批文化遺產，重視培養羌繡、羌笛演奏等傳統藝術的新傳人，鼓勵編排《羌魂》等原生態歌舞作品。災后恢復重建之所以重視繼承傳統文化是因為(　　)。
①傳統文化是民族精神的結晶　②傳統文化是文化創新的源泉　③沒有文化的繼承，就沒有文化的積累　④傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
解析　民族精神是民族文化的結晶，①表述錯誤。社會實踐是文化創新的源泉，②說法不正確。傳統文化是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化，沒有文化的繼承，就沒有文化的積累；傳統文化具有鮮明的民族性，是一個民族在長期共同生活過程中創造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發展的精神紐帶，③④正確。故選D。
答案　D
【典例2】(2010·江蘇單科)中央電視臺開播《百家講壇》以后，一些艱澀高深的傳統經典經過現代詮釋變得通俗易懂，富有時代氣息，為大眾所接受。這說明
(　　)。
A．傳統文化的具體內涵能夠因時而變
B．傳統文化對人的發展具有積極作用
C．各族人民對中華文化具有認同感
D．中華傳統文化具有鮮明的民族性
解析　本題考查學生對傳統文化的理解，要抓住題干中的關鍵句“傳統經典經過現代詮釋變得通俗易懂，富有時代氣息”。B說法錯誤，應該是優秀的傳統文化對人的發展具有積極作用；C、D均與題干指向不符，應排除。故選A。
答案　A
對應訓練
【訓練1】在談到中國戲曲發展目前面臨的困境時，戲劇家郭漢城指出，時代與環境變了，而戲曲的變化卻沒有跟上時代，因而生存受到很大影響。但他斷言，戲曲不會消失。為了不讓戲曲消失，我們必須(　　)。
①實現中國戲曲的西化發展　②“取其精神，去其糟粕”，批判繼承 ③“推陳出新，革故鼎新”　④正確處理文化繼承與發展的關系
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
解析　要想讓戲曲不消失，必須推動戲曲發展；戲曲的西化會使戲曲失去自身特色，并不能推動戲曲的發展，排除①，故選C。
答案　C
【訓練2】(2009·福建文綜)某校高二(1)班的同學在以“中國傳統文化與社會變革”為課題的研究性學習活動中，結合當前社會現實，展開討論。請你參與其中，并回答有關問題。
材料　曹參任漢相三年，遵照蕭何制定好的法規治理國家，主張清靜無為不擾民，使漢初社會凋敝殘破的局面得以改觀，史稱“蕭規曹隨”。
此后的“文景之治”又相繼實行休養生息政策，使國力日益增強。漢武帝憑借豐富的物質積累和穩固的統治基礎，開疆拓土，實施改革，實現了經濟發展和社會穩定，成就了西漢盛世。
甲同學：“蕭規曹隨”反映曹參推崇的是“無為而治”的道家思想。他以“無為而治”的治國理念，促進了經濟發展和社會穩定。所以，我國政府也應“無為而治”。
請運用文化生活的有關知識，談談我們應如何繼承和發展中國傳統文化。
解析　應全面分析，既要正面立論，說明取其精華、去其糟粕和推陳出新、革故鼎新；又要批駁錯誤，反對“歷史虛無主義”和“守舊主義”。
答案　(1)“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。
(2)立足社會實踐，推陳出新，革故鼎新。
(3)反對“歷史虛無主義”和“守舊主義”。
考點二　文化在繼承中發展
理解文化繼承與發展的辯證關系、教育在文化傳承中的作用，并掌握影響文化發展的重要因素。
【知識梳理】
1．文化繼承與發展的關系
(1)繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。繼承與發展，是同一個過程的兩個方面。在這一過程中，在繼承優秀傳統文化精華的同時，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化，這就是“推陳出新，革故鼎新”。
(2)在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，這就是文化傳承。把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，我們就能作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。
2．影響文化發展的主要因素
影響文化發展的主要因素有：生產力和生產關系的矛盾運動、科學技術的進步、思想運動的興起、教育。其中科學技術和思想運動是就文化自身的傳承而言的。
教育：(1)教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能。
(2)教育對文化傳承的作用：①教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”，把文化傳遞給下一代(選擇、傳遞)。②教育以濃縮的形式重演人類認識世界的過程，使人“站在前人的肩膀上”從事文化創造(創造)。③隨著教育方式的不斷變革，教育在文化傳承中的影響越來越大。
【重點突破】
1．比較——“取其精華，去其糟粕”與“推陳出新，革故鼎新”
(1)區別：
①內涵不同：“取其精華，去其糟粕”指的是要辯證地認識傳統文化在現實生活中的作用，分辨其中的精華與糟粕；“推陳出新，革故鼎新”指的是在文化繼承中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化。
②強調的重點不同：“取其精華，去其糟粕”側重于對待傳統文化的正確態度，是改造傳統文化的過程；“推陳出新，革故鼎新”側重于對文化繼承、發展和創新，是創造新文化、發展先進文化的過程。
(2)聯系：“取其精華，去其糟粕”與“推陳出新，革故鼎新”，都是文化創新的重要途徑，從一定意義上說是一個前后相繼的過程。
2．如何認識教育在文化傳承中的作用
(1)教育具有保存、傳遞文化的功能。人類文化具有一個重要的特征，即只能被學而知之，不能通過遺傳的方式獲得，這就決定了人類文化從它產生的那天起，就與教育有著不可分割的關系。教育是人類文化的傳遞、保存和延續過程。任何一種文化只有通過教育完成了文化的保存、傳遞，才能在人類的現實生活中表現出它的生命力和價值，才能出現文化繁榮的局面。
(2)教育具有選擇、整理傳統文化的功能。教育選擇文化的功能主要是通過對教育內容的選擇、對教師的選擇、對教育方式和方法的選擇這幾種途徑來實現的。教育對文化選擇的同時，也在整理著文化。教育通過選擇和整理，使人類文化去偽存真，逐步系統化，使其精華得以突出，從而顯示出更強的生命力，呈現出更為繁榮的景象。
(3)教育具有吸引、融合和更新創造文化的功能。不同文化的交流，很大程度上依靠語言文字，而語言文字的理解很大程度上依靠教育。通過教育吸收其他民族的文化，有一個積極的選擇過程——取其精華。教育使各民族文化得以吸收、融合和創新，為文化的進一步繁榮打下了基礎。
3．正確把握科學技術對文化發展的作用
(1)科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。自古以來，科學技術的每一項重大的發現和發明都推動了人類社會經濟、文化的發展。正在蓬勃發展的信息技術，不但廣泛而深刻地影響著包括文化生活在內的社會生活的各個領域，而且帶來了嶄新的文化形態——數字文化和網絡文化。
(2)科學技術對文化發展的作用主要表現在三個方面：一是改變著生產方式，改變著物質產品的文化內容；二是改變著人類的生活方式、思維方式，促進人類的思想解放；三是改變著收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式。
★★　文化繼承與發展的關系作為高考考查的重點內容，一般以選擇題的形式出現。以傳統文化和現代文化的對比為情境。因此，考生在備考時，要從宏觀上把握傳統文化的繼承與發展，同時，注意將本考點與其他考點相結合構建知識網絡。
命題角度　文化在繼承中發展[預測題型：選擇題]
【典例1】(2011·北京文綜，25，4分)歌劇《木蘭詩篇》是我國藝術家創作的一部優秀作品。該劇吸納歐洲歌劇藝術的表現手段，融入中國戲曲的表演形式，謳歌了偉大的民族精神，在國內外獲得高度評價。這表明(　　)。
A．不同民族文化的競爭促進了文化融合
B．不同藝術形式的融合有助于文化發展
C．不同民族文化的融合是文化發展的關鍵
D．東西方藝術都應當保持各自的民族特色
解析　文化多樣性是文化創新的重要基礎。文化創新，不僅表現在思想、理論的發展上，也表現在文學藝術形式的變遷中。題干強調文化交流、借鑒與融合，未涉及文化的競爭，A不符合題意。社會實踐是文化發展的動力和源泉，C錯誤。D與題意無關。故選B。
答案　B
命題角度　影響文化發展的因素[預測題型：選擇題]
【典例2】(2010·江蘇單科)高鐵時代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說明科學技術的進步能夠(　　)。
①改變文化的存在形式　②方便人們的文化交流　③更新文化的傳播方式　④擴展人們的文化視野
A.①② B．③④ C．①③ D．②④
解析　“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”主要是表達科技進步使文化交流更便捷。材料中沒有說明科技進步改變了文化傳播的形式和方式，應排除①③。故選D。
答案　D
對應訓練
【訓練1】改革開放以來，廣東在本土文化基礎上產生了“新客家文化”。這體現了(　　)。
A．新文化在發展中偏離了本土文化
B．文化在批判中繼承
C．“新客家文化”已取代本土文化
D．文化在繼承中發展
解析　A項表述錯誤，“新客家文化”沒有偏離本土文化。B項與題意無關，材料沒有涉及對文化的批判問題。C項表述錯誤，“新客家文化”并沒有完全取代本土文化。廣東在本土文化基礎上產生了“新客家文化”，這是文化在繼承中發展的具體表現，故選D。
答案　D
【訓練2】草根是相對于主流、精英而來的。草根文化即平民化、大眾化的文化，近年來借助媒體和網絡技術迅猛興起，在“百家講壇”中用“說書體”評說歷史的易中天“如日中天”，高雅文化正逐漸通過媒體和網絡技術走向平民、走向大眾。草根文化借助媒體和網絡技術迅猛興起表明(　　)。
A．思想文化在思想運動中相互激蕩，促進文化發展
B．教育在人類文化的傳承中產生越來越大的影響
C．科學技術的進步是推動文化發展的重要因素
D．社會制度的更替有力地促進文化的進步
解析　草根文化“借助媒體和網絡技術迅猛興起”說明現代信息技術推動了草根文化的發展，故應選C項。A、B、D三項與題意無關。
答案　C
回顧兩岸關系出現和平發展良好勢頭幾年來，兩岸青年交流日趨頻繁而熱絡，內容與形式更加豐富而多樣，成為兩岸交流交往中的一大亮點。兩岸新生代越來越多地積極參與交流互動，攜手走上了兩岸關系和平發展的希望之路。關于兩岸文化交流的相關新聞材料，很可能成為高考命題背景。
考查本節知識時，通常出選擇題，主觀題很少出現。對本部分知識的考查難度較低，考查熱度一般，只要識記相關知識即可。
1．傳統文化的核心是一種價值的核心，只要價值觀不變，形式怎樣變都可以接受。很多時候，我們會采用一些新的形式表達傳統文化。形式雖然有所變化，但是保留了傳統文化的許多符號和記憶。這說明(　　)。
A．我國的傳統文化具有相對穩定性和鮮明的民族性
B．傳統文化不是原封不動的，其具體內容要因時而變
C．傳統文化對我們來說是一筆重要的財富
D．每個人都要根據自己的需要，對傳統文化采取不同的態度，作出不同的文化選擇
答案　B
2．我國的優秀傳統文化，如儒家思想、法家思想等，其思想的實質是君主治理天下的工具，維護封建君主的統治。現如今，我們黨和政府堅持發揚優秀傳統文化，其目的是實現中華民族的偉大復興，維護人民的文化權益。這一變化說明
(　　)。
①傳統文化具有民族性　②對傳統文化要“取其精華，去其糟粕”，批判繼承　③繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求　④傳統文化會因時而變
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案　D
3．中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。要全面認識我國傳統文化，“取其精華，去其糟粕”，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。這說明(　　)。
①傳統文化都是人類寶貴的文化財富　②對傳統文化要“取其精華，去其糟粕”，批判繼承　③傳統文化的消極作用已基本消失　④傳統文化要因時而變，同時保留基本特征
A．①②③ B．②④ C．①④ D．①②④
答案　B
4．越是科技發達、經濟走向全球化，一個國家就越重視對本民族文化的搶救、保護和傳承。之所以要重視我們民族文化的傳承，是因為(　　)。
①傳統民族文化是至高無上的，是優越于其他民族文化的　②沒有民族文化的繼承，就沒有文化的積累，民族文化就不能豐富和發展　③傳統文化代表了社會主義先進文化的前進方向　④傳統民族文化是維系民族生存和發展的精神紐帶
A．①② B．②③ C．①③④ D．②④
答案　D第一課　文化與社會
(1)體味文化：文化的內涵與特點，文化的形式，文化的社會作用。
(2)文化與經濟、政治：文化與經濟、政治的關系，文化與綜合國力。
(1)文化的內涵與特點。
(2)文化與經濟、政治的關系。
(3)文化與綜合國力。
(1)關注我國文化事業和文化產業的發展。
(2)關注科學技術的發展及應用。
(3)運用文化的社會作用說明我國加快推動文化產業發展的重要意義。
名師點睛
文化
文化的社會作用
文化與經濟政治的關系、文化與綜合國力的關系
狀元筆記
1．[速記]
2．[注意]
文化與經濟、政治之間的“相互影響”和“相互交融”
“相互影響”強調的是彼此制約、相互作用；“相互交融”強調的是彼此滲透、相互融合。
考點一　體味文化
了解文化是人類社會特有的現象，理解文化的內涵、文化的特征以及文化的形式，運用不同文化對個人和社會的不同作用，增強、培養文化素養的自覺性。
【知識梳理】
1．文化的內涵與特點
(1)內涵：文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。其中，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。它既不是指廣義的文化，也不是指狹義的文化。
(2)特點
①是人類社會特有的現象，是人們社會實踐的產物，純粹“自然”的東西不能稱為文化。
②文化素養不是天生的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受文化知識教育而逐步培養出來的。
③人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。文化是通過物質活動或物質載體體現出來的。
2．文化的形式
文化表現形式：思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等(靜態形式)；人們進行文化生產、傳播、積累的過程，都是文化活動(動態形式)。
3．文化的社會作用
(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。
(2)這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。
(3)先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。
【重點突破】
1．正確理解文化的內涵
(1)正確把握文化概念，應注意以下幾點：①文化是一種精神活動。而不是指人們從事的經濟活動、政治活動。②文化包括人類所創造的全部精神產品。③文化有意識形態與非意識形態之分。意識形態文化具有鮮明的階級性，而非意識形態文化則沒有階級性。
(2)廣義的“文化”指人類改造世界的一切活動及其創造的物質成果和精神成果。
(3)狹義的“文化”指文學藝術和科學知識，或指人們受教育的程度。
(4)“文化生活”中的“文化”是指發展中國特色社會主義文化中的“文化”，其實質是指“社會主義精神文明”。
2．正確理解文化的特點
(1)從文化的實質來看，文化是一種精神現象。文化具有意識形態文化和非意識形態文化之分。
(2)從文化與人類社會的關系來看，文化是一種社會現象，是人類特有的現象，由人所創造、為人所特有。純粹“自然”的東西不能稱為文化。
(3)從文化與人類個體的關系來看，文化是人的一種素養。個人所具有的文化素養，是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養出來的。
(4)從物質載體與精神文化的關系來看，人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。一個時代的文化產品，往往是這個時代社會發展軌跡的反映。
3．文化的社會作用可以從兩方面進行思考
(1)從量的角度看，文化的力量有大小之分。文化對社會發展所產生的深刻影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。
(2)從質的角度看，文化的力量有好壞之分。先進的、健康的文化會促進個人和社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙個人和社會的發展。
★　高考考查文化的內涵和特點時主要以選擇題的形式出現，且一般以組合的材料為背景來考查，考生應牢牢掌握文化的概念及其特點，把文化現象與政治現象、經濟現象、自然現象區分開。另外，考生也應關注時事熱點，判斷相關時政熱點是屬于文化現象，還是屬于政治現象。
命題角度　文化的內涵與特點[預測題型：選擇題]
【典例1】(2012·南京一模)追溯中國結的淵源應從遠古時代的結繩記事開始。《周易注》：
“結繩為約，事大，大結其繩；事小，小結其繩。”“結”與“吉”諧音，“同心結”“團圓結”……一個個美麗的中國“結”蘊涵著人們對美好生活的向往。對上述文化現象的解讀正確的是(　　)。
①文化是人類社會實踐的產物　②追求真善美是中華民族精神的核心　③從繩結之中可以透視人們的精神世界和精神生活　④結繩使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代
A.①③ B．②④
C．①② D．③④
解析　中國結源自古代結繩記事的生活實踐，故①正確；中國“結”蘊涵著人們對美好生活的向往，所以③正確。愛國主義是中華民族精神的核心，故②說法不正確；文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代，所以④表述錯誤。故應選A。
答案　A
命題角度　文化的特點與作用[預測題型：選擇題]
【典例2】(2010·廣東文綜，31，4分)孟浩然《與諸子登峴山》詩：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨……羊公碑字在，讀罷淚沾襟。”該詩句可以體現(　　)。
①文化是人類社會實踐的產物　②文化是由文人創造的 ③文化具有繼承性　④文化影響人的精神世界
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析　本題以孟浩然詩《與諸子登峴山》為切入點，考查文化的有關知識。依據詩句內涵可知該詩句體現了文化的產生、特點及其作用，①③④觀點正確且符合題意，②觀點錯誤。故選C。
答案　C
對應訓練
【訓練1】(2012·試題調研)當我們站在長城腳下時，感受到的是偉大的“長城精神”和中華民族濃厚的文化底蘊。對這句話的理解，下列說法正確的是
(　　)。
A．文化就是人類的全部精神活動
B．物質活動和精神活動是分開的，兩者互不影響
C．人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體
D.文化就是人類創造的產品
解析　本題考查的知識點是文化的特點。A、D對文化的內涵表述不完整，排除。B說法錯誤。
答案　C
【訓練2】一卷書香，一杯茶香，茶和書安靜地交匯，構成了一幅溫馨的圖畫，給人以從容淡定之感。這說明人的文化素養(　　)。
A．是與生俱來的
B．要通過對生活的體驗來培養
C．是由人的價值觀念決定的
D．取決于人們的生活方式
解析　看書、品茶能“給人以從容淡定”說明人的文化素養離不開對生活的體驗。B項符合題意。A、C、D三項觀點錯誤，不選。
答案　B
考點二　文化與經濟、政治
理解文化與經濟、政治的相互影響和相互交融，理解文化在社會發展中的作用及在國際競爭中的重要地位，會運用“文化與經濟、政治的關系”和“文化在綜合國力競爭中的地位和作用”的有關知識，分析當前社會的各類文化現象。
【知識梳理】
1．文化與經濟、政治的關系
(1)經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。
(2)文化有其自身的傳承性和相對的獨立性。文化并不是始終與經濟發展亦步亦趨的。
(3)文化與經濟相互交融。在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要；文化產業、文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。
(4)文化與政治相互交融。隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養；世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。
2．文化與綜合國力
(1)文化與綜合國力的關系。
當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。
(2)我國應對日益嚴峻的文化挑戰的措施。必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。
【重點突破】
1．正確理解文化的反作用
(1)文化是依存于社會又反作用于社會的精神力量，但它并不是社會發展的決定性因素，在社會發展中具有決定性作用的是生產力。
(2)文化雖然也能反作用于經濟、政治，給予經濟、政治以重大的影響，但是，這種影響始終是第二位的，它不可能與經濟、政治對文化的決定作用等量齊觀。
(3)文化對經濟、政治的影響，表現為不同性質的文化促進或阻礙經濟、政治的發展或變革。先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。對文化的作用要作具體分析。
(4)文化具有相對獨立性。文化有其自身的傳承性和相對的獨立性。經濟發展是文化發展的基礎，但這并不意味著文化的發展始終和經濟的發展同步。文化可能會超前于經濟的發展而發展，或者是滯后于經濟的發展而發展。
2．注意區分文化與經濟、政治相互影響和文化與經濟、政治相互交融
文化與經濟、政治相互影響主要是指經濟、政治對文化具有決定作用，同時文化對經濟、政治具有反作用；文化與經濟、政治相互交融是文化與經濟、政治在當今時代的顯著特點，主要是指文化與經濟、政治“你中有我，我中有你”。
3．文化競爭力的內涵
文化競爭力是一個多層次的統一體，主要包括四個方面的內涵：
(1)文化產品競爭力。是指文化產品引起消費者注意、喚起消費者共鳴、促使消費者購買的能力。
(2)文化企業競爭力。是指文化企業的原創能力、整合資源的能力和抓住消費者的營銷能力等。
(3)文化品牌競爭力。是指通過品牌的影響力和號召力，有效提升該品牌文化產品和文化企業競爭力的能力。
(4)文化形象競爭力。文化形象競爭力，是指文化整體的吸引力、凝聚力和感召力。文化整體形象的好壞，不僅影響到文化產品競爭力、文化企業競爭力和文化品牌競爭力，而且還將影響到普通產品的競爭力。
★★★★　(1)文化與經濟、政治的關系是高考考查的重要內容，既可以選擇題的形式出現，也可以主觀題的形式出現。考生在備考時應注意經濟、政治對文化的決定作用和文化與經濟、政治相互影響、相互交融的區別。
(2)文化與綜合國力一直都是高考考查的重點，考查形式既有選擇題，也有非選擇題。本考點在以非選擇題的形式進行考查時，一般不會單獨考查，而是作為文化作用的一部分進行考查。因此，考生在答題時應注意知識要點的全面性，防止以偏概全，要從整體上把握知識間的內在聯系。
命題角度　文化與經濟相互交融[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例1】(2011·天津文綜，4，4分)臺灣果農為提高水果附加值，把冰激凌灌入柿餅中，使之具有雙重口味，并別出心裁地將其取名為“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，該商品推向市場后受到消費者熱捧。這體現了(　　)。
A．文化與經濟相互交融
B．文化創新決定社會實踐的發展
C．文化總能推動經濟的發展
D．文化發展要以經濟發展為基礎
解析　B項表述錯誤，應是社會實踐決定文化創新；C項表述也錯誤，錯在“總能推動”，也有可能起阻礙作用；D項強調的是經濟的基礎作用，與題意無關；A正確表明了文化與經濟的交融關系，故選A。
答案　A
命題角度　文化與政治相互交融[預測題型：選擇題]
【典例2】(2011·江蘇單科，20，2分)某些發達國家借助跨國公司，通過向世界各國輸出產品、以產品為載體的文化和附加條件的科技等手段，在全球推行“軟征服”，以達到影響或改變其他國家國民價值觀的目的。該材料告訴我們
(　　)。
①文化與經濟、政治是相互交融的　②世界多極化發展充滿了矛盾斗爭
③必須警惕國際交往中的文化霸權主義　④跨國公司促進了資源在全球范圍內流動
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析　人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。某些發達國家借助跨國公司，通過向世界各國輸出產品等手段，在全球推行“軟征服”，體現了文化與經濟、政治相互影響、相互交融，啟迪我們必須警惕國際交往中的文化霸權主義，故選①③。材料不是從政治生活和經濟生活的角度看問題的，②④不符合題意。
答案　B
對應訓練
【訓練1】(2011·福建文綜)一切受人民歡迎、對人民有深刻影響的藝術作品，從本質上說，都必須既反映人民精神世界又引領人民精神生活，都必須在人民的偉大中獲得藝術的偉大。可見，優秀的文化(　　)。
A.彰顯時代的精神，創造時代的未來
B．反映時代的潮流，決定時代的走向
C．源于時代的實踐，引導時代的發展
D．源于時代的智慧，推動時代的前進
解析　本題考查文化的作用及文化與時代的關系等知識。文化作為一種意識，不能直接創造時代的未來，也不能決定時代的走向，A、B說法均夸大了文化的作用，排除；文化來源于實踐而非來源于時代的智慧，D說法錯誤；C正確揭示了優秀文化的作用，故選C。
答案　C
【訓練2】廣東省大力發展文化產業，文化產業貢獻率不斷提升，涌現出《潛伏》、《喜羊羊與灰太狼》、《秋喜》等一批有廣泛影響力的廣播影視精品力作，取得了良好的經濟和社會效益，提升了競爭力。這體現了(　　)。
①文化與經濟相互交融　②文化生產力在現代經濟總體格局中的作用越來越突出　③文化是促進經濟發展的物質力量　④一定的文化對經濟發展具有決定作用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
解析　通過振興文化產業，促進經濟發展，體現了文化與經濟相互交融，文化生產力的地位越來越突出，①②符合題意。③表述錯誤，文化是精神力量；④表述錯誤，一定的經濟決定一定的文化。
答案　A
【訓練3】有人形象地把知識經濟時代的國家劃分為“腦袋國家”和“軀干國家”。“腦袋國家”通過生產和輸出知識支配“軀干國家”，“軀干國家”受“腦袋國家”的控制與盤剝。材料對我們的啟示是(　　)。
A．文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出
B．把文化建設作為社會主義現代化建設的中心
C．文化與經濟、政治相互交融，相互決定
D．我國的文化已成為物質的一個重要方面
解析　社會主義現代化建設的中心仍然是以經濟建設為中心，故B錯誤；經濟、政治決定文化，不能反過來文化決定經濟、政治，故C錯誤；文化是精神力量，不是物質內容，故D錯誤。
答案　A
紅色文化對精神的引領作用是紅色書籍再度暢銷的重要原因。中國共產黨人90年來所表現出的堅定信念和堅強意志，在任何時候都具有強烈的震撼力和感染力。紅色書籍是一種記錄，也是一種懷念，更是一種啟迪，激勵著今天的每一個人去開創新的歷史。未來高考中可能以此為背景考查文化的作用。
文化的作用是高考考查的重點內容，考查形式有選擇題，也可能是主觀題。考查時主要從文化作為一種精神力量，對個人、對民族和國家產生重大影響角度命制題目。
1．崇高的精神震撼心靈，感人的力量催人奮進。紅色書籍那些真實的人和事，無疑會帶給今天人們的內心世界以極大的充實，成為我們共克時艱、迎接挑戰的精神力量。這說明(　　)。
A．物質可以變成精神，精神可以變成物質
B．文化作為一種精神力量，可以直接改造世界
C．文化作為一種精神力量，可以直接轉化為物質產品
D．文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量
答案　D
2．讀書可以改變一個人，我們要通過“陽光工程”“讀書月”等活動，通過構建“學習型家庭”和“學習型社會”，切切實實地使廣大群眾的整體素質有一個質的飛躍。之所以要重視讀書對人的影響，這是因為(　　)。
A．文化是一種重要的社會物質力量，對社會發展產生深刻的影響
B．文化作為一種精神力量，表現在民族和國家的歷史中
C．每個人所具有的文化素養主要是通過參加文化活動、接受文化知識教育而逐步培養出來的
D．一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困
答案　C
3．下列選項中能夠使我們直接感受到一個國家的文化競爭力的是(　　)。
①加快轉變社會發展方式，推動產業結構優化升級　②通過紅色閱讀，加強了民族的凝聚力　③弘揚民族傳統文化　④全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
答案　C
4．閱讀紅色書籍對于愛國主義教育意義重大。因為在世界多極化和經濟全球化進程中，發展中國家在文化發展中面臨嚴峻挑戰。美國國家政策的一個明顯特點，是在向發展中國家輸出“新經濟”“高科技”時，將文化滲透其中，竭力推銷自己的價值觀，以推行強權政治。這體現了(　　)。
A．國際文化交流中充滿霸權主義色彩
B．文化與政治相互交融
C．不同民族文化具有強弱優劣之分
D．一定的文化由一定的經濟所決定
答案　B第三課　文化的多樣性與文化傳播
(1)世界文化的多樣性：世界文化多樣性的表現，世界文化與民族文化的關系，尊重文化多樣性的意義。
(2)文化傳播：文化傳播的多種途徑，現代文化傳播手段的特點，推動文化交流的意義。
(1)世界文化多樣性的表現。
(2)尊重文化多樣性的意義。
(3)文化交流的意義。
(1)關注中外文化交流的重大活動及其成果和影響。
(2)關注十七屆六中全會有關推動文化產業發展的內容。
名師點睛
民族文化與世界文化的關系
正確對待文化多樣性的態度
民族節日和文化遺產
保護文化遺產的意義、尊重文化多樣性的意義、文化交流與傳播的意義
商業貿易、人口遷徙、教育
狀元筆記
1．[速記]
2．[圖解]
正確認識對待文化多樣性的態度與原則
考點一　世界文化的多樣性
了解文化多樣性的表現，理解文化多樣性是共性和個性的統一，掌握文化多樣性的作用、對待文化多樣性的正確態度及原則。
【知識梳理】
1．世界文化多樣性的表現
(1)民族節日是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。
(2)文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，是人類共同的文化財富。聯合國教科文組織決定以名錄的方式確立世界文化與自然遺產并給予保護。(世界遺產分為三類：文化遺產、自然遺產、文化與自然雙重遺產)
世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。不同民族和國家文化的內容和形式各具特色。文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。
2．世界文化與民族文化的關系
(1)由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
(2)各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征。
3．尊重文化多樣性的意義
(1)尊重文化多樣性的態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。相互借鑒，求同存異，尊重世界文化的多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。
(2)尊重文化多樣性的意義
首先，尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是本民族生存與發展的精神根基。尊重文化多樣性，要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族文化。
其次，尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求。各民族的文化成就，都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類文明的發展和繁榮。
(3)尊重文化多樣性的原則：必須遵循各民族文化一律平等的原則。即在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文化的繁榮。
【重點突破】
1．民族節日與傳統習俗的關系
(1)內涵不同：民族節日，蘊含著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達；傳統習俗則是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節和習慣。
(2)民族節日中蘊含著一個民族許多傳統習俗的內容，但傳統習俗并不是完全通過民族節日表現出來的，它還可以通過其他文化載體來展現。
2．正確認識和把握文化的民族性與世界性的關系
(1)文化的民族性與世界性的關系是個別與一般、特殊與普遍的關系，它們反映了世界各種文化的差異性和統一性的辯證關系。
(2)文化的世界性是各種文化普遍具有的屬性，即世界各種文化的共性。文化的民族性是各種文化的個體性、獨特性，它使世界上各民族文化相互區別開來。
(3)任何一種文化，都是世界性與民族性的統一。文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通過文化的民族性表現出來。如果失去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了。
(4)民族性與世界性具有相對性，它們在一定條件下能夠相互轉化。
3．文化多樣性與多元文化的關系
(1)文化的多樣性主要是從文化的表現形式來說的。所謂文化的多樣性，主要是指人類文化的表現形式豐富多彩；文化內容的差異、地域文化的特色，都是文化多樣性的表現。
(2)多元文化則主要是從文化的來源和性質來說的。由于產生的社會基礎不同，不同地域文化之間，其賴以存在和發展的根本原則也不同。因此，各種文化性質上的差異，就是在“多元”的意義上理解的差異。
(3)多元文化是文化多樣性的一種表現，但不是文化多樣性的發展方向。
　★★　文化的多樣性是高考考查的重點內容，選擇題和主觀題均會涉及，但以主觀題為主。在以主觀題的形式考查時，一般會給出限制性條件，要求考生根據條件分析和解決問題。因此，考生在答題時，一要注意緊扣題目的設問；二要認真研讀材料，抓住關鍵詞；三要運用規范的政治術語并結合材料進行回答，同時要注意遵循“是什么”“為什么”“怎么樣”的思路，有針對性地組織答案。
命題角度　文化多樣性的表現[預測題型：選擇題]
【典例1】(2011·山東文綜，20，4分)“好客山東賀年會”豐富了人民群眾的文化生活，促進了節日消費。關于圖“好客山東賀年會”四大理念，下列說法正確的是(　　)。
①民族節日是民族歷史文化的積淀　②先進文化是社會發展的根本動力　③賀年活動是文化傳播的有效途徑　④傳統習俗是傳統文化的主要形式
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
解析　此題考查傳統文化方面的內容。②錯，社會發展的根本動力是社會的基本矛盾，不是先進文化；④錯，傳統習俗是傳統文化的基本形式之一，但不是傳統文化的主要形式；①③符合題意，答案選B。
答案　B
命題角度　尊重文化多樣性[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例2】(2011·福建文綜，25，4分)福州的三坊七巷是我國文化遺產的一朵奇葩，有過“清明上河圖”般的絢麗，孕育出林則徐、嚴復、冰心等百余仁人名士。作為福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影響著人們，保護三坊七巷正在進行中。保護文化遺產(　　)。
A．是傳播中華文化的重要途徑
B．根本上在于發掘其經濟價值
C．是社會主義精神文明建設的根本任務
D．實質在于保護民族生存和發展的精神血脈
解析　本題考查傳統文化的作用等文化生活知識。商業貿易、人口遷徙和教育是文化傳播的重要途徑，A說法錯誤；保護文化遺產從根本上講在于發掘其文化價值和社會價值，而非經濟價值，B說法錯誤；社會主義精神文明建設的根本任務是培育“四有”公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要，C說法錯誤；傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶，文化遺產屬于傳統文化，故保護文化遺產就是在保護民族生存和發展的精神血脈，D符合題意，故選D。
答案　D
對應訓練
【訓練1】風格迥異的建筑藝術杰作遍布世界各地，展現出多姿多彩的文化特色，如中國的故宮、印度的泰姬陵、麥加神廟，等等，它們的不同風格體現了(　　)。
A．建筑文化的多樣性
B．建筑文化是人類寶貴的文化財富
C．建筑文化的趨同化傾向
D．建筑文化的積極作用
解析　不同的建筑風格體現了建筑文化的多樣性，故應選A。B、C、D三項均不符合題意。
答案　A
【訓練2】在進行文化比較時，一個重要的原則就是不能堅持文化中心主義。所謂文化中心主義就是以自己的文化為標準來評價其他文化，并有認為自己民族的文化是正確的，而其他民族的文化是錯誤的傾向。反對文化中心主義(　　)。
①是承認世界文化多樣性的表現　②有利于世界各國人民互相尊重、共同發展　③是承認各國文化具有優劣的表現　④是尊重民族文化的要求
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
解析　③錯在“優劣”，世界各民族文化一律平等。①②④符合題干要求，故選C。
答案　C
【訓練3】(2010·天津文綜)目前，在我國少數民族中，有22個民族的人口在10萬以下，有的不足5 000人。由于人口較少民族的核心文化區范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。面對這一現象，當務之急是(　　)。
A．提高發展民族傳統文化的能力
B．增強對本民族文化的認同感
C．搶救和保護少數民族特色文化
D．加強與其他民族文化的融合
解析　針對人口較少民族文化傳承狀況堪憂的狀況，當務之急就是搶救和保護少數民族特色文化，C符合題干要求；A、B與題意不符；D觀點錯誤。故選C。
答案　C
考點二　文化傳播
了解文化交流的含義，識記文化傳播的途徑，理解文化傳媒的內涵及意義和文化交流的意義。
【知識梳理】
1．文化傳播的多種途徑
(1)商業貿易、人口遷徙、教育是文化傳播的重要途徑。
(2)各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。
(3)總之，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。
2．現代文化傳播手段的特點
(1)傳播媒介，簡稱傳媒。大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。
(2)大眾傳媒出現的標志：印刷媒體的推廣。
(3)大眾傳媒的形式：報刊、廣播、電視、網絡等。
(4)大眾傳媒的特點：能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，成為文化傳播的主要手段。
3．推動文化交流的意義
(1)促進中華文化的傳播。
(2)促進外域文化的傳入和中華文化的發展。
(3)促進世界文化的發展。
推動文化交流，既有利于本民族文化的發展和進步，也促進了世界文化的發展。
4．怎樣推動文化交流
我們既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，吸收各國優秀文明成果，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強中華文化國際影響力。
【重點突破】
1．現代社會各種文化傳播方式的特點
口語 最直觀、最常見、最豐富的傳媒，具有渠道多、方法靈活、意義豐富、反饋及時的特點
報紙、雜志、書籍等 可以通過掃描、編排處理后，顯示在互聯網上，供廣大讀者使用
電視 提供了動態畫面和繽紛的色彩，使人們對信息的理解變得更生動、形象和真實
互聯網 具有傳播同網、全球同時、受眾主動、雙向互動的特點
手機短信 用精練的語言傳達豐富多彩的內容，具有娛樂性、情感性、藝術性和哲理性，讓人回味無窮
電子讀物 實現了文字、圖像、聲音的完美結合，使人在看圖閱文的同時可以聽音樂、寫文章、做筆記、復制文件，等等
誤區警示：大眾傳媒的發展將促使舊的傳媒消失
依托現代信息技術的大眾傳媒，能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。但是這并不意味著舊的傳媒消失，舊的傳媒仍然在當今文化傳播中發揮重要作用，并擁有不可或缺的地位。
2．文化多樣性與文化交流的關系
(1)文化多樣性是文化交流的前提。各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。這些差異使得世界文化呈現多姿多彩的景象，同時也為各民族在文化上的交流、借鑒、學習提供了可能。
(2)尊重文化的多樣性，有利于促進文化交流。承認世界文化多樣性，尊重不同民族文化，堅持各民族文化一律平等原則，尊重差異、理解個性、和睦相處，有利于促進各民族間在文化上的交流與合作，推動世界文化的繁榮和發展。
(3)文化的交流，是學習和吸收各民族優秀文化成果發展本民族文化的過程，是不同民族之間相互借鑒，是“取長補短”的過程，因此，開展文化交流有利于維護世界文化的多樣性。
3．文化傳播的途徑與文化傳播的手段之間的關系
(1)文化傳播的途徑指的是與人們文化傳播相關聯的社會交往活動，如商業活動、人口遷徙、教育，此外還有留學、訪問、聚會、旅游等。主要強調的是文化怎樣傳播的問題。
(2)文化傳播的手段是指文化傳播所借助的物質技術手段。傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。主要強調的是文化靠什么傳播的問題。
★★★　(1)文化傳播的途徑在高考中主要以選擇題的形式出現，通常會給出一個具體的情境讓考生分析題干材料體現了哪一種文化傳播途徑。
(2)推動文化交流的意義是高考考查的高頻考點，主要以主觀題的形式出現。通常會以具體的文化交流活動為載體，結合其他知識點進行綜合考查。考生應注意在分析文化交流的意義的基礎上思考如何推動文化交流。
命題角度　文化交流的意義[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例1】(2011·山東文綜，19，4分)2011年，國家旅游局推出“中華文化游”主題旅游年活動，主要圍繞中國的傳統文化和多元民族文化，將中國的旅游資源推向世界。這一活動有利于(　　)。
①擴大中華文化的國際影響力　②豐富中國傳統文化基本內涵　③增強民族文化的多元性特征　④促進中外文化的交流與借鑒
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析　推出“中華文化游”主題旅游年活動的目的是將中國的旅游資源推向世界，故①④符合題意，②③不切題，答案選B。
答案　B
命題角度　文化的多樣性與文化傳播[預測題型：選擇題]
【典例2】(2011·江蘇單科，21，2分)歷史上，東北流行二人轉，南方流行越劇，有的地方還流行一些頗具地方特色的劇種，如南京的白局、揚州的揚劇等。現在南劇北唱、北戲南演，文化市場異彩紛呈。戲曲文化的發展現狀說明，各地區文化(　　)。
①相互交流，相互吸收　②求同存異，時尚流行　③市場調節，繁榮興盛　④各具特色，漸趨融合
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析　我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同，各地區的文化帶有明顯的區域特征。不同區域的文化相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。文化市場和大眾傳媒的發展，能夠滿足人們對文化的需求。故選C。求同存異是中華文化源遠流長、博大精深的原因；人民大眾喜聞樂見的社會主義文化，應該是多種類型、多樣風格的文化，既包括時尚流行的，也包括傳統和經典的，故②說法不準確。
答案　C
對應訓練
【訓練1】隨著網絡和數字技術的發展，網絡電視、手機報、電子書等新媒體日益深入人們的生活，催生了數字出版等新的文化產業。這說明，技術是
(　　)。
①文化創新的不確定因素　②促進文化發展的重要因素 ③文化多樣性產生的根源　④推動大眾傳媒發展的基礎
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析　①錯，技術是文化創新的因素，但不能說是不確定因素。③錯，文化多樣性產生的根源在于客觀世界的多樣化，而不在于技術。②④符合題意。
答案　C
【訓練2】自從1992年麥當勞在北京腹地王府井開設了第一家分店之后。麥當勞已經成為美國文化的象征之一，被中國的廣大年輕人接受；與此同時，世界各國開設的“孔子學院”將博大精深的中華文化遠播到世界的許多角落。
辨析：開展文化交流活動就是為了傳播本國的民族文化。
解析　本題以兩則材料為背景，以辨析題的形式出現，考查學生對文化交流的理解。第一則材料是通過美國在中國開設麥當勞，美國的文化傳入中國；第二則材料是通過開設“孔子學院”，中華文化傳到國外。這兩則材料都是在講文化交流，也都是為了傳播本國的民族文化。但文化交流絕不僅限于此，它應該是雙向的。這樣就抓住了辨析題的辨點，即材料只是解釋了文化交流的一方面，而忽略了另一方面，因而是片面的。
答案　(1)文化交流，是指人們通過一定的方式相互傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰等活動。文化的交流從來就是雙向的。
(2)在當今世界，文化交流與傳播隨著信息技術的發展越來越頻繁密集，不同民族文化相互交融、相互促進。
(3)開展文化交流，既是為了學習借鑒世界各國優秀文化，促進本國民族文化發展和繁榮，也是為了主動推動本國文化走向世界，傳播民族文化，增進不同國家和地區人民之間的理解和信任，在國際上樹立良好的民族形象，提高在國際競爭中的綜合實力。因而，上述觀點對文化交流的理解是片面的。
中國共產黨十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》指出，推動社會主義文化大發展大繁榮，必須推動中華文化走向世界，促進文化相互借鑒，增強中華文化在世界上的感召力和影響力。以各種形式的對外文化交流為背景材料，考查文化的多樣性與文化傳播的相關知識，應是高考命題的方向。
考查該部分知識時，主要是選擇題，主觀題很少出現。考查熱度一般，但根據當前國家重視文化發展的政策，備考時應高度重視。
1．2011年6月21日，蔡武部長與以色列文化體育部部長利夫納特女士舉行了會談。賓主雙方對近年來兩國在文化、藝術和體育方面交流和合作所取得的成績表示滿意。下列對文化交流的理解，不正確的是(　　)。
A．文化交流具有歷史性
B．文化交流總要通過一定的媒介才能實現
C．網絡等現代媒體正逐步取代傳統媒體
D．現代媒體的出現豐富了文化交流的手段
答案　C
2．以色列總統佩雷斯說，近年來，以中兩國文化交流活躍，他多次觀看過中國藝術家在以色列的精彩表演，并留下了美好和深刻的印象。這表明(　　)。
A．不同國家的文化各具特色
B．文化既是民族的又是世界的
C．世界各國的文化具有一致性
D．文化既是通俗的又是高雅的
答案　B
2011年6月22日，文化部部長蔡武結束以色列之行，回程前接受了鳳凰衛視的獨家專訪。他指出，文化交流中媒體是一個最重要的傳播手段。他希望更多的媒體更加積極參與到中外文化交流活動中來，通過媒體的報道、傳播，讓世界更多地了解中國，中國更多地了解世界。回答3～4題。
3．媒體真正開始面向大眾傳遞信息的標志是(　　)。
A．印刷媒體的推廣 B．文字的產生
C．電的廣泛應用 D．多媒體技術的出現
答案　A
4．文化交流中媒體是一個最重要的傳播手段。這是因為媒體能夠(　　)。
①最大程度地超越時空限制，匯集來自世界各地的信息　②確保世界文化的多樣性　③較大程度地實現文化傳遞、溝通和共享　④消除各個國家和民族文化的差別和沖突
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
答案　C第九課　推動社會主義文化大發展大繁榮
(1)堅持先進文化的前進方向：如何看待傳統文化和外來文化，發展先進文化的指導思想和要求，建設社會主義核心價值體系。
(2)建設社會主義精神文明：社會主義精神文明建設的根本任務和主要內容，建設和諧文化，培育文明風尚。
(1)發展先進文化的指導思想和要求。
(2)建設社會主義核心價值體系。
(3)建設和諧文化，培育文明風尚。
(1)關注十七屆六中全會精神，關注國家關于社會主義文化大發展大繁榮的政策和措施。
(2)關注豐富多彩的文化活動，關注群眾性精神文明創建活動。
名師點睛
堅持先進文化的前進方向
社會主義核心價值體系
正確對待傳統文化與外來文化
弘揚主旋律與提倡多樣化的關系、建設社會主義精神文明與發展先進文化的關系
發展先進文化、建設社會主義精神文明及建設和諧文化、培育文明風尚
狀元筆記
[圖解]
社會主義核心價值體系基本內容
考點一　堅持先進文化的前進方向
了解當代先進文化的內涵，理解社會主義核心價值體系的內容及要求，運用事例說明必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟。
【知識梳理】
1．如何對待傳統文化和外來文化
(1)對傳統文化：我們既要“取其精華，去其糟粕”、批判繼承，古為今用，對其符合社會發展要求的，積極向上的內容，應該保持和發揚；對其不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，要加以改造或剔除。又要“推陳出新、革故鼎新”，為傳統文化注入時代精神，反對“守舊主義”和“文化復古主義”。
(2)對外來文化：我們要“面向世界、博采眾長”。一方面充分吸收外來文化的有益成果；另一方面要“以我為主，為我所用”。反對“封閉主義”、“民族虛無主義”“歷史虛無主義”、“全盤西化論”。
2．在當代中國發展先進文化
(1)發展先進文化的含義：以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
(2)堅持先進文化的前進方向的意義：堅持先進文化的前進方向，是推動社會主義文化大發展大繁榮的根本要求和根本保證。
(3)堅持先進文化的前進方向的關鍵：堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，當代中國要堅持中國特色社會主義理論體系。
3．建設社會主義核心價值體系
(1)馬克思主義指導思想(是靈魂)，中國特色社會主義共同理想(是主題)，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神(是精髓)，社會主義榮辱觀(是基礎)，構成社會主義核心價值體系的基本內容。
(2)重要性和必要性：
①社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。
②是在意識形態領域中多種文化并存的狀況下，鞏固指導思想、不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力的客觀需要。
③是人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性特征的必然要求。
④建設社會主義核心價值體系，有利于推動社會主義文化大發展大繁榮；有利于抵制各種錯誤和腐朽思想的影響。
(3)怎樣建設：
建設社會主義核心價值體系就要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚。
(4)中國特色社會主義理論體系的主要內容：
這個理論體系的主要內容就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。
【重點突破】
1．全面理解社會主義核心價值體系的基本內涵
內　容 地　位
馬克思主義 是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義指導思想決定了社會主義核心價值體系的性質和方向
中國特色社會主義共同理想 是社會主義核心價值體系的主題。能為社會各個階層廣泛認可和接受、能有效凝聚各個方面智慧和力量
民族精神和時代精神 是社會主義核心價值體系的精髓。成為各族人民不斷開創中國特色社會主義事業新局面的強大精神力量
社會主義榮辱觀 是社會主義核心價值體系的基礎。為全體社會成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本的價值準則和行為規范
四者的關系 相互聯系、相互貫通、相互促進，是有機統一的整體
2.發展中國特色社會主義文化的具體要求
(1)發展中國特色社會主義文化，牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。
(2)發展中國特色社會主義文化。要大力加強社會主義核心價值體系建設。
(3)發展中國特色社會主義文化，要立足于發展中國特色社會主義的實踐，著眼于世界文化發展的前沿，博采眾長，發揚民族文化的優秀傳統，推陳出新，以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量。
(4)發展中國特色社會主義文化，是全體人民的共同事業。只有人民群眾廣泛參與，充分發揮積極性、主動性、創造性，社會主義文化建設才能永葆生機和活力。
★★★　建設社會主義核心價值體系是高考考查的重點，考查形式既有選擇題，也有非選擇題。高考對本知識點的考查側重于考生對社會主義核心價值體系的內容和原因的理解。因此，考生要掌握社會主義核心價值體系的構成及各構成部分的地位，理解建設社會主義核心價值體系的必要性等內容。
命題角度　建設社會主義核心價值體系[預測題型：選擇題]
【典例1】(2011·安徽文綜，7，4分)為紀念中國共產黨建黨90周年，全國各地紛紛開展了一系列活動，如舉辦“雙百”人物中的共產黨員先進事跡圖片展、學黨史、唱紅歌等，宣傳和學習優秀共產黨員堅持理想、無私奉獻的崇高精神。開展這些紀念活動有助于(　　)。
①維護人民的基本文化權益　②發揮文化在現代化建設中的主導性作用　③提高人們的思想道德素質　④堅持中國特色社會主義文化的前進方向
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析　本題考查文化方面的內容。題干中的紀念活動與維護人民的基本文化權益關聯不大，故排除①；在現代化建設中起主導性作用的是黨，不是文化，故②說法錯誤；③④符合題意，答案選D。
答案　D
命題角度　先進文化的內涵[預測題型：選擇題]
【典例2】(2010·安徽文綜)電影《建國大業》是新中國成立60周年的獻禮作品。該片一經播放，就引起極大反響，深受人民群眾喜愛。這說明(　　)。
①大眾喜聞樂見的文化就是社會主義先進文化　②先進文化反映廣大人民群眾的利益與呼聲　③文化形式創新是實現文化繁榮的根本途徑　④弘揚主旋律的文藝作品具有強大的生命力
A.①② B．①③ C．③④ D．②④
解析　本題是對先進文化有關知識的考查。①③表述錯誤，大眾喜聞樂見的文化不一定是社會主義先進文化，文化繁榮的根本途徑不是文化形式創新，而是立足于社會實踐，故排除①③；②④正確，故選D。
答案　D
對應訓練
【訓練1】中共中央政治局常委李長春指出，構建社會主義和諧社會，文化建設具有基礎性、先導性意義。通過社會主義文化建設，可以為構建社會主義和諧社會提供有力的思想保證、強大的精神動力、堅實的道德基礎、良好的文化條件。社會主義文化建設，必須牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，關鍵是(　　)。
A．堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位
B．堅持弘揚主旋律與提倡多樣化相統一
C.發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化
D．指導思想“多元化”，促進文化多樣性發展
解析　A、B、C三項都是發展社會主義先進文化的要求，但把握前進方向的關鍵是堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。堅持馬克思主義的指導地位，是社會主義文化建設的根本，決定著文化建設的性質和方向，故選A項。D項表述錯誤，在文化建設中應該堅持指導思想的一元化。
答案　A
【訓練2】(2012·昆明模擬)2011年11月26日，某機構對200名20歲以下青少年的崇拜對象情況進行了問卷調查。對崇拜對象的統計結果如下表：
崇拜對象 科學家 時代英雄 娛樂明星 體育明星 自己 反面人物 無 其他
人數(人) 30 18 79 44 3 4 9 13
針對這種情況，你認為當前社會主義文化建設需要(　　)。
A．尊重人們思想活動的獨立性，支持人們的自主選擇
B．尊重人們價值選擇的差異性，包容各種思想和行為
C．用社會主義核心價值體系引領當今社會思潮
D．提倡思想多元化，反對以某種意識作為社會的主流思想
解析　通過對青少年崇拜對象的統計結果可以看出當今社會人們的思想活動具有獨立性、選擇性、多變性和差異性，這啟示我們必須用社會主義核心價值體系引領社會思潮，故應選C。
答案　C
考點二　建設社會主義精神文明
了解精神文明建設的重要性，理解精神文明建設的根本目標、根本任務，理解精神文明建設的途徑和具體措施。
【知識梳理】
1．社會主義精神文明建設的根本任務和主要內容
(1)社會主義物質文明、政治文明和精神文明的關系。
三者相輔相成，缺一不可。物質文明為政治文明、精神文明的發展提供物質基礎；政治文明為物質文明、精神文明的發展提供政治保證；精神文明為物質文明、政治文明的發展提供精神動力、智力支持和思想保證。(同時需注意“生態文明”與“精神文明”的關系)
(2)建設社會主義精神文明的根本任務。
培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。這也是我們發展先進文化的根本目標。
(3)社會主義精神文明建設的主要內容。
①大力發展教育。
原因：教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性的作用。
要求：全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
②大力發展科學事業。
原因：科學技術是第一生產力。
要求：大力加強科學基礎設施建設；普及科學知識，弘揚科學精神；堅持社會科學和自然科學并重，充分發揮哲學社會科學在經濟社會發展中的重要作用，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。
③發展公益性文化事業和文化產業。
要求：要扶持公益性文化事業、發展文化產業、鼓勵文化創新，營造有利于出精品、出人才、出效益的環境。要堅持把發展公益性文化事業作為保障人民基本文化權益的主要途徑，加大投入力度，加強社區和鄉村文化設施建設。要大力發展文化產業，繁榮文化市場，增強國際競爭力。
2．建設和諧文化，培育文明風尚
(1)和諧文化的地位。
和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐。
(2)建設和諧文化的要求。
①要開展群眾性精神文明創建活動，完善社會志愿服務體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。
②社會主義精神文明創建活動是億萬人民參加文化建設的偉大實踐。
③投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為建設和諧文化、培育文明風尚作貢獻，做新時期中國先進文化的傳播者，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。
【重點突破】
1．正確理解發展先進文化、發展中國特色社會主義文化與社會主義精神文明建設的關系
(1)在當代中國，發展先進文化，就是發展中國特色社會主義文化，就是建設社會主義精神文明。這三者之間就其主要內容來說是一致的，發展中國特色社會主義文化，就是發展先進文化，就是建設社會主義精神文明，建設社會主義精神文明是中國特色社會主義文化建設的主要內容。它們都把思想道德建設和教育科學文化建設作為其內涵，都是以馬克思主義為指導思想，把培育“四有”公民，提高全民族思想道德素質和科學文化素質作為根本目標。
(2)三者的區別：中國特色社會主義文化或先進文化與社會主義精神文明在側重點上又有所不同。文化是相對于經濟、政治來說的；精神文明則是相對于物質文明、政治文明而言的；先進文化是相對于落后文化、腐朽文化而言的；中國特色社會主義文化是相對于其它國家的文化而言的。
2．正確理解文化事業和文化產業的關系
文化事業和文化產業構成社會文化生產力的兩個方面。文化生產力是指人們生產文化產品、提供文化服務的能力，是社會生產力的重要組成部分。文化產業以文化事業為基礎；文化事業以文化產業為支撐。在社會主義市場經濟條件下，發展各類文化事業和文化產業都要貫徹發展先進文化的要求，始終把社會效益放在首位。
★★★　建設社會主義精神文明是高考考查的重點，既有選擇題，又有主觀題，且以主觀題出現的次數較多，復習備考應重點掌握。
命題角度　建設和諧文化，培育文明風尚[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例1】(2011·山東文綜，21，4分)要“提高全民族文明素質，為現代化建設提供有力的思想保證、精神動力和智力支持”，從文化建設的角度應當(　　)。
A．拓展群眾性精神文明創建活動
B．倡導和踐行傳統文化的價值觀
C．優先提高公民的科學文化修養
D．改造腐朽文化并取締落后文化
解析　此題考查文化建設方面的內容。B錯，傳統文化的價值觀并非都是正確的價值觀，故不應一味倡導和踐行；C錯，公民的思想道德修養和科學文化修養的提高不應有先后之分；D錯，正確的說法是改造落后文化并取締腐朽文化；A符合題意，答案選A。
答案　A
【典例2】(2011·天津文綜，14(2)，6分)閱讀材料，回答問題。
2011年5月1日《公共場所衛生管理條例實施細則》正式開始實施，其中明確規定“全國室內公共場所禁止吸煙”。“細則”實施之后，小龍同學發現，仍有居民在社區活動中心等室內公共場所吸煙。為減少此類現象，請你根據所學知識提出三點可行性建議。(6分)
解析　要求對社區禁煙提合理化建議，答案只要言之有理，切實可行均可得分。
答案　普及科學文化知識；加強社會公德教育；搞好普法宣傳；開展“無煙型”社區創建活動；依靠群眾，加強監督；加大執法和監管力度；轉變消費觀念，倡導理性、綠色消費。(答出以上任意三點即可得滿分；其他答案言之有理，可酌情給分)
對應訓練
【訓練1】(2009·海南)據報道，在電影下鄉活動中，海南省電影公司在全國率先建立了省級農村電影院線，至2009年初，已在全省2 500多個行政村放映了16 000多場電影，觀影農民近500萬人次。電影下鄉活動有利于(　　)。
①實現公共文化資源共享，是消除城鄉差別的關鍵步驟　②開拓農村電影市場，促進電影文化產業的繁榮發展　③保障農民的文化權益，豐富農民的精神文化生活　④加強精神文明建設，使之成為新農村建設的根本動力
A.①② B．②③ C．③④ D．①④
解析　消除城鄉差別，并不是電影下鄉活動所能解決的，①錯誤；新農村建設的根本動力是生產力的發展，④錯誤。電影下鄉活動屬于優秀文化推廣活動，有利于電影產業的發展，能夠滿足農民的精神文化生活需要，②③正確。
答案　B
【訓練2】“真情獻社會，服務暖人心”。在抗震救災、北京奧運會、上海世博會等重大事件以及日常的社區服務中，志愿服務已經并將繼續發揮巨大作用。
“志愿者”日益受人尊敬。為更好地褒獎志愿者，有的地方打算將“有關單位在招錄公務員、招聘員工、招生時，同等條件下，優先錄用、聘用、錄取有良好志愿服務記錄的志愿者”寫入地方法規，還打算推廣“志愿者服務卡”制度。持卡的志愿者可以在指定場所購物、參觀時獲得一些優惠。但上述對志愿者褒獎的做法在社會上卻引起了爭議，有的贊成，有的不贊成。
你對上述爭議持怎樣的看法？請根據“建設和諧文化，培育文明風尚”的有關知識，結合志愿者的理念說明理由。
解析　本題以志愿者服務為背景，考查建設和諧文化、培育文明風尚的有關知識，考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識以及論證和探究問題的能力。問題的切入口較小，屬于開放性試題，考生可以隨意發表自己的看法，只要言之有理即可。但要注意審題，一定要調動和運用試題要求范圍內的知識——“建設和諧文化，培育文明風尚”來分析。
答案　參考答案一：不贊成。志愿者理念的核心是奉獻愛心，既然是奉獻，就是不求回報。對志愿者給予優惠或回報，有違志愿者理念。建設和諧文化，培育文明風尚是需要全體人民參與的偉大實踐，是當代中國青年成長、成才的必然選擇，參加志愿者服務活動是其重要途徑。
參考答案二：贊成。社會對志愿者的精神和物質的獎勵是對志愿者奉獻行為的肯定和鼓勵，有助于讓更多的人參與志愿者活動，在志愿者活動中逐步培養奉獻精神。建設和諧文化，培育文明風尚是需要全體人民參與的偉大實踐，是當代中國青年成長、成才的必然選擇，參加志愿者服務活動是其重要途徑。
中共十七屆六中全會通過了《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，要求在全社會進一步興起社會主義文化建設新高潮。其中，推進社會主義核心價值體系建設，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎，放在突出的位置。以此類時政熱點材料為背景應是高考命題的重點。
考查本部分內容時，選擇題和主觀題都可能出現，考查難度較大，對考生要求較高，應全面理解相關知識。
1．深圳市采取多項措施推進文明城市創建工作，使文明城市創建工作逐步走上了科學化、制度化、常態化的道路。深圳市之所以這樣做，是因為社會主義精神文明建設可以(　　)。
①為現代化建設提供精神動力和智力支持　②為現代化建設創造良好的社會環境　③為現代化建設提供物質基礎　④為現代化建設提供政治保證
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案　A
2．在文化建設中，建設社會主義核心價值體系，不會妨礙文化多樣性的發展。這是因為，建設社會主義核心價值體系(　　)。
①同堅持為人民服務、為社會主義服務的方向是統一的　②同堅持百花齊放、百家爭鳴的方針是統一的　③同社會主義文化的多樣性是統一的　④同各種文化思潮是統一的
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
答案　B
3．2011年8月12日至8月23日，第26屆世界大學生運動會在深圳舉行。深圳市以大運會為契機，全力打造文明、和諧、魅力深圳為宗旨，扎實有效、持續不斷地開展文明城市創建活動，得到千萬深圳人民的衷心擁護和積極參與，極大提升了城市的文明程度和文化品位，提升了深圳的城市形象。這表明，建設社會主義精神文明必須(　　)。
①積極開展多種形式的精神文明創建活動　②充分調動人民群眾參與精神文明建設的積極性　③堅持以人為本，人民群眾共建共享　④把城市作為精神文明建設的重點
A．②③④ B．①②④
C．①②③ D．①③④
答案　C
4．有人認為，社會主義精神文明建設是國家的事，與公民個人無關。這種觀點
(　　)。
①看到了國家在社會主義精神文明建設中應起的作用　②否認了社會主義精神文明建設是億萬人民參與的創建活動　③正確指明了國家與公民個人在社會主義精神文明建設中的作用　④認為社會主義精神文明建設可以離開人民群眾的參與
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
答案　B第十課　文化發展的中心環節
(1)加強思想道德建設：思想道德建設在文化建設中的地位，社會主義思想道德建設的主要內容，社會主義榮辱觀與公民基本道德規范。
(2)思想道德修養與科學文化修養。
(1)社會主義榮辱觀與公民基本道德規范。
(2)思想道德修養與科學文化修養。
(1)關注全國道德模范評選、“中國好人榜”推薦、博物館和紀念館免費開放等活動。
(2)關注市場經濟條件下，踐行或不踐行社會主義榮辱觀的行為。
特別提醒：(1)社會主義精神文明建設包括文化建設與思想道德建設兩個方面，這兩個方面是一個相互聯系的有機整體、相輔相成、相互促進。社會主義思想道德集中體現了中國特色社會主義文化的性質和前進方向，是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節。
名師點睛
社會主義榮辱觀的特點
社會主義思想道德建設、社會主義榮辱觀
追求更高的思想道德目標與發展中國特色社會主義文化
社會主義榮辱觀與公民基本道德規范的關系、思想道德修養與科學文化修養的關系
狀元筆記
[速記]
考點一　加強思想道德建設
了解社會主義思想道德建設的必要性，理解思想道德建設的重要性和內容要求，社會主義榮辱觀在思想道德建設中的地位和作用。
【知識梳理】
1．思想道德建設在文化建設中的地位
思想道德建設是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節。社會主義思想道德集中體現了中國特色社會主義文化的性質和前進方向。
2．社會主義思想道德建設的主要內容
(1)以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點。
(2)以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。(“五愛”)
(3)以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點。(“四德”)
(4)深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(“四基”、“一想”、“三觀”)
3．社會主義榮辱觀與公民道德基本規范
(1)主要內容：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。(“八榮八恥”簡字訣：國民科勞，助誠法奮)
(2)為什么樹立？
①社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現，是社會主義核心價值體系的基礎。
②社會主義榮辱觀為社會主義市場經濟條件下，全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失，提供了最基本的價值取向和行為準則。
③它全面表達了社會主義思想道德與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的要求和特征。
④它充分反映了我國公民“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。它貫穿于社會生活的各個領域，表現在社會風尚的方方面面；既凝結著中華傳統道德的精華，又融入了當代中國的時代精神；既有先進性的導向，也有廣泛性的要求。(①是地位；②是作用；③④是從內容上講)
【重點突破】
1．正確理解社會主義文化建設與思想道德建設的關系
(1)中國特色社會主義文化是當代中國的先進文化，在當代中國，發展先進文化就是建設社會主義精神文明。社會主義精神文明建設包括教育科學文化建設和思想道德建設兩個方面，這兩個方面是一個相互聯系的有機整體，彼此相輔相成、互相滲透、互相促進。
(2)科學文化建設是思想道德建設的基礎。科學文化建設在一定程度上制約著思想道德建設。
(3)思想道德建設集中體現了文化建設的性質和方向。
2．如何樹立和踐行社會主義榮辱觀
(1)牢固樹立和實踐社會主義榮辱觀，要同愛國主義、集體主義、社會主義緊密結合起來。
(2)牢固樹立和實踐社會主義榮辱觀，要同培養和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來。
(3)牢固樹立和實踐社會主義榮辱觀，要同物質文明建設、政治文明建設和精神文明建設緊密結合起來。
(4)牢固樹立和實踐社會主義榮辱觀，要同弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神與以改革創新為核心的時代精神緊密結合起來。
(5)牢固樹立和實踐社會主義榮辱觀，要同依法治國與以德治國緊密結合起來。
(6)牢固樹立和實踐社會主義榮辱觀，要同推進公民思想道德建設與促進良好社會風氣的形成緊密結合起來。
★★　社會主義思想道德建設在高考中多以選擇題的形式出現。社會主義思想道德建設體現了先進文化的性質和方向，是文化發展的重要內容和中心環節。考生在復習這一考點時要明確文化建設與思想道德建設的關系。
命題角度　加強思想道德建設[預測題型：選擇題]
【典例1】(2011·江蘇單科，22，2分)為了紀念中國共產黨建黨90周年，重慶市教育工委等部門將15 000套含有《記憶·我愛你中國》、《信念》等內容的“紅色光碟”下發到全市所有學校。一股“信念”與“記憶”的熱潮在全市學生中掀起。該活動的主要目的是(　　)。
A．奏響主旋律，提高學生的思想道德水準
B．實施素質教育，提高學生的文藝素養
C．培養愛國情感，促進民族文化繁榮
D．發展教育事業，提升教育現代化水平
解析　重慶市教工委等部門向全市所有學校下發“紅色光碟”，在全市學生中掀起一股“信念”與“記憶”的熱潮。這項活動的主要目的是加強思想道德修養，使學生不斷追求更高的思想道德目標，故選A。B、C、D不是該活動的主要目的。
答案　A
【典例2】(2010·課標全國)近年來，我國開展道德模范評選活動，樹立來自基層、來自群眾的道德楷模，推動了社會主義思想道德建設。我國重視思想道德建設是因為它(　　)。
①是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節　②能提供精神動力和正確價值觀，決定社會發展進程和方向 ③體現了先進文化性質和前進方向，有利于培育“四有”新人 ④為我國經濟社會發展提供了智力支持
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
解析　②片面夸大了思想道德建設的作用，觀點錯誤，不能入選；思想道德建設為我國經濟社會發展提供精神動力和思想保障，文化建設為我國經濟社會發展提供智力支持，④與題意不符；①③正確。
答案　B
對應訓練
【訓練1】發展中國特色社會主義文化，之所以要加強思想道德建設，是因為
(　　)。
①思想道德建設是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節　②社會主義思想道德建設與社會主義市場經濟相適應　③社會主義思想道德建設要以為人民服務為核心　④社會主義思想道德集中體現了中國特色社會主義文化的性質和前進方向
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
解析　②講的是社會主義思想道德建設與社會主義市場經濟的關系，而題干強調的是社會主義思想道德建設與中國特色社會主義文化的關系，故本身雖然正確，但不符合題意，不選；③本身正確，但與題干無關，排除。故答案選B。
答案　B
【訓練2】以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，全面表達出(　　)。
①要與中華民族傳統美德相承接的要求和特征　②要與社會主義法律規范相協調的要求和特征　③要與社會主義市場經濟相適應的要求和特征　④社會主義精神文明建設全部內容A.①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
解析　組合式選擇題常用排除法，其中④認為社會主義榮辱觀是精神文明建設的全部內容，這是不恰當的。
答案　D
《樓里樓外》
【訓練3】(2010·福建文綜)右圖的寓意啟示我們，思想道德建設必須(　　)。
A．重視家庭美德建設
B．加強社會公德建設
C．營造良好的生活環境
D．提高公民科學文化素質
解析　樓里很注意室內衛生，樓外則污染環境，漫畫《樓里樓外》的寓意啟示我們要注意加強社會公德建設，B符合題意，答案選B。A、C、D均與漫畫的主旨不符。
答案　B
考點二　思想道德修養與科學文化修養
了解現實生活中出現道德沖突的原因及解決途徑，理解思想道德修養與科學文化修養及其二者的關系，懂得如何追求更高的思想道德目標。
【知識梳理】
1．科學文化修養與思想道德修養的含義
(1)科學文化修養的含義：人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程。
(2)思想道德修養的含義：人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程。
2．思想道德修養與科學文化修養的關系
二者是相輔相成、相互促進的關系。
(1)良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養。
(2)加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養。
(3)科學文化修養的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。一個真正有知識文化涵養的人，也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
3．追求更高的思想道德目標
追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程。
(1)必須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。(改造主觀世界)
(2)要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。(注重實踐)
【重點突破】
1．誤區一：科學文化知識越多，思想道德修養也就越高，對社會的貢獻也就越大
該觀點夸大了科學文化修養的作用。
(1)科學文化修養對思想道德修養具有促進作用，但思想道德修養與科學文化修養的提高并不是同步的，也不可相互替代。科學文化修養是一種基礎的修養，其他各種修養都離不開科學文化修養。但是，即使科學文化修養水平提高了，如果不注重加強思想道德修養，就不會形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，最終也不會成為對國家對社會有用的人，甚至會走上違法犯罪的歧途。
(2)一方面，我們應該認真學習科學知識和文史知識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，努力提高自己的知識水平和理論水平；另一方面，我們應該努力提高思想道德認識的水平，重視思想道德情操的陶冶，同時要堅定理想信念，使自己的思想道德境界不斷得到升華。只有堅持科學文化修養與思想道德修養的統一，才能不斷增強為人民服務的本領，成為一個有益于人民、有益于社會的人。
2．誤區二：學生階段主要是提高科學文化修養，思想道德修養是以后的事
這種觀點忽視了思想道德建設的重要性，割裂了思想道德修養與科學文化修養的關系。思想道德建設是文化建設的靈魂，也決定著教育所培養出來的人才的性質。而且，加強思想道德修養，能促進科學文化修養。
★★　科學文化修養和思想道德修養在高考中主要以選擇題的形式出現。考生在把握這一考點時，要明確良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養，加強思想道德修養能夠促進科學文化修養，要堅持科學文化修養與思想道德修養的有機統一。本考點在以主觀題的形式出現時，常以“如何追求更高的思想道德目標”為設問，考查考生調用知識分析問題的能力。
命題角度　加強思想道德修養[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例】(2011·江蘇單科，37(3)，6分)第六次全國人口普查數據顯示，我國60歲及以上人口占總人口的13.26%，人口老齡化呈現加速發展的態勢，引起了社會的廣泛關注。某校高三(1)班同學決定開展以“讓夕陽更紅”為主題的探究活動，請參與其中。
材料　弘揚敬老美德
敬老愛老是中華民族的傳統美德。江蘇省正在實施“快樂晚年精神關愛行動”。同學們認為，我們不僅自己要做敬老愛老的文明使者，還應號召更多的人踐行敬老美德，在全社會營造敬老愛老助老的氛圍。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
只有道德行為，才能給生命以美的尊嚴。——愛因斯坦
試為電視臺設計一條激勵人們走進社區、踐行敬老愛老美德的公益廣告語，并從《生活與哲學》和《文化生活》角度各選一原理說明廣告語的設計依據。
解析　解答本題首先應設計一條廣告語，然后從《生活與哲學》和《文化生活》角度分別說明其依據。
答案　答題要求：廣告語應具有激勵功能和正確的價值導向功能，語言簡練。依據的原理切合所設計的廣告語。
答題示例：廣告語：參與社區敬老活動，點燃心靈美德明燈。
《生活與哲學》依據：價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。
《文化生活》依據：通過參加健康有益的實踐活動，提升自己的思想道德境答案　答題要求：廣告語應具有激勵功能和正確的價值導向功能，語言簡練。依據的原理切合所設計的廣告語。
答題示例：廣告語：參與社區敬老活動，點燃心靈美德明燈。
《生活與哲學》依據：價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。
《文化生活》依據：通過參加健康有益的實踐活動，提升自己的思想道德境界。
對應訓練
【訓練1】(2012·杭州聯考)讀右圖《品質篇》，
它啟示我們(　　)。
A．要堅持先進文化的前進方向
B．良好的科學文化修養能促進思想道德修養
品質篇
C．要加強自身修養，追求更高的思想道德目標
D．要提高眼力，拒絕污染
解析　抓住漫畫中的文字“‘完美’應該是一只永遠也裝不滿的瓶子”，這啟示我們要加強自身的思想道德修養，追求更高的思想道德目標，C符合題意。A、B、D不符合題意。
答案　C
【訓練2】(2010·江蘇)為了推動群眾性愛國主義教育活動的深入開展，中宣部、中組部等11個部門聯合組織了“雙百”人物的評選活動。2009年9月10日，評選出了100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物。“雙百”人物都具有崇高的社會理想、堅定的道德信念、忠誠的愛國之心和忘我的奉獻精神。這表明(　　)。
A．理想信念對“雙百”人物的成長起決定作用
B．世界觀是人們自覺形成的哲學理論體系
C．世界觀對人們認識世界和改造世界具有指導作用
D．培養道德模范是社會主義精神文明建設的根本任務
解析　A夸大了理想信念在個人成長中的作用。世界觀人人都有，人們的世界觀可能是零散的，也可能是形成體系的，可見，B說法不科學。社會主義精神文明建設的根本任務是培育“四有”公民，故D錯誤。
答案　C
因為有了道德的力量，我們的社會變得更加溫馨和諧；因為有了精神文明建設的不斷加強，公民文明素質和社會文明程度不斷提高。隨著公民道德建設和精神文明創建活動的不斷深化和拓展，民族精神和時代精神正不斷得到弘揚。以此類材料為背景，考查思想道德建設的相關知識應是高考命題的趨勢。
考查思想道德建設多以選擇題形式命題，難度一般。應多關注現實生活中正反兩方面的事例，學會分析、評價、作出正確判斷。
1．我們需要用社會主義榮辱觀引領社會風尚，這是因為社會主義榮辱觀
(　　)。
①是社會主義思想道德的集中表現，是社會主義核心價值體系的靈魂　②為全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失，提供了最基本的價值取向和行為準則　③充分反映了我國公民“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范　④是對中華民族傳統美德的自覺弘揚，有利于引領良好社會風尚的形成和發展
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
答案　A
2．我們要深入推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，加強對青少年的德育培養。從文化的角度看，開展此類活動的依據是(　　)。
①黨領導人民在長期革命建設過程中形成的優良傳統道德，是思想道德建設的寶貴資源　②在中國特色社會主義文化建設中必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環節　③思想道德建設是發展先進文化的根本目標　④培育“四有”公民是發展中國先進文化的根本目標和我國精神文明建設的根本任務
A．①②③ B．②③④
C．②④ D．②③
答案　C
3．下列選項中不屬于加強青少年思想道德建設重要內容的是(　　)。
A．進行黨的基本理論、基本路線、本綱領和基本經驗的教育
B．弘揚愛國主義精神
C．倡導公民基本道德規范
D．健全法制，依法治國
答案　D
4．從文化的角度看，“堅定理想信念，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏”，要求青少年(　　)。
A．十分重視追求更高的思想道德目標
B．努力學習自然科學知識和社會科學知識
C．正確處理思想道德修養和科學文化修養的關系
D．在急劇變化的社會生活中，追求更高的科學文化目標
答案　C第二課　文化對人的影響
(1)感受文化影響：文化對人影響的表現，文化對人影響的特點。
(2)文化塑造人生：豐富精神世界，促進全面發展。
(1)文化對人影響的特點。
(2)豐富精神世界，促進全面發展。
(1)關注每年舉辦的“感動中國十大人物”評選活動。
(2)關注優秀影視作品對人的全面發展的積極作用。
(3)關注網絡文化對人的影響。
特別提醒：(1)文化對人的影響具有潛移默化的特點，但是人們并不是消極被動地接受文化的影響。人們具有主觀能動性，往往可以根據自身的需要和喜好做出自己的選擇。
(2)并非任何文化都具有積極的作用，只有優秀的文化才能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。
名師點睛
文化對人影響的表現
文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的兩個特點
優秀的文化具有豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展的作用
狀元筆記
1．[速記]
文化影響人們的交往行為和交往方式
2．[圖解]
文化影響人們的實踐活動、認識活動、思維方式
考點一　感受文化影響
理解文化對人的影響的表現及特點，并充分認識參加健康向上的文化活動、培養正確的交往方式、思維方式的重要性，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進自身全面發展。
【知識梳理】
1．文化對人影響的表現
(1)文化對人的影響，來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動。
(2)文化影響人們的交往行為和交往方式。(從微觀上看)
(3)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。(從宏觀上看)
2．文化對人影響的特點
(1)具有潛移默化的特點。(從影響的過程來看)
文化對人的影響一般不是有形的、強制的，也不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的結果。因此，要積極參加健康向上的文化活動。
(2)具有深遠持久的特點。(從影響的效果來看)
①文化對人的影響，無論表現在交往方式、思維方式上，還是表現在生活方式上，都是深遠持久的。
②世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志，一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。因此，要樹立正確的“三觀”。
特別提示：高考常以著名詩句及名人名言考查兩個特點，要注意比較區別。
【重點突破】
1．如何理解交往方式
交往方式分為勞動中的交往方式和日常生活中的交往方式。前者主要指勞動協作的方式，而后者又叫交際方式，包括人們之間交往的儀態(言談舉止)、交往中的程序(風俗禮儀)、交往的工具和手段等。
2．正確把握潛移默化的特點
(1)潛移默化就是說文化對人的影響一般是無形的和非強制的。所謂無形，是指有些文化的影響是看不見的、摸不著的；所謂非強制的，是指文化對人的影響是一種自發行為，不是強迫的。
3.正確把握深遠持久的特點
(1)文化對人的影響是深遠持久的。所謂“深”，主要是就文化對人們的影響程度而言的；所謂“遠”，主要是就文化影響的空間范圍而言的；所謂“持久”，則主要是指文化對人們的影響在時間上具有延續性的特點。
(2)文化對人影響的這一特點，是基于文化影響人的兩種途徑，即文化環境和文化活動對人的影響都是在潛移默化中實現的。
(3)潛移默化并非消極被動地接受。人們對文化的選擇具有主動性、自覺性。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺地學習、主動地感悟文化熏陶的過程。
(4)文化對人的影響是深遠持久的，并不是說人們的交往方式、思維方式、世界觀、人生觀、價值觀一經形成就終生不變。隨著人們生活閱歷的變化，人們的文化素養會逐步提高，人們的世界觀、人生觀、價值觀也會相應地發生變化。
4．潛移默化特點與深遠持久特點的關系
人們生活在社會文化環境中，都會受到文化潛移默化和深遠持久的影響。因為我們長久地生活在某個文化環境中，自覺不自覺地會受到文化的影響，這種影響體現的就是潛移默化的特點。當這種影響一旦內化為人們的態度和信念，就會形成慣性和定勢，指導人們的行為選擇并形成相對穩定的思維方式，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。
★★★　文化對人的影響在高考中主要以選擇題的形式出現，有時也會以主觀題的形式出現，在以主觀題的形式出現時通常是作為答案要點來考查的。因此，考生要對這一考點加強理解和運用，同時，重點把握文化塑造人生這一知識點。
命題角度　文化對人影響的表現[預測題型：選擇題]
【典例1】(2011·浙江文綜，31，4分)“豎大拇指”在北美一般被認為是“做得好”的意思，但在澳大利亞就成了無禮的肢體語言；吃面條時發出聲音，日本人和韓國人覺得很正常，而英國人可能感到不舒服。這類現象表明(　　)。
A．各地的文化幾乎沒有共同性
B．一種行為是否影響人們的交往取決于特定的文化背景
C．不同文化背景下的人們對同一行為的評價是不同的
D．同一行為在不同的文化中會有不同的含義
解析　A項表述錯誤，錯在“幾乎沒有共同性”；B項表述錯誤，錯在“一種行為是否影響人們的交往”，應是一種行為對交往有什么樣的影響；C項強調對行為的評價，與題意無關；D項正確表達了題意，故選D。
答案　D
命題角度　文化對人影響的特點[預測題型：選擇題]
【典例2】(2010·福建文綜)上海世博會福建館茶文化的展示讓許多游客嘆為觀止。一位美籍華人欣賞了茶藝表演后，感嘆道：“太精彩了！這一表演讓我們享受到了美，也讓我們感受到祖國茶文化的博大精深。”這反映(　　)。
A．文化對人的影響是潛移默化的
B．優秀文化在交流與借鑒中創新
C．文化對人的影響是深遠持久的
D．優秀文化能增強人們的精神力量
解析　本題考查文化對人的影響的特點。題干中說到福建茶文化讓美籍華人感受到祖國茶文化博大精深，體現了文化對人的影響具有潛移默化的特點，故選A；題干沒有體現深遠持久的特點，排除C；B、D與題干無關，故不選。
答案　A
對應訓練
【訓練1】我們中國人在人際交往中比較看重“實在”、“直來直去”、“實事求是”、“大恩不言謝”、“刀子嘴豆腐心”的價值。在西方，即使是朋友間也信奉“不批評、不抱怨”的價值。西方人對你的贊美之辭，你不必沾沾自喜，那很可能是他對你禮節性尊重的表示。這說明(　　)。
A．文化的差異影響人的交往方式的差異
B．不同的民族有不同的風俗習慣
C．文化的差異影響人們思維方式的差異
D．文化的差異影響人們實踐活動的差異
解析　材料主要把中國的人際交往與西方的人際交往進行比較，而兩者之間的差異主要是由于文化的差異導致的。即以語言文字、禮儀規范、行為舉止等為標志的文化印記是文化影響的主要體現。由此可以得出材料中的現象是指人際交往關系，故選A。
答案　A
【訓練2】毛澤東“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的革命豪情，方志敏“革命不是為了發財”的無私坦蕩……紅色文化經典讓人們油然而生報效祖國的情懷。這說明了(　　)。
①文化對人的影響來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動　②人們在社會實踐中創造和發展文化　③文化無時無刻不在影響著人們的思想　④文化對人的影響具有潛移默化的特點
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析　材料強調文化對人潛移默化的影響，②表述正確，但與題意不符，故選C。
答案　C
【訓練3】(2011·北京文綜，40(3))人類與環境的協調發展日益受到全世界的關注，1974年聯合國將每年的6月5日定為世界環境日。
2011年世界環境日的中國主題是“共建生態文明 ，共享綠色未來”。為喚起公眾對環境與發展關系的清醒認識和自覺行動，有關部門發布《全國環境宣傳教育行動綱要(2011～2015年)》，提出每個公民都應該樹立正確的生態環境道德觀，成為生態文明建設的宣傳者、實踐者、推動者。
運用《文化生活》中有關文化對人的影響的知識，說明加強環境宣傳教育的意義。
解析　解答此題要從文化對人的影響的內容、特點、作用等方面思考。表述時要分點列出，每一點先表明觀點，再結合加強環境宣傳教育的具體意義分析、論證。
答案　①文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。加強環境宣傳教育，有助于人們清醒地認識環境與發展的關系，轉變思維方式，采取自覺行動。②文化能產生潛移默化、深遠持久的影響。加強環境宣傳教育，有助于營造全社會重視環保的文化氛圍。③文化豐富人的精神世界、增強人的精神力量。加強環境宣傳教育，有助于提高人的道德素質，促進人的全面發展。
考點二　文化塑造人生
理解優秀文化如何豐富人的精神世界、增強人的精神力量，并通過自覺接受先進、優秀文化，促進自身的全面發展。
【知識梳理】
優秀文化豐富精神世界，增強精神力量，促進全面發展的表現
(1)優秀文化能豐富人的精神世界。人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。
(2)優秀文化能增強人的精神力量。優秀文化作品以其特有的感染力和感召力使人深受震撼、力量倍增，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。
(3)優秀文化能促進人的全面發展。人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。隨著物質生活需要逐步得到滿足，優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出。
【重點突破】
1．前掛后連——全面理解文化的作用
(1)文化由經濟、政治決定，又反作用于政治、經濟，與一定的政治、經濟相適應的文化會促進其發展，反之，會阻礙其發展。
(2)文化作為一種社會精神力量，在人們改造世界的活動中能轉化為物質力量，對個人、民族及國家歷史都會產生深刻的影響。①對國家而言，文化越來越成為民族凝聚力、創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。②對民族而言，只有物質上和精神上都富有，才能自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。③對個人而言，健康的、先進的文化塑造人，優秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
2．正確理解文化塑造人生
(1)正確區分文化塑造人生的作用。
優秀文化能夠豐富人的精神世界側重廣度，強調人格的完善；優秀文化能夠增強人的精神力量側重力度，強調力度的加大；優秀文化能夠促進人的全面發展，強調人的核心素質的提高，從而使全面發展成為可能。
(2)任何一種文化都會影響人的成長、塑造人生。但只有積極向上的、先進的、優秀的文化才能豐富人的精神世界、增強人的精神力量和促進人的全面發展。
★★★　本考點是高考的常考點，既可能出選擇題，也可能出主觀題，復習備考時要重點把握好文化塑造人生的三點作用。
命題角度　文化對人的影響[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例】(2010·山東文綜)2009年12月，山東省啟動了“放飛夢想”綠色手機文化創作傳播活動；2010年3月，又開展了“誦讀經典，愛我中華”活動。兩大活動所體現的共同文化生活道理是(　　)。
A．開展有益文化活動，提升公民文化素養
B．凈化社會文化環境，實現文明健康交往
C．傳播優秀傳統文化，增強人的精神力量
D．創新文化傳播方式，推動經典文化發展
解析　“放飛夢想”與傳播優秀傳統文化、推動經典文化發展無關，故排除C、D。開展“誦讀經典，愛我中華”活動與文明健康交往無關，故排除B。A符合題意，答案選A。
答案　A
對應訓練
【訓練1】9月1日是學校開學的日子，“感恩”成了許多學校開學典禮中的主題，這些學校用這樣一種方式引導學生學會感恩。對此，下列認識正確的是(　　)。
A．文化是人類社會特有的現象
B．文化在時代發展中與經濟、政治相互交融
C．教育培養和塑造人
D．優秀文化能夠增強人的精神力量
解析　“感恩”的主題活動是在開學典禮這種場合實現的，強調了教育對人的教化與培養作用。A、B、D與題意無關。
答案　C
【訓練2】(2011·山東文綜，29(6))漢陽鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設見證了中國近現代工業發展的歷史。閱讀材料，回答問題。
材料　1955年10月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長江南岸破土動工，1958年9月建成投產。2011年，漢陽鐵廠遺址保護性改造工程啟動，原址上將建設一座博物館，作為青少年愛國主義教育的新基地。
結合材料，從“文化的特點及影響”的角度，分析為什么要在原址上建設博物館進行愛國主義教育。
解析　解答本題學生首先要明確本題所要考查的知識點，其知識點為文化的特點和影響；其次要明確答題的切入點，其切入點是在漢陽鐵廠原址上建設博物館進行愛國主義教育的原因。圍繞切入點思考教材中的相關內容，然后將二者結合起來進行解答即可。
答案　①對漢陽鐵廠原址的保護性改造為愛國主義教育創設了特定的文化環境；②在漢陽鐵廠原址上建設博物館使愛國主義又有了新的物質載體；③在漢陽鐵廠原址上建設博物館進行愛國主義教育，可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
紀念中國共產黨成立90周年，通過開展豐富多采的紀念活動，緬懷先烈，重溫光輝歲月，傳訟偉大精神。紅歌的傳唱，以人民群眾喜聞樂見的形式宣傳紅色精神，引領社會主流價值取向和道德體系建設，意義偉大而深遠。考試命題時以此為背景材料，考查文化對人的影響，應引起高度重視。
考查文化對人的影響時，通常以選擇題形式出現，也可能以主觀題的形式考查。只要掌握住教材基礎知識，就不難作答。
1．建黨90周年之際，全國各地之所以開展唱紅歌的活動，是因為(　　)。
A．文化是指人的精神狀態
B．紅歌體現了中國的傳統文化
C．文化具有深遠持久的影響
D．先進的文化能夠增強人的精神力量，引領人們前進
答案　D
2．各地通過舉辦唱紅歌等活動，營造了濃烈的紀念和學習的氛圍，陶冶了人們的情操。這體現了(　　)。
A．文化對人的影響來自于特定的文化環境
B．文化建設是思想道德建設的中心環節
C．文化決定人的交往行為和交往方式
D．文化是人類的全部精神活動和產品
答案　A
3．各地通過唱紅歌活動，極大地增強了民族的凝聚力，鼓舞人們為社會主義現代化建設作出更大的貢獻。這表明(　　)。
A．參加各種文化活動是培養健全人格的重要途徑
B．文化對人的影響是積極向上的
C．文化對人的影響總要通過一定的文化形式和文化活動來實現
D．文化是人們認識世界和改造世界的物質力量
答案　C
4．有一位籍貫是山東濰坊(世界風箏之都)的國民黨老兵，1949年隨國民黨退到臺灣，后長期移居美國。但無論在臺灣還是美國，他的家里都掛滿了風箏。他聽說大陸發行了一套風箏郵票，還特地讓孫女到大陸購買。這一故事告訴我們
(　　)。
①文化對人的影響具有潛移默化的特點　②文化對人的影響具有深遠持久的特點　③文化具有差異性的特點　④文化具有相對獨立性
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
答案　B單元綜合提升　
(在復習完以上幾個課時后，需要對本單元的知識進行整合，構建知識網絡，從而形成“知識樹”。)
發展中國特色社會主義文化、發展先進文化與
建設社會主義精神文明三者的關系
聯系：三者在內容上和根本目標上是完全一致的。發展中國特色社會主義文化，就是發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。建設社會主義精神文明是中國特色社會主義文化建設的主要內容。它們都把思想道德建設和教育科學文化建設作為科學內涵，都是以馬克思主義為指導思想，把培育“四有”公民、提高全民族思想道德素質和科學文化素質作為根本目標，本質上都是立足于發展中國特色社會主義偉大實踐而不斷進行文化創造的過程。
(2)區別：中國特色社會主義文化、社會主義先進文化與社會主義精神文明在側重點上有所不同。中國特色社會主義文化是相對于文化多樣性而言的，社會主義先進文化是相對于落后文化和腐朽文化而言的，社會主義精神文明是相對于社會主義物質文明、政治文明而言的。
【練習1】 建設社會主義精神文明的根本任務，是培育一代又一代的“四有”公民，這也是我們發展先進文化的根本目標。關于我國發展先進文化和建設社會主義精神文明的關系，下列說法錯誤的是(　　)。
A.先進文化是相對于落后文化、腐朽文化而言的，精神文明是相對于物質文明、政治文明、生態文明而言的
B.二者在主要內容上具有一致性
C.二者都以馬克思主義為指導思想
D.二者發展到今天已經是一回事
解析　本題考查發展先進文化和建設社會主義精神文明的關系，二者在本質上是一致的，都把思想道德建設和教育科學文化建設作為科學內涵，都是以馬克思主義為指導思想，把培育“四有”公民、提高全民族思想道德素質和科學文化素質作為根本目標，A、B、C正確，排除。D說法錯誤，因此，本題選D。
答案　D
【練習2】 國家之所以開展“我推薦、我評議：身邊好人”活動，是因為(　　)。
①先進的、健康的文化有利于社會和諧進步　②優秀的、健康的文化決定人的成長　③精神文明能為物質文明和政治文明、生態文明的發展提供精神動力和智力支持　④開展這個活動有利于在全社會營造崇尚道德楷模的社會風尚，促進社會主義核心價值體系建設
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
解析　本題考查考生調動和運用所學知識分析問題的能力。②夸大了文化的作用，排除。
答案　D
突破開放性試題
1.試題特點及考查情況
所謂開放性試題，就是在答題時不必拘泥于某個固定的答案，而是給考生一定的發揮空間，甚至用加分的形式來鼓勵考生發揮創造力和創新精神。從近幾年的高考試題可以看出，以考查考生的發散性思維能力和創新能力為目的的開放性試題日趨增多，解答好開放性試題是考生得到高分的關鍵之一。
2.開放性試題的解題方法
(1)要把握答題的方向，即抓住設問中的關鍵信息，明確設問的限定性。
(2)進行發散思維和創新思維要以材料為依托。
(3)盡可能多角度地看問題，能夠在分析材料的基礎上加入自己的觀點。
(4)組織答案時一定要注意條理清晰、主次分明。
3.考生應如何提高解答開放性試題的水平
(1)平時復習中，在掌握基礎知識和現成結論的同時，要突破各方面的定式認知模式，明確事物是復雜的，在疑中求思，才能真正做到思維創新。
(2)加強技巧訓練，優化思維能力。可通過思維訓練，如發散思維、輻合思維等來鍛煉思維能力，增強思維的靈活性和跨度。
【練習3】 材料一　與世界其他古老文明相繼衰落、消亡或中斷有所不同，古老的中華文化走過了獨具特色的輝煌歷程，薪火相傳，一脈相承，具有源遠流長的基本特征。
材料二　在古代社會，中華文化曾長期走在世界的前列。今天，在中國特色社會主義文化建設中，中華民族的文化史冊掀開了嶄新的一頁，中華文化正在續寫更加壯麗的篇章。
結合材料一、二，回答我們青年學生能夠為創造中華文化新的輝煌做些什么。
解析　本題屬于“怎樣做”類型的試題，具有一定的開放性。解答本題，一要聯系材料，結合課本知識，回答在今天怎樣創造中華文化新的輝煌；二要結合青年學生的實際情況，圍繞“怎么做”進行分析。
答案　(1)在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，堅持先進文化的前進方向。
(2)積極投身于中國特色社會主義事業，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的聰明才智。
(3)認真學習科學文化知識，正確對待傳統文化和外來文化，推陳出新，博采眾長。
(4)培養創新精神，推進中華文化的傳承和發展。
【練習4】 2010年9月是第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”。某校高三(1)班學生準備開展以下活動：①舉辦一次展覽，其主要內客是中國共產黨在長期的實踐中豐富民族精神的具體成果；②查閱相關資料，收集體現中華民族精神的詩句。
(1)假如你是這次展覽的策劃者，請你寫出中國共產黨在長期的實踐中豐富民族精神的具體成果(至少三點)，以及你對這次活動的總體認識。
(2)為開展這次活動，該校教學樓的走廊上要張貼一些體現民族精神的格言，請你結合中華民族精神的基本內涵分別列舉一個實例。
解析　本題屬于開放性試題。解答本題，考生要有較為豐富的知識積累，但同時又不可隨心所欲，組織的答案必須符合題目要求，注意答案的針對性。
答案　(1)具體成果：井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、雷鋒精神、抗洪精神、青藏鐵路精神、抗震救災精神、國慶盛典精神等。
總體認識：在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要。我們應該立足于發展中國特色社會主義的偉大實踐，繼續豐富和發展民族精神。
(2)愛國主義——一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。(陸游)
團結統一——死去元知萬事空，但悲不見九州同。(陸游)
勤勞勇敢——鋤禾日當午，汗滴禾下土。(李紳)
自強不息——千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。(鄭板橋)
愛好和平——禮之用，和為貴。《論語》第七課　我們的民族精神
(1)永恒的中華民族精神：中華民族精神的基本內涵，中華民族精神的核心。
(2)弘揚中華民族精神：民族精神的時代特征，弘揚和培育民族精神的途徑和意義。
(1)中華民族精神的基本內涵及核心。
(2)弘揚和培育民族精神的途徑和意義。
(1)關注當前大量“海歸”人員在社會主義現代化建設各條戰線上創建美好家園的具體事跡，分析愛國主義的時代性。
(2)關注我國載人航天事業取得的新成就。
特別提醒：要結合民族精神與文化的關系、民族精神的地位和作用、文化在綜合國力競爭中的地位、文化與政治相互交融等問題，理解弘揚和培育民族精神的意義。
名師點睛
中華民族精神的基本內涵
中華民族精神的核心
民族精神的時代特征
弘揚和培育中華民族精神的必要性
弘揚和培育中華民族精神的重要性
弘揚和培育中華民族精神的途徑
狀元筆記
1．[速記]
2．[巧記]
對“中華民族精神”這一知識點，我們可以從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度來把握。“是什么”——了解中華民族精神的基本內涵、核心；“為什么”——認識中華民族精神的地位和作用；“怎么辦”——把握在當代中國，弘揚和培育民族精神的途徑。
考點一　永恒的中華民族精神
復習本考點，要求了解并識記中華民族精神的基本內涵及其核心，理解中華民族精神的地位、作用，分析說明愛國與愛社會主義的一致性。
【知識梳理】
1．全面理解中華民族精神的基本內涵
(1)中華民族精神的作用。
①中華文化與中華民族精神的關系：中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量。中華民族精神，深深植根于優秀傳統文化之中。
②中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。
(2)中華民族精神的基本內涵：中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2．中華民族精神的核心
(1)中華民族精神的核心是愛國主義。
(2)無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。
(3)愛國主義不是抽象的，而是具體的。不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。
【重點突破】
1．全面理解中華民族精神的基本內涵
含　義 表　現 作　用
團結統一 指一個民族為了實現共同的理想和目標，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、維護統一、顧全大局的互助合作精神 中華民族的先民很早就認識到，在復雜多變的環境中，個體必須結成整體，才能求得生存和發展。這種整體意識在全民族得到普遍認同和升華，成為團結統一精神 中華民族團結統一的精神，無論在國家順利發展、興旺發達的時期，還是在祖國面臨危難、生死存亡的關頭，都迸發出強大的力量，使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞
愛好和平 指一個民族在同其他民族的交往中，平等相待，友好相處，求同存異，團結合作，為了維護世界和平，促進共同發展而努力奉獻的精神 中華民族素來以熱情好客、睦鄰友好、崇尚交流著稱于世，以“禮儀之邦”享譽于史 在當代國際社會中，中國高舉和平、發展、合作的旗幟，奉行獨立自主的和平外交政策，始終不渝走和平發展道路，反對霸權主義和強權政治，為維護世界和平、促進共同發展作出了重要貢獻，贏得了世界人民的廣泛贊譽
勤勞勇敢 指一個民族在改造客觀世界的實踐中表現出來的不懼艱難的精神 中華民族歷來把吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦樸素、不畏強暴、英勇頑強視為優良品格 正是這種勤勞勇敢精神，奠定了中華民族堅不可摧的立業根基
自強不息 指一個民族所具有的獨立自主、奮發向上、不斷進取的精神 “天行健，君子以自強不息”反映了中華民族永無止境的創業追求、生生不息的精神活力 在歷代中國人民的創業實踐中，自強不息精神逐漸積淀為中華民族的內在氣質，成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量
關系 愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面
2.比較中華文化、民族文化和民族精神的關系
類型 中華文化 民族文化 民族精神
區別 中華民族所創造的區別于其他民族而獨具特色的文化形式，表現為中華民族所具有的共同的價值觀念、思維方式、心理狀態、精神面貌等思想文化方面的特征 就是民族這一共同體在歷史和現今所共同創造的能夠代表其共同特點的文明成果的總和 是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優秀傳統文化的結晶
聯系 中華文化有中華各民族所創造的民族文化的共性。中華文化的力量集中表現為民族精神的力量。中華民族精神滲透在民族文化的各個方面，貫穿整個民族歷史發展的全過程，集中體現了一個民族獨有的精神特質，是一個民族與其他民族相區別的重要特征，對一個民族的生存和發展具有巨大的作用。中華文化與中華民族精神的關系是民族文化與民族精神關系的一個具體體現
★★　高考經常會依據民族精神的具體表現來考查考生對民族精神的基本內涵的把握。考生在復習時不僅要掌握民族精神的基本內涵的具體內容，而且要注意掌握愛國主義是中華民族精神的核心，愛國主義不是抽象的而是具體的等知識。
命題角度　永恒的中華民族精神[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例1】(2011·福建文綜，27，4分)“雙百”人物(一百位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和一百位新中國成立以來感動中國人物)用自己的言行，傳承著中華民族的優秀品質，讓我們在感動中實現精神的升華。他們的身上折射出，在當代中國(　　)。
A.民族精神生生不息，歷久彌新
B.核心價值博大精深，人人踐行
C.中華美德治國化民，指引方向
D.傳統文化源遠流長，凝聚力量
解析　該題考查學生對中華民族精神的理解。中華民族精神是動態的，深深植根于綿延數千年的優秀傳統文化之中，玉成于救亡圖強的奮勇抗爭之中，彰顯于發展中國特色社會主義事業之中，“雙百”人物豐富了中華民族精神，故A正確。B項錯誤，中華文化博大精深。C項錯誤，在當代中國，馬克思主義指引方向。D項錯誤，在當代中國，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。故選A。
答案　A
命題角度　中華民族精神的核心[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例2】(2010·江蘇單科)為了推動群眾性愛國主義教育活動的深入開展，中宣部、中組部等11個部門聯合組織了“雙百”人物的評選活動。2009年9月10日，評選出了“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”。
之所以要開展群眾性愛國主義教育活動，因為愛國主義是(　　)。
①中華民族精神的核心　②思想道德建設的重點　③中國人民團結奮斗的旗幟　④公民追求的最高道德目標
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
解析　本題考查文化生活中愛國主義的有關知識，解題的關鍵在于對教材知識的準確記憶。②表述錯誤，思想道德建設的重點是增強誠信意識；④應為共產主義是公民追求的最高道德目標。
答案　B
對應訓練
【訓練1】愛國主義是中華民族精神的核心。下列能夠表達愛國情懷的有
(　　)。
①國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 ——杜甫
②位卑未敢忘憂國。 ——陸游
③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。書 ——林則徐
④富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 ——孟子
A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
解析　①②③都明顯地提到了愛國，故入選；④強調的是自強不息的精神，與愛國沒有直接聯系。故選A。
答案　A
【訓練2】中華民族具有悠久燦爛的倫理文明，是非常重視親子之情和仁愛之心的民族，出了許多偉大且很有影響的母親形象。“孟母三遷”、“徐母大義”、“岳母刺字”等都體現出了“聰明智慧、勇敢無畏，忍辱負重、自強自立，無私奉獻、不計名利，胸懷寬廣、博愛慈悲，勤勞刻苦、維護正義，熱愛和平、造福人類，厚德載物、生生不息”的“中華母親精神”。“中華母親精神”(　　)。
①是勤勞勇敢的偉大中華民族精神的體現　②是自強不息的偉大中華民族精神的體現　③是整體意識在全民族得到普遍認同和升華的體現　④是新時期愛國主義的主題
A.①② B．③④ C．①②③ D．②③④
解析　題中的“中華母親精神”就是中華民族精神中勤勞勇敢、自強不息的具體體現。聰明智慧、勇敢無畏是勤勞勇敢的偉大中華民族精神的體現。自強自立是自強不息的偉大中華民族精神的體現。故①②入選。③指團結統一精神，不合題意。發展中國特色社會主義，擁護祖國統一是新時期愛國主義的主題，故④觀點錯誤。
答案　A
【訓練3】(2010·山東文綜)我國西南地區自古就與內地聯系密切。如今，這一地區經濟發展迅速，為祖國的繁榮富強做出了重要貢獻。閱讀材料，回答問題。
材料一　
秦朝疆域圖
抗日戰爭期間我國公路分布圖(局部)
材料二　滇緬公路是滇西各族人民用血汗和生命筑成的抗戰生命線，由漢、彝、白、傣、回等十個民族共同修筑而成。當時，許多青少年學生也自愿奔赴工地筑路。各族人民為滇緬公路付出了巨大犧牲，每公里就有4～6名工人獻出生命。
材料三　在舉國歡慶新中國成立60周年之際，當人們回眸那段不平凡的歷史時，愛國熱情得到了再一次激發，民族精神獲得了又一次振奮。
從文化傳承的角度，說明中華民族精神為什么能永不泯滅。
解析　本題為文化生活部分有關中華文化與中華民族精神的考查題。要求從文化傳承的角度說明中華民族精神永不泯滅的原因，可以從中華文化的相對穩定性、繼承性、與時俱進及包容性等方面進行分析。
答案　①中華民族精神深深植根于優秀傳統文化之中，具有繼承性、穩定性。②中華民族精神富有創新性，實現了民族精神與時代精神的統一。③中華民族精神具有中華文化特有的包容性，能夠做到求同存異和兼收并蓄。
考點二　弘揚中華民族精神
理解弘揚和培育中華民族精神的重要性，深刻領悟民族精神的時代性特征，明確書寫民族精神新篇章的必然性。
【知識梳理】
1．民族精神的時代特征
(1)民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發展。
(2)中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展。
①在新民主主義革命時期，中國共產黨人的革命精神成為中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性。井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等，都是這個時期中華民族精神的突出表現。
②新中國成立后，在社會主義革命和建設中，特別是在改革開放新時期，中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內容，把中華民族精神提升到了一個新水平。雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神等，都是這個時期民族精神的突出表現。
2．弘揚和培育民族精神的途徑和意義
(1)弘揚和培育民族精神的途徑。
①弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮“主心骨”的作用。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果，是我們應對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”。
②弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。
③弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化。既要借鑒世界各國人民創造的優秀文明成果，汲取各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。
④弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合。只有不斷注入以改革創新為核心的時代精神，才能使民族精神博采眾長、日益豐富。只有堅持培育以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。
(2)弘揚和培育中華民族精神的意義。
當前，面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設極為重要的任務。
①弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。②弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。③弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。
【重點突破】
1．明確兩個關系
(1)中華民族精神與馬克思主義：正是在馬克思主義中國化的偉大歷程中，中華民族精神得到了極大地弘揚與培育。實現中華民族偉大復興需要將馬克思主義中國化的進程與弘揚和培育中華民族精神的進程緊密、有機地結合。
(2)中華民族精神與時代精神：民族精神與時代精神作為崇高精神的兩個方面，是相互聯系、密不可分的。民族精神是一定社會時代精神的基礎和源泉；時代精神是民族精神在各個歷史時期的體現和延續；二者相輔相成，相互交融，共同構成中華民族自立自強的精神品格，成為推動中華民族偉大復興的精神動力。
2．走出誤區
(1)誤區一：弘揚和培育民族精神就必須抵制一切外來思想文化
分析：弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化。既要注意借鑒世界各國人民創造的優秀文明成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。可見，弘揚和培育民族精神與汲取世界優秀文明成果二者并不矛盾。
(2)誤區二：弘揚和培育民族精神會導致狹隘的民族主義
分析：中國共產黨具有開放的心態和博大的胸懷，歷來反對狹隘的民族主義，既堅持中華民族的整體利益和民族文化，同時也主張尊重其他民族的利益和文化，學習其他民族的優秀文明成果，同世界上各民族共同進步和發展。
★★★　弘揚和培育中華民族精神是近幾年高考考查的重點，命題形式既有客觀題，也有主觀題，但以主觀題為主。考生在備考時，要掌握弘揚和培育民族精神是提高全民族綜合素質的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要。此外，弘揚民族精神的途徑和形式有很多，如發揮“主心骨”的作用，繼承和發揚中華民族的優良傳統等都可以作為主觀題的答案要點。
命題角度　弘揚中華民族精神[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例】(2012·試題調研)錢學森在美國時一直保留著中國國籍，他說：“因為我是中國人，根本不打算在美國住一輩子。”為了新中國，他毅然放棄在美國的一切回到祖國，將國家的發展興盛作為人生的最高目標，傾其智慧，與其他老一輩航天人共同開拓了中國的航天事業，并由此形成了彌足珍貴的“兩彈一星”精神。從錢學森的感人事跡中我們可以看出(　　)。
①中華傳統文化對人起著潛移默化和深遠持久的影響　②良好的科學文化修養與高尚的道德情操能夠實現完美統一　③推動中華民族實現偉大復興是老一輩航天人特有的優秀品質　④中華民族精神隨著時代發展不斷增添著新的時代內容
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
解析　材料中未涉及中華傳統文化對錢學森的影響，故①不選；③說法錯誤。②④符合題意，應當選。
答案　B
對應訓練
【訓練1】電視連續劇《沂蒙》是臨沂繼大型水上實景演出《蒙山沂水》、電影《沂蒙六姐妹》后推出的又一部紅色文藝精品，獲得第四屆CCTV電視劇群英匯“最佳熱播劇獎”和“最高收視率獎”。《沂蒙》用“紅嫂”式的質樸表現“紅嫂”的崇高，真實地展現了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”的沂蒙精神。這一精神是偉大的中華民族精神的又一壯歌。這表明(　　)。
①弘揚中華民族精神是文化建設極為重要的任務　②對于民族精神要堅持“取其精華，去其糟粕”，批判繼承　③作為民族精神核心的愛國主義，在不同歷史時期的具體內涵是相同的　④中華民族精神是不斷豐富和發展的
A．②③ B．①④ C．①②④ D．①③④
解析　②說法錯誤，民族精神里沒有糟粕；愛國主義在不同的歷史時期有不同的內涵，所以③不正確。①④符合題意。
答案　B
【訓練2】(2010·北京文綜)在長期的抗災斗爭中，中華民族表現出高度的聰明才智和強大的民族凝聚力。
一個民族在災難中失去的，必將以民族的進步獲得補償。中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團結奮戰的光榮傳統。不論多大的災難，都壓不彎她挺拔的脊梁。1998年抗洪搶險，幾十萬官兵和百萬民眾同洪水展開殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領全國人民群防群控、共克時艱。2008年冰雪“封凍”半個中國，全國人民用愛心將冰雪融化。汶川、玉樹特大地震撕裂了大地，全國人民心手相連，奮力救災，形成了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神。災難考驗了中華民族，也冶煉了中華民族。“任何困難都難不倒英雄的中國人民”。
運用《文化生活》中的相關知識，指出上述材料體現了什么精神，并說明這種精神在中國人民戰勝災難的過程中所起的作用。
解析　此題分兩步進行：第一步回答材料體現的精神；第二步回答這種精神的作用。由材料可知，材料體現的精神為中華民族精神，其作用可從支撐、精神動力、強大力量及力量源泉答起。
答案　 中華民族精神。中華民族精神是團結中華各族人民的精神紐帶，是中華民族戰勝災難和困難的精神支撐和精神動力；能夠轉化為激勵中國人民戰勝災難和困難的強大力量；在戰勝災難和困難的每一次過程中，中華民族精神都得到了豐富和發展，成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。
民族精神是一個民族生命力、創造力和凝聚力的源泉，沒有了它，民族團結與發展建設就等于“無本之木，無源之水”，失去靈魂，民族就不可能有自尊、自主、自強。特別是在新的歷史條件下，弘揚和培育民族精神尤為重要。以此類材料為背景命題應是高考考查的重點，應高度重視。
高考命題主要考查中華民族精神的重要性。意義以及如何弘揚和培育中華民族精神，難度較大。考查形式主要是主觀題，也可能是選擇題。
1．太行精神與井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神一樣，都是中華民族精神在革命歲月中的錘煉和升華，都是我們黨優良傳統的重要組成部分。這些精神都蘊涵著(　　)。
A．愛好和平、艱苦奮斗的內涵
B．勤勞勇敢、依靠群眾的內涵
C．以愛好和平為核心，團結統一、勤勞勇敢、自強不息的內涵
D．以愛國主義為核心，自強不息、艱苦奮斗的內涵
答案　D
2．山西是革命老區，在革命、建設和改革的各個歷史時期，山西形成了一系列彰顯民族氣節、體現時代要求、激發人民力量的偉大精神。偉大的中華民族精神
(　　)。
①始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶　②是我們民族統一、自強自立的精神支柱　③是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力　④是中華民族之魂
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
答案　C
3．太行精神隨著時代變化而不斷豐富和發展。這給我們的啟示是(　　)。
A．摒棄一切傳統思想的束縛，建立起全新的民族精神體系
B．在發展中國特色社會主義事業的偉大實踐中展示中華民族精神的全新面貌
C．在不同的歷史時期，有不同的民族精神
D．中華民族精神是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂
答案　B
4．太行精神一直激勵著山西人民奮勇前進。在新形勢下，我們要大力弘揚太行精神，大力弘揚民族精神。這是因為(　　)。
①豐富和發展民族精神，是全面建設小康社會的根本動力　②豐富和發展民族精神，為全面建設小康社會和推進現代化建設提供精神動力　③發展中國特色社會主義偉大實踐要求豐富和發展民族精神　④弘揚和培育民族精神是我國當前的中心工作
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
答案　B第五課　文化創新
(1)文化創新的源泉和作用：文化創新的源泉和動力，文化創新的意義。
(2)文化創新的途徑：創新與繼承的關系，創新與借鑒、融合，堅持文化創新的正確方向。
(1)文化創新的源泉與動力。
(2)文化創新的意義。
(3)文化創新的途徑。
(1)關注國內外有重大影響的文學、藝術、影視等作品。
(2)關注戲曲、歌劇、影視劇的新編與翻拍。
特別提醒：(1)文化創新的源泉是人民群眾所從事的社會實踐，文化創新的淵源是傳統文化和外來文化中人類文明的一切優秀成果，二者不可混為一談。
(2)要區分“以我為主”與“為我所用”；“以我為主”就是在對世界文化精華的汲取中，保持民族文化的主體意識和獨立性；“為我所用”就是辯證取舍、擇善而從，結合國情進行改造、整合與創新。
名師點睛
社會實踐是文化創新的根本途徑
文化創新的意義
繼承傳統、推陳出新、面向世界、博采眾長
“守舊主義”(封閉主義)和“民族虛無主義”(歷史虛無主義)
狀元筆記
1．[速記]
2．[圖解]
考點一　文化創新的源泉和作用
復習本考點，要求理解社會實踐與文化創新的關系，掌握文化創新的巨大作用。
【知識梳理】
1．文化創新的源泉和動力：社會實踐
(1)社會實踐是文化創新的源泉。人類在改造自然和社會的實踐中，創造出自己特有的文化。離開了社會實踐，文化就成為無源之水、無本之木，人們就不可能作出有價值的文化創造。
(2)社會實踐是文化創新的動力。社會實踐中不斷出現新情況，提出新問題，需要文化不斷創新，以適應新情況、回答新問題；社會實踐的發展，為文化創新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件。
(3)文化創造的主體：人民群眾。
2.文化創新的意義
(1)創新是文化富有生機與活力的重要保證。
(2)文化創新可推動社會實踐的發展。(推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的標準)
(3)文化創新能夠促進民族文化的繁榮。文化創新是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
【重點突破】
1．社會實踐和文化創新的關系
(1)社會實踐決定文化創新。社會實踐是文化創新的源泉；社會實踐是文化創新的動力；社會實踐是文化創新的根本目的；社會實踐是檢驗文化創新的根本標準所在。
(2)文化創新對社會實踐具有巨大的反作用和深刻意義。文化創新可以推動社會實踐的發展。
2．文化創新的源泉與文化創新的淵源不能混為一談
文化創新的源泉是人民群眾所從事的社會實踐，文化創新的淵源是傳統文化和外來文化中人類文明的一切優秀成果，二者不可混為一談。
★★　文化創新的源泉和動力一直是高考考查的重點，主要以選擇題的形式出現。命題時主要通過展示國家或地方有關文化發展的鮮活材料，考查社會實踐是文化創新的源泉和動力。
命題角度　文化創新的源泉和動力[預測題型：選擇題]
【典例】(2011·廣東文綜，30，4分)在“文化創新的源泉和動力”主題研討會中，某同學以“深圳30年的奮斗歷程創造出‘開拓創新、誠信守法、務實高效、團結奉獻’的‘深圳精神’，將激勵深圳人再創輝煌”的事例來說明主題，以下判斷正確的是(　　)。
①事例中體現在社會實踐中創造特有文化的部分，切合主題
②事例中反映文化創新推動社會實踐發展的部分，切合主題
③事例中反映社會實踐為文化創新提供資源和條件的部分，切合主題
④事例沒有體現社會實踐的變化推動文化創新，不切合主題
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
解析　該題考查學生對“文化創新的源泉和動力”的認識。該題主要強調實踐是文化創新的源泉和動力。②反映的是文化創新的作用，與題意不符合；④與材料中的判斷不符合；①③符合題意，且表述正確。故選B。
答案　B
對應訓練
【訓練1】(2009·廣東單科)北京奧運會場館建設取得了多項創新成果。這表明
(　　)。
A．建筑文化有其自身的繼承性
B．社會實踐是文化創新的源泉
C．建筑藝術是文化創造的主體
D．先進科技是文化創新的動力
解析　A項不符合題意，題干強調文化創新而不是文化繼承。C項表述錯誤，人民群眾是文化創新的主體。D項表述錯誤，社會實踐是文化創新的動力。北京奧運會場館建設取得多項創新成果表明社會實踐是文化創新的源泉，故選B。
答案　B
【訓練2】(2012·南京質檢)京劇作為中國傳統文化的精粹，有著深厚的文化底蘊和藝術內涵。新時期，人們不斷尋求新的京劇藝術表現形式，目前，京劇以短小、形象、活潑、表演靈活的藝術特點活躍在戲劇舞臺上，深受群眾的喜愛。這說明(　　)。
①創新是文化富有生機和活力的重要保證　②文化創新能夠促進民族文化的繁榮　③人們在現實生活中獲得和享用文化　④社會實踐為文化創新提供豐富的資源
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
解析　本題考查的知識點是文化創新的意義。④強調的是社會實踐是文化創新的源泉和動力，與材料強調的重點不符。①②③正確且符合題意。
答案　A
考點二　文化創新的途徑
了解文化創新的根本途徑，理解繼承傳統、推陳出新和面向世界、博采眾長是文化創新的兩個基本途徑，認識文化創新要堅持正確方向，克服錯誤傾向。
【知識梳理】
1．文化創新與繼承的關系
(1)文化創新的過程，既是一個改造傳統文化的過程，又是一個創造新文化、發展先進文化的過程。對傳統文化“取其精華、去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”，是文化創新的基本途徑之一。
(2)文化創新離不開對傳統文化的繼承，繼承是創新的必要前提。對一個民族和國家來說，如果漠視對傳統文化的批判性繼承，其民族文化的創新，就會失去根基。
(3)創新是繼承的必然要求。文化創新表現在為傳統文化注入時代精神。
2．文化創新與借鑒、融合的關系
(1)文化創新的過程，既是一個不同民族文化相互交流、融合的過程，又是一個借鑒、汲取人類一切優秀文化成果，發展民族文化的過程。不同民族文化之間交流、借鑒與融合，是文化創新必然要經歷的過程。
(2)在文化交流、借鑒與融合過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。
(3)在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主，為我所用。我們要植根于自己民族的文化土壤，不斷實現中華民族的文化創新。
3.堅持文化創新的正確方向
(1)要堅持正確的方向，既要反對“守舊主義”和“封閉主義”，又要克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”的錯誤傾向。
(2)我們要立足于發展中國特色社會主義的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，發揚中華民族優秀文化傳統，汲取世界各民族文化的長處，在內容和形式上積極創新，努力鑄造中華文化的新輝煌。
【重點突破】
1．繼承和創新的關系
(1)創新不能離開傳統。任何時代的文化都離不開對傳統文化的繼承；任何形式的文化都不可能摒棄傳統文化而從頭開始。對于一個民族和國家來說，如果漠視對傳統文化的批判性繼承，其民族文化的創新，就會失去根基。
(2)創新要體現時代精神，這是文化創新的重要追求。社會實踐的發展，帶來了經濟、政治、文化各個生活領域的變化，要求文化體現新的時代精神。文化創新，表現在為傳統文化注入時代精神的努力之中。
2．文化創新的途徑
在社會實踐的基礎上，傳統文化與時代精神相結合，各民族文化相互交流、借鑒與融合，這是文化創新的基本途徑。
(1)基本途徑之一——著眼于繼承，“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”。這是文化縱向積累的過程，主要側重于如何對待本民族文化。
(2)基本途徑之二——面向世界，博采眾長，以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。這是文化橫向積累的過程，主要側重于如何對待不同民族文化。
3．正確區分“守舊主義”“封閉主義”和“民族虛無主義”“歷史虛無主義”
(1)區別：“守舊主義”“封閉主義”強調的是一味固守本民族的傳統文化，拒絕接受新文化和任何外來文化；“民族虛無主義”“歷史虛無主義”則一味推崇外來文化，根本否定傳統文化。
(2)聯系：都是對待文化的錯誤傾向，都不利于文化的發展和創新。
★★★　本考點在高考中既可以選擇題的形式考查，也可以主觀題的形式考查。《考試大綱》對該考點的能級要求也比較高。考生在復習時，應注意把握創新與外來文化的關系，要明確對待外來文化要堅持以我為主、為我所用的原則，并不是對任何外來文化都認同或者借鑒。
命題角度　文化創新的途徑[預測題型：選擇題、主觀題]
【典例】[2010·廣東文綜，37(1)，10分]閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
材料　掃墓、踏青、折柳、沐浴、吟詠等，體現了清明節緬懷、感恩和親近自然的文化傳統。近年來，網上祭奠、家庭追思、獻花遙祭等，為清明祭掃添增了新的表現形式；人文紀念、公祭先烈、文化展覽等，為清明文化注入了新的時代內涵。
結合材料，運用《文化生活》的有關知識，分析文化創新的途徑。
解析　本題考查的是《文化生活》中有關文化創新途徑的知識。解答本題首先要明確教材中關于文化創新的途徑有哪些，然后結合材料中的信息進行逐層分析即可。
答案　①立足社會實踐，社會實踐是清明文化創新的根本途徑。②繼承傳統，推陳出新，發揚傳統清明文化中健康有益的內容，去除封建落后的成分；采用節約環保的綠色過節方式，注入體現時代要求的新內容。③博采眾長，以我為主。既吸取外來有益文化，又保持我國清明文化的民族特色。④堅持正確方向。克服“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向。
對應訓練
【訓練1】(2012·試題調研)隨著我國經濟、文化的迅速發展，我國與世界各國之間的文化交流也在不斷加強，我國的文化也顯示出了強大的世界魅力。假如請你寫一篇關于我國文化應如何走向世界的文章，你認為下列最有可能在文章中出現的關鍵詞有(　　)。
A．尊重差異　理解個性　舍棄傳統文化
B．面向世界　博采眾長　認同外來文化
C．相互借鑒　求同存異　提升文化實力
D．加強交流　借鑒融合　走向文化同一
解析　本題考查考生分析問題的能力。尊重差異、理解個性是正確的，但舍棄傳統文化是錯誤的，排除A；面向世界，博采眾長表明了對待外來文化的正確態度，但籠統地說認同外來文化是不準確的，排除B；D中“走向文化同一”的說法錯誤。
答案　C
【訓練2】(2011·浙江文綜，40(1)，10分)動漫大片《田螺遺夢》是我國文化百花園中的一朵奇葩。作品取材于中國民間傳說，剔除了其中帶有迷信、頹廢、庸俗色彩的內容，突出了中國文化和而不同的價值理念。作品制作運用了目前國際最高水準的動畫電影技術，注入了國際動漫作品所特有的神幻色彩，從而使作品更具國際口味。作品多次參加國際國內動漫節和電影節，摘取了多個獎項，贏得了國內外的好評。
結合材料，說明動漫大片《田螺遺夢》的成功體現了“文化傳承與創新”中的哪些道理。(10分)
解析　本題設定了答題角度為“文化傳承與創新”。材料提供的關鍵信息《田螺遺夢》取材于中國民間傳說，體現了傳統文化的繼承與發展；該作品的制作運用國際最高水準的動畫電影技術，體現了文化的創新；該作品多次參加國際國內動漫節和電影節，體現了文化在交流中傳播。將上述結論結合材料有條理作答即可。
答案　文化在繼承中發展。該作品取材于中國民間傳說 ，突出了中國文化和而不同的價值理念，體現了繼承對于發展的基礎性作用。文化發展的實質就在于文化創新。該作品之所以能夠成功，在于對民間傳說的改編、采用國際最高水準的動畫電影技術、注入國際動漫作品所特有的神幻色彩等方面的創新。文化在交流中傳播。通過國內、國際兩個平臺，作品在交流中得到了傳播。
創新是民族進步的靈魂，推進社會主義文化大發展大繁榮離不開文化創新。近幾年影視劇翻拍有余，創新不足，引起社會普遍詬病。歌劇市場的冷清要求歌劇工作者要大膽創新，同時要避免復排中的種種不足。以文藝作品的翻拍、復排、創新為背景材料進行命題可能成為高考的命題方向。
文化的繼承與發展、文化創新是近幾年高考考查的重點、常考點，既可命制選擇題，又可命制主觀題，形式靈活多樣，考查內容廣泛，應高度重視。
近三十年來，歌劇《白毛女》在北京有三次大的復排，前兩次分別為粉碎“四人幫”后的復排和慶祝新中國成立60周年的復排，分別由中國歌劇舞劇院、中央歌劇院主排，今年的新版《白毛女》是在前兩次基礎上的“出新”。完成1～2題。
1．下列關于文化“出新”的觀點，正確的是(　　)。
①文化“出新”就是一個繼承與發展的過程　②文化“出新”就是拋棄傳統文化的過程　③文化“出新”需要不同民族文化相互交流、融合　④文化“出新”需要汲取人類一切文化成果
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案　B
2．作為中國新歌劇經典的《白毛女》，要堅持與時俱進。這啟示我們進行文化創新時要注意(　　)。
A．社會實踐
B．交流、融合
C．繼承傳統，又體現時代精神
D．取其精華，去其糟粕
答案　C
3．中國式的歌劇化探索包含著戲曲化表演方式的借鑒與融會貫通。這說明
(　　)。
A．中國歌劇是中華傳統文化的重要標志
B．文化創新可以推動社會實踐的發展
C．借鑒與融合是文化創新的基礎
D．實現文化創新需要博采眾長
答案　D
4．中國傳統文化有悠久的歷史，也有鮮明的個性。作為中國新歌劇經典的《白毛女》，幾十年來無數優秀歌唱家表演的精彩版本太多，觀眾對《白毛女》的唱段太熟悉，要唱出新意、唱出水平很不容易。這說明要維護藝術的長盛不衰，關鍵在于能否(　　)。
A．不斷推陳出新、博采其他藝術精華
B．全面吸收各種藝術的特色
C．推動社會實踐的發展
D．保持傳統藝術不受其他藝術的沖擊
答案　A
5．在我國現階段，我們復排經典歌劇《白毛女》不能離開傳統，空談文化創新。這是因為(　　)。
①傳統文化是文化創新的唯一源泉　②任何時代的文化，都離不開對傳統文化的繼承　③任何形式的文化，都不可能摒棄傳統而從頭開始　④離開對傳統文化的繼承，其民族文化的創新就會失去根基
A．①②③ B．②③④
C．②③ D．①②③④
答案　B

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