資源簡介

(共36張PPT)
道德與法治
統編版
九年級上
6.2
共筑生命家園
新知導入
飲酒·其五
陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
鳥鳴澗
（唐）王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
新知導入
在這兩首詩中，你想象到了什么樣的情景？
它們都描繪什么樣的意境？
新知講解
一、堅持人與自然和諧共生
新知講解
地球的整個體系由一個巨大的能量來賦予活力。這種能量通過最精密的調節而供給了人類。盡管地球是不易控制的、捉摸不定的，也是難以預測的，但是它最大限度地滋養著、激發著和豐富著萬物。這個地球難道不是我們人世間的寶貴家園嗎 難道它不值得我們熱愛嗎 難道人類的全部才智、勇氣和寬容不應當都傾注給它，來使它免于退化和破壞嗎 我們難道不明白，只有這樣，人類自身才能繼續生存下去嗎
—節選自
《只有一個地球——對一個小小行星的關懷和維護》
人與自然的關系
新知講解
依據這個片段，我們人和自然應當如何相處？
人與自然應當和諧共生。自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件，人類也有責任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發和利用自然做出必要的補償和修復。
人和自然是一種什么樣的關系？
人與自然相互依存，共生共榮。
新知講解
人與自然的關系
人類
自然
為生存與發展提供滋養和必要條件
作出必要的補償和修復
相互依存，共生共榮
動態中的平衡、發展中的協調、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。
新知講解
倫敦“殺人霧”事件
倫敦發生的“殺人霧”事件告訴了我們什么道理？
新知講解
倫敦發生的“殺人霧”事件告訴了我們什么道理？
人類開發和利用自然，必須遵循自然規律，不能肆意凌駕于自然之上。生態興則文明興，生態衰則文明衰。
對人與自然關系的基本態度
新知講解
建設生態文明的措施
1972.6
聯合國人類環境會議
《人類環境宣言》
1982.5
人類環境特別會議
《內羅畢宣言》
1992.6
聯合國環境與發展大會
《21世紀議程》
1994.3
《聯合國氣候變化框架公約》正式生效
新知講解
2002
8—9月
可持續發展問題世界首腦會議
《約翰內斯堡可持續發展承諾書》
2005.2
《京都議定書》正式生效
2015.12
《聯合國氣候變化框架公約》第21次締約方會議
《巴黎協定》
2016.9
中國遞交《巴黎協定》批準文書
新知講解
生態文明是人類的共識，也是時代的選擇。
全球為環境保護所采取的行動說明了什么？
新知講解
從我國所交出的生態文明建設的答卷中，我們可以總結出什么？
習近平時間丨交出生態文明綠色答卷
新知講解
如何建設生態文明？
實現人與自然和諧發展，建設生態文明，要以資源環境承載能力為基礎，以自然規律為準則，以可持續發展、人與自然和諧共生為目標。
建設生態文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節約資源和保護環境的基本國策，使青山常在，綠水長流，空氣常新。
貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，實現中華民族永續發展。
新知講解
二、堅持綠色發展道路
新知講解
安吉余村：譜寫“綠水青山就是金山銀山”新篇章
新知講解
余村走過兩條不同的致富道路。請你比較一下，兩條道路有什么不同？你從中發現了什么？
第一次富起來
第二次富起來
鼓了“錢袋子”
傷了“居住環境”
既獲得了經濟效益
又獲得了生態效益和社會效益。
以犧牲資源和環境為代價，謀求經濟的一時增長。
在人與自然和諧共生的基礎上，走綠色發展之路。
新知講解
浙江省的余村的發展道路告訴我們應當如何走好綠色發展道路？
堅持走綠色發展道路，要處理好經濟發展與生態環境保護的關系。保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力，絕不能以犧牲環境、浪費資源為代價換取一時的經濟增長。
新知講解
太陽能光熱發電廠
碳交易
城市森林公園
“三北”防護林
發展綠色經濟
新知講解
以上圖片展示了我國在保護環境的同時依然要使民眾享受到發展成果，這告訴我們要如何堅持綠色發展道路？
堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發展帶來的環境效益。堅持綠色惠民，將良好生態環境作為最普惠的民生福祉，激發人民群眾的綠色創造熱情，實現綠色富國之夢。
新知講解
活動探究
請同學們以小組為單位，圍繞著“綠色、循環、發展”的主題，寫一份倡議書，并在班級中分享。
新知講解
通過同學們的倡議書，能夠總結出要走綠色發展之路我們應該怎么做？
要堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式，讓綠色發展理念滲透到人們日常生活細節中，成為每個社會成員的自覺行動。
新知講解
2014年4月24日，修訂后的《中華人民共和國環境保護法》經十二屆全國人大常委會第八次會議表決通過，于2015年1月1日起施行。此次對環境保護法的修訂，凸顯保護優先原則，建立公共預警機制，劃定生態保護紅線，擴大公益訴訟主體，明確政府監管職責，加大對環境違法行為追責處罰力度，是我國環境保護立法史上的重要里程碑。
新知講解
必須嚴守資源消耗上限、環境質量底線、生態保護紅線。只有實行最嚴格的生態環境保護制度，全面建立資源高效利用制度，健全生態保護和修復制度，嚴明生態環境保護責任制度，才能為生態文明建設提供可靠保障。
從《中華人民共和國環境保護法》的修改中，發現在堅持綠色發展道路中，我們應當怎么做？
新知講解
2020年，各地區各部門深入實施國家節水行動，扎實推進污水資源化利用，“十三五”時期我國萬元GDP用水量累計下降25%左右。
土地、礦產資源節約集約利用水平穩步提升。2016年—2018年，單位GDP建設用地使用面積實際下降率為14.4%，全國國土開發強度從4.1%上升至4.2%，地均GDP由189.3萬元/公頃提高到225.4萬元/公頃。“十三五”時期，我國礦山數量從8.4萬個減少到5.8萬個，大中型礦山比例從11.6%提高到18%，建設綠色礦山950余家。
資源循環利用規模不斷擴大。截至2019年，十類主要再生資源回收利用量超過3.5億噸，煤矸石、粉煤灰、尾礦、冶金渣、工業副產石膏、建筑垃圾、農作物秸稈等大宗固體廢棄物綜合利用量約30億噸，農作物秸稈綜合利用率超過85%。據清華大學統計測算，截至2019年底，我國主要資源產出率約7610元/噸，比2015年提高27.1%。
新知講解
要建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福。
從2020年我國資源節約和環境保護工作的顯著成效中，我們發現應如何堅持綠色發展道路？
新知講解
我們應怎樣堅持綠色發展道路、建設生態文明
總結歸納
制度保障
行為選擇
價值取向
關系調節
拓展空間
塞罕壩的成功中我們獲得了什么啟發？
塞罕壩：綠色夢想創造人間奇跡
拓展空間
塞罕壩為什么會從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”，又為什么會從“荒原沙地”變回“林海綠洲”？你從這兩次生態變遷中得到哪些啟發？
前期的塞罕壩的轉變是人們對環境的肆意破壞造成的；后來的轉變是由于人們對環境的大力保護，注重生態建設來實現的。
1.在工業化、城鎮化過程中，會產生污染，如果不加大對環境污染的整治力度、加大淘汰落后產能力度，即使我們有了金山銀山，也會失去綠水青山。對此你認為下列說法正確的是(　　)
①人類要發展，就要與自然和諧相處　
②人類在大自然面前已無能為力　
③人類對自然一味地索取，將受到大自然的懲罰　
④保護和改善生態環境就是保護和發展生產力
A．①③
B．②④
C．①③④
D．①②③
課堂練習
C
課堂練習
２.發展經濟不能對資源和生態環境竭澤而漁，生態環境保護也不是舍棄經濟發展而緣木求魚，要堅持在發展中保護、在保護中發展。對此，下列認識正確的是(　
　)
①要堅持保護優先，倡導禁止消耗資源的生活方式　
②不開發自然資源，從根本上遏制生態環境的持續惡化
③必須處理好經濟發展與生態環境保護的關系　
④要走綠色發展之路，將良好生態環境作為最普惠的民生福祉
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
D
3.美國國家航空航天局根據衛星數據發布報告說，與20年前相比，世界越來越綠了，而中國的造林行動是主要貢獻之一。今天塞罕壩沙地不再是“飛鳥無棲樹”，庫布齊沙漠不再是“死亡之海”，九曲黃河也不再是“萬里沙”……這一系列“綠色奇跡”讓世界刮目相看。這些生態建設成就，反映了我國(　
　)
①堅持人與自然和諧共生的原則　
②堅持“綠水青山就是金山銀山”的理念　
③加強環境建設，限制經濟發展　
④堅持節約資源和保護環境的基本國策
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
課堂練習
B
課堂總結
　
地球永遠只有一個。人類想要實現永續發展，就必須要好好愛護我們的地球，走綠色發展是我們唯一的選擇。各位同學，讓我從身邊的小事做起，養成低碳、節能的生活方式，并帶動周圍的人一起積極參與到愛護地球、建設美麗中國的實踐中來。
板書設計
共筑生命家園
堅持人與自然和諧共生
堅持綠色發展道路
建設生態文明的措施
人與自然的關系
對人與自然關系的基本態度
堅持綠色發展的措施
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
道德與法治九年級上冊
6.2《共筑生命家園》教學設計
課題
共筑生命家園
單元
第三單元
學科
道德與法治
年級
九年級上冊
學習目標
理解人與自然相互依存，相互和諧的關系，理解經濟發展與生態環境保護之間的關系，知道堅持綠色發展，走上生產發展，生活富裕，生態良好的文明發展道路的必要性。知道創新協調、綠色、開放、共享的新發展理念，明晰實現中華民族永續發展的路徑。領悟人與自然和諧共生的真諦，理解生態文明建設的含義與要求。樹立憂患意識，提升生態文明修養，明確生態文明建設的重要性和緊迫性，增強生態文明建設的使命感和責任感
重點
1．知道堅持綠色發展，走上生產發展，生活富裕，生態良好的文明發展道路的必要性
難點
明晰實現中華民族永續發展的路徑
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
導入新課——用陶淵明的《飲酒·其五》和王維的《鳥鳴澗》來切入
學生探究并分享
用這兩首古詩激發學生對美麗自然環境的向往。
講授新課
目標導學一：堅持人與自然和諧共生文字資料——只有一個地球對一個小小行星的關懷和維護片段
視頻資料——倫敦殺人霧事件
相關鏈接——環境保護的國際共識視頻資料——我國在生態文明建設方面取得的成就
目標導學二：堅持綠色發展道路視頻資料——浙江省余村的發展圖片資料——我國大力發展綠色經濟活動探究——學生以小組為單位寫倡議書文字資料——修訂中華人民共和國環境保護法文字資料——我國開展節能活動
學生齊聲朗讀并探究分享
學生探究與分享
學生探究并分享
學生探究與分享
材料描述了地球對人類的重要性，旨在讓學生有所感悟，體會人與自然和諧共生的理念，明白人與地球是共同體。通過視頻資料讓學生感受空氣污染帶來的危害，引導學生思考倫敦的空氣污染治理經驗，對我們今天的借鑒意義。通過環境保護的國際共識和我國所取得的成就，讓學直接讓學生了解關于環境保護的國際公約，并認識到保護環境是全人類的共識，我國走可持續發展道路，建設生態文明是必然的選擇。通過以上資料，以多樣化的方式分別講授我國如何堅持綠色發展，讓學生深刻的理解知識，樹立走綠色發展道路的意識
課堂小結
地球永遠只有一個。中華民族想要實現永續發展，就必須要好好愛護我們的地球，走綠色發展是我們唯一的選擇。各位同學，讓我從身邊的小事做起，養成低碳、節能的生活方式，并帶動周圍的人一起積極參與到愛護地球、建設美麗中國的實踐中來。
升華情感體驗，提升保護環境的意識。
板書
總結本框內容涉及的主要知識點，形成知識結構圖。
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精品試卷·第
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（共
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