資源簡介

(共26張PPT)
看后你有何感受？
道德與法治
第四課
友誼與成長同行
4.2
深深淺淺話友誼
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【知識目標(biāo)】了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼。【能力目標(biāo)】學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線。
【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】珍視友誼，在相處中體驗積極的情感。【重點難點】
【重點】友誼的特質(zhì)
【難點】正確處理交友中存在的問題
CLASS
MEETING
友誼的特質(zhì)有哪些？
1
自主預(yù)習(xí)
友誼要澄清哪些問題？
2
友誼的特質(zhì)
01
友誼的特質(zhì)
在友誼中，你認為什么特質(zhì)是重要的呢？
理解
信任
陪伴
忠誠
趣味相投
。。。。。。
親密無間
支持
誠信
你是我的眼：“我平時走路都是縮手縮腳的，徐東林成了我的‘眼睛’，我就敢放開跑了，我從來沒想過盲人也能自由奔跑。”同時，
徐冬林為了做好的搭檔付出了全部。在訓(xùn)練和比賽中盡心盡力，在生活中關(guān)照搭檔，甚至嘗試閉著眼睛走路，去體會盲人的感覺。
相互信任：長時間的熟悉與磨合使他們形成了步調(diào)一致，心領(lǐng)神會的默契。在奔跑過程中，兩人保持著相同的擺臂和步頻，劉翠青由此得以在黑暗中也能夠順利朝著終點奔去。
就像徐冬林此前所說：“比如跑彎道的時候，我的手向內(nèi)側(cè)彎一點，她就能感覺得出來，快到終點了，我的手往后一放，她就知道要到終點。”
最好的回報：對于徐冬林來說，這些賽場上的榮譽和搭檔的感激，也是他的努力所能得到的最好回報。
分享成功：我們一起共同努力，共同分享汗水
共同分享成功的快樂
張家齊、陳芋汐、全紅嬋在奧運會后一起參加了央視節(jié)目，張家齊首先對陳芋汐表示感謝，“我想對我的隊友、我最好的搭檔陳芋汐說點心里話，你是一個特別開朗、樂觀的姑娘。自己受傷了，有傷病，也是一直在堅持。在我們的雙人項目上，你犧牲了自己很大一部分時間和精力來磨合我們的動作。我由衷地感謝你的包容，你的理解。”聽完張家齊的表白，陳芋汐回應(yīng)張家齊，“
也謝謝你在我很多‘疑難雜癥’的時候，給了我很多解答，也幫助了我很多。讓我能夠調(diào)整好自己，去面對接下來的比賽、訓(xùn)練。在你的帶領(lǐng)下，我一步一步走到了今天，真的特別感謝你！
”
我們可以從張家齊與陳芋汐的友情中，感受到了友誼的哪些特質(zhì)？
1、友誼的特質(zhì)是什么？★
(1)
友誼是一種親密的關(guān)系。
每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。
疫情發(fā)生后，蒙古國總統(tǒng)巴特圖勒嘎、總理呼日勒蘇赫分別向中方致慰問信和慰問電，蒙古政府第一時間向中方捐款20萬美元。2月27日，蒙總統(tǒng)巴特圖勒嘎赴華訪問。表示，為支援中國抗擊疫情，蒙古國人民決定向中國人民捐贈3萬只羊，表達蒙古人民在特殊時期愿與友好的中國人民同甘共苦的真實情誼。
思考：中蒙在疫情中的守望相助體現(xiàn)了友誼具有什么特征？
提示：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。
②友誼是平等，雙向的。
接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感
1.友誼的特質(zhì)
投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！
▲巴金和冰心:
因為共同的性格、愛好，相互的欣賞，釋放出他們彌香醇厚的友情——濃厚又淡如水!
▲《追風(fēng)箏的人》:
一個是富家少爺，一個是仆人的兒子，但只要是認定的朋友，就會獻出自己無私的善意。
▲《不朽的馬克思》:
即使家庭背景再懸殊，擁有不同的職業(yè)背景，只要真心相對，就能跨越一切阻礙。
志趣相投
友誼與金錢無關(guān)
友誼與家庭背景無關(guān)
(3)友誼是心靈的相遇。
它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志趣相投、志同道合的友誼，更能經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。
以利相交，利盡則散；以勢相交，勢去則傾；惟以心相交，方成其久遠。
友誼的特質(zhì)
①友誼是一種親密的關(guān)系
②友誼是平等的、雙向的
③友誼是一種心靈的相遇
二
友誼的澄清
我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比:比衣服比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，地落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。
（3）淡了的友誼還有必要維持嗎
（1）文中的“我”對友誼的期待是什么
友誼地久天長
（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了
小美沒有正確認識和處理友誼與競爭的關(guān)系，認為競爭不是你輸就是我贏，沒有做到理解、尊重和寬容。
友誼是雙方的事，需要共同來維護。任何一方不為維護友誼而努力，就沒有必要繼續(xù)維持。
探究與分享
2.我們應(yīng)該如何認識友誼（友誼要澄清哪些誤區(qū)）？
（1）友誼不是一成不變的。
自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
競爭會傷害友誼嗎？
(2)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失敗的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。
驚呆！哥們講義氣,男子緊抱交警助酒駕朋友開溜
③友誼不能沒有原則
2.友誼的澄清
友誼不能沒有原則。（道德、法律）當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
★2.我們需要澄清對友誼的哪些認識？
（友誼的澄清包括什么？）
①友誼不是一成不變的。
②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。
③友誼不能沒有原則。
友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的路程。
老師寄語
立德樹人
感悟友誼
感悟成長
友誼的特質(zhì)
友誼的澄清
本課小結(jié)
友誼是一種親密的關(guān)系
友誼是平等的、雙向的
友誼不是一成不變的
澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的歷程
深深淺淺話友誼
友誼是一種心靈的相遇
競爭并不必然傷害友誼
朋友相處要講原則
鞏固提高
1.小紅和小蘭是好朋友。生活上，她們分擔(dān)煩惱，共享快樂;學(xué)習(xí)上，你追我趕，優(yōu)勢互補，共同提高學(xué)習(xí)成績。由此可見（
）
①友誼是親密的、雙向的
②友誼總是一成不變的
③競爭并不必然傷害友誼
④友誼要以自我為中心
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
2.“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。”這告訴我們，友誼（
）
A.
不能沒有原則
B.
以物質(zhì)饋贈為前提
C.
是一成不變的
D.
是平等的、雙向的
D

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