資源簡介

(共23張PPT)
4.2以
禮
待
人
一、知識目標
了解我國古代和現代社會生活中各類禮節和禮儀，知道禮貌待人的方法。
二、能力目標
能夠在具體情境中表達、展現文明有禮。
三、情感、態度與價值觀目標
體會文明有禮對個人成長的意義和對社會和諧的價值。
重點：文明有禮的作用。
難點：如何做文明有禮的人。
1.文明有禮的含義、表現
2.文明有禮的意義（重點）
3.文明有禮的要求（難點）
子曰：不學禮，無以立。
子曰：君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之，君子哉。
子曰：君子敬而無失，與恭而有禮，四海之內皆兄弟也。
名言賞析
小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？
（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？
（2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應 如何做？
儀表端莊
語言文明
舉止文明
禮的含義
體現一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質
禮的表現
知識鏈接——文明有禮的含義、表現
我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。
小區內，機動車要低速行駛，不鳴笛。
鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。
（1）你生活的小區存在哪些不文明行為？這些行為給小區居民造成了哪些影響？
（2）你對文明小區的期望有哪些？
和諧小區文明公約
知識鏈接——文明有禮的意義
文明有禮是一個人立身處世的前提。
文明有禮促進社會和諧。
文明有禮體現國家形象。
1.男同學應彬彬有禮，女同學應文雅大方，接觸的地點要公開，舉止、言談要大方有禮，相互之間不要靠的太近。
2.男女生之間不宜過分親昵。
3、男女同學間不能互起外號，不能講粗話，臟話，不能久久注視對方，不能打打鬧鬧。
4、對異性同學的容貌、身體和衣著，不應該評頭品足。
男女交往禮儀
在學校
游戲規則：
1.每四人一小組。
2.小組中，組長帶領小
組內成員討論
卡片上的問題，討論完畢后上臺撥
動轉盤，回答問題。
去話劇院看話劇
客人要走時
上課有問題
家里來客人
男女同學禮貌交往
課間進辦公室
到親戚家做客
和父母外出聚餐
禮
知識鏈接—如何做到文明有禮？
做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
當你走出家門，
肩上就扛著家庭的榮辱；
當你走出校門，
肩上就扛著學校的榮辱；
當你走出國門，
肩上就扛著國家的榮辱。
4.2以禮待人
待人禮為先
做文明有禮的人
禮的含義及表現
為什么要以禮待人？
態度謙和，用語文明
儀表整潔，舉止端莊
不斷學習、觀察、思考和踐行
1
.中華優秀傳統文化博大精深，很多名言警句閃爍著智慧光芒。以下對應不合理的是（　　）
A.
“梨雖無主，我心有主”——在社會生活中，我們應該尊重他人，以禮待人
B.
“友直，友諒，友多聞，益矣”——與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的
C.
“交友投分，切磨箴規”——友誼需要精心養護
D.
“人而無信，不知其可也”——誠信是一個人安身立命之本
A
2.“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！边@句話的意思是人不守禮就沒法生存，做事沒有禮就不能成功，國家沒有禮則不安寧。由此可見（　?。?br/>①文明有禮是一個人立身處世的前提
②文明程度決定一個人成就的大小
③文明有禮利于形成安定有序的社會
④禮貌待人是中華民族的傳統美德
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
B
3.”一個人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子?！边@句話說明（　
?。?br/>①禮貌是人際交往成功的第一張“通行證”
②禮貌的行為能夠顯示一個人全部的內涵和修養
③禮貌能反映出一個人的形象
④我們要做一個文明禮貌的人
A.①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
C
4.2021年，德州市政府拆除了城市道路沿線部分機關事業單位的圍墻，而向市民開放公共活動空間，打造沒有圍墻的“花園城市”。這一舉措（　?。?br/>①給城市安全帶來極大威脅
②有利于提升德州的文明形象
③能夠美化德州的市容市貌
④符合人們對美好生活的需要
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
D
總結升華
我收獲了···
教
師
寄
語
青春是首歌，青春是幅畫，在日常生活中我們要做到語言文明，態度親和，舉止端莊，用自己的實際行動來書寫禮儀的魅力，展示文明的風采，在青春的紀念冊上增添一抹驕人的亮麗吧。
寄
語
謝謝您的聆聽！

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