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蘇教版(2017秋)科學五年級上冊6.熱對流( 課件13張pp+視頻t)

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  1. 二一教育資源

蘇教版(2017秋)科學五年級上冊6.熱對流( 課件13張pp+視頻t)

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(共13張PPT)
將一小瓶紅色熱水放到冷水里,會出現什么現象?
觀察紅色熱水廣口瓶放入冷水后的現象
將一小瓶紅色熱水放到冷水里,會出現什么現象?
紅色的熱水會上升,遇到頂部的冷水后向四周流動,然后沿著水槽壁向下流動。
研究熱在水中的傳遞。
問題:熱在水中是怎樣傳遞的?
實驗設計:
1.把木屑放入水中。
2.用酒精燈給水加熱。
3.觀察木屑在水中是怎樣運動的。
研究熱在水中的傳遞
觀察到的現象:
燒杯底部中間位置的木屑會上升,遇到水面的冷水后向四周擴散,然后沿著杯壁下降,到達杯底后會再次聚向杯底中間并上升,如此循環流動。
加了石棉網,燒杯底部的水均勻受熱,木屑還會只從燒杯底部中間位置上升嗎?以編者的經驗,即使加了石棉網,燒杯底部中心部位的水溫還是會高于四周,故應該可以看到實驗效果。
研究熱在空氣中的傳遞。
問題:熱在空氣中是怎樣傳遞的?
實驗設計:
1,固定一支線香,點燃。
2,用玻璃罩倒扣住線香。
3,觀察線香冒出的煙是怎樣飄動的。
觀察到的現象:
線香的煙向上流動直至罩頂,然后四散向下,接近線香燃燒處時,又向上流動。
以上兩個實驗現象有什么相同之處?
液體或氣體受熱上升,遇冷下降,循環流動,使冷、熱液體或氣體相互混合,這種傳熱方式叫作熱對流。熱對流時,熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。
水和空氣受熱上升,遇冷下降,循環流動。
利用身邊的材料制作一個簡易的走馬燈,并解釋走馬燈能轉動的原因。
1.在一個紙杯的側面開兩個口,將蠟燭固定在杯底。
2.在另一個紙杯的側面開多個直角扇葉窗。
3.在杯底穿一根細繩,用牙簽固定。
4.將兩個紙杯口對口用雙面膠黏合。
5.點燃蠟燭,手提細繩,走馬燈就轉起來了。
利用身邊的材料制作一個簡易的走馬燈,并解釋走馬燈能轉動的原因。
下面紙杯里的空氣被蠟燭加熱,熱空氣上升,推動扇葉,走馬燈就轉動了。
實驗發現:從木屑與煙的運動軌跡可以看出,無論是熱水還是熱空氣都會向上流動,水或冷空氣則會向下流動,這樣循環流動使得冷熱液體或氣體相互混合,從而使全部液體或氣體的溫度趨于均勻。這種傳熱方式叫熱對流。

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