資源簡(jiǎn)介

繩結(jié)藝術(shù)——學(xué)會(huì)采訪
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過案例呈現(xiàn)，了解采訪，知道采訪提綱的基本要素，學(xué)會(huì)制定采訪提綱。
2.通過小組合作，經(jīng)歷觀察、分析、自主探究的過程，學(xué)習(xí)采訪的方法，提高合作探究能力以及語言表達(dá)能力。
3.養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及良好的合作、交流的態(tài)度，形成積極的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)合理的采訪提綱。
2.圍繞采訪目的的設(shè)計(jì)恰當(dāng)準(zhǔn)確的采訪問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一段采訪視頻
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
老師：上節(jié)課，我們圍繞《繩結(jié)藝術(shù)》分解出幾個(gè)要研究的小主題，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。接下來大家準(zhǔn)備用什么方法針對(duì)本組的主題進(jìn)行研究呢？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧。
（學(xué)生可能會(huì)說，上網(wǎng)查、問家長(zhǎng)、訪問專業(yè)人士等）
老師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問課堂。（板書課題）
二、討論交流，明確方法
1.出示案例，拋磚引玉
師：老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：（播放采訪實(shí)錄視頻）
請(qǐng)邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎樣？為什么？
（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，通過交流以上問題讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪中重要部分）
師：中國(guó)有句俗語說的好：不打無準(zhǔn)備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？
（生可能會(huì)說：訪問主題、訪問時(shí)間、地點(diǎn)、訪問對(duì)象和訪問的問題設(shè)計(jì)等）
老師總結(jié)：訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對(duì)象、參加人員、設(shè)計(jì)的問題、預(yù)期的效果等。）
板書：采訪目的、采訪時(shí)間、采訪地點(diǎn)、采訪對(duì)象、采訪問題
師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮？
師：很好，設(shè)計(jì)訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計(jì)好了，采訪就成功了一半。
2.生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱”：
師：現(xiàn)在就請(qǐng)各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計(jì)方法，結(jié)合自己組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱”吧！
（發(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。）
3.討論交流“采訪提綱”
師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問提綱”，到底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近采訪目的？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計(jì)！
在采訪提綱中，你覺得哪一項(xiàng)內(nèi)容最為重要呢？為什么？
采訪提綱有門道，其中目的很重要
對(duì)象問題隨他走，時(shí)間地點(diǎn)預(yù)約好
4.學(xué)習(xí)訪問技巧：
師：好了，各組“訪問提綱”都設(shè)計(jì)好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認(rèn)為還要注意什么呢？
　　（說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個(gè)自我介紹；記清每一個(gè)問題和想得到的結(jié)果；提問時(shí)要突出中心，不要偏離訪問的主題。）
師：剛才同學(xué)們說了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。
師小結(jié)：會(huì)問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。問題要簡(jiǎn)潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對(duì)于關(guān)鍵問題，要有一點(diǎn)打破沙鍋問到底的精神，如果對(duì)方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對(duì)自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。
問題要想設(shè)計(jì)巧，準(zhǔn)確具體價(jià)值高
重復(fù)相似就合并，鋪墊追問少不了
5、根據(jù)修改意見，下面我們就來修改采訪提綱
6、各小組修改后的采訪提綱究竟怎么樣,哪個(gè)小組來展示給大家看看。
三、實(shí)踐演練
掌握技能
1.師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個(gè)訪問的機(jī)會(huì)，看看是否可行。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？
（現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬訪問。選一組進(jìn)行）
師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
（最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時(shí)，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。）
師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。
（生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。）
師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談?dòng)涗浺彩怯幸欢ǖ募记傻模梢圆捎糜涥P(guān)鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個(gè)人同時(shí)記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡(jiǎn)便、完整，應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。
2.采訪后問題指導(dǎo)：
師：老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示采訪記錄表）不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行及時(shí)的整理，去粗取精，從中采集到有價(jià)值的信息。
師歸納：（1）做好記錄，整理資料。
（2）做好采訪體驗(yàn)（采訪后記趣事、收獲等）
四、評(píng)價(jià)總結(jié)：
1.師：在今天的活動(dòng)課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動(dòng)小明星”？為什么？
設(shè)計(jì)目的：通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待同伴，同時(shí)在評(píng)價(jià)過程中重溫采訪的技巧。
2.師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后的實(shí)踐中按照設(shè)計(jì)的采訪提綱嘗試采訪活動(dòng)，祝大家成功。下課。

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