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通用版五年級綜合實踐 探究鐵的生銹 課件(17張)

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  1. 二一教育資源

通用版五年級綜合實踐 探究鐵的生銹 課件(17張)

資源簡介

(共17張PPT)
我的觀察——生活中的鐵制品
調查匯報——鐵制品的使用情況、鐵制品的生銹情況
匯報要求:大膽自信,聲音洪亮!傾聽他人,積極思考!
我的思考——鐵為什么會生銹呢?
想想家中的鐵制品為了防止它生銹,一般會采取什么防護措施呢?舉例說一說。
我的猜測——
鐵的生銹與鐵接觸什么物質有關?
我的猜測——鐵生銹的原因
1、鐵與水的作用
2、鐵與空氣(氧氣)的作用
3、鐵與水、氧氣的共同作用
實驗設計——
方案交流——(一)與水的作用(1)
實驗設計:
在水中放入鐵釘,經過一段時間,觀察鐵釘是否生銹。
方案改進:
將試管中的水加熱煮沸,把水中的氧氣趕跑,再放入鐵釘,一段時間后,觀察鐵釘是否生銹。
方案交流——(一)與水的作用(2)
方案再次改進:
在加熱煮沸后的水中放入鐵釘,并滴入植物油,經過一段時間,觀察鐵釘是否生銹。
方案交流——(一)與水的作用(3)
植物油:氧氣不溶解于植物油,植物油不溶解于水且浮在水的表面
作用:隔絕空氣進入水中
實驗設計:
在空試管中放入鐵釘,經過一段時間,觀察鐵釘是否生銹。
方案交流——(二)與空氣(氧氣)的作用(1)
方案改進:
將空試管進行加熱,趕跑試管中的水蒸氣,再放入鐵釘,經過一段時間,觀察鐵釘是否生銹。
方案交流——(二)與空氣(氧氣)的作用(2)
方案再次改進:
在干燥的空試管中放入鐵釘,再用塞子堵住試管口,經過一段時間,觀察,鐵釘是否生銹。
方案交流——(二)與空氣(氧氣)的作用(3)
作用:隔絕空氣進入試管中
實驗設計:
試管中加入適量的水,放入鐵釘,使鐵釘一半浸入水中,一半暴露在空氣中,觀察鐵釘是否生銹。
并且同前兩組實驗進行對比
方案交流——(三)水與空氣(氧氣)的共同作用
鐵釘與水的接觸面:既潮濕,又與空氣(氧氣)充分接觸
課堂總結
提出一個問題往往比解決一個問題更重要。
——愛因斯坦
小組評價




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