資源簡介

課 題 競爭？合作？【學習目標】1、認識現代社會是充滿競爭的社會，現代社會也是充滿合作的社會。理解合作共享的內涵及合作的重要性。2、理解競爭的雙重作用；了解忌妒心理的危害；知道公平競爭的最基本的原則；理解合作的意義。3、初步形成敢于競爭的能力。初步形成善于合作的能力【使用說明與學法指導】課前預習案： 5分鐘閱讀課文（正文段），5分鐘完成預習案。課堂探究案：10分鐘合作探究，15分鐘展示點評，課堂訓練案：10分鐘鞏固落實、當堂檢測。【導入新課】游戲“二人三腿跑”活動。（抽2組男生參加游戲，決出勝負）【活動旨在讓合作者合作的過程中體現競賽的緊張感和勝利后的喜悅感。】在分出優勝后，教師提問得第2名的一個選手：要做好這個游戲的要領是什么？學生根據體驗回答：必須兩人配合密切，步調一致，才能完成。教師提問獲勝的一個選手：獲勝的原因是什么？學生回答：除了配合密切之外，還有就是在比賽過程中，因為有人在競爭，所以想贏。教師概括，我們就生活在充滿競爭和合作的社會，競爭和合作是每個人都要面臨的問題，從而引出課題：
【課前預習案】（自主探究、學習）自主探究：（5分鐘）填一填：1、競爭，對人的發展和社會進步有 。它給我們以直接現實的 ，能最大限度地激發我們的 ，提高學習和工作的 ；2、做一個合格的競爭者，就要消除 ，培養健康的 。3、競爭是基于一定 進行的。規則對于每個競爭者一視同仁，這就是 。 和 ，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。4、我們競爭的目的在于 ，開發潛能，激發 ，提高 ，取長補短， 5、合作是共享的 ，共享是合作的 。6、 是事業成功的土壤。 會使我們分享到成功的愉悅， 能讓我們取得更大的勝利【課內探究案】（合作探究）活動一：當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。學校生活中的競爭你感受到了嗎？它主要表現在哪些方面？競爭的存在對我們個人有什么影響？學生結合實際討論回答活動二：發 “嫉妒心理診斷量表”，請你認真閱讀每個題目，在符合自己情況的答案上打鉤。1．你的同學穿件過時的服裝，卻又洋洋得意，問你；“這件衣服漂亮不？”那么，你如何回答？A．“……”（不吭聲，暗自發笑）B．“不錯！前些時期穿更好。”C．“不錯，很漂亮！我也想有這么一件。”D．“不大適合，過時了。’”2．同學帶來了極為漂亮的鋼筆，你也想買這么一支。那么，你怎么辦呢？A．詢問是在何處買的B．自己找支與之相似的鋼筆來C．婉轉地打聽是哪家商店出售的D．放棄打算3．班會上，一位看上去并不比你強的同學提出了比你高明的建議，當老師問你意見如何，你怎樣回答？A．贊成這條意見B．不贊成，并提出其他意見C．回答“我沒有看法！”D．一聲不吭，事后發牢騷4．著名的電影導演的周圍簇擁著許多你的同學，要求為他們簽名留念。你看到時怎么辦？A．擠進去也讓導演給你簽一下B．站在那兒看熱鬧C．說一句“哼，瞎起哄，真沒意思。”D．不吭一聲地走開5．你被同學奚落了一番，你會怎樣？A．在什么時候也刁難對方一下B．感到心里很不好受，卻發作不得C．決定和這種人斷交D．自我解脫6．你喜歡的一位異性同學在校門和人親切交談，但你看不到那人的樣子，這時你會認為這位異性同學最可能在和誰談話？A．老師B．你的同性同學C．你的異性同學D．肯定是他（她）的那一位7．平時成績一直與你不相上下的那位同學，這次由于某個原因而成績比你差，你是如何對待這件事的？A．“他本來就不如我嘛。”B．“哼，活該！最好下次也這樣。”C．“要不是因為這件事，他準會考得更好。”D．“他真夠可憐的。8．本來你和另一位同學都有條件被評為三好學生，但由于名額有限，老師決定讓那位同學獲得這一榮譽，這時你的態度是：A，衷心地為那位同學鼓掌B．心里憤憤不平，認為老師偏心C．認為自己確實不如人D．背后到處揭那位同學的短根據作答計分表的得分，算出總得分，然后根據總得分對照評價表判斷你的嫉妒心理屬于I、II、III、IV中的哪一種類型。（l型：強烈型11型：時發型III型：克制型IV型：平和型）活動三：閱讀教材92頁，劉國梁和孔令輝的故事（1）閱讀劉國梁與孔令輝的故事，討論競爭的目的是什么？（2）劉國梁與孔令輝的怎樣對待競爭的？他們怎樣做到既不傷和氣，又能達到競爭目的的 （3）劉國梁與孔令輝的故事給我們了什么啟發活動四：教師講述“湯姆的種子”故事，學生思考：（1）、湯姆為什么要這樣做？如果是你，你會這樣做嗎？（2）、他這樣做給他帶來怎樣的結果？（3）、結合材料，談談合作的重要性？說一說你熟悉的合作共享的事例。課堂訓練案：1．當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。那么關于競爭的說法正確的是（）①競爭能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；②我們在競爭、比較中，發現自己的局限性，提高自己的水平；③競爭能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。④競爭有可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒⑤競爭使某些失敗者喪失信心、產生自卑感；A．①②③④B．①③④⑤C．①②③④⑤D．①②④⑤2．在競爭過程中,有的人怕別人超過自己,當別人進步時,不為別人高興,反而希望別人出現失誤，這時產生的心理現象是（）A.自卑　 B．忌妒 C.自負 D.虛榮3．某服裝店老板王某，經常向顧客說自己店里賣的服裝價廉物美，周圍其他服裝店的服裝都是次品、假貨。王某的這種行為（）①符合競爭的規則，無可非議 ②應受到道德的譴責③違反了公平原則 ④會受到法律的制裁A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”下列對這句話理解錯誤的是（）A．一個人做事容易成功，人多了反而不可能成功B．合作是共享的基礎和前提，共享是合作的必然結果C．如果一個集體缺乏團結合作精神，那么個人的利益就難以得到保障D．任何事業的成功，都需要適當的競爭和良好的合作5．“一枝竹蒿難渡汪洋，眾人劃漿開動帆船；一棵小樹弱不禁風，百里森林并肩耐歲寒。”這句歌詞說明的道理是（）①合作是事業成功的土壤②競爭促進人的發展③團結就是力量④必須植樹造林A．①②B．②③C．①③D．③④6．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬。”這句話讓我們從中領悟的道理是（）①合作能聚集力量，啟發思維　②合作能培養同情心和奉獻精神　③合作不利于激發創造性　④合作能大大增加成功的可能A.①②③B.②③④C.①②④　D.①③④7．革命老人徐特立對失敗的看法是：“失敗是一種損失，失敗后又來一個發愁著急，不是再加一層損失嗎？這未免太不合算！”對這句話理解正確的是（　）①有競爭就有失敗，這種態度是科學的②有利于克服困難，戰勝失敗③如果不對競爭產生的消極影響加以調控，會后患無窮④是自我安慰，自欺欺人A．①②③ B．①②④ C.①③④ D.②③④8、在一個大森林里，一場激烈的戰斗結束了，雙方傷亡極其慘重。在遍野的橫尸中爬出了兩個人，一個是甲方的伙夫，他的眼全瞎了；一個是乙方的偵察兵，他的雙腿被炸斷了，不能行走。他們知道，如果不及時地走出森林，隨時都有被野獸吃掉的危險。偵察兵唉聲嘆氣地望著大自然的壯麗景色：夕陽燒紅了天邊的云霞，落日的余暉映照的茂密的枝葉上，跳躍著一個個迷離的小精靈，四周，不知名的小蟲細細簌簌的唱著哀怨的歌。瞎子呢，只覺得四周是漆黑的深淵，死亡和災難向他逼近。當他聽到唉聲嘆氣的呻吟聲時，他的精神為之一振。在與對方做了一番交流后，瞎子做出了一個驚人的決定…………當他們走出森林的時候，兩人已經不能分開了。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)為什么當瞎子聽到唉聲嘆氣的呻吟聲時，他的精神會為之一振 (2)瞎子作出的驚人決定是什么 (3)請你展開想像，用幾句話描繪他們是如何走出森林的 (4)從這個故事中你得到了什么啟示 【回顧總結·學習借鑒】（學習小結）我的疑問及收獲：

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