資源簡介

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《卓爾不群的雅典》教學設計
新都一中 郭和躍
課程標準：知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。
一、教材分析及學情分析
教材分析：人民版必修一專題六古代希臘、羅馬的政治文明，揭示了古今政治民主化、制度化和法律化的發展趨勢。古代希臘、羅馬是西方文明的搖籃。希臘民主與羅馬法制是古代西方政治文明的精華，是西方民主政治制度發展史的光輝起點。《卓爾不群的雅典》是本專題的第二節，既是第一節“民主政治的搖籃—古代希臘”的必然產物，又傳承出第三節“羅馬人的法律”，于其中起到承上啟下的重要作用，并與同時期的中國形成鮮明的對比。
學情分析：教學對象為高中一年級普通班學生，初中階段歷史學科的學習不盡如人意，歷史整體學習基礎和學習能力都比較薄弱。但是，在九年級的世界歷史學習中，曾學習過與雅典及其民主制度有關的基礎內容，有一定知識背景。
二、教學目標
知識與能力
通過歸納梭倫改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革的主要內容和影響，總結雅典民主政治的主要內容。
通過比較三次改革的變化，理清雅典民主政治的發展線索。
通過理解雅典民主政治的積極性與局限性，培養運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題的能力。
過程與方法
閱讀課文：指導學生根據提出的問題看書，勾畫教材，學會筆記的方法。
填寫表格：指導學生填寫不同時代，享受民主權利的變化情況，學習列表比較、區分歷史知識的方法。
研習資料：指導學生研習教材及歷史材料，學會用史論結合的方法，理解歷史結論。
問題探討：指導學生探究相關歷史問題，運用比較的方法和辯證唯物史觀正確認識民主政治。
情感、態度和價值觀
通過雅典民主政治從奠基到輝煌經過了近200年的過程分析，引導學生認識民主政治的發展是一個比較漫長而艱難的歷程。
通過雅典民主政治發展的具體過程分析，引導學生認識到民主政治的建立既是平民與貴族的斗爭結果，也是政治家遠見卓識的改革結果，認識到階級斗爭、杰出人物及其改革是推動人類歷史進步的重要力量。
通過雅典民主政治積極意義的分析，引導學生認識到它為后世提供了一個最值得參照的政體形式，為人類文明中的政治組織形式的完善指出了一條道路。
通過雅典民主政治缺陷的分析，引導學生認識到民主政治也是一個需要不斷完善的政治制度。
三、教學重、難點
教學重點：雅典民主政治的發展歷程和主要內容
教學難點：雅典民主政治的得與失、民主政治對人類文明發展的重要意義
四、教學過程
（一）導入新課
[課件顯示] 中國共產黨十七屆五中全會
上個月召開的中國共產黨十七屆五中全會是全國人民政治生活中的一件大事，頗受關注。在會上明確強調了“發展社會主義民主政治，加快建設社會主義法治國家”是我國今后政治文明建設的主要任務。
今天我們在努力建設社會主義民主政治的同時，回首人類歷史，驚喜地發現早在2500多年前，有這樣一個國家，在當時專制統治盛行的古代世界就建立起了堪稱典范的民主政治，大家知道是哪個國家嗎？（雅典）對，古代雅典！讓我們一起走進今天的新課——卓爾不群的雅典！
（二）新課教學
[課件顯示]雅典的地理位置
什么叫卓爾不群呢？（就是優秀卓越、超乎尋常的意思。）古代雅典在當時希臘世界的200多個城邦國家里，被稱作“全希臘的學校”。為什么？（因為它擁有發達的商品經濟、健全的民主政治體制和輝煌的古典文化），當之無愧地成為各城邦學習的榜樣，所以叫“全希臘的學校”。我們今天重點探究的就是雅典城邦的民主政治。通過學習，要知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。
[課件顯示]一、雅典民主政治的艱難歷程
雅典走上民主政治的道路，并非一帆風順，它經歷了近200年的風雨顛簸才最終取得成功。在這條路上，有三個不朽的人物和他們的改革與雅典民主制度的命運緊緊相連。
下面我們就一起來感受一下古代雅典的民主之路。
[課件顯示]1. 梭倫改革
將雅典引上民主道路的是一個叫梭倫的人物。正是這樣一個充滿智慧和愛國心的人物，領導的改革永垂青史，在雅典社會文明轉型中發揮了革命性作用。梭倫為雅典民主做了什么？
[課件顯示]請同學們閱讀教材，思考下列問題：（學生不回答，教師展示）
①梭倫改革的背景是什么？其目的是什么？
②梭倫改革開始的時間是何時？可換算為多少世紀什么時期？
③梭倫改革的主要內容是什么？概括其要點。
④梭倫改革的指導思想是什么？
⑤梭倫改革的結果怎樣？試從積極作用和不足兩個方面加以概括。
[學生讀書，老師巡視。]
[課件顯示]教材筆記。
教材是歷史學習最重要的資源，同學們要關注教材，學會讀書。會讀書：要做到不動筆墨不讀書。一要寫好旁批，二要勾畫要點，三要區分層次。這5個問題的答案都在書上，關鍵是我們的同學能否找到？這里老師給大家一個示范。
[結合教材筆記，點明知識要點。]
公元前594年，為公元前六世紀初期，和公元后正好相反，請大家注意這個歷史常識。
[課件顯示] 想一想：為什么改革在一定程度上改變了貴族專權的局面？
[各抒己見、交流互動]
這道問題主要是要同學們結合史實理解歷史結論，不要死記硬背。梭倫改革在一定程度上改變了貴族專權的局面，但沒有取代貴族特權，窮人只是有了話語權，說話的分量還不夠重。但是他開辟的雅典民主政治的道路，在此后的一百多年里，始終是雅典歷史發展的方向。后來又一位政治家承擔起了繼續民主改革的重任，他就是克利斯提尼。
[課件顯示]2.克利斯提尼改革
閱讀教材，思考下列問題：
①改革的時間是何時？換算為世紀是多少世紀什么時期？
②結合教材，概括改革采取的主要措施。
③這次改革有何重要作用？
溫馨提示：仿照梭倫改革作筆記。
[學生讀書，老師巡視。]
[課件顯示]教材筆記。
根據巡視情況，點評學生筆記情況。
[結合教材筆記，點明知識要點。]
注意這里公元前506年，為公元前六世紀末期。
[課件顯示] 想一想：克里斯提尼改革比梭倫改革有何進步的地方？
[自由發言、交流互動]
[過渡講解] 克里斯提尼改革打破了參政的門第和財產的限制，極大地削弱了貴族的權力。貴族和平民的矛盾又變得尖銳起來。而這種矛盾沒有激化，主要得益于一場曠日持久的國際戰爭——希波戰爭。
[課件顯示]3.希波戰爭的推動
鞏固基礎：戰爭時間、雙方、結果。
作用：檢驗并推動了雅典民主政治的發展。
戰爭之后，雅典民主政治迎來了更為輝煌的伯里克利時代。
[課件顯示]4.伯里克利改革
介紹人物：（趣點）
集體朗讀：伯里克利的演說。
讀書思考：
①伯里克利時期雅典民主政治的主要表現是什么？
②伯里克利推行一系列改革的重要作用是什么？
[課件顯示]教材筆記。
根據巡視情況，點評學生筆記情況。
[結合教材筆記，點明知識要點。]
[課件顯示] 與克里斯提尼改革相比，伯里克利時代的民主政治有什么發展？
[暢所欲言、交流互動]
伯里克利時代民主政治發展到很高程度，真正實現了“主權在民”，貴族政治權力被大大削弱了。至此，雅典民主政治經歷近200年的風雨顛簸就這樣向我們一路走來。
[課件顯示]角色體驗：穿越時空，我一個年過而立的第四等級公民，來到了古代雅典，在不同的時代可以享受哪些民主權力？又有哪些權力訴求呢？
[學生回答，交流互動]
雅典民主政治：
①從時間看，經歷漫長的歷史發展過程。
②從人物看，體現了政治家的卓越見識。
③從方式看，改革是民主進程的推動力。
④從權力看，公民的民主權力不斷擴大。
⑤從結果看，是平民與貴族抗爭的結果。
可見，民主政治不是任何抽象理論的產物，它的產生與發展是一個歷史的過程。在這個過程中，階級斗爭、杰出人物及其改革是推動人類歷史進步的重要力量。
[課件顯示] 小組合作，歸納總結：知道雅典民主政治的主要內容。
雅典民主歷經發展、輝煌與衰落。在人類整個歷史長河中,它的存在雖然是短暫的,然而它留給后世民主的政治遺產卻是永存的。下面我們來探討它的得與失。
[課件顯示]二、雅典民主政治的得與失
[說明分析思路]
[課件顯示] 1.得——積極意義
雅典民主政治作為人類民主制度的源頭，它會對歷史發展產生怎樣的影響呢？我們從以下三個方面來探究。通過探究，認識到民主政治對人類文明發展的重要意義。
[課件顯示]①對雅典：促進經濟、政治、文化的空前繁榮。
民主政治激發了雅典人的激情和潛力，它使雅典在各方面都領先于同時代的其他希臘城邦，并為后世樹立了一座魅力永不消退的豐碑。雅典成為“全希臘的學校”。
[課件顯示]②對西方：為近現代西方政治制度奠定了最初的基礎。
[具體分析]雅典民主政治體現的重要原則
公民大會——主權在民
陪審法庭、陶片放逐法——法律至上
三大機構，權力部分交叉，各有側重——分權制衡
抽簽方式——公職選舉
每日輪值主席——任職限期
對近代西方民主政治的影響：“主權在民” “法律至上”的政治原則;國家機構“分權制衡”的組織形式;“少數服從多數”的決策方式；國家公職選舉任期原則。
古雅典人絕沒有想到的是，他們創設的這種弱小的制度，后來成為呼喚資產階級革命的咒符，鼓舞人們在革命的狂飆和改革的浪潮中取代君主制，顯示了雅典民主精神的強大生命力!
[課件顯示]③對人類：是人類歷史的巨大進步，促進了文明的發展。
雅典的民主制度開世界民主政治之先河，比起東方的君主專制中央集權政體是進步的政治體制, 為后世提供了一個最值得參照的政體形式，為人類文明中的政治組織形式的完善指出了一條道路。從專制到民主是人類歷史發展的必然趨勢，他們所確立的民主制度和民主原則反映了人類追求民主、追求進步、追求自由的美好心聲，它像一盞燈塔引導人類尋求自由解放的美好前程。
客觀的說，我們把雅典民主政治放在當時特定的歷史環境和人類歷史長河中來觀察，它的歷史進步性是十分顯著的。然而這并不意味著它盡善盡美，我們也必須注意到它的歷史局限性。
[課件顯示]2.失——明顯缺陷
從古到今，有兩個人的死影響深遠，一為蘇格拉底，一為耶穌基督。正是這二人的殉道式的受難，才激起了人們對自身的批判和反思，蘇格拉底之死引起了人們對雅典民主制度的討論。
[課件顯示]蘇格拉底之死材料。
蘇格拉底擊中了雅典民主制的某些要害，招致當局反撲。公元前399年的春天，七十高齡的“西方孔子”蘇格拉底被控犯有“不敬神”和“以歪理學說敗壞青年”罪而送交審判。蘇格拉底在法庭上慷慨陳詞，據理力爭，不畏強權。大多數參加表決的公民不能容忍他的強硬態度，再加之某些與他為敵的政客的蠱惑，最終以360票對140票被判處死刑。
討論：雅典民主政治在這時暴露了哪些問題？
[學生發言，討論]
[教師引導]分析：
判決蘇格拉底死刑的不是現代意義上的法官，而是普通的雅典公民，這其實是典型的草根民主、大眾審判，反映了雅典民主政治是原始的直接民主。
所謂直接民主是指不借助于中介或代表，自己對自己的事務進行的直接管理，公民大會體現更為充分。直接民主對于避免專制作出了重要貢獻，但其局限也是明顯的。
僅就判處蘇格拉底案例看：
情感代替了理性，“不能容忍他的強硬態度” 而投了贊成票，判決帶有隨意性。
受蠱惑而不辨真偽，政客左右了輿論，左右了審判的結果，實現了自己的目的。
蘇格拉底的悲劇說明，多數的贊同也不能證明人民主權的一貫正確。如果多數人的統治缺少約束機制，民主的理想最終成為非理性政治，同樣會蛻化為一種專制主義，成為多數人的暴政。
為什么參加判決的公民容易感情用事、容易受蠱惑？這和他們的政治素養有極大的關系。為什么一個素養不同的人會掌握另一個人的生殺大權？這和他的參政方式有很大關系，即抽簽選舉和輪流坐莊。雖然這兩種制度防止出現特權，避免專制。但庸人騙子也可以掌握國家大權，導致國家權力的濫用和誤用。蘇格拉底之死,很大程度上就能說明這一點。
蘇格拉底為維護和服從真理，坦然選擇死亡，顯示了偉大的人格力量。在他的一生中還無條件地服從一個人，此人就是他的妻子臧吉波。是她對家庭的付出成就了自己丈夫的事業。但是這些為雅典男人頂了“半邊天”的婦女，軍功章里卻沒有她們的一半，她們沒有公民權力，反映了雅典民主范圍的狹小。
[課件顯示]民主政治的明顯缺陷教材筆記。
[教師分析]民主的范圍，揭示實質。
實質：維護奴隸主貴族利益，只是少數人的民主！
由于上述局限，在伯里克利以后，民主政治淪為爭權奪利的工具，成為導致雅典衰落的重要因素。
看來，看似輝煌的雅典民主也存在著明顯的歷史局限性。這告訴我們兩點：第一，任何事物都存在兩面性，我們應該辯證客觀地看到它的兩面性，這就是一種辯證思維。第二，民主制度是一個不斷需要完善的事物，即使在文明高度發達的今天也是如此，我們應該為社會主義民主政治建設做好不懈努力的思想準備。
（三）新課總結
[課件顯示] 雅典民主政治的重大意義。
我們不能苛求古人，正如一位西方歷史學家所說：對于雅典民主制度，我們不應當看到它沒做到什么，而應當看到它做到了什么。基于此，我們認識到，作為人類政治文明中民主制度源頭的古代雅典民主政治，對人類文明最大的意義就在于：開世界民主政治之先河，比起東方的君主專制中央集權政體是進步的政治體制, 為后世提供了一個最值得參照的政體形式，為人類文明中的政治組織形式的完善指出了一條道路。這才是雅典民主政治的精髓所在。
[課件顯示]本節課的知識結構。
今天我們了解了雅典民主政治的發展過程和主要內容，也分析了它的歷史意義和歷史局限性。讓我們從雅典民主政治中吸取精髓，剔除糟粕，為我們自己的社會主義民主政治建設做出自己的貢獻！
[課件顯示]課后論壇，各抒己見。學習了雅典的民主政治，你獲得了哪些啟示？
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高中歷史人民版必修一《卓爾不群的雅典》精品教學課件
新都一中 郭和躍
專題六
古代希臘、羅馬的政治文明
卓爾不群的雅典
發展社會主義民主政治，加快建設社會主義法治國家。
——《中國共產黨十七屆五中全會公報》
卓爾不群的雅典
全希臘的學校
發達的商品經濟
健全的民主政治體制
輝煌的古典文化
課程標準
知道雅典民主政治的主要內容
認識民主政治對人類文明發展的重要意義
一、雅典民主政治的艱難歷程
克利斯提尼
梭倫
伯里克利
近200年風雨歷程
1.梭倫改革
梭倫
●活到了80歲。
●出生貴族，博學多識，頗具詩才。
●有著一顆強烈的愛國心。
●享有崇高的榮譽而被塑以石像供人們永久紀念。
讀
書
思
考
①梭倫改革的背景是什么？其目的是什么？
②梭倫改革開始的時間是何時？可換算為多少世紀什么時期？
③梭倫改革的主要內容是什么？概括其要點。
④梭倫改革的指導思想是什么？
⑤梭倫改革的結果怎樣？試從積極作用和不足兩個方面加以概括。
①背景
③目的
②時間
④ 內容
⑤指導思想
⑥結果
A作用
B不足
A
B
A
B
c
a
b
C
a
b
a
b
想一想：
為什么改革在一定程度上改變了貴族專權的局面？
保障公民人身權利
打破貴族血緣特權
打破貴族司法壟斷
打破貴族政權壟斷
d“唯財是舉”
打破貴族官職壟斷
2.克利斯提尼改革
克利斯提尼
讀書思考
①改革的時間是何時？換算為世紀是多少世紀什么時期？
②結合教材，概括改革采取的主要措施。
③這次改革有何重要作用？
溫馨提示：仿照梭倫改革作筆記。
②內容
①時間
③作用
B
D
A
C
A
B
想一想：
克利斯提尼改革比梭倫改革有何進步的地方？
按地區來劃分國民
肅清殘余氏族秩序
雅典國家最終形成
為民主提供制度保障
民主的擴大
人數增加
抽簽選官
全民開放
權力很大
輪值掌權
削弱軍事執政官權力
3.希波戰爭的推動
戰爭概況
希波戰爭檢驗并推動了雅典民主政治的發展。
時間：前500年-前449年
雙方：
結果：希臘獲勝
斯巴達
雅 典
領
導
—希臘—波斯
4.伯里克利改革
伯里克利
●父親是米卡列海戰雅典艦隊的司令官。
●母親是克利斯提尼的侄女。
●體態完美、風流倜儻，唯一美中不足的是，長了一張大長臉。雕塑家們不愿損害他的完美形象給他戴了一頂頭盔。
●向民眾演說時，像 “雷鳴”，像“閃電”，像是“舌頭上有一根可怕的霹靂棒” 。
我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而不是在少數人手中。在解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的……任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞。 ——伯里克利
讀書
思考
①伯里克利時代雅典民主政治的主要表現是什么？
②伯里克利推行一系列改革的重要作用是什么？
①
B
A
A
B
C
②作用
想一想：
與克利斯提尼改革相比，伯里克利時代的民主政治有什么發展？
擔任官職的范圍擴大
消除了財產資格限制
權力達到最充分
解決平民參政的后顧之憂
民主政治徹底落到了實處
角色體驗：
穿越時空，我作為一個年過而立的第四等級公民，來到了古代雅典，在下列不同的時代可以享受哪些民主權力？
時代 享有的政治權力 政治權力訴求
梭倫
克利斯提尼
伯里克利
參選各級官職
沒有參政的生活顧慮
擁有人身自由權利
參加公民大會、陪審法庭
參選四百人會議
參選政府各級官職
參選十將軍
①從時間看，經歷漫長的歷史發展過程。
②從人物看，體現了政治家的卓越見識。
③從方式看，改革是民主進程的推動力。
④從權力看，公民的民主權力不斷擴大。
⑤從結果看，是平民與貴族抗爭的結果。
雅典民主政治
參選五百人會議
擔任每日輪值主席
行使“陶片放逐法”的投票權
新增權力
擔任更多官職
公民大會上有更充分的發言權和表決權
領取津貼
新增權力
知道雅典民主政治的主要內容
一個法令基礎——
兩項保障措施——
三大民主機構——
四個發展階段——
人人當官參政——
“解負令” （確保人身自由權利）
陶片放逐法、津貼制
梭倫、克利斯提尼、希波戰爭、伯里克利
奠基
推動
鼎盛
官職開放
抽簽方式、輪流坐莊、機會均等
小組合作，歸納總結：
二、雅典民主政治的得與失
2.失——明顯缺陷
1.得——積極意義
對雅典
對西方
對人類
認識民主政治對人類文明發展的重要意義 。
1.得——積極意義
促進經濟、政治、文化的空前繁榮
公元前5世紀雅典示意圖
①對雅典
衛城
公民大會會場
民眾法庭
500人會議議事廳
市場
雅典劇院
1.得——積極意義
為近現代西方民主制度奠定了最初的基礎
②對西方
公民大會
陪 審 法 庭
陶片放逐法
三大機構
權力交叉
抽簽方式
每日輪值主席
主權在民
法律至上
分權制衡
公職選舉
任職限期
●“主權在民” “法律至上”的政治原則
●國家機構“分權制衡”的組織形式
●“少數服從多數”的決策方式
●國家公職選舉任期原則
1.得——積極意義
是人類歷史的巨大進步，促進了文明的發展。
③對人類
專制
專制
專制
專制
民主
專制
專制
專制
專制
民主
專制
專制
專制
專制
2.失——明顯缺陷
蘇格拉底
蘇格拉底擊中了雅典民主制的某些要害，招致當局反撲。公元前 3 9 9 年的春天，七十高齡的“西方孔子”蘇格拉底被控犯有“不敬神”和“以歪理學說敗壞青年”罪而送交審判。 蘇格拉底在法庭上慷慨陳詞，據理力爭，不畏強權。大多數參加表決的公民不能容忍他的強硬態度，再加之某些與他為敵的政客的蠱惑，最終以 360票對140票被判處死刑。
討論：雅典民主政治在這時暴露了哪些問題？
直接民主、抽簽選舉、輪流坐莊
①
③
②
維護奴隸主貴族利益，只是少數人的民主！
雅典人民
雅典
公民
‖
？
——哈蒙德《希臘史》
雅典送給人類文明的厚禮
開世界民主政治之先河，比起東方的君主專制中央集權政體是進步的政治體制，為后世提供了一個最值得參照的政體形式，為人類文明中的政治組織形式的完善指出了一條道路。
民主政治的重大意義
民主女神，將王冠戴在象征人民的坐者頭上。
卓爾不群的雅典
雅典的民主政治
艱難歷程
得 與 失
奠基
推動
輝煌
梭倫改革
克利斯提尼改革
希波戰爭
伯里克利時代
得—意義
失—缺陷
對雅典
對西方
對人類
范圍、性質、方式、實質
知識結構展示
總結主要內容
學習了雅典的民主政治，你獲得了哪些啟示？

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