資源簡介

(共33張PPT)
高中歷史大綱版選修上冊
《美國的建立》精品教學課件
現代文明的美國歷史，是由一次偉大的，真正解放的、真正革命的戰爭開始的。
_______列寧
人教版世界近代現代史
第六節
美 國 的 建 立
青城山高級中學歷史組: 簡小紅
第一屆總統:華盛頓
材料1
材料2
材料3
材料4
材料5
探究一：英屬北美殖民地的社會經濟狀況
材料1
1607---1733
英國在北美殖民開始于17世紀初，到18世紀30年代共建立了13個殖民地。其中絕大多數處于英王直接或間接控制之下。
材料2
馬克思主義認為，現代民族(nation)是人們在共同語言、共同生活和共同地域的基礎上,通過長期穩定經濟聯系形成的社會共同體。
同學們請思考：美利堅民族形成的要素有哪些？
北美最早的主人應該是印地安人，西歐殖民
者的種族滅絕政策，使印地安人所剩無幾，
取而代之的新主人是歐洲移民，最重要的是
英國移民。因此，在北美通用的語言是英語。
但同時進入北美的還的荷蘭人、法國人、瑞
典人等，它們的語言也豐富了北美通用語言
的詞匯，形成了獨特的美式英語。共同的語
言產生共同的文化。經過一百多年的發展，
北美殖民地間的經濟往來日益密切，初步形
成統一的國內市場。美利堅民族開始形成。
美利堅民族形成的要素是：
共同的地域、共同的語言、
共同的文化、統一的國內市場。
材料3
富蘭克林（Ｆranklin）　杰斐遜（Jefferson）
請思考：請閱讀課本，歸納這兩位啟蒙思想家的觀點？
自由
平等
民主
天賦
人權
材料4
北美資本主義經濟發展迅速且是主流
物
質
基
礎
北美殖民地物產分布圖
費城
波士頓
紐約
威爾明頓
薩凡納
工商業發達
小麥
種植園經濟
材料4
印花稅票
苦嗎？
稅務局的人
美國
濫收苛捐雜稅
連糖都要上稅
畢業證書
也要征稅嗎？
英國的殖民壓迫政策與北美資本主義經濟的發展之間產生了嚴重的矛盾
材料5
1773年12月波士頓傾茶事件
第一屆大陸會議 1774年 費城
稅務局
畢業證書
也要征稅
嗎？
材料4
材料1
北美最早的主人應該是印地安人，西歐殖民者的種族滅絕政策，使印地安人所剩無幾，取而代之的新主人是歐洲移民，最重要的是英國移民。因此，在北美通用的語言是英語。但同時進入北美的還的荷蘭人、法國人、瑞典人等，它們的語言也豐富了北美通用語言的詞匯，形成了獨特的美式英語。共同的語言產生共同的文化。經過一百多年的發展，北美殖民地間的經濟往來日益密切，初步形成統一的國內市場。美利堅民族開始形成。
材料2
材料5
材料3
英屬北美殖民地的建立
美利堅民族的形成和
民族意識的覺醒
啟蒙思想的傳播
北美資本主義經
濟發展和英國殖
民壓迫的矛盾
波士頓傾茶
事件　1773年
　　這幾點背景中，哪項是根本原因呢？
根本原因
導火線
探究二：北美獨立戰爭
時間：1775年---1783年
領導者：北方工業資產階級和南方種植園奴隸主
美國獨立戰爭的經過
1、開端：
2、建軍：
3、建國：
4、轉折：
5、結束：
6、勝利：
閱讀課本
歸納概括
萊克星頓槍聲（1775.4）
第二屆大陸會議（1775.5）
簽署《獨立宣言》（1776.7 ）
薩拉托加大捷（1777.10）
約克鎮投降（1781.10）
英國承認美國獨立（1783）
快速閱讀
發
表
高
見
弱小的美國為什么能打敗強大的英國？
1 . 戰爭的正義性；
2 . 人民的積極參加，士兵的英勇作戰；
3 . 荷、法 等國的國際援助；
4、 華盛頓的軍事領導才能；
5、《獨立宣言》的鼓舞。
參考答案
探究三：1787年憲法與美國政治文明
1787年憲法簽署時的情景
《1787年憲法》內容
①規定聯邦政府擁有政治、經濟、軍事、外交等大權。
為
什
么
？
說明：沒有強有力的中央政府，無法穩定統治秩序、保護國家的利益與主權。
材料一：美國獨立前，它的商船隊在地中海地區的貿易往來不怕北非等地的海盜的搶劫，因為它受到宗主國英國的保護。獨立后，失掉英國艦隊的護航，美國商船隊經常遭受海盜的襲擊，損失慘重。1786年，美國爆發謝司起義。
解決途徑：通過憲法賦予聯邦政府各項大權，以最大程度上的保證國家利益。
材料二：華盛頓于1787年說“新英格蘭出現的騷亂，我們商業上的不景氣以及籠罩在全國各地的那種普遍低迷消沉情緒，在很大程度上（如果不是完全的話）歸咎于最高權力機構的無權。……”
美國聯邦政府結構示意圖
總統（行政）
國會（立法）
聯邦法院（司法）
根據憲法規定，美國的國家職權由哪三個部門分掌？
　　那么，它們是根據什么原則確立的？它們之間的關系怎么樣呢？
《1787年憲法》內容
①規定聯邦政府擁有政治、經濟、軍事、外交等大權。
②根據三權分立學說，把國家職權分為立法、司法和行政三個部門。
③確立共和政體：總統和議員由人民選舉產生 。
憲法基本內容
理論根據或原因
具體作用
聯邦制：聯邦擁有政治、經濟、軍事和外交大權
如何解決原13個殖民地與聯邦政府的關系
有利于加強中央政府的權威，鞏固國家政權和維護統一
三權分立制：行政、立法、司法互相制約
孟德斯鳩的三權分立學說
防止專制和獨裁的出現，維護了美國的長期政治穩定局面
共和制：總統和議員由人民選舉產生
盧梭的人民主權說
把主權在民的理付諸實施，具有一定民主性
美國“1787年憲法”
結論：允許奴隸制度的存在，不承認廣大黑人和印第安人具有同白人相等的權利，給1787年憲法打上了種族歧視的烙印。
小活動
　　合眾國公民的選舉權不得因種族、膚色或以前是奴隸而被合眾國或任何一州加以拒絕或限制。　　　
　　　　　　　　——《美利堅合眾國憲法》第十五條修正案(1870年)
　　　　（1870年之前，黑人、印第安人是沒有選舉權的） 　
　　合眾國公民的選舉權，不得因性別而被合眾國或任何一州加以拒絕或限制。
　 　　　　　　——《美利堅合眾國憲法》第十九條修正案(1920年)
　　　　（1920年之前，婦女是沒有選舉權的）
　　年滿十八歲和十八歲以上的合眾國公民的選舉權，不得因為年齡而被合眾國或任何一州加以拒絕或限制。
　　　　　　　　——《美利堅合眾國憲法》第二十六條修正案(1971年) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　(1971年之前，年滿二十一歲的公民才擁有選舉權)
局限性
局限性
　　它有種族歧視的烙印，也存在著明顯的局限性
如何評價美國《1787年憲法》？
小結
積極意義
　　具有一定民主性，鞏固了國家政權，有利于政局的穩定，奠定了美國政治制度的基礎 。
增加10條憲法修正案：規定人民應該享有的自由民主權利。
《1787年憲法》奠定了美國政治文明的基礎 。
既是民族解放戰爭，又是資產階級革命。
性質
一是有利于資本主義的發展；
二是建立了獨立的國家。
國內意義
直接推動了法國大革命和拉美獨立運動，影響深遠。
國際意義
總結
美國獨立戰爭開創了資產階級取勝的新紀元。（馬克思）
1. 美國獨立戰爭爆發的根本原因是
A. 英國的殖民壓迫阻礙了北美資本主　　　　義經濟的發展
B. 北美人民的反抗情緒高漲
C. 英國政府在政治上對北美人民采取高壓政策
D. 英國在加拿大建立了殖民地
√
2、美國1787年憲法具有一定民主性，其內容中最能體現這一性質的是:
A. 三權分立
B. 規定總統和議員由人民選舉產生
C. 允許奴隸制存在
D. 規定人民有言論、出版、集會和信仰自由
√
提示：題干強調的是“轉變”，要從這場戰爭
是民族獨立戰爭這一性質去判斷。
3、英屬北美13個殖民地的抗英斗爭到18世紀未轉變為聯合一致的美國獨立戰爭。出現這一轉變主要是由于:（97年高考題）
A. 統一的美利堅民族形成
B. 英國的殖民壓迫使北美人民反抗意識增強
C. 各殖民地間形成了統一市場
D. 北部幾個殖民地資本主義經濟迅速發展
√
同時進行整合提升，兼顧史學現實
教育功效，為實現本課的情感目標，
小結如下：
1、美國作為一個新興國家至今不過二百多年的歷史，現已發展成為一個在國際舞臺上的頭號超級大國，正是當初的獨立為美國今天的強大奠定了基石。美國的歷史證明：只有民族獲得獨立，才能使國家走上真正富強之路。
2、美國首創造三權分立形式下的資產階級共和政體，是美國資產階級革命與其本國國情相結合的典范。歷史尊重了美國的選擇，今天美國更應尊重其它國家的選擇。
3、 獨立戰爭中人民艱苦卓絕的斗爭，體現了他們不屈不撓的精神；將啟蒙思想的理論付諸實踐，體現了他們善于學習、勇于實踐的精神；創造了三權分立下的資產階級共和政體，體現了他們勇于創新的精神。它們成為美利堅民族的民族精神，是美國迅速發展的不竭動力。也是全人類共同的寶貴財富，更是我國現代化建設中應該借鑒的。
4、獨立戰爭中美國人民表現出的不畏強暴、自強不息的精神不僅僅是民族之魂，也是每個人應具備的個性心理品質。
課后探究
　一、在美國首都華盛頓的華盛頓紀念塔內有一塊中國人贈送的石碑，上面有這樣一段文字：“按華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬里，乃不占位號、不傳子孫，而創為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志。”　請閱讀有關材料，撰寫一篇華盛頓的小傳記，并結合上面的評價，談談你對他的看法。
二、比較英、美、法早期資產階級革命的異同
《獨立宣言》在中國被首次翻譯并發表在1901年出版的《國民報》第一期上.
1903年陳天華在《猛回頭》中疾呼：“要學那，美利堅，離英自立”。
《獨立宣言》的發表（1776年7月4日）
摘錄： 我們認為下面這些真理是不言而喻的:一切人生來就是平等的,他們 被“造物主” 賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由和追求幸福的權利… … 如果遇有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權利來改變它或廢除它，以建立新的政府。
回答：（1）材料反映了啟蒙思想家的哪些學說？
自由平等 天賦人權說 社會契約論 人民主權說
（2）《獨立宣言》被馬克思稱為“第一個人權宣言”，是因為它
A、最早闡明了天賦人權的政治綱領 B、宣告了美利堅合眾國誕生 C、是爭取民族獨立戰爭勝利的旗幟 D、與法國人權宣言目標一致
A
（3）該宣言的發表有何重大歷史意義？
標志著北美殖民地正式宣布獨立。登陸21世紀教育 助您教考全無憂
《美國的建立》教學設計
青城山高級中學 簡小紅
一、教學目標
1、[知識與技能目標]
了解英屬北美殖民地的建立情況、統治模式，理解英屬北美殖民地的經濟發展特點及其性質，理解并掌握美利堅民族形成的原因和表現，理解并掌握北美獨立戰爭爆發的原因，了解美國獨立戰爭的進程（識記重要歷史事件），理解并掌握美國1787年憲法的內容及其評價，理解并掌握北美獨立戰爭的性質及其歷史意義。
2、[過程與方法目標]
在教師設置的課堂情境下，學生運用閱讀法、比較法、歸納法等學習方法進行探究，發現問題，積極探索解決問題的途徑。
該目標的設定依據是因為學生經歷分析北美獨立戰爭的背景、意義，提高歸納、概括歷史知識的能力；經歷分析比較《獨立宣言》和美國1787年憲法，提升比較能力及把歷史事件放在特定的歷史條件下進行分析和評價的能力。
3、[情感態度、價值觀目標]
（1）通過北美獨立戰爭背景、意義內容的教學，使學生認識殖民統治遲滯了北美社會進步，違背了北美人民追求民族獨立的愿望；殖民枷鎖被打破，新興民族國家的建立，體現著社會和時代的進步，對學生進行社會發展規律的教育。
（2）通過北美獨立戰爭進程內容的學習，使學生認識：弱小、落后國家、民族的人民只要敢于斗爭，善于斗爭，就能以小抗大，以弱勝強，贏得國家和民族的新生。培養和激發學生樹立自強不息的民族精神。
（3）經歷對美國1787年憲法內容的學習，充分認識到該憲法在當時的進步意義，但又有階級和時代的局限性。
二、教學重點難點
教學重點：
（1）北美獨立戰爭爆發的原因。
北美獨立戰爭的爆發可以說是必然的。美利堅民族的形成，啟蒙思想的傳播，北美殖民地經濟的發展及英國對它的壓制，這是生產力與生產關系矛盾不可調和的產物。學習這一內容，既有利于培養學生分析問題的能力，又能掌握一些歷史唯物主義的基本觀點。
（2）北美獨立戰爭的歷史意義。
北美獨立戰爭既是一場資產階級革命，又是一場民族解放戰爭，它的性質是雙重的。獨立戰爭的勝利，推翻了英國殖民統治，建立了近代美洲第一個獨立國家；為美國資本主義迅速發展奠定了基礎；對法國大革命和拉丁美洲獨立運動產生了積極的影響。學習這一內容，有利于學生形成正確的價值觀念。
教學難點：如何正確評價1787年憲法。
受一些觀點影響，有的同學以為美國的民主是世界上最完美的民主，將美國民主理想化、神話化。學習這一內容，教師必須引導學生分析1787年憲法的內容，正確評價1787年憲法的進步性和保守性。
三、教學方法：對比法、歸納法、多媒體輔助教學法。
四、課型：新授課 課時：1課時
五、教學過程
導入新課：
（設置情境，問題探究）展示美國國旗，請學生觀看后回答：
A、旗上十三道條紋，五十顆五角星含義分別是什么？
B、旗上紅色、白色、藍色分別象征著什么？
啟發學生結合星條旗展開想象、討論。
學生討論回答：13道寬條象征美國獨立前的13個殖民地，50個五角星象征美國現在的50個州，紅色象征強大和勇氣,白色象征純結，藍色象征警惕、堅忍不拔和正義。
美國國旗記載著美國由13個州擴張演變為50個州的歷史，也紀念著最初英國殖民統治下的13州參加獨立戰爭并最終為贏得獨立做出的貢獻。今天，看見美國國旗，人們的思緒會禁不住憶起那場為獨立、自由而戰的美國獨立戰爭。
第六節 美國的建立 （多媒體顯示）
一、“背景”部分——教學重點
出示目標探究題：
（一）、結合史實分析英屬北美十三個殖民地的概況？
（二）、史論結合談一談美利堅民族是怎樣形成的？
（三）、歐洲啟蒙思想對北美殖民地產生了什么影響？
（四）、英國對北美殖民地經濟采取了什么政策？為什么？導致什么結局？
1、十三個殖民地的概況
（1）建立的時間（2）居民的構成（3）經濟成分（4）統治模式：總督、議會
2．美利堅民族形成：民族意識逐漸覺醒（民族形成的四大要素）
（1）共同的生活地域（2）美式英語成為共同語言（3）產生了共同的文化和心理素質
（4）初步形成了統一的市場（經濟共同體）
3．啟蒙思想得到傳播（富蘭克林、杰斐遜）
4．英國的壓制和搜刮阻礙北美資本主義經濟發展—根本原因
多媒體展示：
材料一 北部殖民地，資本主義工商業發達；中部殖民地，以農業為主，土地肥沃，被稱為“面包殖民地”；南部殖民地，盛行資本主義種植園奴隸制經濟，主要作物煙草藍靛，有一批“藍靛百萬富翁”。
材料二 1660年的《航海條例》，規定北美殖民地所有的輸入和輸出商品都要使用英國船只運輸，一切物品只能運往英國。1765年的《印花稅法》規定，所有的印刷品、商業單據、法律證件等都要繳納印花稅。
師：這兩段材料說明什么問題？同學們能否從中分析英屬北美殖民地人民要求獨立的原因？與英、法資產階級革命相比較，歸納早期資產階級革命爆發的共同原因。
師：（總結）這表明生產力與生產關系矛盾不可調和。這是北美獨立戰爭爆發的根本原因，也是早期資產階級革命爆發的根本原因。一場新的民族民主革命戰爭的熊熊烈火即將燃燒起來。
5．波士頓傾茶事件—導火線
6．第一屆大陸會議 （費城）
二、戰爭的經過
1、爆發：來克星頓槍聲 1775年4月
2、建軍：第二屆大陸會議 1775年5月 整編大陸軍 華盛頓任總司令
3、建國：《獨立宣言》 1776年7月4日 （分析《獨立宣言》的思想和意義）
4、轉折：薩拉托加大捷　1777年10月 （作用）
5、軍事勝利：約克鎮英軍投降　1781年10月
6、最終獨立：英國承認美國獨立　1783年
思考：弱小的美國為什么能打敗強大的英國？
1 、戰爭的正義性；
2 、美國軍民的頑強抗戰，人民的積極參加，士兵的英勇作戰；
3 、荷、法 等國的國際援助；
4、華盛頓的領導才能；
5、《獨立宣言》的鼓舞。
三.美國共和政體的確立 （多媒體顯示）
1783年，英國正式承認美國獨立。建國之初的美國，雖然擺脫了英國的殖民枷鎖，但百廢待興。此時，他們最需要解決的問題是什么？同學們可聯系我們學過的英國、法國資產階級革命成功后的舉措來思考說明。
（一）、1787年頒布美國憲法
1、內容
①規定聯邦政府擁有政治、經濟、軍事、外交等大權。（為什么？）
作用：有利于加強中央政府的權威，鞏固國家政權和維護統一
②根據三權分立學說，把國家職權分為立法、司法和行政三個部門。
作用：防止專制和獨裁的出現，維護了美國的長期政治穩定局面
③確立共和政體：總統和議員由人民選舉產生 。資產階級共和國（總統制共和國）
作用：把主權在民的理付諸實施
④1789年，增加了10條修正案，規定了人民的權利。
2、評價（一分為二）
（1）進步性：具有一定民主性，鞏固了國家政權，有利于政局的穩定。
（2）局限性：憲法允許奴隸制的存在，不承認廣大黑人和印第安人具有同白人同等的權利，同時保留了選舉人的財產資格，這就違背了《獨立宣言》中人人生而平等的原則，深深打上了種族歧視的烙印，暴露了資產階級的局限性，深刻說明維護資產階級利益是這部憲法的本質所在
（二）、1789年聯邦政府成立
1789年 華盛頓（美國第一任總統） 第一屆聯邦政府
四、獨立戰爭的歷史意義
（1）雙重性質：既是民族解放戰爭，也是資產階級革命；本質上是資產階級革命。
（2）國內作用：①推翻了英國殖民統治，贏得了民族獨立，建立了近代美洲第一個獨立國家；②為美國資本主義的迅速發展奠定了基礎。
（3）國際影響：對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動也產生了積極影響。
課堂總結（略）
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第六節 美國的建立
一、 北美獨立戰爭的背景
1、英屬北美13個殖民地的建立
2、美利堅民族的形成：（共同地域、統一市場、共同語言、文化）
3、啟蒙思想傳播，民主、民族意識增強
4、 北美殖民地經濟的發展和英國的壓制和搜刮（根本原因）
5、北美人民反對英國殖民統治的斗爭 （波士頓傾茶事件）---導火線
二、 北美獨立戰爭的經過（1775~1781，1783）
1775年4月來克星頓槍聲（爆發）
1775年5月第二屆大陸會議召開（建軍）
1776年7月4日通過《獨立宣言》，北美殖民地獨立（建國）
1777年薩拉托加大捷（轉折）
1781年約克鎮戰役（受降）
1783年英國承認美國獨立（獨立）
勝利原因：正義、人民群眾的積極參加、國際援助
三、美國共和政體的確立
1、1787年憲法（1）內容（2）評價
2、美國聯邦政府成立　1789年 華盛頓
四、獨立戰爭的歷史意義（1）性質：雙重性（2）國內意義（3）國際影響
課堂練習
1. 美國獨立戰爭爆發的根本原因是
A. 英國的殖民壓迫阻礙了北美資本主義經濟的發展
B. 北美人民的反抗情緒高漲
C. 英國政府在政治上對北美人民采取高壓政策
D. 英國在加拿大建立了殖民地
2、美國1787年憲法具有一定民主性，其內容中最能體現這一性質的是:
A. 三權分立
B. 規定總統和議員由人民選舉產生
C. 允許奴隸制存在
D. 規定人民有言論、出版、集會和信仰自由
3、英屬北美13個殖民地的抗英斗爭到18世紀未轉變為聯合一致的美國獨立戰爭。出現這一轉變主要是由于:
A. 統一的美利堅民族形成
B. 英國的殖民壓迫使北美人民反抗意識增強
C. 各殖民地間形成了統一市場
D. 北部幾個殖民地資本主義經濟迅速發展
思考一：美國獨立戰爭的特點
沒有經歷過封建制度階段，革命的主題是反對英國殖民統治；是美洲大陸第一個獨立的國家；
資產階級和種植園主是這場革命的領導階級，革命以弱勝強；
革命沒有經歷過重大反復，革命勝利后首次確立了三權分立的共和政體。
是近代早期第一個取得勝利的民族解放戰爭，而其本質又是資產階級革命，具有雙重性。
思考二：比較英、法、美資產階級革命的異同
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