資源簡介

第二單元
人的發展離不開社會，因此本單元將學生關注的視角引向了社會，通過關注身邊與社會有關的問題和現象，培養學生的社會責任感，梳理公民意識和主人翁意識。
本單元主要選擇了“我是尊老敬老好少年”“愛心捐物箱”關注“星星的孩子”這三個主題活動。現在孤寡老人和“星星的孩子”是值得關注的社會群體，引導學生思考如何給這兩類群體送去溫暖，從而養成熱愛生活、主動參與生活的積極態度，懂得去關愛他人，用愛心去幫助需要幫助的人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。“愛心捐物箱”旨在引導五年級學生明白“人盡其善，物盡其用”的道理，捐一件物品，獻一份愛心。讓我們行動起來，為社會做出應有的貢獻。
活動主題一：我是尊老敬老的好少年
一、“我是尊老愛老好少年”活動目標：
(1)認知目標：學習我國尊老敬老優良傳統、當地敬老名人軼事和優良的民風民俗。
(2)能力目標：積極主動與身邊的老年人溝通和交流，了解老年人的實際生活困難和需求
(3)情感目標：在敬老愛老過程中，初步樹立尊老敬老、主動為老年人提供服務的意識，提升孩子們的社會責任感。
二、“我是尊老愛老好少年”活動內容
(一)成立活動小組：
本次活動成員主要來源于小學三至六年級學生，各中隊學生根據自己的興趣選擇相應的活動方案自由組合，并推選組長進行統籌安排。本次活動擬成立如下小組：
(1)調查走訪小組。主要通過調查走訪，學習我國敬老優良傳統、當地敬老名人軼事和優良的民風民俗。
(2)宣傳報道小組。主要負責宣傳報道中隊活動信息，營造良好氛圍。如本班小記者向廣播站投稿、在校園網上發通訊、在班級微信群里發圖片和文字及時進行動態報道等。
(3)上門服務小組。了解身邊老人實際生活中存在的困難和需求，為老人做些力所能及的事情，鍛煉自身的社會服務意識。
　(二)制定活動計劃：
1、學生組內討論：本組采用哪種方式方法進行活動，什么時間進行，如何分工。
2、教師指導學生可以通過上網查找、搜集有關的資料和活動素材，圖書館查閱書籍，調查訪問的方式展開研究。
3、各小組交流小組的活動計劃，教師審定計劃。
(三)活動過程：
(1)、各中隊召開尊老愛老的主題隊課。了解學習我國敬老愛親的優良傳統、當地敬老名人軼事、班內尊老愛親小標兵的典型事例。讓每一位學生學有榜樣，從而激發他們尊老愛親的情感。
　(2)、通過上門服務小組開展志愿者服務活動。組織他們幫助老人打掃衛生、清洗衣物、購買生活用品、梳頭發剪指甲等。通過為老年人提供力所能及的志愿服務，推動敬老愛老、老少共融的良好社會風尚的形成。
(3)、組織學生進行文藝演出。讓學生準備一些節目，如唱歌、跳舞、相聲、器樂等，到孤寡老人家或敬老院進行節目表演，讓老人們得到精神上的愉悅，也
讓孩子們心中生根開花。
制作感恩卡或寫一封感恩信。
為父母做一件事。
活動后要求同學們辦一期手抄報或寫一篇活動感悟。
以此來對本次活動進行總結反思，從而培養個人感恩意識和社會責任感。

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