資源簡介

活動主題三：走進(jìn)魅力陶藝世界
活動目標(biāo)：
通過網(wǎng)絡(luò)搜索、文字查找了解陶藝方面的知識，感受國粹藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生參與陶藝實(shí)踐制作的興趣。
在動手體驗(yàn)陶瓷制作流程中感受泥材料的基本特性，認(rèn)識泥工工具，了解其使用方法以及注意要點(diǎn)，學(xué)會常見的泥加工技術(shù)。
在運(yùn)用泥工技術(shù)設(shè)計完成泥 撲滿的制作中，探索加工和制作泥塑作品的一般流程，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)活動習(xí)慣，體驗(yàn)小組合作成功的喜悅。
在對作品的交流評價中，進(jìn)一步規(guī)范操作過程和實(shí)踐步驟，促進(jìn)知識和技能的提高，增強(qiáng)審美意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
活動重點(diǎn)：掌握泥撲滿的制作流程，學(xué)會常見的泥加工技術(shù)。
活動難點(diǎn)：制作一個造型美觀、牢固耐用的泥撲滿。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：設(shè)置學(xué)生制作區(qū)和作品展示區(qū)。
學(xué)生準(zhǔn)備：通過網(wǎng)絡(luò)搜索、文本查找、調(diào)查采訪等途徑了解陶瓷是如何成型與裝飾的。
活動過程：
探究與分享
問題探究
了解陶藝歷史
出示不同時期陶瓷作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并交流感受。
關(guān)于陶瓷你還想了解哪些問題？
學(xué)生提出問題，教師整理板書一些共性問題，學(xué)生分組進(jìn)行資料查閱和整理。
資料分享
學(xué)生分組進(jìn)行資料交流研討，確定問題答案，并用適合的方式呈現(xiàn)。
合作與實(shí)踐
體驗(yàn)探知。
分組參觀附近一些陶藝制作場所，動手體驗(yàn)?zāi)嗨苤谱髁鞒蹋惺苣嗖牧系幕咎匦裕J(rèn)識泥工工具并了解其使用方法，嘗試泥加工技術(shù)。
合作交流。
指導(dǎo)閱讀“資料鏈接”中的撲滿簡介，激發(fā)學(xué)生對撲滿的制作興趣。
出示泥撲滿范作和圖片，說一說：泥撲滿是由哪幾部分組成的？
指導(dǎo)閱讀“方法導(dǎo)航”，議一議：泥撲滿是怎么做出來的？
指導(dǎo)閱讀“友情提示”，想一想：制作時應(yīng)該注意哪些問題？
學(xué)生分組活動，教師巡視指導(dǎo)，最后組織學(xué)生匯報交流。
分組討論，設(shè)計完成泥撲滿制作計劃。
展示制作計劃，根據(jù)評價進(jìn)行完善修改。
分組實(shí)踐。
組長分配任務(wù)，小組成員分工合作完成泥撲滿的制作。
教師巡視，提醒學(xué)生注意規(guī)范操作，根據(jù)學(xué)生制作中出現(xiàn)的問題適時加以技術(shù)規(guī)范指導(dǎo)。
評價與完善
比一比：分小組展示作品，說一說哪個小組的作品最符合制作標(biāo)準(zhǔn)。
評一評：組織學(xué)生自評和互評，完成“泥撲滿”作品評價表。
改一改：根據(jù)點(diǎn)評意見，分組進(jìn)行“泥撲滿”作品的完善。
總結(jié)與思考
這節(jié)課你學(xué)會了哪些泥加工技術(shù)？在泥撲滿的制作流程中，你是否有更好地建議？
反思泥撲滿制作時的成敗得失，評選出小組內(nèi)完善后的最佳作品準(zhǔn)備參加班級展示。

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