資源簡介

《節(jié)水總動員》主題活動設計
一、 活動背景
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節(jié)水總動員”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
二、活動目標
1、知識與技能：了解地球水資源的現狀，理解節(jié)約用水的意義。
2、過程與方法：調查家庭生活用水情況，經過思考、討論實施節(jié)水方案。
3、情感態(tài)度與價值觀：從自己做起并帶動身邊的人養(yǎng)成科學用水的習慣。
三、活動重點、難點：
1、重點：使學生充分認識到水資源不斷匱乏及學會一些節(jié)約用水的方法。
2、難點：將科學用水的觀念落實在行動中。
四、活動準備
1、收集有關水資源的圖片、視頻等資料;
2、制作PPT課件。
五、活動策略
教師展示多媒體課件，引導學生通過圖片，視頻，說出自己的想法，感受，從而認識到水資源的重要性、我國缺水現狀及生活中浪費水的現象，認識到節(jié)約用水刻不容緩。
六、活動過程
教學內容及過程 教 師 活 動 學 生 活 動
創(chuàng)設情境 導入新課1.設置問題：出示國家節(jié)水標志，讓學生分析其含義 。2、課件展示：3月22日是什么日子？（二）、感受水的重要性1．設置問題：水在生活中被用在了哪些地方？2．課件展示一組水的用途的圖片。 播放和水有關的歌曲《大海?。∧赣H！》通過分析節(jié)水標志，激發(fā)學生的學習興趣，引出活動主題“水”。3.提問：3月22日是什么日子？1.提出問題，引導學生說出水的各種用途。2.評價學生的回答，并適時補充。3.通過圖片展示，讓學生了解更多水的用途。 1.在優(yōu)美的音樂中，感受大海個胸懷。2.興趣高漲的參與猜謎活動。3．了解國家乃至世界都號召人們節(jié)水。1.積極思考，主動回答水在生活中的用途。2.觀看圖片，了解更多水的用途。3.感受到水的重要性。
（三）、了解淡水資源嚴重匱乏1．課件展示世界淡水資源現狀。2．資料展示我國水資源狀況。3.視頻展示缺水地區(qū)人們的生活。 播放課件，引導學生理解世界及我國水資源情況。播放視頻，提問看過濤濤的生活你有什么感受？ 1.看課件中的資料，了解世界及我國水資源的匱乏。2.看視頻了解缺水地區(qū)人們的生活，談感受。
（四）、了解水污染情況及浪費現象 1.課件展示水污染圖片。2.課件展示生活中浪費水的現象。3.家庭用水情況調查。 播放課件，引導學生對水污染發(fā)表看法。播放課件，引導學生說出自己家庭浪費水的情況。發(fā)放家庭用水情況調查表。 1.看課件中水污染情況，談自己的看法。2.看水污染現象圖片，談家庭浪費水情況。3.完成家庭用水情況調查表。
（五）、設計節(jié)水方案1.小組活動，設計節(jié)水方案。 教師引導學生說出我們要節(jié)約用水。指導學生設計節(jié)水方案。對學生的方案做出恰當評價。 1.小組活動，設計節(jié)水方案。2.各小組匯報節(jié)水方案。
（六）、設計節(jié)水宣傳標語1.小組活動，設計節(jié)水標語。 指導學生設計節(jié)水標語。2.對學生的標語做出恰當評價。 1.小組活動，設計節(jié)水標。。2.各小組匯報節(jié)水標語。
（七）、交流、總結收獲學生談收獲，教師總結 引導學生對本課內容做總結，談收獲?？偨Y，寄語。 1.小組交流，談感受。
（八）、拓展延伸號召學生積極投入節(jié)水宣傳中 課件出示節(jié)水宣傳方式，號召學生積極投入宣傳中 選擇自己擅長的方式積極投入節(jié)水宣傳。

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