資源簡介

《認識綠色世界》教學設(shè)計
教學目標：
1、知識與技能:
理解綠色和綠色世界的含義,了解綠色標識的意思。知道環(huán)保的重要性。培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新能力。
2、過程與方法:
學生自主合作、探究，相互交流、討論、質(zhì)疑、解疑、記錄等方法。
3、情感態(tài)度價值觀:
使學生明白保護環(huán)境人人有責，愛護大自然，愛護我們唯一生存的家園。從自己做起,從小事做起，讓學生牢固樹立環(huán)保意識。
教學重點: 了解什么是綠色和綠色世界，知道綠色標識的含義，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識。
教學難點:綠色正受到的各種威脅。
教學設(shè)計特色：
通過對知識的交流、探究、拓展、延伸,學生加深了對綠色的認識,全方位的讓學生認識環(huán)境保護的重要性。通過想像、討論、探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
教學準備：
搜集相關(guān)綠色圖片或文字資料、課件
教學過程:
（一）談話導(dǎo)入，揭示課題
（播放歌曲《春天在哪里》）跳動的音符，輕快的節(jié)奏，春天踏著輕盈的舞步已經(jīng)來到我們身邊，在這草長鶯飛的季節(jié)里，同學們讓我們一起走進綠色的世界，一起去認識、感受綠色的旋律吧。（出示課題）
（二）知識新授
活動一：你生活在綠色世界里嗎？
綠色的世界充滿著美好與生機，瞧，嫩綠的草坪，綻開的桃花，聳立的大樹，山水相映成趣，享受這綠色的大自然，心情都會變得格外舒心。有許多同學迫不及待用相機定格了他們周邊的綠色世界，讓我們一起欣賞一下吧。（出示圖片）同學們你們也生活在這樣愜意的綠色環(huán)境中嗎？請你用手中的相機也去記錄和拍攝周邊的綠色吧！（出示任務(wù)卡）
活動二：活動天地
1、綠色知識知多少
其實對于“綠色”理解，如果只是停留在環(huán)境方面就太片面了，同學們你們通過搜集資料了解的綠色和綠色世界是什么呢？老師也查閱相關(guān)資料，咱們一起學習學習（出示綠色定義）。
總結(jié)：其實簡單概括起來，就是純天然、無污染的各種動植物或資源。
2、同學們你們能舉一些具體的生活中的綠色資源或者物品嗎？
（課件出示：太陽能、風能綠色能源；種植的蔬菜、水果綠色食品；小區(qū)、公園里的花草樹木綠色植物等等）
3、看來大家對于“綠色”的了解更進一步了，下面讓我們一起來做個簡單的小測試：
測試一：認識綠色標識的含義
你們認識這些綠色標識嗎？（邊播放邊講解）你還知道生活哪些綠色標識（出示，提醒學生不知道的課下自己去搜集了解）
測試二：綠色節(jié)日知多少
你們世界環(huán)境日是哪一天？說說它的由來。植樹節(jié)又是哪一天呢？
綠色給人類帶來的是健康，是無污染的生活環(huán)境。可是隨著經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，地球上的綠色卻在逐漸消失，我們來看一組數(shù)據(jù)。
4、同學們你們知道地球現(xiàn)在正遭受哪些環(huán)境的威脅嗎？（指名學生說）教師做總結(jié)發(fā)言（播放PPT）
我們班的同學也用相機記錄的他們生活的環(huán)境中，綠色遭到破壞的場景（出示圖片：生活垃圾、亂排污水、播撒農(nóng)藥、亂砍濫發(fā)……）請你也用相機把你看到的污染行為記錄下來。
5、人類現(xiàn)在的種種破壞和不加節(jié)制的行為，讓地球的負擔越來越重，她已經(jīng)失去原有的生機與活力，如果人類依然我行我素，不加保護，地球上的綠色將不復(fù)存在，同學們我們該如何去保護地球呢？請你把建議寫在作業(yè)紙上。（出示一些同學保護地球的建議，）
（三）總結(jié)倡導(dǎo)
1、是啊，保護地球，保護綠色不需要你做出多么大的舉動，只要你從生活中的小事做起，那么地球會重新恢復(fù)原來的樣貌。
2、（出示環(huán)保畫）這是我們班的同學通過畫筆繪出的綠色世界，請你們也動動手，用自己的畫筆呼吁你身邊的每一個人，共同保護我們綠色的世界吧！

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