資源簡介

諸暨二中2020學年第二學期期中考試
技術學科高一試題
第一部分信息技術（共50分）
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分。）
1. 在數(shù)據(jù)整理中2020/2/30屬于數(shù)據(jù)問題中的 ( )
A. 數(shù)據(jù)缺失 B. 數(shù)據(jù)重復 C. 邏輯錯誤 D. 格式不一致
【答案】C
【解析】
【詳解】本題主要考查數(shù)據(jù)處理。2月沒有30號，故在數(shù)據(jù)整理中2020/2/30屬于數(shù)據(jù)問題中的邏輯錯誤，故本題選C選項。
2. 下列關于大數(shù)據(jù)處理的說法，錯誤的是 ( )
A. 處理大數(shù)據(jù)一般采用分治思想 B. 數(shù)據(jù)采集只能收集結構化數(shù)據(jù)
C. 圖計算主要針對圖數(shù)據(jù) D. 并行處理能節(jié)省復雜問題的處理時間
【答案】B
【解析】
【詳解】本題主要考查大數(shù)據(jù)處理。處理大數(shù)據(jù)一般采用分治思想；大數(shù)據(jù)采集的是規(guī)模巨大的數(shù)據(jù)，不局限于結構化數(shù)據(jù)；圖計算主要針對圖數(shù)據(jù)；并行處理能節(jié)省復雜問題的處理時間，故本題選B選項。
3. 下列關于 Hadoop的功能說法錯誤的是（ ）
A. 將大規(guī)模海量數(shù)據(jù)以文件形式、用多個副本保存在不同的存儲節(jié)點中
B. Reduce函數(shù)可歸納節(jié)點任務的計算結果
C. 分布式數(shù)據(jù)庫HBase采用基于列的存儲方式
D. 能夠快速處理大規(guī)模實時數(shù)據(jù)的計算與分析
【答案】D
【解析】
【詳解】本題主要考查數(shù)據(jù)庫管理。Hadoop是一個能夠對大量數(shù)據(jù)進行分布式處理的軟件框架。 Hadoop 以一種可靠、高效、可伸縮的方式進行數(shù)據(jù)處理，將大規(guī)模海量數(shù)據(jù)以文件的形式、用多個副本保存在不同的存儲節(jié)點中；Reduce函數(shù)可歸納節(jié)點任務的計算結果；分布式數(shù)據(jù)庫HBase采用基于列的存儲方式；不能夠快速處理大規(guī)模實時數(shù)據(jù)的計算與分析，故本題選D選項。
4. 下列 DataFrame常用函數(shù)語句及其對應解釋錯誤的是 ( )
A. drop( )———刪除數(shù)據(jù) B. read_excel( )———讀取Excel文件 C. append( )———合并 DataFrame對象 D. sort_values( )———排序
【答案】C
【解析】
【詳解】本題主要考查Python函數(shù)。DataFrame常用函數(shù)語句：drop( )———刪除數(shù)據(jù)，read_excel( )———讀取Excel文件，append( )———用于在列表末尾添加新的對象，sort_values( )———排序，故本題選C選項。
5. 文本數(shù)據(jù)處理的一般過程不包括 ( )
A. 數(shù)據(jù)共享 B. 特征提取 C. 數(shù)據(jù)分析 D. 結果呈現(xiàn)
【答案】A
【解析】
【詳解】本題主要考查文本處理。文本數(shù)據(jù)處理的一般過程有：數(shù)據(jù)分析、特征提取，結果呈現(xiàn)，不包括數(shù)據(jù)共享，故本題選A選項。
6. 下列關于大數(shù)據(jù)在電子商務方面的應用，說法錯誤的是 ( )
A. 在交易、營銷、供應鏈、倉儲等環(huán)節(jié)產生了大量數(shù)據(jù)
B. 通過電商平臺提供的精準營銷服務是基于用戶購買行為的大數(shù)據(jù)
C. 在供應鏈管理中，根據(jù)商品銷售情況和市場預期數(shù)據(jù)，依靠推斷模型，實現(xiàn)商品自動補貨
D. 購物網站基于大數(shù)據(jù)挖掘和分析，變得越來越智慧
【答案】C
【解析】
【詳解】本題主要考查大數(shù)據(jù)的應用。在交易、營銷、供應鏈、倉儲等環(huán)節(jié)產生了大量數(shù)據(jù)；通過電商平臺提供的精準營銷服務是基于用戶購買行為的大數(shù)據(jù)；在供應鏈管理中，根據(jù)商品銷售情況和市場預期數(shù)據(jù)，依靠預測模型，實現(xiàn)商品自動補貨；購物網站基于大數(shù)據(jù)挖掘和分析，變得越來越智慧，故本題選C選項。
7. 如圖所示為某導航系統(tǒng)的導航路徑，現(xiàn)在人們的日常 出行越來越離不開導航系統(tǒng)，人們也日益感受到智能交通帶來的便利。下列有關智能交通的說法中錯誤的是 ( )
A. 智能交通整合了物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術
B. 智能交通提高了交通效率但降低了安全性
C. 智能交通最終使交通運輸服務和管理智能化
D. 智能交通對數(shù)據(jù)進行實時采集、傳輸和處理
【答案】B
【解析】
【詳解】本題主要考查信息技術的發(fā)展。智能交通整合了物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術；智能交通提高了交通效率，也提升了安全性；智能交通最終使交通運輸服務和管理智能化；智能交通對數(shù)據(jù)進行實時采集、傳輸和處理，故本題選B選項。
8. 人工智能的神經網絡研究屬于 ( )
A. 符號主義 B. 聯(lián)結主義 C. 行為主義 D. 試錯主義
【答案】B
【解析】
【詳解】本題主要考查人工智能技術。聯(lián)結主義的指導性啟示和主要靈感來自大腦或神經系統(tǒng)，它把認知看成是網絡的整體活動。網絡是個動態(tài)的系統(tǒng)，它由類似于神經元的基本單元和結點構成，每個單元都有不同的活性。隨著時間的衰減，外部輸入和其他單元的活性傳遞都會使一個單元的靜息活性發(fā)生動態(tài)的改變。聯(lián)結主義賦予網絡以核心性的地位，采納分布表征和并行加工理論，強調的是網絡的并行分布加工，注重的是網絡加工的數(shù)學基礎。故人工智能的神經網絡研究屬于聯(lián)結主義，故本題選B選項。
9. 下列關于人工智能對社會的影響的敘述中,錯誤的是 ( )
A. 人工智能改善人類生活,使人們居家、出行、購物、醫(yī)療等日益便捷
B. 人工智能促進經濟發(fā)展,推動人工智能與實體經濟結合,是加快實體經濟轉型升級的必然發(fā)展方向
C. 人工智能技術將人類從繁瑣工作中解脫出來的同時，也會取代一些工作崗位,但從長期來看，科技帶來的就業(yè)遠大于失業(yè)
D. 未來人類與智能機器必定可以安全、和諧地相處，因此對人工智能理論和技術在一些方面超越人類的表現(xiàn)無需警惕
【答案】D
【解析】
【詳解】本題主要考查人工智能技術的影響。人工智能改善人類生活,使人們居家、出行、購物、醫(yī)療等日益便捷；人工智能促進經濟發(fā)展,推動人工智能與實體經濟結合,是加快實體經濟轉型升級的必然發(fā)展方向；人工智能技術將人類從繁瑣工作中解脫出來的同時，也會取代一些工作崗位，但從長期來看，科技帶來的就業(yè)遠大于失業(yè)；未來人類與智能機器未必一定可以安全、和諧地相處，因此對人工智能理論和技術在一些方面超越人類的表現(xiàn)需要警惕，故本題選D選項。
10. 某DataFrame對象score包含“準考證號”“學校名稱”“姓名”“總分”“排名”等數(shù)據(jù)列，下列語句中，可以以學校為單位，輸出各校學生“總分”平均值的是( )
A. print(score.groupby(“學校名稱”,as_index=False).mean( ))
B. print(score.groupby(“總分”,as_index=False).mean( ))
C. print(score.groupby(“學校名稱”,as_index=False).排名.mean( ))
D. print(score.sort_index(“學校名稱”,as_index=False).describe( ))
【答案】A
【解析】
分析】
【詳解】本題主要考查Python函數(shù)。mean函數(shù)功能是求取均值，groupby()函數(shù)掃描整個序列并且查找連續(xù)相同值(或根據(jù)指定 key 函數(shù)返回值相同)的元素序列。故以學校為單位，輸出各校學生“總分”平均值的是print(score.groupby(“學校名稱”,as_index=False).mean( ))，故本題選A選項。
11. 小明參加課外活動小組，對盆栽中某一枝條做好標記，記錄28天內該枝條生長情況，每周日記錄一次，四次記錄結果分別為８.８cm、10.1cm、10.9cm、11.4cm。他使用Python編碼。制作了關于枝條長度(單位:cm)的柱形圖，代碼及柱形圖如下圖所示，代碼空白處應填。 ( )
A. ＂8.8，10.1，10.9，11.4＂ B. ＂8.8＂,＂10.1＂,＂10.9＂,＂11.4＂
C. 8.8，10.1，10.9，11.4 D. [8.8，10.1，10.9，11.4]
【答案】D
【解析】
【詳解】本題主要考查Python程序調試。由代碼可知，y中元素值類型是數(shù)值型，排除A、B選項，結合選項可知，y可以是列表類型，空處是將四次記錄結果保存在列表y中，即y=[8.8，10.1，10.9，11.4]，故本題選D選項。
12. 有一段 Python代碼及其運行結果如下，小明在代碼中插入了語句“df_delc＝df.drop(0)”， 其余不做修改，那么運行這段修改后的代碼，其運行結果為( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查Python程序執(zhí)行與調試。drop()刪除dataframe中的指定行列，在代碼中插入了語句df_delc＝df.drop(0)，會刪除第一行記錄，故其運行結果為選項C中的內容，故選C選項。
二、非選擇題（本大題共4 小題，其中第13 小題 6分，第14 小題6分，第15 小題6 分，第16 小題8 分，共26 分）
13. 小方使用Excel分析某網店2018年第四季度銷售的相關數(shù)據(jù)，部分界面如圖1所示：
圖1
（1）M5單元格出現(xiàn)“#####”符號，希望正常顯示則需要____________
（2）表中本季總銷量的計算是通過在L5單元格中輸入公式，并將公式自動填充到L18單元格后得到的，請問L8單元格中的公式是____________。
（3）若要對該網店2018年第四季度銷售情況以“本月總銷量”為主要關鍵字降序排序，則排序時選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是_________
（4）建立了一張反應本季單品總盈的柱型圖，如圖2所示：應選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是___________，圖表生成后，小方對本季單品總盈這列數(shù)據(jù)進行了操作，已生成的圖表________(填“會”或“不會”)發(fā)生變化。
圖2
（5）對表中各產品的“進價(元)”和“12月銷量”的數(shù)據(jù)進行篩選操作，篩選條件設置如圖3所示，則按此設置篩選出的產品有______個。
圖3
【答案】 ①. 調整單元格寬度 ②. ＝I8＋J8＋K8 ③. A4：M18 或A5:M18 ④. A4：A18，M4：M18 ⑤. 不會 ⑥. 3
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查Excel表格處理。①M5單元格出現(xiàn)“#####”符號，是因為列寬不夠，可以通過調整單元格寬度解決。②由表中L5單元格的公式，可知L8單元格中的公式是＝I8＋J8＋K8。③由圖可知，若要對該網店2018年第四季度銷售情況以“本月總銷量”為主要關鍵字降序排序，則排序時選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是A4：M18 或A5:M18。④由圖2可知，涉及的數(shù)據(jù)列有：A列、M列，故應選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是A4：A18，M4：M18。⑤小方對本季單品總盈這列數(shù)據(jù)進行了數(shù)據(jù)位的縮減、擴大，但已生成的圖表不會發(fā)生變化。⑥由圖可知，設置的篩選條件是：“進價(元)”和“12月銷量”最大的前5項，則按此設置篩選出的產品有3個，分別是：山核桃、巴西松子、開心果。
14. 如圖1是某校信息技術成績概況表，分析回答下列問題：
（1）如圖1所示，區(qū)域C3：C14是通過公式計算得到的，要實現(xiàn)計算，可以選擇區(qū)域中的C3單元格，輸入公式________________，然后利用自動填充功能完成其他單元格的計算。（提示：合格數(shù)=實考數(shù)*（1-不及格率））
（2）若要將表格中的數(shù)據(jù)對班級按“優(yōu)秀率”進行從高到低的排序，應選擇的排序數(shù)據(jù)區(qū)域為________。
（3）若要用圖表直觀顯示各班實考人數(shù)占全校實考人數(shù)的占比情況，應選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是________。
（4）根據(jù)圖1中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖2所示，在下列操作中，能引起圖表發(fā)生變化的是________（多選，填序號：A.以“平均分”為關鍵字對表格數(shù)據(jù)進行排序；B.選定區(qū)域D3：D14設置單元格格式，保留2位小數(shù)；C.把單元格D6的數(shù)據(jù)手工修改為73.4；D.通過函數(shù)計算出全校平均分，填在單元格D15）。
【答案】 ①. =B3*（1-J3） ②. A2：J14 ③. A2：B14 ④. AC
【解析】
【詳解】本題考查的是Excel操作。（1）由提示公式可知C3單元格公式為：=B3*（1-J3）。（2）排序區(qū)域可以不包含標題行，但只能選擇一個連續(xù)區(qū)域，且有合并單元格的數(shù)據(jù)區(qū)域不可進行排序。第15行是全校的統(tǒng)計不能參與排序，故區(qū)域為：A2：J14或A3：J14。（3）各班實考人數(shù)（包含班級）在A2：B14。（4）設置小數(shù)位，不改變單元格里的值大小，不會引起圖表變化，圖2中的圖表沒有包含D15，不會引起圖表變化，故正確答案為：AC。
15. 學校對各班級的文藝匯演成績做了評分，并利用Excel 軟件進行數(shù)據(jù)處理，部分界面如圖1所示。
圖1
（1）用公式計算出各班級得分，可在I3 單元格輸入公式，再利用自動填充得到其他班級得分，則I6單元格上的公式為____________。
（2）若將I3:I17單元格的數(shù)值小數(shù)位數(shù)設置為0，則I3單元格中的值___________（單選：填字母：A. 變大/ B. 不變/ C. 變小）
圖2
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)制作的圖表如圖2所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域為_____________。
（4）若只對“高二”年級以“最后得分”為主要關鍵字降序排序，則排序時選擇數(shù)據(jù)區(qū)域是__________。
（5）將各年級最后得分最高的班級設為該年級的一等獎，下列方法可得到高二年級一等獎班級的是_______(多選，填字母)。
A. 選擇區(qū)域B8：I12，再按“列I”為關鍵詞進行降序排序后，該區(qū)域的第1 條記錄為高二年級一等獎班級
B. 先篩選出“班級”開頭是“高二”的記錄，再篩選出“最后得分”為最大1 項的記錄，篩選結果即為高二年級一等獎班級
C. 先篩選出“最后得分”為最大1 項的記錄，再篩選出“班級”包含“高二”的記錄，篩選結果為高二年級一等獎班級
D. 先按“最后得分”升序排序，再篩選出“班級”包含“高二”的紀錄，最后一條記錄為高二年級一等獎班級
【答案】 ①. ＝( (SUM(C6：H6)－MAX(C6：H 6)－MIN(C6：H6) )/4 ②. B ③. B2，B8：B12，I2，I8：I12 ④. B8：I12 ⑤. AD
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查Excel表格處理。①I6單元格是由I3單元格通過自動填充得到的，由圖中I3單元格公式，可知則I6單元格上的公式為＝( (SUM(C6：H6)－MAX(C6：H 6)－MIN(C6：H6) )/4。②若將I3:I17單元格的數(shù)值小數(shù)位數(shù)設置為0，但不改變數(shù)值大小，故選B選項。③由圖2可知，涉及的數(shù)據(jù)列有B列、I列，故創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域為B2，B8：B12，I2，I8：I12。④由圖可知，若只對“高二”年級以“最后得分”為主要關鍵字降序排序，則排序時選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是B8：I12。⑤將各年級最后得分最高的班級設為該年級的一等獎，要得到高二年級一等獎班級，可以通過：選擇區(qū)域B8：I12，再按“列I”為關鍵詞進行降序排序后，該區(qū)域的第1 條記錄為高二年級一等獎班級，或先按“最后得分”升序排序，再篩選出“班級”包含“高二”的紀錄，最后一條記錄為高二年級一等獎班級，故選AD選項。
16. 某市普通高中選課數(shù)據(jù)如圖1所示，學生從地理、化學、生物等科目中選擇三門作為高考選考科目，“１”表示已選擇的選考科目。使用 Python編程分析每所學校各科目選考的總人數(shù)、全市各科選考總人數(shù)及其占比，經過程序處理后，保存結果如圖2
圖1
圖2
實現(xiàn)上述功能的 Python程序如下:
import pandas as pd
import itertools
＃讀數(shù)據(jù)到pandas的 DataFrame結構中
df＝________ (”xk73.csv”,sep＝‘.’,header＝‘infer’,encoding＝‘utf－８’)
km＝[‘物理’ ,‘化學’ ,‘生物’ ,‘政治’ ,‘歷史’ ,‘地理’ ,‘技術’ ]
＃按學校分組計數(shù)
sc＝df.groupby(‘___________ ’ ,as_index＝False).count()
＃對分組計數(shù)結果進行合計,合計結果轉換為 DF結構并轉置為行
df_sum＝pd.DataFrame(data＝sc.sum()).T
df_sum[‘學校代碼’]＝‘合計’
＃增加＂合計＂行
result＝sc.append(df_sum)
＃百分比計算
df_percent＝df_sum
df_percent[‘學校代碼’]＝‘比例’
for k in km:
per＝df_percent.at[０,k]/zrs
df_percent[k]＝per
＃增加＂百分比＂行
result＝result.append(df_percent)
＃刪除＂姓名＂列
result＝______________
＃修改＂學生編號＂為＂總人數(shù)＂
result＝result.rename(columns＝{‘學生編號’:‘總人數(shù)’})
＃保存結果,創(chuàng)建 Excel文件.生成的 Excel文件
resultto_excel(＂學校人數(shù)統(tǒng)計.xlsx＂)
（1）請在劃線處填入合適的代碼:
（2）加框處語句的作用是__________________
【答案】 ①. pd.read_ csv ②. 學校代碼 ③. result.drop (‘姓名’ ,axis＝１) ④. 將總人數(shù)存儲到變量zrs中
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查Python程序的執(zhí)行與調試。①將csv文件讀入并轉化為數(shù)據(jù)框形式，故填pd.read_ csv。②groupby函數(shù)主要的作用是進行數(shù)據(jù)的分組，此處按學校分組計數(shù)，故填學校代碼。③此處刪除＂姓名＂列，可以使用drop()函數(shù)來刪除，故填result.drop (‘姓名’ ,axis＝１)。④zrs=len(df.index)，該語句是統(tǒng)計df內有多少個元素，即將總人數(shù)存儲到變量zrs中。諸暨二中2020學年第二學期期中考試
技術學科高一試題
第一部分信息技術（共50分）
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分。）
1. 在數(shù)據(jù)整理中2020/2/30屬于數(shù)據(jù)問題中的 ( )
A. 數(shù)據(jù)缺失 B. 數(shù)據(jù)重復 C. 邏輯錯誤 D. 格式不一致
2. 下列關于大數(shù)據(jù)處理的說法，錯誤的是 ( )
A. 處理大數(shù)據(jù)一般采用分治思想 B. 數(shù)據(jù)采集只能收集結構化數(shù)據(jù)
C. 圖計算主要針對圖數(shù)據(jù) D. 并行處理能節(jié)省復雜問題的處理時間
3. 下列關于 Hadoop的功能說法錯誤的是（ ）
A. 將大規(guī)模海量數(shù)據(jù)以文件的形式、用多個副本保存在不同的存儲節(jié)點中
B. Reduce函數(shù)可歸納節(jié)點任務的計算結果
C. 分布式數(shù)據(jù)庫HBase采用基于列的存儲方式
D. 能夠快速處理大規(guī)模實時數(shù)據(jù)的計算與分析
4. 下列 DataFrame常用函數(shù)語句及其對應解釋錯誤的是 ( )
A. drop( )———刪除數(shù)據(jù) B. read_excel( )———讀取Excel文件 C. append( )———合并 DataFrame對象 D. sort_values( )———排序
5. 文本數(shù)據(jù)處理的一般過程不包括 ( )
A. 數(shù)據(jù)共享 B. 特征提取 C. 數(shù)據(jù)分析 D. 結果呈現(xiàn)
6. 下列關于大數(shù)據(jù)在電子商務方面的應用，說法錯誤的是 ( )
A. 在交易、營銷、供應鏈、倉儲等環(huán)節(jié)產生了大量數(shù)據(jù)
B. 通過電商平臺提供的精準營銷服務是基于用戶購買行為的大數(shù)據(jù)
C. 在供應鏈管理中，根據(jù)商品銷售情況和市場預期數(shù)據(jù)，依靠推斷模型，實現(xiàn)商品自動補貨
D. 購物網站基于大數(shù)據(jù)挖掘和分析，變得越來越智慧
7. 如圖所示為某導航系統(tǒng)的導航路徑，現(xiàn)在人們的日常 出行越來越離不開導航系統(tǒng)，人們也日益感受到智能交通帶來的便利。下列有關智能交通的說法中錯誤的是 ( )
A. 智能交通整合了物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術
B. 智能交通提高了交通效率但降低了安全性
C 智能交通最終使交通運輸服務和管理智能化
D. 智能交通對數(shù)據(jù)進行實時采集、傳輸和處理
8. 人工智能的神經網絡研究屬于 ( )
A. 符號主義 B. 聯(lián)結主義 C. 行為主義 D. 試錯主義
9. 下列關于人工智能對社會的影響的敘述中,錯誤的是 ( )
A. 人工智能改善人類生活,使人們居家、出行、購物、醫(yī)療等日益便捷
B. 人工智能促進經濟發(fā)展,推動人工智能與實體經濟結合,是加快實體經濟轉型升級的必然發(fā)展方向
C. 人工智能技術將人類從繁瑣工作中解脫出來的同時，也會取代一些工作崗位,但從長期來看，科技帶來的就業(yè)遠大于失業(yè)
D. 未來人類與智能機器必定可以安全、和諧地相處，因此對人工智能理論和技術在一些方面超越人類表現(xiàn)無需警惕
10. 某DataFrame對象score包含“準考證號”“學校名稱”“姓名”“總分”“排名”等數(shù)據(jù)列，下列語句中，可以以學校為單位，輸出各校學生“總分”平均值的是( )
A. print(score.groupby(“學校名稱”,as_index=False).mean( ))
B. print(score.groupby(“總分”,as_index=False).mean( ))
C. print(score.groupby(“學校名稱”,as_index=False).排名.mean( ))
D. print(score.sort_index(“學校名稱”,as_index=False).describe( ))
11. 小明參加課外活動小組，對盆栽中某一枝條做好標記，記錄28天內該枝條的生長情況，每周日記錄一次，四次記錄結果分別為８.８cm、10.1cm、10.9cm、11.4cm。他使用Python編碼。制作了關于枝條長度(單位:cm)的柱形圖，代碼及柱形圖如下圖所示，代碼空白處應填。 ( )
A. ＂8.8，10.1，10.9，11.4＂ B. ＂8.8＂,＂10.1＂,＂10.9＂,＂11.4＂
C. 8.8，10.1，10.9，11.4 D. [8.8，10.1，10.9，11.4]
12. 有一段 Python代碼及其運行結果如下，小明在代碼中插入了語句“df_delc＝df.drop(0)”， 其余不做修改，那么運行這段修改后的代碼，其運行結果為( )
A. A B. B C. C D. D
二、非選擇題（本大題共4 小題，其中第13 小題 6分，第14 小題6分，第15 小題6 分，第16 小題8 分，共26 分）
13. 小方使用Excel分析某網店2018年第四季度銷售的相關數(shù)據(jù)，部分界面如圖1所示：
圖1
（1）M5單元格出現(xiàn)“#####”符號，希望正常顯示則需要____________
（2）表中本季總銷量的計算是通過在L5單元格中輸入公式，并將公式自動填充到L18單元格后得到的，請問L8單元格中的公式是____________。
（3）若要對該網店2018年第四季度銷售情況以“本月總銷量”為主要關鍵字降序排序，則排序時選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是_________
（4）建立了一張反應本季單品總盈的柱型圖，如圖2所示：應選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是___________，圖表生成后，小方對本季單品總盈這列數(shù)據(jù)進行了操作，已生成的圖表________(填“會”或“不會”)發(fā)生變化。
圖2
（5）對表中各產品的“進價(元)”和“12月銷量”的數(shù)據(jù)進行篩選操作，篩選條件設置如圖3所示，則按此設置篩選出的產品有______個。
圖3
14. 如圖1是某校信息技術成績概況表，分析回答下列問題：
（1）如圖1所示，區(qū)域C3：C14是通過公式計算得到的，要實現(xiàn)計算，可以選擇區(qū)域中的C3單元格，輸入公式________________，然后利用自動填充功能完成其他單元格的計算。（提示：合格數(shù)=實考數(shù)*（1-不及格率））
（2）若要將表格中的數(shù)據(jù)對班級按“優(yōu)秀率”進行從高到低的排序，應選擇的排序數(shù)據(jù)區(qū)域為________。
（3）若要用圖表直觀顯示各班實考人數(shù)占全校實考人數(shù)的占比情況，應選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是________。
（4）根據(jù)圖1中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖2所示，在下列操作中，能引起圖表發(fā)生變化的是________（多選，填序號：A.以“平均分”為關鍵字對表格數(shù)據(jù)進行排序；B.選定區(qū)域D3：D14設置單元格格式，保留2位小數(shù)；C.把單元格D6的數(shù)據(jù)手工修改為73.4；D.通過函數(shù)計算出全校平均分，填在單元格D15）。
15. 學校對各班級的文藝匯演成績做了評分，并利用Excel 軟件進行數(shù)據(jù)處理，部分界面如圖1所示。
圖1
（1）用公式計算出各班級得分，可在I3 單元格輸入公式，再利用自動填充得到其他班級得分，則I6單元格上的公式為____________。
（2）若將I3:I17單元格的數(shù)值小數(shù)位數(shù)設置為0，則I3單元格中的值___________（單選：填字母：A. 變大/ B. 不變/ C. 變小）
圖2
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)制作的圖表如圖2所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域為_____________。
（4）若只對“高二”年級以“最后得分”為主要關鍵字降序排序，則排序時選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是__________。
（5）將各年級最后得分最高的班級設為該年級的一等獎，下列方法可得到高二年級一等獎班級的是_______(多選，填字母)。
A. 選擇區(qū)域B8：I12，再按“列I”為關鍵詞進行降序排序后，該區(qū)域的第1 條記錄為高二年級一等獎班級
B. 先篩選出“班級”開頭是“高二”的記錄，再篩選出“最后得分”為最大1 項的記錄，篩選結果即為高二年級一等獎班級
C. 先篩選出“最后得分”為最大1 項的記錄，再篩選出“班級”包含“高二”的記錄，篩選結果為高二年級一等獎班級
D. 先按“最后得分”升序排序，再篩選出“班級”包含“高二”的紀錄，最后一條記錄為高二年級一等獎班級
16. 某市普通高中選課數(shù)據(jù)如圖1所示，學生從地理、化學、生物等科目中選擇三門作為高考選考科目，“１”表示已選擇的選考科目。使用 Python編程分析每所學校各科目選考的總人數(shù)、全市各科選考總人數(shù)及其占比，經過程序處理后，保存結果如圖2
圖1
圖2
實現(xiàn)上述功能 Python程序如下:
import pandas as pd
import itertools
＃讀數(shù)據(jù)到pandas的 DataFrame結構中
df＝________ (”xk73.csv”,sep＝‘.’,header＝‘infer’,encoding＝‘utf－８’)
km＝[‘物理’ ,‘化學’ ,‘生物’ ,‘政治’ ,‘歷史’ ,‘地理’ ,‘技術’ ]
＃按學校分組計數(shù)
sc＝df.groupby(‘___________ ’ ,as_index＝False).count()
＃對分組計數(shù)結果進行合計,合計結果轉換為 DF結構并轉置為行
df_sum＝pd.DataFrame(data＝sc.sum()).T
df_sum[‘學校代碼’]＝‘合計’
＃增加＂合計＂行
result＝sc.append(df_sum)
＃百分比計算
df_percent＝df_sum
df_percent[‘學校代碼’]＝‘比例’
for k in km:
per＝df_percent.at[０,k]/zrs
df_percent[k]＝per
＃增加＂百分比＂行
result＝result.append(df_percent)
＃刪除＂姓名＂列
result＝______________
＃修改＂學生編號＂＂總人數(shù)＂
result＝result.rename(columns＝{‘學生編號’:‘總人數(shù)’})
＃保存結果,創(chuàng)建 Excel文件.生成的 Excel文件
result.to_excel(＂學校人數(shù)統(tǒng)計.xlsx＂)
（1）請在劃線處填入合適代碼:
（2）加框處語句的作用是__________________

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