資源簡介

課題 家鄉(xiāng)美——家鄉(xiāng)的二維碼 課型 實踐課
教學內容 通過搜索家鄉(xiāng)的風土人情，美食美景，文化歷史，學會介紹自己的家鄉(xiāng)，同時學會家鄉(xiāng)二維碼的制作，用現(xiàn)代信息技術介紹自己的家鄉(xiāng)，讓更多的人了解自己家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情
教學目標 知識與技能 通過文字、圖片、視頻的方式，收集各自的家鄉(xiāng)情況，與小組成員互相介紹自己家鄉(xiāng)
過程與方法 在小組活動中，能獨立完成二維碼制作的任務，能積極參加小組內的討論，共同達成任務目標
情感態(tài)度價值觀 同學之間相互交流了解各自家鄉(xiāng)的情況，進一步激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛美麗家園的思想感情
教學重點 有重點，有順序的介紹自己的家鄉(xiāng)
教學難點 家鄉(xiāng)的二維碼制作
教學用具 有關家鄉(xiāng)的圖片、視頻，計算機 教學方法 講述法，直觀感受法、教師示范，小組合作
教 學 步 驟 與 方 法
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
一，激趣導入，明確主題 播放視頻《龍川簡介》 欣賞紀錄片 激發(fā)興趣
二．觀察與體驗 利用文字、圖片、視頻展示家鄉(xiāng)的基本情況與風土人情，指導學生了解如何介紹家鄉(xiāng)二維碼的制作方法 賞家鄉(xiāng)圖片，視頻，自己嘗試介紹熟悉制作二維碼的方法 了解介紹家鄉(xiāng)的方式和現(xiàn)代化技術
三．任務與制作 明確本節(jié)任務：設計自己家鄉(xiāng)的二維碼，可以有文字、有圖片、有視頻…… 將準備好的資料逐一進行制作 達成共識確定任務目標，培養(yǎng)動手能力
四、展示與評價 1.組織學生展示2.教師簡評 組內、班級展示，指出優(yōu)缺點，并提出建議 培養(yǎng)動手制作能力，審美能力培養(yǎng)。
板書設計 家鄉(xiāng)美--家鄉(xiāng)的二維碼家鄉(xiāng)的介紹：文字圖片視頻表演二維碼的制作
成果評價 1.本節(jié)課試圖從家鄉(xiāng)的地理位置、大體情況、風土人情、歷史文化、風景美食等方面，比較全面介紹自己的家鄉(xiāng)。學生要經歷自我感知、長輩介紹、網上搜集、知識整理的過程，既鍛煉了學生的搜集整理知識能力，促進對家鄉(xiāng)的了解，進一步增強愛家鄉(xiāng)的思想感情；2.通過本節(jié)課的教學，指導學生用二維碼把家鄉(xiāng)的各個要素系統(tǒng)化，促進零散知識系統(tǒng)化，這也是《綱要》所提倡的學習活動的自主性、整合性、開放性學習的體現(xiàn)；3.通過掃描同學們的二維碼，促進學生之間相互交流，可謂足不出門了解天下美景；4.用二維碼介紹家鄉(xiāng)風土人情，這個本身也是利用信息技術，提升了學習效能。還是一個創(chuàng)意，符合《綱要》里提倡的創(chuàng)新精神。
有順序、有重點

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