資源簡介

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人教版初物八年級上冊第二章第三節聲的利用
一、聲與信息
1．聲波能傳遞______。
2．應用
(1)____________，舉例：①蝙蝠發出的超聲波遇到物體，便被反射回來，蝙蝠的耳朵接收到反射回來的________后，就能正確判斷目標與它的距離；②漁民利用________來獲得水中魚群的信息。
(2)醫生用________檢查身體。
(3)接收地震、火山爆發、臺風、海嘯等發出的________，進行及時預報。
(4)生產實踐中，利用________可以檢測出鍋爐有沒有裂紋，甚至還可以知道裂紋有多大、多深。
二、聲與能量
1．聲音能傳遞________。
2．應用
(1)利用________來清洗物體。
(2)外科醫生常用________振動除去人體內的結石。
一、單選題
1.（2021·柳州）噪聲是當個世界四大污染之一，目前有科學家已研制出利用噪聲發電的裝置，這種裝置一定利用了噪聲的（ ）
A. 頻率 B. 能量 C. 速度 D. 音色
2.（2021·婁底）下列關于聲音的說法中錯誤的是（ ）
A. 俗話說“聲如洪鐘”，說明聲音的響度大
B. “震耳欲聾”主要說明聲音的音調高
C. “聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的
D. 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量
3.（2021·荊門）下列有關聲現象的說法中，正確的是（　　）
A. 悠揚的笛聲是由空氣柱振動產生的
B. 禁止燃放煙花爆竹是在傳播過程中控制噪聲
C. “震耳欲聾”說明聲音音調高
D. 利用超聲波振動可除去人體內的結石，說明聲波能傳遞信息
4.（2021·邛崍模擬）圖是汽車利用超聲波倒車的情景，該情景說明（ ）
A. 超聲波只能向一個方向傳播 B. 超聲波就是電磁波
C. 超聲波的產生不需要振動 D. 超聲波能傳遞信息
5.（2021·南充）關于聲現象，下列說法錯誤的是（　　）
A. “春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的
B. “柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息
C. “不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調高
D. “蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的
6.（2021·南山模擬）下列關于聲音的說法正確的是（　　）
A. 甲圖擊鼓時，看到鼓面上泡沫跳動，跳動的越高，聲音音調越高
B. 乙圖中兩列聲波的音調相同，該特性由振動頻率決定
C. 丙圖演湊者通過手指在笛子上按壓位置的變化來改變笛聲的音色
D. 丁圖揚聲器對著燭焰發聲，燭焰在晃動，說明聲音可以傳遞信息
7.（2021·嘉祥模擬）下列圖片中能說明聲音具有能量的是（ ）
A. 聲吶測距系統 B. 超聲波焊接
C. 微波加熱 D. 北斗衛星導航
二、填空題
8.（2020八上·定陶期中）超聲波除去人體內的結石是利用聲________的性質工作的，而回聲定位則利用了聲________的性質。
9.（2021·新撫模擬）如圖是一新款小度智能屏，它可以和“主人”進行語音交流，接收“主人”指令，播放音樂，播報天氣。還具有模仿父母的________（填“音調”“響度”或“音色”）講故事哄娃入睡的功能。它和“主人”進行語音交流是通過________傳播的。它能夠正確執行“主人”指令，說明聲音可以傳遞________。
10.（2021·順城模擬）如圖為被稱為“水中芭蕾”的花樣游泳，運動員在水中能聽到音樂聲說明________可以傳聲，運動員們根據音樂做出整齊劃一的優美動作，這說明聲音可以傳遞________。泳池看起來比實際淺是光線從________（填“空氣射向水”或“水射向空氣”）中時折射的結果。
11.（2021·十堰模擬）抗美援朝戰爭開始時，中國人民志愿軍的各種裝備相當落后，但一種制作簡單的特殊裝備----小喇叭發揮了巨大作用，它發出連續的嘟嘟嘟聲讓戰場上的聯合國軍心驚膽戰。小喇叭用銅片或鐵皮做成，一尺多長，喇叭口不大，基層指揮員人手一個。小喇叭能發聲是由于________而產生的；戰士們能分辨不同指揮員的命令是根據聲音的________；這說明聲音可以傳遞________。
12.（2020八上·沂源期中）如圖是一款新型折疊導盲杖，它發出的超聲波遇到障礙物反射回來，被導盲杖接收，導盲杖會產生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周圍有障礙物。這說明聲能傳遞________，“嘀嘀”的提示音是發聲體________產生，通過________傳到人耳的。障礙物越近提示音越尖銳，即聲音的________越高。
13.（2020八上·鎮江期中）如圖所示為某地距離傳感器發出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖。已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測車速時，汽車與傳感器距離為64m時，傳感器發出超聲波，經過0.4s傳感器接收到超聲波反射信號超聲波測速利用了聲音能傳遞________（選填“信息”或“能量” ，此測量過程中汽車的速度是________m/s。
三、實驗探究題
14.（2020八上·欽北期中）在“探究聲音的產生和傳播”時，某同學做了下面的一組實驗。
（1）如圖甲所示裝置能探究的有________和________；
A．聲音由物體的振動產生
B．音調和頻率的關系
C．響度與振幅的關系
（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把乒乓球彈起，說明聲音可以傳遞________。
（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會________。并由此推理可得真空________。
（4）用一張硬卡片先后快拔和慢拔木梳的齒，聽到硬卡片產生的聲音發生了變化（如圖丁）。由此可得，物體振動的越快，發出的聲音頻率越________，音調就越________。
15.（2020八上·安徽期中）物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。他們將發聲的鬧鈴置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。
（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當________，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如表；
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿
反射聲音的強弱 最強 強 強 較強 弱 幾乎聽不到
（2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料________（選題“有關”或“無關”），你還可以得出的結論是________；（寫出一條即可）
（3）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法________；
（4）如果利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的________作為反射面效果最好。
16.（2020八上·寧明期中）在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：
⑴將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小；
⑵將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟(1)，比較前后兩次聲音的大小。請你幫他們分析，將實驗現象和分析結果填入下表中：
實驗操作過程 聲音大小 聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時 ________ ________
兩張課桌之間有一個小縫時 ________ ________
⑶分析與論證：聲音靠________傳播到遠處；
⑷寫出下列情景所對應的物理知識：
①用手觸摸正在發聲的喇叭會感到振動。這表明；________；
②工人利用超聲波清洗鐘表零件。這表明________。
答案解析部分
一、1.信息　
2．(1)回聲定位　①超聲波　②聲吶　(2)B超　(3)次聲波　(4)超聲
二、1.能量　2.(1)超聲波　(2)超聲波
一、單選題
1.【答案】 B
【考點】聲與能量
【解析】【解答】聲波具有能量，可以通過發電裝置將其轉化為電能，所以，噪聲發電裝置一定利用了噪聲的能量。
故答案為：B。
【分析】聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量。
2.【答案】 B
【考點】音調、響度與音色的區分，聲與能量
【解析】【解答】A．“聲如洪鐘”，形容聲音比較大，說明聲音的響度大，A正確，不符合題意；
B．“震耳欲聾”主要說明聲音的響度大，B錯誤，符合題意；
C．不同發聲體發出聲音的音色不同，音色是判斷發聲體的依據，所以我們可以“聞其聲而知其人”，C正確，不符合題意；
D．聲音不僅可以傳遞信息，也可以傳遞能量， 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量，D正確，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】不同的聲音有不同的品質，包含響度、音調和音色，響度描述聲音的強弱，音調描述聲音的高低，音色描述聲音的特色。
3.【答案】 A
【考點】聲音的產生，聲音的傳播條件，音調、響度與音色的區分，聲與信息
【解析】【解答】A．悠揚的笛聲是由笛子內空氣柱振動產生的，A符合題意；
B．燃放煙花爆竹會產生噪聲，禁止燃放煙花爆竹是在聲源處控制噪聲，B不符合題意；
C．“震耳欲聾”用于形容聲音很大，說明聲音響度很大，C不符合題意；
D．利用超聲波振動可除去人體內的結石，說明聲波能傳遞能量，D不符合題意。
故答案為：A。
【分析】該題目考查的聲音產生的條件，聲音是由物體振動產生的，物體的振動必然會產生聲音。
4.【答案】 D
【考點】超聲波與次聲波，聲與信息
【解析】【解答】A．超聲波是向四面八方傳播的，A不符合題意；
B．超聲波是頻率高于人耳的聽覺上限的聲波，B不符合題意；
C．一切聲音都是由于物體振動產生的，超聲波的產生需要振動，C不符合題意；
D．超聲波能傳遞信息，提醒司機后方有障礙物，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】汽車的倒車雷達利用了超聲波傳遞信息。
5.【答案】 C
【考點】聲音的傳播條件，音調、響度與音色的區分，聲與信息
【解析】【解答】A．聲音的傳播需要介質，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的，A正確，不符合題意；
B．聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，B正確，不符合題意；
C．“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，C錯誤，符合題意；
D．音色是區別聲音的重要標志，“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的，D正確，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】聲音的音調與發聲體的質量有關，發聲體的質量不同，發聲體的質量越大，發出的聲音的音調就越低。
6.【答案】 B
【考點】音調及音調與頻率的關系，聲與能量
【解析】【解答】A．擊鼓時，鼓面上的泡沫跳動得越高，表明鼓面振幅越大，則發出的聲音響度越大，A不符合題意；
B．乙圖中兩列聲波在相同時間內都呈現兩個波形，說明兩列聲波的頻率相同，則聲音的音調相同，B符合題意；
C．手指在笛子上按壓位置不同，可以改變笛子內空氣柱的長度，從而改變空氣柱振動時的頻率，改變笛聲的音調，C不符合題意；
D．揚聲器對著燭焰發聲，燭焰在晃動，說明聲音可以傳遞能量，D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】音調描述聲音的高低，與物體振動的快慢有關，物體振動越快，發出的聲音的音調就越高。
7.【答案】 B
【考點】聲與能量
【解析】【解答】A、聲吶，又叫超聲雷達，是依靠超聲波來實現距離的測量的，A不符合題意；
B、超聲波焊接器對塑料袋進行封口，是利用了超聲波傳遞能量，B符合題意；
C、微波加熱使用的是電磁波，不是超聲波，C不符合題意；
D、北斗衛星導航是利用電磁波傳遞信息，D不符合題意．
故答案為：B
【分析】聲音不僅可以傳播能量，例如聲音可以把酒杯震碎，也可以傳遞信息，例如聽收音機、聽老師講課。
二、填空題
8.【答案】 傳遞能量；傳遞信息
【考點】聲與信息，聲與能量
【解析】【解答】聲音能夠傳遞信息，聲音能夠傳遞能量。利用超聲波除去人體內的結石，說明聲波能夠傳遞能量；而回聲定位則利用了聲能傳遞信息的性質。
【分析】聲音可以傳遞能量和信息。
9.【答案】 音色；空氣；信息
【考點】聲音的傳播條件，音色，聲與信息
【解析】【解答】區分不同的聲音主要靠音色，模仿聲音主要是模仿音色。小度和“主人”進行語音交流是通過空氣這種介質傳播的。小度聽到聲音執行指令，說明了聲能傳遞信息。
【分析】不同聲音有不同的品質與特色，即音色不同，可以通過音色來辨別聲音；聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，聲音不僅可以傳播能量，例如聲音可以把酒杯震碎，也可以傳遞信息，例如聽收音機、聽老師講課。
10.【答案】 液體；信息；水射向空氣
【考點】聲音的傳播條件，聲與信息
【解析】【解答】水中運動員能聽到音樂聲是因為液體能傳聲。水中的運動員聽到音樂能做出整齊的動作，是因為聲音可以傳遞信息。泳池看起來變淺是因為水底的光線斜射向空氣時，在水面發生折射形成的。
【分析】聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，聲音不僅可以傳播能量，例如聲音可以把酒杯震碎，也可以傳遞信息，例如聽收音機、聽老師講課。
11.【答案】 空氣振動或空氣柱振動；音色；信息
【考點】聲音的產生，音色，聲與信息
【解析】【解答】聲音是由物體的振動而產生的，小喇叭能發聲是由于空氣振動而產生的。
戰士們能分辨不同指揮員的命令是因為聲音的音色不同，故可區分。
通過聲音來傳遞命令，這說明聲音可以傳遞信息。
【分析】聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。
樂音的三個特征：音調、響度、音色。(1)音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。
聲音可以傳遞信息，也能夠傳遞能量。
12.【答案】 信息；振動；空氣；音調
【考點】聲音的產生，聲音的傳播條件，音調及音調與頻率的關系，聲與信息
【解析】【解答】導盲杖，它發出的超聲波遇到障礙物反射回來，被導盲杖接收，導盲杖會產生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周圍有障礙物，這說明聲能傳遞信息。“嘀嘀”的提示音是發聲體振動產生的，通過空氣傳入耳朵的。導盲杖距離障礙物越近，聲音振動的頻率越高，音調越高，所以提示音越尖銳。
【分析】通過聲音得知某事是聲音傳遞信息；聲音是物體振動產生的；人聽到聲音是空氣傳播的；聲音振動的頻率越高，音調越高。
13.【答案】 信息；20
【考點】回聲測距離的應用，聲與信息
【解析】【解答】感器接收到超聲波反射信號超聲波測速利用了聲音能傳遞信息。0.4s聲音通過的路程為
由于聲音發生了反射，所以聲波與汽車相遇時，汽車與傳感器之間的距離為
聲波與汽車相遇時，汽車與傳感器之間的距離是68m，原來汽車與傳感器距離為64m，這段時間汽車所走的路程
汽車的速度為
【分析】超聲波可以傳遞能量和信息；根據聲速和時間的乘積計算距離，結合回聲計算路程，根據路程和時間的比值計算速度。
三、實驗探究題
14.【答案】 （1）A；C
（2）能量
（3）越來越弱直至停止；不能傳聲
（4）高；高
【考點】聲音的產生，聲音的傳播條件，音調及音調與頻率的關系，聲與能量
【解析】【解答】(1)通過乒乓球被彈起說明物體發聲時在振動，可以探究聲是由物體的振動產生的；乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，實驗可以探究響度跟振幅的關系；故答案為：AC。(2)由圖乙可知，當敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，所以說明左邊完全相同的音叉發生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是可以通過空氣傳播給左邊的音叉的，并且把乒乓球彈起，說明聲音具有能量，故能說明聲波可以傳遞能量。(3)圖丙：抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內響鈴的鬧鐘的聲越來越弱，這說明：聲音的傳播需要介質，進而可以推理得到：真空不能傳聲。(4)硬卡片撥動木梳的齒，卡片由于振動會發出聲音，當用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢時，卡片振動的快慢不同，所以發出聲音的音調就會不同，物體振動的越快，發出的聲音頻率越高，音調就越高。
【分析】（1）利用音叉和小球，可以探究聲音的產生條件、響度和振幅的關系；（2）聲音可以傳遞能量；（3）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；（4）聲音的頻率越高，音調越高。
15.【答案】 （1）反射面材料
（2）有關；在其它條件相同時，表面松軟的物體反射聲音性能較差
（3）用靈敏儀器代替人耳測量反射聲音的大小
（4）大理石
【考點】回聲及其產生
【解析】【解答】(1)分析實驗表格數據可知，保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，傾聽反射聲音的強弱，是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。(2)分析實驗數據可知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關。由實驗數據可知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果最好，大理石的反射效果最好，可知在其它條件相同時，表面松軟的物體反射聲音性能較差。(3)由于人耳對玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，所以可以用用靈敏儀器代替人耳測量反射聲音的大小。(4)因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面。所以利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的大理石。
【分析】（1）探究反射聲音和材料的關系時，只改變反射聲音的材料，其它保持不變；（2）反射材料不同時，反射效果不同；在其它條件相同時，表面松軟的物體反射聲音性能較差；（3）利用儀器代替人耳，判斷反射效果更準確；（4）大理石的反射效果好，對聲音大小的影響不明顯。
16.【答案】 大；課桌(或固體)；小；空氣(或氣體)；介質；聲音是由物體的振動產生的；聲音可以傳遞能量
【考點】聲音的產生，聲音的傳播條件，聲與能量
【解析】【解答】(2)聲音在固體中傳聲效果好，兩張課桌緊挨時，聲音是通過固體傳入耳朵的，聲音大；
聲音在氣體中傳播效果不如固體，兩張課桌之間有一個縫時，聲音的傳播要經過空氣，聲音小，如下表：
實驗操作過程 聲音大小 聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時 大 課桌(或固體)
兩張課桌之間有一個小縫時 小 空氣(或氣體)
⑶通過實驗現象可以發現，聲音可以在固體和氣體中傳播，聲音的傳播需要介質。(4)①因聲音是由物體的振動產生的，用手觸摸正在發聲的喇叭會感到振動，這表明聲音是由物體的振動產生的。②因為聲音可以傳遞能量，所以工人利用超聲波清洗鐘表零件。
【分析】聲音是由物體振動產生的，物體的振動必然會產生聲音；聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，傳播速度不同，聲音在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢，在液體中傳播速度介于兩者之間；聲音不僅可以傳播能量，例如聲音可以把酒杯震碎，也可以傳遞信息，例如聽收音機、聽老師講課。
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第2章 第1節 課時2
人教版-物理-八年級上冊
聲音的產生與傳播
學習目標-知識回顧-新課引入-新知探究-課堂總結-課堂練習
1.通過觀察和實驗，知道聲音傳播的條件，掌握聲音的傳播需要介質，聲音在不同的介質中傳播的速度不同;
2.通過探究活動，學會用物理知識來描述生活中的一些聲現象。
【重點】通過觀察和實驗，探究聲音傳播的條件；
【難點】在探究過程中，仔細觀察、認真分析，并能得出正確結論。
學 習 目 標
請同學們大膽猜想聲音怎樣從聲源處向遠處傳播。
猜想1：聲音由聲源處傳播出去，可能沿直線傳播。
猜想2：聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介。
導 入 新 課
1. 實驗探究：聲音是怎樣向遠處傳播的
知識點 聲音的傳播
1
探究一：固體能否傳聲
用一張桌子做實驗。一個同學輕敲桌子，另一個同學把耳朵貼在桌面上。由實驗能得出什么結論？
能聽到明顯的敲桌子的聲音
結論：從這個實驗可以看出，固體（桌子）也能傳聲。
探 究 新 知
將石頭在水中碰撞，是否能在上方聽到聲音？這說明了什么？
探究二：液體能否傳聲
現象：能夠清晰地聽見石頭撞擊的聲音。
結論：水中的聲音是通過水傳入空氣，又通過空氣傳入人耳的。
探 究 新 知
上課時，我們都能聽見老師講課的聲音；熟睡者被狗的叫聲吵醒；這說明了什么？
探究三：氣體能否傳聲
這說明空氣能傳播聲音
汪汪汪
探 究 新 知
將鬧鐘放到接有抽氣機的玻璃罩內，用抽氣機逐漸抽出其中的空氣，隨著罩內空氣的抽出，鈴聲有什么變化？
隨著罩內空氣的抽出，鈴聲逐漸變小，直到最后聽不到鈴聲。
探 究 新 知
討論
如果讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聲音又有什么變化？
隨著空氣的逐漸進入，鈴聲逐漸變大。
上面的實驗說明了什么？
真空不能傳聲。
探 究 新 知
實際上，我們平常能聽到彼此講話的聲音，就是依靠了空氣這種介質。
假想云層和我們之間是真空的，大家就聽不到雷聲了。我們周圍充滿了空氣，空氣為人類、動物傳遞聲音信息提供了有利條件。
思 考
月球上沒有空氣，登月宇航員是怎么交談的呢？
月球上沒有空氣，所以在月球上宇航員即使近在咫尺，也只能通過無線電交談，因為無線電波能在真空中傳播。
探 究 新 知
總結
1.聲音的傳播需要介質。傳播聲音的介質可以是氣體、固體，也可以是液體。
2.真空不能傳聲。
探 究 新 知
2.聲音以聲波的形式傳播
思 考
聲音在空氣中是如何傳播的
鼓面向左振動時壓縮左側的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動時，又會使左側的空氣變稀疏。鼓面不斷左右振動，空氣中就形成了疏密相間的波動，向遠處傳播。
探 究 新 知
這個過程和水波的傳播相似。用一支鉛筆不斷輕點水面，水面就會形成一圈一圈的水波，不斷向遠處傳播。因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波。
聲音是以聲波的形式向外傳播。
探 究 新 知
4.[2021河北石家莊四十一中月考]小明做探究真空是否能傳聲的實驗,如圖所示.
(1)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,在逐漸抽出玻璃罩內空氣的過程中,會聽到鈴聲逐漸變　　　　　.
(2)打開閥門,讓空氣逐漸進入玻璃罩內,又會聽到鈴聲逐漸變　　　　.
(3)推理過程:玻璃罩內空氣越少,傳出的聲音越　　　;如果玻璃罩內抽成真空,我們就聽不到電鈴響鈴的聲音了.
(4)結論:聲音的傳播需要　　　　,真空不能　　　.
(5)此實驗中,用抽氣機抽氣　　　　(填“能”或“不能”)得到真空,實驗的結論是通過　　　　(填序號)得出的,是我們學習的第一個理想實驗.
①推理假設　　②實驗驗證　　③歸納總結
4.【參考答案】　(1)小　(2)大　(3)小　(4)介質　傳聲　(5)不能　①
答案
課 堂 練 習
【解題思路】　(1)在抽氣的過程中,玻璃罩內的空氣減少,會聽到鈴聲逐漸變小.
(2)再打開閥門,讓空氣逐漸進入玻璃罩內,會聽到鈴聲逐漸變大.
(3)由于空氣逐漸減少,故聲音逐漸減小;如果完全沒有空氣了,將聽不到聲音.
(4)在“探究真空是否能傳聲”實驗中,真實的實驗是隨著罩內空氣的不斷抽出,聽到鈴聲越來越弱,在此基礎上,通過進一步推理,如果罩內被抽成真空將聽不到鈴聲,于是得出結論:聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲.
(5)由于玻璃罩內無法獲得真空,所以不能直接得出實驗結論,只能在實驗的基礎上通過科學推理得出實驗結論.
答案
課 堂 練 習
5.[2021河北邯鄲育華中學月考]在月球上漫步的航天員須借助無線電通信設備才能進行交談,其原因是　　　　.
5.【參考答案】　月球上是真空,真空不能傳聲
答案
課 堂 練 習
6.漁民常用特殊的聲音誘魚,說明　　　　能傳聲;革命先烈在牢房里常用敲擊墻壁的方法來傳遞信息,這說
明　　　　能傳聲;我們能聽到收音機中優美動聽的音樂,這是因為　　　　能傳聲.聲音以　　　　的形式
傳播.
6.【參考答案】　液體　固體　氣體　波(或聲波)
答案
課 堂 練 習
討論一下
閱讀表格中的數據，你能獲得哪些信息？
知識點 聲速
2
1. 聲速
探 究 新 知
歸 納
（1）聲速是描述聲音傳播快慢的物理量。
（2）聲速的大小與介質的種類和溫度有關。
結論
1.聲音在不同介質中的傳播速度一般不同。
2.聲音在同種介質中的傳播速度與溫度有關。
3.一般地，聲音在固體中的傳播速度比在液體中大，在液體
中的傳播速度比在氣體中大。
探 究 新 知
8.[2020四川眉山東坡區月考]一架噴氣式飛機的速度是聲速的1.5倍,飛行的高度為2 720 m.如果飛機沿水平方向飛行,當你聽到飛機在你頭頂上方的轟鳴聲時,飛機它飛到你前方的水平距離為多少 (空氣中聲速為340 m/s)
8.解:t聲===8 s,因為t聲=t機=8 s,所以s機=v機t機=340 m/s×1.5×8 s=4 080 m.
答案
課 堂 練 習
2. 回聲
（1）定義：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來的聲音叫做回聲。
我們對著遠處的高墻或山崖大喊一聲后聽到的聲音，就是反射回來的聲音。
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音樂廳中常用這種原理使演奏的效果更好。
（2）人耳能區分回聲與原聲的條件
①當障礙物離人較遠時，發出的聲音經過較長的時間（大于0.1s）回到耳邊，人們能把回聲與原聲區分開（當聲速為340m/s時，障礙物距人耳至少為17m）。
②當障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲疊加在一起，此時人們分辨不出原聲和回聲，但是會覺得聲音更響亮。
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當聲源靜止時，聲音從出發到再次回到聲源處所走過的距離，是聲源到障礙物距離的兩倍，即 ，其中t為從發聲到接收到回聲的時間，v聲為聲音的傳播速度。
如圖是海洋測量船利用回聲測量海底地形的示意圖。
(3）回聲測距原理
s= v聲 = v聲 t
t
2
2
1
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室內講話（比如晚會、報告會等場合）的回聲有時會使人聽到多重聲音，產生重音，不利于接收信息，嚴重時會對人的聽覺系統造成傷害。
所以劇院的墻壁常做成凹凸不平的形狀（俗稱燕子泥），使到達的聲音向各個方向反射，從而吸收掉一部分，減弱回聲的影響。
（4）回聲的防止
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想一想
我們是怎么聽到聲音的？
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（1）人靠耳朵聽聲音。如上圖是人耳構造中的最重要的器官。
（2）人們感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動產生的信號經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
（3）骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺。
（4）人耳聽到聲音的必備條件：①有聲源（發聲體振動）；②有介質傳聲；③聲音能引起人耳的聽覺；④人耳的聽覺正常。
9. 聲音在傳播的過程中遇到障礙物會被　　　　回來,形成　　　　.人能辨別出回聲的條件是反射聲與原聲
時差大于0.1 s,如果要區分你的喊聲與高墻反射回來的回聲,你至少要離高墻　　　　m.(聲音在空氣中的傳播
速度為340 m/s)
9.【參考答案】　反射　回聲　17
【解題思路】　人耳能分辨出兩次聲音的最短時間為0.1 s,根據公式可求出人與高墻相距的最短距離s=vt=×
340 m/s×0.1 s=17 m,即人與高墻至少相距17 m.
答案
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10.[2021北師大附中期中]在北京天壇天心石上講話,會覺得聲音特別洪亮,這是因為(　　)
A.講話時沒有障礙物,所以覺得特別洪亮
B.天壇特別安靜,所以講話時覺得特別洪亮
C.講話時天心石發生振動,使聲音變得洪亮
D.講話時聲波遇到障礙物后反射形成回聲,加強了原聲
10.D　【解題思路】　在北京天壇天心石上講話,由于回音壁墻體的特殊構造,易于聲音的反射,所以墻壁反射的聲波和原聲重疊,加強了原聲.故選D.
答案
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聲音的產生與傳播
聲音傳播
需要介質，真空不能傳播聲音
以聲波的形式傳播
聲速
聲速與介質種類有關系。
聲速與介質溫度有關系。
課 堂 總 結
1.[2020河北滄州期末]下列關于聲音的產生的說法,正確的是(　　)
A.物體振動就一定能聽到聲音
B.一切聲音都是由物體振動產生的
C.物體的振動停止,聲音也停止
D.物體只有在空氣中振動才能產生聲音
1.B　【解題思路】　物體振動能產生聲音,但如果沒有傳播聲音的介質,就聽不到聲音,故A錯誤.聲音是由物體振動產生的,故B正確.振動停止,發聲停止,聲音不一定停止,故C錯誤.聲音可以在固、液、氣中振動發聲,故D錯誤.故選B.
典型例題
答案
2.[2021河北邯鄲期中]古代的偵察兵為了及早發現敵人騎兵的活動,常常把耳朵貼在地面上聽,以下解釋錯誤的
是(　　)
A.馬蹄踏在地面上,使土地振動而發聲
B.馬蹄聲可以由土地傳播
C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳
D.土地傳播聲音的速度比空氣快
2.C　【解題思路】　由于聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度要快,因此古代的偵察兵把耳朵貼在地面上,能更早聽到敵人騎兵的活動情況,從而及早發現敵情.這個現象說明了:①振動的物體可以發聲,②聲音可以在固體中傳播,③聲音在固體中的傳播速度要比在氣體中的傳播速度快.只有C選項的解釋有誤,符合題意.故選C.
典型例題
答案
3.[2021遼寧大連西崗區期末]雙層真空門窗玻璃,不影響采光,但卻能隔音,主要利用了(　　)
A.空氣能傳聲
B.玻璃能傳聲
C.聲波能被反射
D.真空不能傳聲
3.D　【解題思路】　雙層真空玻璃“不影響采光,但卻能隔音”,主要原因是聲音不能在真空中傳播,故D正確.
典型例題
答案
4.【關注生活物理】小麗嚼口香糖時感到聲音很大,而她的同桌卻只能看到她的嘴在動,幾乎聽不到聲音,其主要原因是(　　)
A.同學離小麗較遠,聽不到
B.聲音不集中,被分散了
C.小麗自己聽到的聲音主要靠骨傳導
D.這說明空氣比固體傳聲效果好
4.C　【解題思路】　小麗嚼口香糖時感到聲音很大,是因為她聽到的聲音是經過頭部骨骼直接傳到自己的聽覺神經的.小麗的同桌幾乎聽不到她嚼口香糖的聲音,是因為小麗此時發出的聲音經空氣傳到同桌耳朵的過程中,會在空氣中損失一部分,且氣體比固體的傳聲效果差.故選C.
典型例題
答案
5.夜深人靜,走進小巷,為什么總感覺有腳步聲跟著自己 這是因為人在小巷中行走時,腳步聲通過小巷兩側墻壁反射形成　　　　,聲音是通過　　　　傳播到人耳中的.
5.【參考答案】　回聲　空氣
典型例題
答案
6.人感知聲音的基本過程是這樣的:外界傳來的聲音引起　　　　振動,這種振動通過　　　　傳給大腦,這樣人就聽到了聲音.
6.【參考答案】　鼓膜　聽覺神經　
典型例題
答案
7.[2021江蘇無錫宜興月考]在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖1所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,可觀察到　　　　　　　　　　　,這說明　　　　　　　　.此探究實驗中懸掛著的乒乓球的作用是　　　　　　　　.
(2)如圖2所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華用手使勁敲桌子,桌子發出了很大的聲音,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是　　　　　　　　　　　　　　.
(3)如圖3所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,并且把乒乓球彈起.該實驗能說明　　　　可以傳聲.
7.【參考答案】　(1)乒乓球被音叉反復彈開　發聲的物體在振動　將音叉的振動放大　(2)在桌面上撒一些小紙屑　(3)空氣
典型例題
答案
【解題思路】　(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,可觀察到乒乓球被音叉反復彈開的現象,說明音叉在振動,但音叉的振動不能直接被觀察到,所以乒乓球的作用是將音叉的振動放大,便于觀察.
(2)桌子發聲時的振動不易被觀察到,可在桌面上撒一些小紙屑,這樣當桌子振動時,可看到桌面上的小紙屑在跳動.
(3)敲響右邊的音叉,左邊的音叉也會發聲,并且把乒乓球彈起,說明空氣可以傳聲.
典型例題

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