資源簡介

校園舞臺展風采
【教材分析】
本課將學習如何將圖片素材導入到FLASH軟件，并用“交換位圖”命令將其制作成逐幀動畫。在教學過程中，教師要讓學生理解“時間軸、關鍵幀、逐幀動畫”這三個概念，并引導學生通過自學、小組合作等方式用FLASH軟件一步步制作出逐幀動畫。
【學情分析】
五年級學生求知欲旺盛，動手能力較強。通過上節課的學習，學生已經初步接觸了FLASH軟件的使用方法，明白了“庫”的概念，本節課教師將引導學生欣賞手翻書動畫片段，激發學生學習熱情，讓學生在制作“小老虎”動畫時，一步步了解“時間軸、關鍵幀、逐幀動畫”等概念，了解制作逐幀動畫的四步驟，并最終完成學習任務。
【教學目標】
一、知識與技能
（一）、使學生掌握將素材導入到“庫”，再將素材拖動到舞臺的方法。
（二）、使學生學會制作逐幀動畫。
（三）、使學生理解“時間軸”“關鍵幀”“逐幀動畫”等概念。
二、過程與方法
（一）、培養學生對動畫畫面的簡單分析能力。
（二）、通過FLASH動畫的制作，培養學生想象力與動手能力。
三、情感態度與價值觀
（一）、提高學生對制作FLASH動畫的興趣。
（二）、培養學生合作能力與自學能力。
【教學重難點】
一、教學重點
（一）、對“關鍵幀”“逐幀動畫”等概念的理解
（二）、素材的導入
（三）、關鍵幀的制作
二、教學難點
（一）、關鍵幀的制作
（二）、交換圖片
【教學過程】
一、課前活動：
1、劃分學習小組。
2、交代本節課學習資源在硬盤上的位置。
老師上課前要劃分一下學習小組，今天老師會布置很多學習任務，組內學習快的同學可以幫助學習慢的同學，對整體完成任務最快的小組，老師會提出表揚。
為了幫助同學們順利完成任務，老師為大家準備了一個學習資源包，叫做“小小動畫師”，放在了同學電腦的D盤，待會上課需要用到。
二、談話引入
1、師：同學們愛看動畫片嗎？我們一起來看一段動畫片。（播）
2、這是手翻書動畫。
3、為什么手翻書會產生動太畫面，人類看到物體后，物體會在視網膜上形成短暫的滯留影像，這中現象叫“視覺暫留”，當連續的靜止畫面快速播放時，人的大腦被欺騙就形成了動畫，比如前面的手翻書。
4、老師用這幾張圖片制作了一段動畫（播）
5、你們知道我是用什么軟件制作出來的嗎？（FLASH）
6、自己也想做出這樣的動畫嗎？（出示課題）
三、導入素材
1、老師在你們電腦的桌面上，為你們建了一個文件夾，叫做《小小動畫師》，請打開其中的“小老虎的舞臺”。（請組內同學互相幫助）
2、打開后觀察一下，跟剛才老師播放的動畫相比，我們打開的這個文件，少了些什么？（小老虎）
3、對，這么精彩的舞臺少了小老虎這個演員怎么可以呢？
通過上節課的學習，我們已經知道了“庫”的概念，要想完成小老虎這個動畫，我們需要先把他請到“庫”里來。看看老師是怎么做的？（師邊說邊操作）
看明白了嗎，老師的第一個任務來了，請看屏幕
“基礎任務1：導入圖片到庫”
學生操作，師巡視指導。
四、拖動圖片到舞臺
老師看到大部分同學已經做好了，請還沒有做完的同學稍等一下，老師要暫時控制你們的機器，好嗎？小老虎已經在“庫”中整裝待發了，讓我們把他請到舞臺上來吧！
出示“基礎任務2：拖動圖片到舞臺”
2、學生操作，老師巡視指導
3、都做好了嗎？小老虎的第一個動作放好了，他能動起來嗎？
五、變換圖片
1、師邊說邊做：別急，要想讓老虎動起來還需以下幾個步驟：首先需要插關鍵幀，其次需要 交換位圖，最后測試影片。
2、在插入“關鍵幀”之前請同學們看看你們時間軸上的第1幀和這第一幀有什么不同？
學生：
關鍵幀定義（學生齊讀）
新建一個FLASH文檔時，時間軸面板會自動建立一個空白關鍵幀，其中沒有任何內容，標記為“。”，在該幀中添加內容時，標記變成“.”形狀，這時的幀就成為關鍵幀。當舞臺上的對象發生運動或變化時，需要用到“關鍵幀”。
B、那如何添加“關鍵幀”
其實很簡單，只需要兩步，請同學們根據屏幕上圖中的步驟，給自己的動畫插入關鍵幀。
（學生操作，教師巡視）
師：很好，我們已經學會了添加關鍵幀，那小老虎現在能動了嗎？測試一下吧！
真讓人失望，為什么還是不能動？別急，學習要循序漸進，持之以恒。你還需要：“變換圖片”。
出示法寶2：變換圖片 （顯示動畫操作步驟）
完成基礎任務3：變換圖片
分別把動作3、4插入第7幀和第10幀。
3、學生操作、教師巡視指導。
4、提示測試、保存、關閉動畫文件。
六、鞏固任務
同學們真棒！經過自己的努力，已經完成了三個任務，我看你們比小老虎還要厲害！剛才我們制作“小老虎”這個逐幀動畫時，用到了四個操作步驟，分別是：導入圖片、拖動圖片到舞臺、交換圖片、測試效果。
圣誕節快到了老師這里還有關于圣誕老人的動畫，請大家也用這四個制作步驟把它完成。（出示“鞏固任務：“圣誕老人揮手的動畫”） 這個動畫也是我們課課后的做一做，老師已經把需要用到的相關的素材在“小小動畫師”里“鞏固任務”文件夾里，你有信心能完成這個動畫嗎？來試一試吧！
（請采用小組合作或者自學課本的方法，完成任務。完成后請注意保存文件。）
拓展任務
完成拓展任務
八、課堂總結
今天我們在小老虎的引領下，學會了制作逐幀動畫，知道“關鍵幀”這個關鍵元素，同時我們也掌握了制作一段逐幀動畫需要4個步驟，他們分別是：導入圖片、拖動圖片到舞臺、交換圖片、測試效果。
同學們，今天你們用實際行動讓老師看到，你們精于讀書、勤于思考、善于動手，樂于合作，你們個個都是掌握了信息技術的小設計師！

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