資源簡介

《我們的“合影”——美圖秀秀的應用》
教材分析：
由于在制作數字作品時會遇到需要對素材進行加工處理的問題，所以熟悉圖片處理軟件的應用顯得尤為重要。
本節課選擇了美圖秀秀軟件進行教學，其界面的設計清晰，操作方法簡單易懂，符合三年級學生的認知水平。而我著重介紹的摳圖功能，更是廣泛應用于學習生活中，為學生之后完成數字作品的制作打下基礎。
學情分析：
通過之前的學習，學生圍繞《心中的榜樣》這個主題，自擬了數字作品內容：《不畏懼挑戰的馬云》、《繪本大師——安東尼·布朗》等，并規劃了作品提綱、收集了相關素材。且至今學生已經熟悉了鼠標、鍵盤及軟件的一些基本操作方法。本課將利用美圖秀秀軟件對已有素材進行加工，為之后的數字作品制作鋪墊。
【教學目標】
知識與技能：
學會使用摳圖筆，并能針對不同的素材選擇合適的選項進行摳圖。
會合成圖片，并對圖片進行適當調整，使畫面更和諧。
過程與方法：
1. 通過觀看視頻嘗試“自動摳圖”，并在過程中發現問題，總結出選擇摳圖素材時需要注意的事項。
2. 通過多種形式自學“手動摳圖”，并在全班分享學習成果。
3. 通過填寫學習單，記錄學習過程，形成學習檔案袋。
情感態度與價值觀：
1. 在不斷發現問題、分析問題、解決問題的過程中，產生對自主探究的興
趣，體驗獨立思考問題的樂趣。
2. 通過小組討論，在互幫互助的過程中，產生認同感，體驗合作探究的樂趣。
【教學重點/難點】
重點：使用摳圖筆、更換背景等功能合成圖片。
難點：
1.自學“手動摳圖”的方法。
2.知道針對不同的素材選擇合適的摳圖方法。
【教學準備】
多媒體課件、板書
【教學過程】
一、導入：
小朋友們，前幾節課我們以《心中的榜樣》為主題規劃了數字作品提綱并 收集了相關素材。出示：教師與榜樣合影。你們知道我是怎么做到的嗎？
今天，我們就要利用這個軟件中的摳圖功能來與你心中的榜樣合影。（揭示課題《我們的“合影”——美圖秀秀的應用》）
二、新授：
（一）摳圖筆的應用
1.自動摳圖
（1）【任務一】觀看視頻，用“自動摳圖”將人物從圖片中摳出。
（2）學生演示。
（3）通過拼圖對比，分析問題，解決問題。
小結：通過剛才的討論，我們發現利用“自動摳圖”時所選擇的素材背景色應該盡量單一且人物與背景色間需要有一定反差，背景圖案也不能太復雜。 設計說明：
以學生感興趣的話題作為切入點，激發學習熱情。
設計說明：
【任務一】中，學生通過自學“自動摳圖”，發現問題，分析問題，總結出適合用“自動摳圖”進行編輯的素材類型，既有助于學生自主探究能力的培養，又能為之后學習“手動摳圖”鋪墊。
2.手動摳圖
如果摳圖時選擇的素材遇到了剛才這些問題該怎么呢？引出手動摳圖。
【任務二】選擇一種自己喜歡的方式自學“手動摳圖”（在中打“√”），并且將遇到的問題記錄在學習單上。
我遇到的問題 。（沒有可填“無”）
小結：剛才小朋友們通過自學已經掌握了手動摳圖的方法。下面我們就要通過“更換背景”的方式把這些人物和你的照片進行合成。
（二）圖片的合成
【任務三】利用“更換背景”的方法合成照片。
生嘗試合成照片。
今天，我們一起實現了與心中榜樣合影的愿望，你都學到了哪些新本領呢？
美圖秀秀自帶教程
設計說明：
在展示作品的過程中，分享學習成果，產生認同感，并通過互評，完善作品。 設計說明：
【任務二】的設計，目的在于1.提高學生自主探究的能力。
2.使學生了解可以通過多種途徑解決問題。3.記錄遇到的問題并在全班分享，通過討論解決問題，體驗“頭腦風暴”的樂趣，達到資源共享的目的。
下節課，我們還可以把今天設計的圖片運用到自己的數字作品中。課后請大 家結合自己今天的表現客觀地填寫評價表。

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