資源簡介

《神奇的魔法—形狀補間動畫》教學設計
【教材分析】
學生們已經熟悉了Flash的操作界面，認識了Flash工具箱里的工具,這為過渡到本節內容的學習起到了鋪墊的作用。后面是本教材的動作補間動畫、引導層動畫、遮罩層動畫等內容，所以學好本節內容為以后學習Flash動畫作品制作打下牢固的基礎，它在整個教材中起到了承上啟下的作用。
【學情分析】
我校五年級的學生剛開始接觸Flash動畫，對制作動畫有著極大的興趣，學生思維活躍，有較強的動手操作能力，為本節課打下了良好的基礎，但由于學生能力、水平、愛好等有較大的差異，故本節課采用分組、分層次教學。
【教學目標】
一、知識與技能
1、讓學生了解形狀補間的原理；
2、學會制作簡單的圖形的形狀補間動畫；
3、學會制作文字的形狀補間動畫。
二、過程與方法
讓學生在操作演示、自主探究以及合作學習的過程中學會制作簡單形狀補間動畫的方法。
三、情感態度與價值觀
讓學生學會關注生活，充分發揮自身想象力，制作生活中其他類似的形狀補間動畫作品，培養學生創造性思維能力。
【教學重難點】
重點：讓學生了解形狀補間的原理。
難點：
1、學會制作簡單的圖形的形狀補間動畫；
2、學會制作文字的形狀補間動畫。
【教學方法】
創設情境法、興趣激勵法、操作演示法、任務驅動法、分組教學法。
【學法】
自主探究法、合作學習法、總結反思法
【課時】 1課時
【教學準備】
微課、課件、教具、小獎品、導學案
【教學過程】
（一）、創設情境、激發興趣 生回答，師揭示課題。
師：同學們，今天我們一起來學習《神奇的魔法—形狀補間動畫》，說到魔法，老師今天請來了一位會魔法的朋友，我們來看看她是誰？
師播放多媒體課件。
（露娜：同學們，你們好！我是魔法學校的露娜，我們學校正在招生，你們想成為我的同伴嗎？
想要成為魔法學校的一員，你們需要勇闖難關，看看哪一組的同學能拿到我們魔法學校的錄取通知書！）
師：同學們，想要成為魔法學校的一員嗎？現在就開啟我們的闖關之旅！上課前老師讓組長抽簽決定了你們的分組：A、B、C、D。我們看看那一組回答問題最積極，紀律最好，任務完成得最棒，老師就獎勵一個水果獎勵貼，最優秀的組將得到今天的魔法學校錄取通知書，你們想拿到它嗎？那就請完成今天的挑戰吧！
師板書課題。
（二）、新課講授
師：我們先看看老師的學到的魔法吧！ 師播放幾個形狀補間動畫，生欣賞。
師：想要學會制作形狀補間動畫嗎？我們要先來了解形狀補間動畫的原理。下面進入到今天的第一關《了解形狀補間動畫原理》。
師播放多媒體課件。
師：flash自動變形技術可以將一種形狀自動變形為另一種形狀。制作者只需要指定起始的圖形和結束的圖形，中間的過度部分就可由flash自動完成。形狀補間動畫是動畫制作的常用手法，它只能用于打散的圖形。老師說清楚了嗎？
師：下面老師出示多媒體課件，填空正確的組將得到獎勵貼。
1、flash自動變形技術可以將（一種形狀）自動變形為（另一種形狀）。
2、制作者只需要指定（起始）的圖形和（結束）的圖形，中間的（過渡部分）就可由flash自動完成
3、形狀補間動畫是動畫制作的常用手法，它只能用于（打散）的圖形。
生回答，師獎勵。
（三）任務驅動，操作演示
師：既然了解了形狀補間動畫的原理，下面進入第二關《制作圖形形狀補間動畫》吧！
師出示任務一：制作圓月變殘月的形狀補間動畫。 現在我們來挑戰任務一：利用工具箱中的繪圖工具繪制一個圓月，再利用橡皮擦工具使它變為殘月，老師先進行操作演示,請同學們認真看。
師：請同學們開始完成任務，3分鐘后，最先完成的組老師獎勵一個貼紙，可以參考導學案上的步驟。
生自主操作練習，師巡視并指導。
師展示作品并評價，師生共同探討繪圖過程中的技術難點。
（四）任務深化，自主探究
師：同學們，剛剛的任務是不是小菜一碟呀，下面我們來挑戰一個更難的任務好嗎？任務二：制作文字的形狀補間動畫，請同學們自主探究練習，如果遇到問題請參照桌面上的微課提示。5分鐘之后前三名同學每人獎勵一個貼紙。
生自主探究操作，師巡視指導并獎勵。
師：我們班的同學真棒，這么快就完成了，下面請一位小老師上來教教我，聲音要洪亮步驟要清晰哦！
生上臺操作演示。
師：剛剛這位小老師講的真好，同學們都聽懂了嗎？可是我還沒有聽懂。我要再請一位小老師來教教我。
生上臺操作演示。
師：這下我聽懂了，給同學們5分鐘完善自己的作品，完成的最快最好的組獎勵兩個貼紙。
生完善作品，師巡視并獎勵。
（五）合作探究，操作練習
師：前面兩個任務難嗎？那么，沒有完成的請繼續完成，完成前兩個任務的同學進入任務三：制作圖形變文字的形狀補間動畫。給同學們3分鐘時間，可以互相討論，也可以參考導學案完成任務。
生自主探究操作，師巡視指導并獎勵。
師：下面我要請一位同學上來操作演示。
生1上臺操作演示。
師：還有同學有其他的方法嗎？
生2上臺操作演示。
師：同學們，看懂了嗎，給同學們5分鐘時間完善你的操作，最先完成的組獎勵2個貼紙。
師展示作品并評價。
（六）任務拓展，發散思維
師：同學們，你們的動畫做的可真好，現在完成前三個任務的同學可以進入拓展任務：豐富自己的形狀補間動畫。我們先看看這位同學的創意吧，希望對你們有所啟發。現在可以開動你們聰明的小腦袋，讓你們的作品更豐富一些！
生自主操作練習，師展示作品并評價。
師：同學們這節課學得愉快嗎？這個節課你們的精彩表現讓老師感到很欣慰。因為時間有限，我們暫時先練習到這里，沒有做完的練習作為今天的作業，回去想一想我們還能制作哪些類似的動畫呢？
(七)課堂小結 師：這節課我們學會了制作形狀補間動畫，現在我們一起來回顧一下制作形狀補間動畫的要點。
注意：
1、形狀補間動畫只能用于打散（分離）的圖形。
2、形狀補間動畫需要創建形狀補間。
師：同學們，你們記住了嗎？這節課的內容就結束了，最后我們看看哪一組獲得的水果獎勵貼最多，老師將頒發魔法學院的通知書。歡迎X組組長上臺領取，恭喜你們成為魔法學院的新成員！

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