資源簡介

(共41張PPT)
第1課時 數一數
R·一年級上冊
準備課
通過數數活動，初步了解學生的數數情況，初步了解學生數物體個數的基本方法。
掌握數數的方法。
學習目標
學習重點
數學王國小精靈
介紹：聰聰和明明是數學王國的小精靈！
聰聰
明明
一、新課導入
在圖中你都看到了什么？
數一數，它們有多少個？
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
通過剛才數一數的活動，我們不僅能數清物體的個數，同時還知道，可以用不同的數字來表示物體的個數！
小結：
你能用這樣的數字表示我們生活中一些物體的個數嗎？
三、達標檢測
1. 數數身邊的事物。教室里有幾扇門？幾盞燈？幾塊玻璃？
2扇門
8盞燈
4塊玻璃
2. 在1～10 中選出自己喜歡的數，并說一句話。例如，我有一雙眼睛，我家有四口人……
我有2只鉛筆。
3. 照樣子畫○。
○
○
○
○
○
○
○
○
數一數
四、課堂小結
五、教學反思
本節課由于是新生入學的第一堂課，學生會出現緊張情緒，首先運用輕松的談話提高學生學習興趣，然后引導學生觀察主題圖說說看到了哪些實物，通過同桌、小組合作交流數一數它們的數量，提高了學生數數的能力、觀察能力。許多學生沒入學前就會數數，這里學生需要的是掌握數數的正確方法，通過一定的方法和技巧來達到不重復、不遺漏的目的。最后，通過說一說、數一數身邊的事物等例子將數與學生生活緊密聯系在一起，讓學生知道了數學就在我們身邊。
第2課時 比多少
R·一年級上冊
使學生學會比較物體的多少，知道“多”
“少”“同樣多”的含義。
會正確進行多與少的比較。
學習目標
學習重點
一、新課導入
小白兔的房子被大水沖垮了，小動物們幫小白兔重新蓋房子。
比一比，小兔和磚的數量誰多誰少？
二、探究新知
小兔和磚
和 同樣多。
多
少
小豬和木頭
休息時，小兔拿來了自己愛吃的蘿卜和小豬愛吃的蘋果。
如果每只小兔吃一根蘿卜，每只小豬吃一個蘋果，小兔準備的夠嗎？夠跟小伙伴們分嗎？
同樣多
小豬和蘋果比，沒有多余的；
小兔和蘿卜比，也沒有多余的。
圖中還可以比什么？
在多的后面畫“√”。在少的后面畫“√”。
√
√
三、達標檢測
1. 在少的后面畫“ √”。
〇〇〇〇〇 （ ）
△△△ （ ）
√
2. 畫一畫。
（1）畫△和〇同樣多。
〇〇〇〇 _________
（2）畫▽比■多3個。
■■ _____________
△
△
△
△
▽
▽
▽
▽
▽
3. 在多的后面畫“√”。
√
比多少
四、課堂小結
和 同樣多。
多
少
五、教學反思
本節課從課件講故事導入，讓學生的學習興趣高漲，激發了學生探索的欲望。學生通過仔細觀察、動手操作、小組交流使自己對“比多少”的問題有了清晰的認識，有的學生還發現了誰比誰多幾個，誰比誰少幾個。當然大家對“同樣多”掌握得最好。再完美的課堂也有不足之處，由于有些學生自律性不強，動手時沒有按照要求來，對此通過不斷地提醒，這些學生積極思考動手了，收到不錯的效果。
練習課
R·一年級上冊
1.練習數事物個數的基本方法。
學習目標
2.運用一一對應的方法比較事物的多少，熟悉“同樣多”“多”“少”的含義。
學習重點
1.掌握數數的方法。
2.會正確比較物體的多少。
1. 數一數，連一連。
一、知識回顧
知識點1：數數。
2.在少的后面畫“√”。
√
知識點2：比多少。
二、達標檢測
1. 連一連。
和 同樣多。 （ ）
2. 判斷：
×
少
多
5
7
3. 數一數。
這些小動物的數量是多少？
4. 在多的后面畫“√”。
√
三、課堂小結
1.談談你是怎樣數事物的個數的。
2.說一說本節課的收獲。
四、教學反思
本節課結合具體情境進一步鞏固數一數和比多少的方法，這里的練習多為變式題，因此可以很好地了解學生對知識的掌握情況，以知識點1的練習為例，不僅需要學生多次數數，還要將數得的結果進行對應，滲透了數的比較的內容，能很好地體現學生本身的學習起點。

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