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二、樂音的特性
聲音有輕有響、有高有低，還有的各具特色。但再復(fù)雜的聲音都是由三個要素組成。
聲音的三個特征是：
響度、音調(diào)、音色
聲音的特性
我們聽到的的音樂，它悅耳動聽，令人愉悅，被稱為樂音，是發(fā)音體有規(guī)則振動產(chǎn)生的
感知： 當(dāng)老師輕敲和重敲鼓面時。 請大家仔細(xì)分辨兩個聲音有什么不同!!!
概念：聲音的強(qiáng)弱或大小叫做響度
聲音的特性
猜想：影響響度大小的因素有哪些？
響度
小實(shí)驗(yàn)
響度與什么因素有關(guān)？將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn).
方法點(diǎn)撥：
本實(shí)驗(yàn)利用乒乓球彈開的幅度反應(yīng)鼓面振動幅度的大小，這種方法叫轉(zhuǎn)化法與放大法
將塑料尺的一端壓緊在桌面上，用手多次扳動塑料尺的另一端.
聲音的特性
結(jié)論1：響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)。振動幅度越大，響度越大。
振動的幅度叫振幅，用A表示，振動時偏離平衡位置的最大距離，單位：米（m）
結(jié)論2：響度與離發(fā)聲體的距離有關(guān)，離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越輕，即響度越小。
聲音的特性
使聲音集中向某個方向
傳播，可以減少聲音的分
散，增大響度。
采用傳聲性能更好的材料。
聲音的特性
增大振幅,
減小與聲源的距離。
聲音的特性
【練習(xí)】
1.通過分析探究過程可知：聲音的響度與聲源振動的 有關(guān)，聲音的強(qiáng)弱叫做 ；振動的幅度稱為 。 越大，響度越大。
2.鼓聲的大小與什么因素有關(guān)？
請你設(shè)計一種能顯示出鼓面振動幅度大小的方法。
聲音的特征
觀察鼓面上紙屑跳動的幅度
3．聲音響度的大小( )。
A．只由振動的頻率決定
B．只由距離聲源的遠(yuǎn)近決定
C．只由振動的幅度決定
D．由振動的幅度與距離聲源的遠(yuǎn)近決定
為什么有的聲音聽起來很好聽，但是我們卻很難唱得出來呢？
思考：
青藏高原—李娜
歌曲欣賞：
調(diào)子太高，所以唱不上去。
音調(diào)
小實(shí)驗(yàn)
什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào).
活動：用一把塑料尺在木梳上用不同的速度劃，讓其發(fā)出聲音。體會：聲音有什么不同。
探究2：
結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān)。振動越快，音調(diào)越高。
聲音的特征
音調(diào)：聲音的高低
聲音的特征
物體振動的快慢用頻率來表示
頻率—物體每秒振動的次數(shù)稱為頻率。用f表示，
單位：赫茲 簡稱赫 符號Hz
結(jié)論：發(fā)聲體振動快，聲音的頻率就高，音調(diào)也就高，反之振動慢，聲音的頻率就低，音調(diào)也就低。
聲音的特征
某人的心跳的頻率是1.2Hz，其意義是：某人的
心臟每秒跳動1.2次 即f=1.2 Hz
例題：有一振動物體，每分鐘振動1800次，問該物體的振動頻率是多少？
人耳能聽到聲音的頻率范圍是：20~20000Hz
聲音的特征
音調(diào)用高低表示、響度用大小表示
音調(diào)高：清脆，尖銳
音調(diào)低：沉悶、渾厚
結(jié)論：弦樂器音調(diào)的高低與弦的材料、粗細(xì)、長短、松緊程度有關(guān)，
一般情況：越細(xì)、越緊、越短音調(diào)越高
探究方法：控制變量法
探究:弦樂器頻率與什么有關(guān)
聲音的特征
實(shí)驗(yàn):用橡皮筋做實(shí)驗(yàn),想方法盡量使聲音不同。
音調(diào)與樂器
2.管樂器—長笛
聲源：空氣柱
管樂器：靠空氣柱振動發(fā)聲
空氣柱長的，音調(diào)低；
空氣柱短的，音調(diào)高；
空氣柱越長，越不容易振動，振動頻率低
用筷子分別敲擊裝不同水的杯子。
聲音的特征
發(fā)音體的質(zhì)量越小，越易振動，頻率越高
敲擊盛水的杯子，水越少，音調(diào)越高
如圖所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水。
⑴用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音有低到高的順序是：
_________________________。（只填對應(yīng)序號）
⑵用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音低到高的順序是：
_________________________。（只填對應(yīng)序號）
吹氣時，空氣柱振動，水越少，空氣柱越長，音調(diào)越低
往保溫瓶里灌開水的時候，注意聽能聽到“嗡嗡”的聲音，整個灌水過程中聲音有什么變化？為什么會有這樣的變化？
3W——T2
向保溫瓶里灌開水的過程中隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高
聲音的特征
女性聲音的音調(diào)一般比男性高
波形：高低起伏程度，疏密程度
1、曲譜do.ri.mi.fa.so等表示音調(diào)越來越高.
2、凡是通過聽聲音辨別物體好壞的，聽的都是音調(diào)（如：買西瓜時敲西瓜、買花瓶時敲花瓶、叩診等）
解題技巧
音調(diào)高的聲音響度不一定大
響度大的聲音音調(diào)不一定高
請您欣賞,看能否判斷是什么聲音!
頻率組合情況不同，聲音的音色就不同。
聲音的特征
音樂欣賞——小實(shí)驗(yàn)
陽春白雪
命運(yùn)
哪一首曲子是由鋼琴演奏的？
音色：不同聲音本身的特色
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身材料、結(jié)構(gòu)決定的.
根據(jù)音色可以區(qū)分不同的人、不同的樂器
這些波形的形狀一樣嗎？有規(guī)律嗎？
不同音色的聲音其波形圖是不同的
音色
聲音在傳播過程中響度減小，音調(diào)、音色不變。
聲音從空氣進(jìn)入水中音調(diào)不變，但聲音的音色改變了
閱讀生活、物理、社會，了解曾侯乙編鐘
如圖所示是我國湖北隨州曾候乙墓出土的戰(zhàn)國時期的編鐘，距今2400余年，是世界上現(xiàn)存最大的編鐘．這套編鐘共65件．制作這么多鐘是為了產(chǎn)生更豐富的音調(diào)
聲音的三個特征是：
響度、音調(diào)、音色。
聲音的特征
稱為樂音的三要素
樂音是聲源做有規(guī)則振動產(chǎn)生的
由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音可以用作安全認(rèn)證的依據(jù)之一。美國的一座智能化大廈 就采用了聲音識別的方式。到大公司門口時，你必須通過安全檢查。電子聲控門衛(wèi)將問候“早上好”，你也該回答“你好!”或“早上好”之類的禮貌用語。此時電子門衛(wèi)通過你的聲音來辨別你是不是該公司的工作人員，如果確認(rèn)你是，它將主動為您打開門，但如果不是，電子門衛(wèi)將客氣地將你“拒之門外”。
問題：電子門衛(wèi)靠什么辨別每個人的聲音
小結(jié)（板書）
第三節(jié) 聲音的特性
音調(diào)
響度
音色
含義
決定因素
相關(guān)問題
聲音的高低
發(fā)聲體振動的頻率
頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。
單位：赫茲（Hz）
人聽覺頻率：20 Hz ~20000 Hz
超聲波與次聲波。
聲音的大小
發(fā)聲體振動的幅度
振幅：物體振動的幅度。
聲音的特色
發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)
音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)
1.“響度”：看
2.“音調(diào)”：看
3.“音色”：看
不同聲音的三要素判別方法
“波的高低起伏”
“完整波個數(shù)”
“波的形狀”
波峰
振幅
波谷
音調(diào)高
音調(diào)低
重?fù)?br/>輕擊
振動快,
頻率高
振動慢,
頻率低
振動幅度
大
振動幅度
小
.借助儀器觀察到三個聲波的波形,其中,音調(diào)最高的是 ,響度最大的是 .
A
B
C
B
C
音速度小于1米/秒，會怎么樣？
兩人講話，好久才聽到
閃電過后，好久才聽到雷聲
發(fā)令槍響后，好長一段時間，運(yùn)動員才起跑，
聲音在空氣中傳播100米約需0.29秒
聽錄音，聲音是靠空氣傳播，
聽自己說話聲，聲音是由頭骨傳播的，
（固體傳聲效果好）
同一種樂器 音色相同，
雷鳴般的聲音 音色
1．“悅耳動聽”說明聲音的 好；“脆如銀鈴”說明聲音的 高；“震耳欲聾”說明聲音的 大。
2.男低音獨(dú)唱時由女高音輕聲伴唱，對二人聲音的描述正確的是( )
Ａ．男低音比女高音音調(diào)高，響度大　Ｂ．男低音比女高音音調(diào)低，響度小
C．男低音比女高音音調(diào)高，響度小　 Ｄ．男低音比女高音音調(diào)低，響度大
4.要使音叉更響，你會怎樣做？為什么？想一種方法能顯示出音叉振動幅度的大小？
3.鋼琴中有兩根鋼絲弦，敲擊后其音調(diào)是“do”、“mi”，如這兩根鋼絲弦的粗細(xì)、長短相同，其音調(diào)是“do” 的鋼絲弦一定比音調(diào)是 “mi”鋼絲弦 。
5.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這是唐詩中的名句。試分析在這句詩中存在的聲學(xué)的知識.
6.如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度.實(shí)驗(yàn)中，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________.
7.東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”,試分析其中的聲學(xué)知識.
8.如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病. 聽診器運(yùn)用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過 傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）.
9.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）
A 俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲
B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量
10、小麗在學(xué)了有關(guān)聲音的特性以后，對知識點(diǎn)進(jìn)行了歸納，請你把下列現(xiàn)象與有關(guān)的知識用線連接起來。
音調(diào) 響度 音色 超聲波 次聲波
振幅 頻率 15Hz 50000Hz 選瓷器
4、蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均
每秒振動了300次，不帶花飛時平均每秒振
動440次，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人，能辨認(rèn)出蜜蜂
是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房，試解
釋這個現(xiàn)象。
甲
乙
如圖甲、乙分別是音叉和長笛發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，這兩列聲波
A.音調(diào)不同 （ ）
B.響度不同
C.音色不同
D.音調(diào)、響度、音色均不同
C

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