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(共48張PPT)
第一章 聲現象
一、聲音是什么
風聲、雨聲、流水聲，聲聲傾訴著大自然的變化；歌聲、笑聲、音樂聲，聲聲描繪著人們的快樂。 聲音是平凡的，又是奇妙的。我們生活在一個充滿聲音的世界里，聲音無時不在豐富我們的生活，讓我們有著更多的想了解它的欲望。那就讓我們一起走進這奇特的聲音世界吧！
聲音能為我們提供各種各樣的信息：
請大家思考一下，在我們教室里什么活動可以發出聲音？
敲桌子
撥動張緊的橡皮筋
唱歌
彈尺… 等
探究：
一、聲音是怎樣產生的？
人講話（聲帶振動）
聲音的產生——由于物體的振動而產生的。
聲音的產生
正在發聲的物體叫聲源。
固體、液體、氣體都可以成為聲源
在課桌邊緣彈直尺，直尺發出聲音；用手立刻按住直尺，聲音消失了
向筆帽中吹氣可發出聲音
晃動水瓶發出聲音；把水倒入另一個杯子中也可以發出聲音
固體可以產生聲音
氣體可以產生聲音
液體可以產生聲音
如何驗證物體發聲時要振動呢？
活動：給你一個鼓，一些小紙屑及一個音叉，一根細線、一個乒乓球和一盆水，你有哪些方法能驗證鼓及音叉發聲時在振動？
轉換法
放大作用
顯示微小振動的方法：放大法（把微小振動放大，便于觀察）、轉換法
　敲一下鼓，當鼓發聲時，用手按住鼓面，鼓發聲停止。為什么會出現這樣的現象？
一切正在發聲的物體都在振動，振動停止發聲就停止。
想一想：
結論：
一顯身手：
１.下列事例中，不屬于聲源的是（）
A.敲起的大鼓
B.博物館中展出的“編鐘”
C.刮起的大風
D.正在播放音樂的音箱
2、如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明　 　　；若用手捂住音叉,發聲則因 而立即停止.泡沫塑料球在實驗中的作用是 .
1、鈴聲是通過什么傳入你們的耳朵的？
2、假如沒有了空氣，你們還能聽到鈴聲嗎？
想一想：
實驗1:
觀察真空鈴實驗
1.抽氣前，能聽到鈴聲么？
2.抽氣過程中，鈴聲有變化么，如何變化？
3.進氣后，鈴聲有有變化么，如何變化？
4.假如真的抽成真空，你還能聽到嗎？
聲音能在空氣中傳播，但不能在真空中傳播。
結論：
聲音的傳播需要介質
能夠傳播聲音的物質稱為介質
真空不能傳聲
月球上的宇航員只能靠無線電波交談
真空不能傳聲不能用實驗直接驗證，是在實驗的基礎上加科學推理得到的
實驗2:
1、兩個學生合作，一個學生輕敲桌面或抓桌子，另一個學生把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。
2、再把兩張桌子分開一條縫，進行實驗，前后對比 .
你認為聲音是通過什么物體傳到對方耳朵的？____________
土電話
土電話的線沒有拉直能否聽到聲音？
不能
不能
土電話的線用金屬絲和棉線哪種效果好？
手捏住線，阻礙線的振動繼續傳播
金屬絲
線松弛，線的彈性減弱，聲音的振動不能沿線傳播
如果掐住土電話的線能否聽到聲音？
聲音能在液體中傳播嗎 你能舉例說明嗎？
想想議議
許多科幻電影都有在太空中戰斗的場面。你認為在太空中能聽到爆炸的聲音嗎？說說你的理由。
討論：
聲音是一種看不見的物質，聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？
當音叉的叉股向外側振動時，會壓縮外側鄰近的空氣，引起空氣中的粒子振動，使這部分空氣變密；當股叉向內側振動時，外側的空氣又變疏。隨著音叉不斷振動，空氣中就形成了疏密相間的波動。當這種波動傳入人耳時，引起鼓膜振動，人就聽到了聲音。
聲音是一種波
而真空中沒有任何的氣體分子和微粒，所以聲音無法在真空中傳播。
1、聲音是一種波，叫做聲波，
傳播疏密相間的運動形態
聲音在介質中以聲波的形式向各個方向傳播
結論
固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質
固體傳聲效果更好
閱讀P10：圖1-9，圖1-10
結論
1、聲音使物體振動，能粉碎體內小石，這些都表明聲音具有能量，聲音具有的能量叫聲能。
2、聲音可以傳遞能量和信息。
1、在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬耳的人鼓膜。如圖所示，當喇叭發聲時，肥皂膜將 （ ）
A、振動
B．一直向左運動
C．一直向右運動
D．靜止不動
聲音在空氣中傳播需要時間嗎？
雷暴天氣是先看到閃電還是先聽到打雷？
想一想：
發令槍響后，是先看到煙還是先聽到槍聲？
聲音的傳播需要時間嗎？有哪些現象或事實支持你的猜想？
四、探 究：聲 音 傳 播 的 速 度
百米賽跑時，計時員以什么計時？
一般情況下，聲音在固體中最快，其次是液體，聲音在氣體中傳播最慢
V固>V液>V氣，
聲音在空氣中（15°C）傳播的速度約為340m / s
百米賽跑以槍聲計時 ：少計0.29秒 ，應以看到冒煙計時
速度=路程/時間 v=S/t
聲音的傳播速度與介質、溫度等因素有關
1、下表列出了相同條件下不同物質的密度，聲音在不同物質中傳播的速度。根據表中提供的信息，可以得出的結論是（ ）
A．聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大
B．聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小
C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度
D．聲音在金屬傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度
2、有一段足夠長的裝滿水的鐵管，將耳朵貼鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到_____次聲音，其中第二次聲音是依靠 ______傳播的。
在一個充滿水的長自來水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到三次聲音，第一次是在管壁中傳播的，最后一次是在 空氣中傳播的。
3、有一段長為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）
A．1次 B．2次
C．3次 D．4次
五、回聲現象
天壇回音壁
你在教室聽課，感覺老師的聲音很大，你在操場上課，經常聽不清老師講的是什么。為什么會有這么大的區別呢？
聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現象叫做回聲
人們區分回聲、原聲，時間間隔在0.1s以上，人離障礙物的距離在17m以上
聽到回聲的條件：高大建筑物、時間間隔
0.1秒以上、回聲有一定的強度
應用：回聲測距、定位，加強原聲
1、運用聲吶系統可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發射超聲波。如果經4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為__________m（海水中聲速是1500m/s）．但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離）．這是因為________________________。請說出一種你知道或者你設想的太空測距儀器或方法：______________________．
2、關于聲現象下列說法不正確的是
A．真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
B．發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量
C．課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播
D．聲音在不同介質中傳播速度相同

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