資源簡介

(共26張PPT)
部編版道德與法治·七年級 上冊
2021·最新課件
第三單元 師長情誼 第六課 師長之間
師生交往
【第2框】
1、如何理解教學相長？（什么是教學相長？）
2、如何構建和諧的師生關系？（如何與老師建立良好的關系？）
3、如何正確對待老師的表揚和批評？
4、亦師亦友的師生關系表現有哪些？（師生交往的良好狀臺是什么樣的？）
5、與老師發生矛盾怎么辦？
情景再現
李老師經常和學生在網上交流，同學們從李老師那里學到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學們的信息反饋改進了教學方法，提高了教學水平。
你的感悟是什么？
教學相長，友好互動
《禮記·學記》：“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學相長也。” 原意是說，學的人通過學習知道自己不足，教的人通過教別人知道自己還有難點，然后都再去進一步鉆研，所以無論學的人還是教的人都能通過教學過程得到提高。
教學相長
1、什么是教學相長？
教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；
另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
古希臘哲學家亞里士多德師從柏拉圖20年之久。他對老師很崇敬，兩人也是很好的朋友。他曾寫詩贊美柏拉圖：在眾人之中，他是唯一的......這樣的人啊，如今也無處可尋！在哲學思想上，亞里士多德通柏拉圖存在嚴重分歧。有人因此職責他背叛老師，亞里士多德回到說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”這句名言流傳至今。
【閱讀感悟】
合作探究：師生相處技巧
你來評判：你認為誰對誰錯？為什么師徒之間鬧僵了？
2、怎么樣建立和諧的師生（亦師亦友）關系？
（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問，有助于我們和老師互相交流
（2）學會正確對待老師的表揚和批評，使我們成長的重要內容。
（3）彼此尊重，使我們與老師建立良好關系的開始。
（4）在平等相待，相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數學老師的批評？
你能給小奇提出怎樣的建議？
小奇喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到了語文老師的肯定和表揚。一次，上數學課時，小奇偷偷的在下面寫小說，被數學老師發現，辛辛苦苦寫了一個星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓......
合作探究
3.正確對待老師的表揚和批評
（1）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
（2）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
（3）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
（4）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。做到“有則改之，無則加勉?！?br/>閱讀感悟
墨子對弟子要求和嚴格，尤其對耕柱子。一次，耕柱子很委屈地說：“論才智和學習精神，我不比別人差，為何老師對我這么嚴格呢？”墨子拍拍他的肩膀說：“假如我要去太行山，做一輛黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛，還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答：“當然是鞭策快馬??！”墨子接著問：“為什么？”耕柱子回答：“因為快馬經得起鞭策?！?br/>閱讀完這個小故事職后，你有什么感悟？
在課堂上，你對老師一些觀點有不同意見，你會怎樣合理的向老師提出你的看法？
①把握時機 ②方式恰當 ③語氣平和
相識是份緣
尊重放心間
理解金不換
關愛永不變
交流恒暢通
師生心相連
我“懂” 我師
4、師生關系的良好狀態（新型師生關系）
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。
習近平的老師陳秋影
小時候
你正義、樸實，尊師敬教
從內往外的散發著良好教養的品質
小時候
我每有傷病，你都噓寒問暖
讓我溫暖，讓我感動
長大以后
你不忘師恩
千里飛鴻傳遞師生之情
50年間從未斷絕
長大以后
不管你走得多遠、多高
當年的教誨你都一一謹遵
你說，你永遠是我的學生
我很平凡
我做著普通人的工作
不斷重復，循環
我也很驕傲
在你最美的年華遇見你、引導你
責任重大，使命光榮
藍天底下最神圣的職業
做你的老師，我很幸福
4.怎樣對待老師的誤解？
當被老師誤解時，要學會體諒老師，以善意的態度，恰當的方式，選擇合適的時機向老師作出解釋。
師生交往
教學相長的含義
教學相長的作用
師生交往的良好狀態
怎樣建立良好的師生關系
1、周末的時候，常常有學生約音樂劉老師一起去運動、去游玩，劉老師一般都不會推辭，同學們都拿她當知心朋友。對此，下列認識正確的是( )
A 會拉近師生距離但會影響學生的學習。
B 這種做法是錯誤的，老師就是老師，不應該和學生一起玩。
C 做學生的知心朋友，就失去了老師的尊嚴，此做法不可取。
D 老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
D
2、在英語課上，老師在帶領大家讀英語，李倩突然站起來說：老師，你剛才有一個單詞的發音是錯誤的……同學們像看外星人一樣看著他，老師應該（ ）
A 告訴李倩上課要遵守紀律
B 批評李倩嘩眾取寵
C 鼓勵李倩說完并且和同學們一起求證該單詞的正確讀法
D 抓緊上課，不能因為李倩耽誤大家的時間
C
3、星期天，婷婷在網上向老師傾訴自己在學習和生活中的煩惱，老師也坦承的和婷婷交流，并且向婷婷提出自己的建議，和老師聊天后婷婷覺得自己如沐春風，心中豁然開朗。這說明（ ）
A、婷婷真傻，什么事情都和老師說
B、婷婷太幼稚了
C、老師不應該知道婷婷的隱私
D、老師是我們知識學習的指導者也是我們精神成長的引路人
D
4、冰心說：我說的既不是“尊師”也不是“愛師”，我只是覺得“師”和“生”應當是相互尊重、相互親愛的朋友。這句話的意思是 （ ）
A、師生之間是平等的無需尊重老師
B、師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進是良好的 狀態
C、師生之間是朋友可以無所顧忌
D、老師和學生是完全一樣的
B
5、在日常交往中，尊重老師具體體現在（）
①見到老師主動問好
②進老師的辦公室要主動敲門
③頂撞老師
④打聽老師的隱私
A .①② B.②③ C. ①④ D.①③
A
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊??！月薪過萬不是夢??！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑