資源簡介

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第14課 溝通中外文明的“絲綢之路” 中考真題測試（教師版）
一、選擇題
1．（2020年黑龍江大慶）陸上絲綢之路是古代連接亞歐的重要商路，對開通此商路功勞巨大的人物是
絲綢之路線路圖
董仲舒 B.張騫 C.成吉思汗 D．康熙
2．（2021年遼寧大連中考真題）某同學準備以“兩漢時期中外文明交流”為題撰寫文章。下列事件可以作為史實依據的是
A．北魏孝文帝改革 B．玄奘西行
C．絲綢之路的開通 D．鑒真東渡
3．（2021年成都中考真題）中國古代形成了聯通中國與東亞、南亞、西亞、非洲等地的“海上絲綢之路”，大大促進了不同國家與地區之間的經濟、文化交流。西漢時期，這條航線最遠到達
A．馬來半島和馬六甲海峽 B．孟加拉灣沿岸
C．非洲東海岸和紅海沿岸 D．印度半島南端和錫蘭
4．（2020年河南）“不是張騫通西域，安能佳種自西來？”一支支駝隊馱著茶葉、桃、梨、杏去了西域，又馱著苜蓿、蠶豆、石榴、黃瓜來到中原。材料反應了絲綢之路的開通
A．鞏固了國家統一 B．加強了對西域的管轄
C．促進了物種交流 D．改變了古代經濟結構
5．（2020年山東濟寧）如圖所示古代商路的起點是
長安 B.洛陽 C.咸陽 D．敦煌
6．（2020年江蘇南京）“加強了西城、中亞地區和中原的經濟文化聯系，使漢文化傳播到了西方，西方的文化也傳到了中原。”這得益于
A．絲調之路的開通 B．孝文帝改革
C．玄奘西行天竺 D．鄭和下西洋
7．（2020年廣西北部灣）據《漢書·地理志》記載，廣西合浦是漢代海上絲綢之路始發港之一。近年來，在合浦漢墓群出土的大批文物成為這一記載的有力物證。以下為合浦漢墓群出土的部分文物，據此可知
A．歐亞國家傳入中國的物產主要是陶瓷制品
B．合浦因海外貿易發達成為漢代最重要商港
C．漢代海外貿易所得占國家財政收入比重很大
D．中國與歐亞一些國家在漢代有經濟文化交流
8．（2021年浙江寧波中考真題）有學者認為，古代絲綢之路不僅使中國的絲綢遠銷以羅馬為中心的地中海世界，更大的貢獻還在于溝通了東西方經濟文化交流。能佐證這一觀點的是
①中國指南針傳入朝鮮②羅馬的玻璃器皿等傳入中國
③中國茶葉、瓷器等遠銷美洲④中國活字印刷等技術傳入歐洲
A．①② B．①④ C．②④. D．③④
9．（2021年內蒙古包頭、巴彥淖爾中考真題）1884年，清政府在西北邊疆設新疆省，取“故土新歸”之意。“故土”正式歸屬中央政權的史實是
A．設置安西都護府 B．設置伊犁將軍
C．設置北庭都元帥府 D．設置西域都護
10．（2021年四川眉山中考真題）在今山東、山西、江蘇、四川等地發掘的漢墓中，西域駱駝的形象在畫像石、畫像磚、壁畫、搖錢樹、銅鏡、銅器裝飾上隨處可見。這反映出當時內地與西域
A．商品買賣發達 B．文化交融密切 C．人員往來頻繁 D．喪葬文化相同
11．（2021年廣西梧州中考真題）我國歷代王朝都非常重視對邊疆地區的管轄。西漢政府在西北地區設置的管理機構是
A．西域都護 B．伊犁將軍 C．北庭都護府 D．安西都護府
12．（2021年遼寧營口中考真題）公元前60年，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區正式歸屬西漢中央政權。新疆地區正式歸屬中央政權管轄開始于
A．張騫出使西域 B．西域都護的設置
C．班超出使西域 D．絲綢之路的開辟
13．（2020年四川綿陽）食物名字包含著豐富的歷史文化內涵。與下列食物得名相關的歷史事件是
絲綢之路 B.玄奘西行 C.鑒真東渡 D．鄭和下西洋
14．（2020年內蒙古呼和浩特）漢朝先后開辟了多條海上航線，被稱為“海上絲綢之路”。當時沿此線路最遠可以到達的國家和地區是
A．朝鮮半島、日本 B．南海諸島、蘇祿
C．印度半島、錫蘭 D．阿拉伯、俄羅斯
15．（2020年浙江溫州）西晉《古今注 音樂篇》記載：“橫吹，胡樂也。張博望（張騫）入西城，傳其法于西京（長安），惟得摩訶兜勒（馬其頓）一曲。”據此可知
A．張騫為中西文化交流作出貢獻 B．漢朝以武力加強對西域的控制
C．中國與馬其頓的交流始于西晉 D．文明互鑒促進了西域經濟發展
材料題
16.（2020年新疆節選）依據材料，做出判斷。
漢武帝接連派出好幾支遠征大軍去討伐匈奴。最后迫使匈奴各部落或者歸順，或者逃往沙漠地區。這時，貿易緊跟在勝利的中國旗幟之后。中國絲織品是各地最為需要的，至少占中國出口商品的90%。作為回報，中國也得到了各種物產，如；來自中亞的毛織品和牲畜，來自羅馬諸行省的玻璃、珊瑚、珍珠、亞麻布和黃金，其中黃金占首位。這些貨物由商隊沿著著名的“絲綢之路”來回運送。“絲綢之路”的主線自中國西北部的長安（西安）開始，向西經河西走廊至塔里木盆地，分為兩道，一條道沿盆地的北部邊緣，一條道沿盆地的南部邊緣，繞過盆地。然后西逾帕米爾高原，穿過撒馬爾罕，再繞過里海南端，由此繼續西進，至地中海東部沿岸地區的羅馬邊境。
——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
以下表述從材料中得出的，請在對應題號后填“正確”；違背材料表述的，請在對應題號后填“錯誤”；材料中沒有涉及的，請在對應題號后填“未涉及”。
（1）張騫出使西域，使漢朝了解到西域的具體情況。（ ）
（2）漢武帝大敗匈奴后，絲綢之路得以暢通。（ ）
（3）絲綢之路促進了中國同其他國家和地區的貿易交流。（ ）
（4）絲綢之路到塔里木盆地后分為三道，最終到羅馬邊境。（ ）
17．（2020年山東濟南萊蕪區）秦漢是我國歷史上重要的發展時期，閱讀材料，回答問題。
材料一 如圖是一位教師講授秦朝歷史時的板書設計。
（1）根據材料一，說明該板書反映的是什么制度。結合所學知識，指出這項制度中的哪一舉措對后世影響最為深遠。
材料二 這一措施既不用火燒，又不用活埋，卻比活埋、火燒厲害十倍。他不像秦始皇那樣，盲目地毀滅文化，而是利用權力把對專制統治者有利的文化抬舉到一尊的地位，把于其不利的文化指為邪說而皆絕其道。這是漢武帝的高明之處。
﹣﹣摘自尚斌《中國儒學發展史》
（2）根據材料二，分別指出秦始皇“火燒”“活埋”與漢武帝“皆絕其道”“抬舉到一尊”的措施，兩者有何共同目的？
材料三 漢通西域，開辟“絲綢之路”，使西北邊陲加入了中國懷抱，加強了西域、中亞地區和中原的經濟文化聯系，使漢文化傳到了西方，西方的文化也傳到了中原；匈奴大部分的內徙和漢化，少部分羌人的歸服和內徙，對形成多民族的國家有著重要的作用。
﹣﹣摘自楊東晨《論秦漢王朝向西方開拓政策的成敗與得失》
（3）材料三中，西漢“使西北邊陲加入了中國懷抱”的標志是什么？根據以上三則材料，歸納秦漢時期的歷史發展特征。
18．（2021·河南周口市·七年級期末）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：絲綢之路示意圖
材料二：“絲綢之路”開辟后的中西交流
材料三：這一跨越時空的宏偉構想，承接古今、連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵，……因為，它既傳承以團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應和平、發展、合作、共贏的21世紀時代潮流，將“中國夢”與“世界夢”進行有機地銜接，具有深遠的戰略意義和全球性影響力。
——陳鳳英《習近平“一帶一路”構想戰略意義深遠》
（1）請寫出材料一中A、E兩處所代表的地區。為加強對圖中西域（今新疆地區）的管轄，西漢王朝設置了什么機構？
A： E： 機構：
（2）請寫出材料二中①②所代表的物品、技術或文化（各舉一例），③處的結論是？
①： ②： ③：
（3）據材料二，指出今天在共建“一帶一路”的進程中應如何弘揚絲綢之路精神？
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部編人教版 七年級歷史/上
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
備課無憂
某電視劇有這一情節：周幽王與褒姒烽火戲諸侯時，周幽王親手剝石榴給褒姒吃？稍有歷史知識的人一看便知這是不可能的！你知道下列物種是何時傳到中國的嗎？是從哪條路上傳來的？
世紀新路——一帶一路
“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。2013年，習近平主席在出訪中亞和東南亞國家期間，提出共建“一帶一路”的重大倡議，得到國際社會高度關注。商務部網站2021年8月7日，海關總署發布數據顯示，我國對“一帶一路”沿線國家合計進出口6.3萬億元，增長25.5%。其中，出口增長25.3%，進口增長25.7%
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
第三單元 秦漢時期：
統一多民族國家的建立和鞏固
1.了解張騫（qian）兩次出使西域概況
2.掌握絲綢之路的路線及其作用
3.掌握西域都護的設立及其歷史意義
4.了解兩漢經營西域的歷史史實
通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。
課標要求
新課導入
學習目標
播放視頻、溝通中外文明的“絲綢之路”
玉門關
陽關
長安
西域
位置： 兩漢時期，人們把現今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方，稱為西域。
神秘古西域
目標導學一、張騫通西域
新知講解
涼州詞
唐·王渙
黃河遠上白云間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
送元二使安西
唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關無故人。
“上無飛鳥，下無走獸。 ” ——東晉 法顯《佛國記》
“一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”
——唐 岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》
荒涼、危險、毫無生機、神秘莫測
從以上詩句中，你能感受到西域是個什么樣的地方？
目標導學一、張騫通西域
材料研讀
目標導學一、張騫通西域
材料一：西漢初年，匈奴由蒙古草原向西域侵擾，逐漸成為這里的霸主。
——《大國崛起：把握中國四大王朝的歷史脈象》
材料二：西漢初期，限于國力，不得不對匈奴實行“和親”……漢朝每年還送給匈奴大量谷物和紡品……但是，匈奴仍然年年揮師南下，經常威脅到黃河流域人民的生產與生活。 ——人教版《中國歷史》
材料三：“是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而長怨仇匈奴，無與共擊之。” ——《史記·大宛列傳》
西域各國受到匈奴的侵擾
目的：
漢朝受到匈奴的侵擾
【張騫出使西域的目的 】
聯合大月氏夾擊匈奴
材料研讀
ròu zhī
控 制
痛 恨
陽 關
玉門關
西漢初年的西域，小國林立，受到匈奴的控制和奴役。大月(ròu)氏(zhī)被匈奴驅趕，匈奴單(chán)于還把大月氏國王的頭蓋骨制成“飲器”。匈奴從西域不斷向中原發動進攻，使漢王朝十分被動。
進 攻
漢武帝認識到西域的重要性，決定招募使者出使西域，聯絡大月氏夾擊匈奴。
目標導學一、張騫通西域
材料研讀
識圖學史
目標導學一、張騫通西域
招 募 令
我大漢王朝，歷經幾代先皇的休養生息，現民殷國富，兵強馬壯。吾皇雄才大略，志在四方。為保境安民，徹底根除匈奴之患，擬聯合大月(ròu)氏(zhī)，夾擊匈奴。現招募使者一名，代表大漢王朝出使大月氏。事成之后，賞良田美宅、黃金百兩。如有勇者，速來報名，欽此！
聯絡大月(ròu)氏(zhī) ，夾擊匈奴
【鑿空西域】
思考：壁畫描繪了什么情景？漢武帝親自相送，說明了什么？張騫能否不辱使命，出色的完成西域之行呢？
敦煌壁畫里有一幅“張騫拜別漢武帝出使西域圖”
張騫
漢武帝
目標導學一、張騫通西域
識圖學史
播放視頻、張騫出使西域
（1）時間：
（2）目的：
（3）路線：
（4）結果：
前138年
聯合大月氏夾擊匈奴
長安（前138年）→龜茲→喀什→大宛→藍氏城→莎車→于闐→樓蘭→隴西→長安（前126年）
了解到西域的具體情況，傳達了各國想與漢朝往來的意愿。
【張騫第一次出使西域】
目標導學一、張騫通西域
公元前138年
公元前126年
【張騫第一次出使西域路線圖】
目標導學一、張騫通西域
識圖學史
識圖學史
目標導學一、張騫通西域
想一想：
張騫出使西域會遇到哪些困難和危險？
遇到的挫折：所到之處，有茫茫的戈壁灘，有人跡罕至的雪山峽谷，語言不通，道路不通；去時被匈奴扣留了十年，回來時又被扣留了一年多
識圖學史
目標導學一、張騫通西域
“旄節 ”
手不離“節”，外交使命牢記心中
【鑿空西域】
了解了西域各國的情況，以及各國想和漢朝往來的愿望
立志為國建功立業,牢記使命,勇于開拓進取, 戰勝困難, 百折不撓的精神值得我們學習.
時間：
目的：
結果：
公元前119年
加強同西域各國的聯系
開辟了西域通道，漢朝和西域的交往日趨頻繁，并在此基礎上開辟了絲綢之路。
【張騫第二次出使西域】
目標導學一、張騫通西域
識圖學史
第一次 第二次
時間
目的
結果
意義
公元前138年
聯絡大月氏，共同夾擊匈奴
了解到了西域的具體情況和西域各國想與漢朝往來的愿望。
訪問西域各國，建立友好關系
促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來
張騫兩次出使西域
未完成任務
溝通了西漢與西域的聯系，雙方的經濟文化交流開始了
階段小結
目標導學一、張騫通西域
公元前119年
從對外關系和民族關系兩個方面談一談絲綢之路開辟的影響
“張騫通西域”的影響
目標導學一、張騫通西域
“他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰將，真可謂中國歷史上出類拔萃之人物也。” ——（史學家）翦伯贊
想一想，張騫身上哪些品質最打動你？
堅韌不拔
不畏艱難
愛國精神
“鑿空”西域
功垂史冊的名臣
——司馬遷
目標導學一、張騫通西域
材料研讀
探究：通過以上的學習，分析張騫出使西域的影響？（政治、經濟、文化）
政治：
使匈奴失去西域的后援，有利于漢朝反擊匈奴；西域都護的設置，標志著西域開始正式歸屬中央政權。
經濟：
加強了內地與西域的聯系，促進了內地與西域的經濟文化交流，為開辟絲綢之路創造了條件。
精神：
激勵人們到西域建功立業（如班超投筆從戎）
合作探究
思考：閱讀教材導言部分，絲綢之路為何以“絲綢”命名？
羅馬大帝：凱撒
（公元前100——公元前44年）
到劇場看戲，穿著中國的絲綢，讓其他人艷羨不已。
中國的絲綢是這條商路上的主要商品，因此就把這條商路以“絲綢”命名。
絲 綢 之 路
1、陸上絲綢之路
目標導學二、絲綢之路
新知講解
長安
河西走廊
敦煌
鄯善
陽關
玉門關
于闐
疏勒
大宛
蔥嶺
塞琉西亞
西
漢
大月氏
安
息
秦
大
匈
奴
烏
孫
絲綢之路
西安西北
和田南
若羌
巴格達
（古 羅 馬）
海
里
海
黑
咸海
（波斯灣）
喀什
敦煌西
長安
河西走廊
西域
中亞、西亞
歐洲
長安
河西走廊
1 、陸上絲綢之路
西域
中亞
西亞
歐洲
中國是絲綢的故鄉，在經由這條路線進行的貿易中，中國輸出的商品以絲綢最具代表性。因此人們便稱這條陸上中西交通要道為“絲綢之路”。
1、陸上絲綢之路
目標導學二、絲綢之路
識圖學史
識圖學史
目標導學二、絲綢之路
世界最大的藝術寶庫
——敦煌莫高窟
莫高窟的九重樓
莫高窟的佛像雕塑
莫高窟的壁畫
月牙泉被鳴沙山環抱，因水面酷似一彎新月而得名。月牙泉四面環沙而不被掩埋，飛沙掠過水面而不墜入其中，泉水經千年不干枯，實屬自然奇觀。
1、陸上絲綢之路
絲路風光
識圖學史
目標導學二、絲綢之路
西安古城墻
西安古城墻
西安大雁塔
識圖學史
目標導學二、絲綢之路
葡萄
苜蓿
核桃
石榴
哈哈，你知道這些物品哪些是我從西域馱回來的？哪些是從中原馱過去的嗎？
鐵器
良種馬
·
絲綢
1、陸上絲綢之路
目標導學二、絲綢之路
識圖學史
絲綢、瓷器、茶葉……
中國
1、物質上：
西方
2、文化上：
中國
西方
香料、琉璃、胡椒……
造紙術、印刷術、火藥……
佛教、基督教、伊斯蘭教……
絲綢之路促成了東西方文明的相互交融
絲綢之路在中西交流史上的重要地位
張騫通西域后
1、陸上絲綢之路
目標導學二、絲綢之路
2.海上絲綢之路
路線1：山東沿岸—黃海--朝鮮、日本；
路線2：從東南沿海港口出發經中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南段和斯里蘭卡。再轉運到歐洲。
識圖學史
廣東
中南半島
馬來半島
孟加拉灣
斯里蘭卡
識圖學史
播放視頻：海上絲綢之路
現 代 絲 綢 之 路
亞歐大陸橋：今天的第二亞歐大陸橋東起連云港,西至荷蘭鹿特丹，全長10900公里,被譽為“現代絲綢之路”。
知識延伸
材料一：“西域的葡萄、核桃、良馬、地毯等傳入內地，豐富了漢族的經濟生活，漢族的鑄鐵、鑿井、開渠等技術和絲織品、金屬工具等傳到了西域，促進了西域的經濟發展。”
材料二：中國的四大發明：造紙術、火藥、印刷術和指南針經過絲綢之路傳到了西方，極大地促進了西方文明的進程。與此同時，西方的佛教，伊斯蘭教等文化也由此路傳入中國…
材料三：2013年9月7日，習近平主席在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學發表重要演講。他表示，2 100多年前，中國漢代的張騫肩負和平友好使命，兩次出使中亞，開啟了中國同中亞各國友好交往的大門，開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路。古絲綢之路曾經為促進不同民族、不同文化相互交流和合作作出過重要貢獻。
3.絲綢之路影響、地位和作用？
材料研讀
絲綢之路的開辟,對漢代社會有什么影響 這條中西通道在我們今天的現實生活中有什么價值和作用 （從中西交流方面考慮）
目標導學二、絲綢之路
地位：絲綢之路不僅是中外經濟的交流通道，還是中外科學技術和思想文化交往的重要通道。
絲綢之路的影響、地位和作用
影響：是古代東西方經濟文化交流的大動脈，促進了東西方的貿易與文化交流，促進了漢代的興盛。
價值及作用：這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當今的對外經濟文化交流中仍然發揮著重要作用。
目標導學二、絲綢之路
合作探究
識圖學史
目標導學二、絲綢之路
西來
東去
鑿井技術
鐵器
造紙術
絲綢
鐵器
漆器
石榴
苜蓿
核桃
葡萄
天馬
佛教
樂舞
東西方經濟文化交流的橋梁
目標導學三、對西域的管理
秦朝
對比秦漢疆域，有什么不同？漢朝怎么辦的？
公元前60年，設置西域都護總管西域事務。
意義：標志著西域開始正式歸屬中央政權，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區是我國的領土。
新疆自古以來就一直是中國領土的一部分！
新知講解
目標導學三、對西域的管理
作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，西域都護頒行漢朝的號令，調遣軍隊，征發糧草，對西域地區進行有效管理。
（一）西域都護的設置
1、時間：
2、地點：
3、職能：
公元前60年
西域烏壘城
“投筆從戎”講的是哪個歷史人物？他為什么要出使西域？結果如何？
班超，字仲升，班固之弟，東漢名將。東漢明章兩帝時，班超出使西域，屢立戰功，封定遠侯，青史載功勛。
永平五年時期，班固被召見到校書郎任職，班超和母親也來到洛陽。家境窮困，班超在官府做抄寫工作來供養(母親)，曾經擲筆長嘆說:"大丈夫應當在邊疆為國立功，像傅介子張騫一樣，哪能老在筆硯之間討生活呢!"
（二）東漢對西域的管理
目標導學三、對西域的管理
識圖學史
識圖學史
目標導學三、對西域的管理
識圖學史
目標導學三、對西域的管理
1、背景：
（二）東漢對西域的管理
班超 派甘英出使大秦（羅馬帝國）
西漢末年匈奴重新控制了西域，
漢朝與西域的往來中斷。
目標導學三、對西域的管理
2、過程：
東漢明帝時，班超出使西域。
班超派甘英出使大秦（即羅馬帝國），
甘英到達安息后受阻，未能繼續前行。
班超經營西域30多年，到71歲才回到中原
班勇繼承父業，再次出使西域。
作用：使西域各國重新與漢朝建立聯系。
作用：開辟了通往西亞的路線。
（二）東漢對西域的管理
甘英出使大秦
公元97年
大秦安敦王朝首次派使臣來到東漢
公元166年
甘英出使
波斯路線
班超出使
西域路線
這是歐洲國家同我國直接友好往來的開始
班勇繼承父業，再次出使西域。
3、東漢與大秦的交往：
目標導學三、對西域的管理
識圖學史
出謀劃策
絲綢之路的開通對漢朝的興盛曾經起到重要的促進作用，可是今天，絲綢之路經過的主要地點，也就是我國的西部地區卻遠比東部落后。針對這樣的局面，國家制定了西部大開發和“一帶一路”的偉大戰略決策。
作為祖國的明天，有責任為祖國的繁榮和發展貢獻一份力量。請你對現今中國建設“一帶一路”提些建議。
識圖學史
張騫第一次出使西域
張騫第二次出使西域
公元前60年，西漢設立西域都護
東漢班超經營西域
中原地區和
新疆地區的
經濟文化交流
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
絲綢之路
形成
中國和西方的
經濟文化交流
海上絲綢之路
陸上絲綢之路
{
對內
對外
板書設計
1．（2020年黑龍江大慶）陸上絲綢之路是古代連接亞歐的重要商路，對開通此商路功勞巨大的人物是
A．董仲舒
B．張騫
C．成吉思汗
D．康熙
【解析】根據所學可知，漢武帝時，張騫出使西域，為陸上絲綢之路開通做出巨大貢獻，故B符合題意；董仲舒主張獨尊儒術，故A不符合題意；成吉思汗建立大蒙古國，故C不符合題意；康熙設立臺灣府管理臺灣，故D不符合題意。故選B。
【答案】B
2．（2020年河南）“不是張騫通西域，安能佳種自西來？”一支支駝隊馱著茶葉、桃、梨、杏去了西域，又馱著苜蓿、蠶豆、石榴、黃瓜來到中原。材料反應了絲綢之路的開通
A．鞏固了國家統一
B．加強了對西域的管轄
C．促進了物種交流
D．改變了古代經濟結構
【解析】本題主要說明了絲綢之路加強了中國地區和西域物種尤其是農作物的交流，如茶葉，桃，梨，苜蓿，蠶豆等。所以正確選項為C選項促進了物種交流。A選項，鞏固國家統一與題意無關故排除；B選項，材料中沒有體現對于西域地區的管理管轄，故B選項排除；D項，古代經濟結構為以小農經濟為主，新作物的傳入并沒有影響小農經濟的優勢地位，D選項排除。故本題正確答案為C。
【答案】C
3．（2020年內蒙古呼和浩特）漢朝先后開辟了多條海上航線，被稱為“海上絲綢之路”。當時沿此線路最遠可以到達的國家和地區是
A．朝鮮半島、日本
B．南海諸島、蘇祿
C．印度半島、錫蘭
D．阿拉伯、俄羅斯
【解析】根據所學可知，漢朝先后開辟了多條海上航線，被稱為“海上絲綢之路”，其中最重要的一條航線是從東南沿海港口出發，經中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島、錫蘭，故C符合題意，ABD均不符合題意。故選C。
【答案】C
4．歷史遺跡是古人歷史活動最有力的證據。經過三年的發掘與研究，通過對出土文物尤其是云紋瓦當的分析，考古學家確定昌吉石臺縣石城子古城遺址 為東漢時期，基本可認定為東漢時期戊已校尉耿恭所駐守的“疏勒城”遺址。這一考古突破
①為實證新疆是祖國不可分割的一部分提供了更充分的視角
②揭示出新疆自古與祖國內地的密切聯系
③印證了漢時西域“各有君長，兵重分弱，無所統一”
④反映出漢朝與歐洲國家的密切友好往來
A．①③ B．①②④ C．①③④ D．①②
【解析】分析材料可知，昌吉石臺縣石城子古城遺址 為東漢時期，基本可認定為東漢時期戊已校尉耿恭所駐守的“疏勒城”遺址。這說明了東漢時期設立了戊已校尉管理新疆地區，因此說明了新疆是祖國不可分割的一部分，同時也說明了新疆與祖國內地之間的關系密切，①②正確，D正確；“各有君長，兵重分弱，無所統一” 在材料中沒有體現，③錯誤，由此排除AC；材料反映的是新疆與祖國內地之間的聯系，沒有體現出與歐洲各國的友好往來，④錯誤，由此排除B。綜上故選D。
【答案】D
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第14課 溝通中外文明的“絲綢之路” 必背考點
知識點一、張騫通西域
1、西域：指甘肅玉門關和陽關以西，今新疆地區和更遠的地方稱為西域。
2、張騫第一次出使西域：
（1）時間： 公元前138年
（2）目的：聯絡大月氏，共同夾擊匈奴。
（3) 意義：了解了西域的情況，以及他們想和漢朝往來的愿望
3、張騫第二次出使西域：
(1)時間： 公元前119年
(2)目的：為了加強與西域各國的聯系
(3)意義：促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。
★★張騫通西域遇到哪些艱難險阻？我們應該學習他的哪些優秀的品質？21·cn·jy·com
（1）惡劣的自然環境，兩次被匈奴扣押等；
（2）張騫的優秀品質：堅強的意志，百折不饒，忠于祖國、不辱使命等。
知識點二、絲綢之路
1、陸上絲綢之路（以主要運輸絲綢到西方而得名）：
（1）開辟時間：漢武帝時 ；開辟者：張騫
（2）路線：長安出發—河西走廊—西域—中亞—西亞—最遠到達歐洲。
（3）商品：中國的絲和絲織品運出，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。
（4）地位：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。
（5）意義：促進了中國同其他國家和地區的貿易與文化交流。
2、海上絲綢之路（漢武帝時）：中國東南沿海港口——中南半島——馬來半島——馬六甲海峽——孟加拉灣沿岸——印度半島南端、斯里蘭卡
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知識點三、對西域的管理：
1、西域都護的設置：
（1）時間：公元前60年
（2）職責：頒行漢朝的法令，調遣軍隊，征發糧草。
（3）管轄范圍：包括今新疆及巴爾喀什湖一東、以南的廣大地區。
（4）設立的意義：標志著西域開始正式歸屬中央政權。
2、東漢班超出使西域：東漢的班超73年出使西域， 目的：恢復對西域的管轄。
97年派甘英出使大秦。
★★絲綢之路在過去是溝通東西雙方大動脈。這條道路在今天仍然發揮著非常重要的作用。中國今天作為世界工廠，我們中國已經是世界上進出口貿易額最大的國家，為了深化我國同絲綢之路沿線國家的合作，促進共同繁榮，2013年，習近平總書記提出了一帶一路戰略，用以促進我們國家和絲綢之路沿線國家的經濟文化交流，以實現共同繁榮的目標。
★★作為普通中學生，我們能為一帶一路這偉大的事業做些我們力所能及的事情呢？
努力學習,提高自身素質,提高創新能力,增強創新意識,發揚艱苦奮斗精神。
【圖片解讀】
解讀：反映出漢武帝對張騫出使西域的重視，也體現了張騫為國分憂、不畏艱險、勇于開拓、不辱使命的精神
張騫出使西域路線示意圖(七上P 68)
解讀：張騫第一次出使西域的往返路線是：長安——隴西——玉門關——大宛——大月氏——陽關——隴西——長安
絲綢之路線路圖(七上P 69)
漢代海上航路示意圖(七上P70)
（1）路線1：山東沿岸——黃海——朝鮮、日本
（2）路線2：東南沿海港口——中南半島——馬來半島——馬六甲海峽——孟加拉灣沿岸——印度半島南端和錫蘭（今斯里蘭卡）
影響：海上絲綢之路加強了中國與東南亞、南亞各國的經濟文化聯系，擴大了兩漢文化的影響
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第14課 溝通中外文明的“絲綢之路” 中考真題測試（教師版）
一、選擇題
1．（2020年黑龍江大慶）陸上絲綢之路是古代連接亞歐的重要商路，對開通此商路功勞巨大的人物是
絲綢之路線路圖
董仲舒 B.張騫 C.成吉思汗 D．康熙
【答案】B
【解析】
根據所學可知，漢武帝時，張騫出使西域，為陸上絲綢之路開通做出巨大貢獻，故B符合題意；董仲舒主張獨尊儒術，故A不符合題意；成吉思汗建立大蒙古國，故C不符合題意；康熙設立臺灣府管理臺灣，故D不符合題意。故選B。
2．（2021年遼寧大連中考真題）某同學準備以“兩漢時期中外文明交流”為題撰寫文章。下列事件可以作為史實依據的是
A．北魏孝文帝改革 B．玄奘西行
C．絲綢之路的開通 D．鑒真東渡
【答案】C
【詳解】
在張騫通西域的基礎上，西漢開辟了絲綢之路，促進了東西方的經濟文化交流。故C符合題意；北魏孝文帝改革促進了民族交融，排除A；玄奘西行和鑒真東渡發生在唐朝，排除BD。故選C。
3．（2021年成都中考真題）中國古代形成了聯通中國與東亞、南亞、西亞、非洲等地的“海上絲綢之路”，大大促進了不同國家與地區之間的經濟、文化交流。西漢時期，這條航線最遠到達
A．馬來半島和馬六甲海峽 B．孟加拉灣沿岸
C．非洲東海岸和紅海沿岸 D．印度半島南端和錫蘭
【答案】D
【詳解】
中國古代形成了聯通中國與東亞、南亞、西亞、非洲等地的“海上絲綢之路”，大大促進了不同國家與地區之間的經濟、文化交流。西漢時期，這條航線最遠到達印度半島南端和錫蘭。漢武帝大力開辟海上交通，漢朝時已形成了多條海上航線。其中，從山東沿岸出發的船只穿過黃海，可到達朝鮮、日本。更重要的一條航線是從東南沿海港口出發，經中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和錫蘭，D符合題意；綜合上述分析可知ABC項不符，排除。故選擇D。
4．（2020年河南）“不是張騫通西域，安能佳種自西來？”一支支駝隊馱著茶葉、桃、梨、杏去了西域，又馱著苜蓿、蠶豆、石榴、黃瓜來到中原。材料反應了絲綢之路的開通
A．鞏固了國家統一 B．加強了對西域的管轄
C．促進了物種交流 D．改變了古代經濟結構
【答案】C
【解析】本題主要說明了絲綢之路加強了中國地區和西域物種尤其是農作物的交流，如茶葉，桃，梨，苜蓿，蠶豆等。所以正確選項為C選項促進了物種交流。A選項，鞏固國家統一與題意無關故排除；B選項，材料中沒有體現對于西域地區的管理管轄，故B選項排除；D項，古代經濟結構為以小農經濟為主，新作物的傳入并沒有影響小農經濟的優勢地位，D選項排除。故本題正確答案為C。
5．（2020年山東濟寧）如圖所示古代商路的起點是
長安 B.洛陽 C.咸陽 D．敦煌
【答案】A
【解析】
依據圖片中信息“西漢、大秦……”可知，這是西漢時期開辟的絲綢之路，漢代的絲綢之路從長安出發，經河西走廊、今新疆地區，通往中亞、西亞，直到歐洲，A符合題意；BCD不符合題意。故選A。
6．（2020年江蘇南京）“加強了西城、中亞地區和中原的經濟文化聯系，使漢文化傳播到了西方，西方的文化也傳到了中原。”這得益于
A．絲調之路的開通 B．孝文帝改革
C．玄奘西行天竺 D．鄭和下西洋
【答案】A
【解析】考查點：絲綢之路。解題思路：分析材料，掌握絲綢之路的影響。根據“加強了西城、中亞地區和中原的經濟文化聯系，使漢文化傳播到了西方，西方的文化也傳到了中原。”結合所學知識可知，材料反映的是絲綢之路的影響，漢朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也紛紛東來，他們把中國的絲和絲織品，從長安經過河西走廊，經西域，今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲的大秦（古羅馬帝國），又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地，這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，絲綢之路的開通促進了東西方經濟與文化的交流，加強了與西域各國、中亞地區和中原的經濟文化聯系，使漢文化傳播到了西方，西方的文化也傳到了中原，A符合題意；孝文帝改革促進了民族融合，B排除；玄奘西行天竺促進了中印之間的交流，C排除；鄭和下西洋促進了中國與亞非各國的聯系，D排除。故選擇A。
7．（2020年廣西北部灣）據《漢書·地理志》記載，廣西合浦是漢代海上絲綢之路始發港之一。近年來，在合浦漢墓群出土的大批文物成為這一記載的有力物證。以下為合浦漢墓群出土的部分文物，據此可知
A．歐亞國家傳入中國的物產主要是陶瓷制品
B．合浦因海外貿易發達成為漢代最重要商港
C．漢代海外貿易所得占國家財政收入比重很大
D．中國與歐亞一些國家在漢代有經濟文化交流
【答案】D
【解析】合浦的漢墓中出土了來自印度、波斯和羅馬的器物，說明漢代時與這些地區之間存在一定的交流和往來，即中國與歐亞一下國家在漢代有經濟文化交流，故選D；根據“印度六棱柱性玻璃飾”、“羅馬玻璃碗”可知A錯誤，排除；根據漢代合浦漢墓出土的文物無法證明合浦是漢代最重要的商港，也不能說明海外貿易在漢代所占國家財政收入比重很大，排除BC。
8．（2021年浙江寧波中考真題）有學者認為，古代絲綢之路不僅使中國的絲綢遠銷以羅馬為中心的地中海世界，更大的貢獻還在于溝通了東西方經濟文化交流。能佐證這一觀點的是
①中國指南針傳入朝鮮②羅馬的玻璃器皿等傳入中國
③中國茶葉、瓷器等遠銷美洲④中國活字印刷等技術傳入歐洲
A．①② B．①④ C．②④. D．③④
【答案】C
【詳解】
根據所學知識，中國指南針傳入朝鮮，中國和朝鮮同屬于東方范疇，沒有反映東西方交流，①不符合題意；羅馬的玻璃器皿等傳入中國，羅馬屬于西方范疇，反映了東西方經濟文化交流，②符合題意；③中國茶葉、瓷器等遠銷美洲，美洲在當時還沒有被發現。③不符合題意④中國活字印刷等技術傳入歐洲，反映了東西方經濟文化交流，④符合題意。綜上所述②④能佐證題干觀點，故選C。
9．（2021年內蒙古包頭、巴彥淖爾中考真題）1884年，清政府在西北邊疆設新疆省，取“故土新歸”之意。“故土”正式歸屬中央政權的史實是
A．設置安西都護府 B．設置伊犁將軍
C．設置北庭都元帥府 D．設置西域都護
【答案】D
【詳解】
根據所學可知，公元前60年，西漢設置西域都護，管轄西域（現在的新疆）正式歸屬中央政權，故D符合題意；設置安西都護府、設置伊犁將軍、設置北庭都元帥府均在西域都護之后，故ABC均不符合題意。故選D。
10．（2021年四川眉山中考真題）在今山東、山西、江蘇、四川等地發掘的漢墓中，西域駱駝的形象在畫像石、畫像磚、壁畫、搖錢樹、銅鏡、銅器裝飾上隨處可見。這反映出當時內地與西域
A．商品買賣發達 B．文化交融密切 C．人員往來頻繁 D．喪葬文化相同
【答案】B
【詳解】
依據題干“在今山東、山西、江蘇、四川等地發掘的漢墓中，西域駱駝的形象在畫像石、畫像磚、壁畫、搖錢樹、銅鏡、銅器裝飾上隨處可見”可知，內地與西域往來頻繁，文化交融密切，故B正確；“畫像石、畫像磚、壁畫”“裝飾”說明中原文化受西域文化影響，表現不出商品買賣發達、喪葬文化相同的意義，故AD錯誤；題干信息只能間接能反映內地與西域人員往來頻繁，C不如B直觀，故錯誤。綜上故選B。
11．（2021年廣西梧州中考真題）我國歷代王朝都非常重視對邊疆地區的管轄。西漢政府在西北地區設置的管理機構是
A．西域都護 B．伊犁將軍 C．北庭都護府 D．安西都護府
【答案】A
【詳解】
結合所學知識，西漢漢宣帝時期設立西域都護管轄西域地區以保障絲綢之路的暢通，這也標志著新疆等西北地區正式歸屬中央政權管轄，A正確；清朝乾隆年間設立伊犁將軍，加強對西北地區的管轄，B排除；唐朝時期設立安西都護府、北庭都護府，管理天山南北，CD排除。故選A。
12．（2021年遼寧營口中考真題）公元前60年，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區正式歸屬西漢中央政權。新疆地區正式歸屬中央政權管轄開始于
A．張騫出使西域 B．西域都護的設置
C．班超出使西域 D．絲綢之路的開辟
【答案】B
【詳解】
結合所學知識可知，西漢統一西域后，建立了西域都護府，標志著西域正式納入漢朝的版圖，中央政權在這里開始行使主權，故選B項；張騫出使西域溝通了亞洲內陸交通要道,與西歐諸國正式開始了友好往來，開拓了從我國甘肅、新疆到今阿富汗、伊朗等地的陸路交通，不符合題意，故排除A項；班超出使西域鞏固了漢朝對西域的管轄和統治，為漢朝的大一統奠定了基礎，不符合題意，故排除C項；絲綢之路是張騫開辟的，未涉及到材料中地區歸屬西漢中央，故排除D項。
13．（2020年四川綿陽）食物名字包含著豐富的歷史文化內涵。與下列食物得名相關的歷史事件是
絲綢之路 B.玄奘西行 C.鑒真東渡 D．鄭和下西洋
【答案】A
【解答】根據圖片“胡豆、胡麻、胡桃”都有胡字，以為中原之外來物種。結合所學知識可知，張騫通西域后，開辟了絲綢之路。絲綢之路促進東西方之間的經濟文化交流的具體內容：通過絲綢之路，中國的鑄鐵、開渠、鑿井等技術和絲綢、漆器、金屬工具等傳到西方；西域的葡萄、黃瓜、胡蘿卜、天馬、汗血馬、葡萄、苜蓿、石榴、核桃、大蒜等傳到中原，羅馬的毛織品、玻璃等手工業品和雜技，以及印度的佛教傳入中國。所以與這些食物得名相關的歷史事件是絲綢之路。
【點評】考查了漢朝的絲綢之路的作用等知識，注意基礎知識的識記與理解。
14．（2020年內蒙古呼和浩特）漢朝先后開辟了多條海上航線，被稱為“海上絲綢之路”。當時沿此線路最遠可以到達的國家和地區是
A．朝鮮半島、日本 B．南海諸島、蘇祿
C．印度半島、錫蘭 D．阿拉伯、俄羅斯
【答案】C
【解析】根據所學可知，漢朝先后開辟了多條海上航線，被稱為“海上絲綢之路”，其中最重要的一條航線是從東南沿海港口出發，經中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島、錫蘭，故C符合題意，ABD均不符合題意。故選C。
15．（2020年浙江溫州）西晉《古今注 音樂篇》記載：“橫吹，胡樂也。張博望（張騫）入西城，傳其法于西京（長安），惟得摩訶兜勒（馬其頓）一曲。”據此可知
A．張騫為中西文化交流作出貢獻 B．漢朝以武力加強對西域的控制
C．中國與馬其頓的交流始于西晉 D．文明互鑒促進了西域經濟發展
【答案】A
【解答】本題考查學生從題干中提取關鍵信息解答問題的能力。通過關鍵信息“惟得摩訶兜勒（馬其頓）一曲”可知，張騫把馬其頓音樂傳到了中國，為中西文化的交流作出了貢獻。A符合題意。結合所學知識可知，張騫為中西文化交流作出貢獻，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。
材料題
16.（2020年新疆節選）依據材料，做出判斷。
漢武帝接連派出好幾支遠征大軍去討伐匈奴。最后迫使匈奴各部落或者歸順，或者逃往沙漠地區。這時，貿易緊跟在勝利的中國旗幟之后。中國絲織品是各地最為需要的，至少占中國出口商品的90%。作為回報，中國也得到了各種物產，如；來自中亞的毛織品和牲畜，來自羅馬諸行省的玻璃、珊瑚、珍珠、亞麻布和黃金，其中黃金占首位。這些貨物由商隊沿著著名的“絲綢之路”來回運送。“絲綢之路”的主線自中國西北部的長安（西安）開始，向西經河西走廊至塔里木盆地，分為兩道，一條道沿盆地的北部邊緣，一條道沿盆地的南部邊緣，繞過盆地。然后西逾帕米爾高原，穿過撒馬爾罕，再繞過里海南端，由此繼續西進，至地中海東部沿岸地區的羅馬邊境。
——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
以下表述從材料中得出的，請在對應題號后填“正確”；違背材料表述的，請在對應題號后填“錯誤”；材料中沒有涉及的，請在對應題號后填“未涉及”。
（1）張騫出使西域，使漢朝了解到西域的具體情況。（ ）
（2）漢武帝大敗匈奴后，絲綢之路得以暢通。（ ）
（3）絲綢之路促進了中國同其他國家和地區的貿易交流。（ ）
（4）絲綢之路到塔里木盆地后分為三道，最終到羅馬邊境。（ ）
【答案】（1）未涉及。
（2）正確。
（3）正確 。
（4）錯誤。
【解析】
【詳解】（1）材料沒有涉及張騫出西域的內容，故本題應填未涉及。
（2）根據材料“漢武帝接連派出好幾支遠征大軍去討伐匈奴。最后迫使匈奴各部落或者歸順，或者逃往沙漠地區。這時，貿易緊跟在勝利的中國旗幟之后……”，故漢“武帝大敗匈奴后，絲綢之路得以暢通”在材料中能夠得出。故本題應填正確。
（3）根據材料“中國絲織品是各地最為需要的，至少占中國出口商品的90%。作為回報，中國也得到了各種物產，”可得出“絲綢之路促進了中國同其他國家和地區的貿易交流”在材料中能夠得出。故本題應填正確。
（4）根據材料“‘絲綢之路’的主線……至塔里木盆地，分為兩道，一條道沿盆地的北部邊緣，一條道沿盆地的南部邊緣，繞過盆地。……至地中海東部沿岸地區的羅馬邊境。”可知“絲綢之路到塔里木盆地后分為三道，最終到羅馬邊境”違背材料描述的。故本題應填錯誤。
17．（2020年山東濟南萊蕪區）秦漢是我國歷史上重要的發展時期，閱讀材料，回答問題。
材料一 如圖是一位教師講授秦朝歷史時的板書設計。
（1）根據材料一，說明該板書反映的是什么制度。結合所學知識，指出這項制度中的哪一舉措對后世影響最為深遠。
材料二 這一措施既不用火燒，又不用活埋，卻比活埋、火燒厲害十倍。他不像秦始皇那樣，盲目地毀滅文化，而是利用權力把對專制統治者有利的文化抬舉到一尊的地位，把于其不利的文化指為邪說而皆絕其道。這是漢武帝的高明之處。
﹣﹣摘自尚斌《中國儒學發展史》
（2）根據材料二，分別指出秦始皇“火燒”“活埋”與漢武帝“皆絕其道”“抬舉到一尊”的措施，兩者有何共同目的？
材料三 漢通西域，開辟“絲綢之路”，使西北邊陲加入了中國懷抱，加強了西域、中亞地區和中原的經濟文化聯系，使漢文化傳到了西方，西方的文化也傳到了中原；匈奴大部分的內徙和漢化，少部分羌人的歸服和內徙，對形成多民族的國家有著重要的作用。
﹣﹣摘自楊東晨《論秦漢王朝向西方開拓政策的成敗與得失》
（3）材料三中，西漢“使西北邊陲加入了中國懷抱”的標志是什么？根據以上三則材料，歸納秦漢時期的歷史發展特征。
【答案】
（1）制度：專制主義中央集權制度；地方上實行郡縣制。
（2）措施：秦始皇實行焚書坑儒；漢武帝實行罷黜百家，獨尊儒術。共同目的：都是為加強思想控制，鞏固自己的統治。
（3）西域都護的設置。歷史發展特征：統一多民族國家的建立和初步發展。
【考點】秦朝鞏固統一的措施；漢武帝推進大一統的措施；漢通西域和絲綢之路
【分析】本題以“秦漢是我國歷史上重要的發展時期”為切入點，以三則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了秦朝的專制主義中央集權制度以及影響、秦始皇與漢武帝加強思想統治的措施以及共同目的、西域都護的設置等知識，明確漢時期是我國歷史上第一個大一統時期，這一時期的歷史發展特征是統一多民族國家的建立和初步發展。
【解答】（1）通過圖示中的“皇帝、丞相，太尉，御史大夫”“郡縣”結合所學知識可知，這是秦朝時期的專制主義中央集權制度。秦朝建立了一整套專制主義中央集權制度，他規定最高統治者稱皇帝，國家一切大事，都由皇帝一人裁決，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下設丞相、太尉、御史大夫；在地方，實行郡縣制，郡縣制為后來封建王朝長期沿用，在我國沿用了兩千多年，對中國歷史產生深遠影響。
（2）根據材料二結合所學知識可知，秦始皇“火燒”“活埋”的措施是為加強思想控制，又實行“焚書坑儒”，摧殘了文化，鉗制了人們的思想，給我國古代的文化造成莫大的損失。漢武帝“皆絕其道”“抬舉到一尊”的措施是為了加強思想統治，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說立為正統思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。漢武帝還在長安興辦太學，以儒家的《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》作為教材，培養統治階級需要的儒學人才；儒士也進入各級政權機構。從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。兩者有何共同目的都是為加強思想控制，鞏固自己的統治。
（3）根據材料“漢通西域，開辟‘絲綢之路’，使西北邊陲加入了中國懷抱，加強了西域、中亞地區和中原的經濟文化聯系”結合所學知識可知，材料三中，西漢“使西北邊陲加入了中國懷抱”的標志是西域都護的設置。根據所學知識可知，公元前60年，西漢朝廷設置西域都護，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，都護府設在烏壘城。西域都護頒行漢朝的號令，調遣軍隊，征發糧草，對西域地區進行有效的管轄。西域都護的設置，標志著西域正式歸屬中央政權，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區。根據以上三則材料，根據所學知識，秦漢時期是我國歷史上第一個大一統時期，因此這一時期的歷史發展特征是統一多民族國家的建立和初步發展。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記秦朝的專制主義中央集權制度以及影響、秦始皇與漢武帝加強思想統治的措施以及共同目的、西域都護的設置等知識。
18．（2021·河南周口市·七年級期末）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：絲綢之路示意圖
材料二：“絲綢之路”開辟后的中西交流
材料三：這一跨越時空的宏偉構想，承接古今、連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵，……因為，它既傳承以團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應和平、發展、合作、共贏的21世紀時代潮流，將“中國夢”與“世界夢”進行有機地銜接，具有深遠的戰略意義和全球性影響力。
——陳鳳英《習近平“一帶一路”構想戰略意義深遠》
（1）請寫出材料一中A、E兩處所代表的地區。為加強對圖中西域（今新疆地區）的管轄，西漢王朝設置了什么機構？
A： E： 機構：
（2）請寫出材料二中①②所代表的物品、技術或文化（各舉一例），③處的結論是？
①： ②： ③：
（3）據材料二，指出今天在共建“一帶一路”的進程中應如何弘揚絲綢之路精神？
【答案】（1）長安、大秦；西域都護
（2）①瓷器、火藥、印刷術、指南針等②佛教、香料、寶石等③絲綢之路促進了東西方之間經濟文化的交流。
（3）與沿線各國平等互利、包容互信，加強團結合作，推動不同文明交流互鑒，促進各國經濟繁榮和貿易發展，共同“中國夢”與“世界夢”。
【詳解】
（1）第一問依據所學可知，A是絲綢之路的起點長安、E處是絲綢之路到達的歐洲或大秦；第二問依據所學可知，公元前60年，西漢在西域設置西域都護，今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。
（2）結合所學可知，絲綢之路上中原向西域傳送的物品有：絲綢、絲織品、瓷器、火藥、印刷術、指南針等；外國向中國傳送的物品有葡萄、石榴、核桃等農產品，佛教、香料、寶石等；依據表格的史實可知，絲綢之路促進了東西方之間經濟文化的交流。
（3）依據材料信息：它既傳承以團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應和平、發展、合作、共贏的21世紀時代潮流，將“中國夢”與“世界夢”進行有機地銜接，具有深遠的戰略意義和全球性影響力可知，與沿線各國平等互利、包容互信，加強團結合作，推動不同文明交流互鑒，促進各國經濟繁榮和貿易發展，共同“中國夢”與“世界夢”。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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