資源簡介

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《自然災害的預防與自救》教學設計
年級 ： 五年級 時長：45分鐘
活動主題 《自然災害的預防與自救》 課題 如何防御氣象災害 授課教師
學情分析 小學五年級的學生表達欲望強，好奇心強，喜歡表達與交流，《自然災害的預防與自救》這個活動主題對于他們來說是枯燥和乏味的，為此設計角色扮演和情景模擬，可以增加課堂的趣味性和生成性。
教 學 目 標
知識與技能 1.了解氣象與生活的關系。2.熟記常見的14中氣象災害。3.能夠說出預警符號的含義。 課標依據 學習與地球、宇宙領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識和研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
過程與方法 1.掌握氣象災害的基本防御方法。 課標依據 了解科學探究的基本方法，逐步學會科學地看問題、想問題、解決問題。
情感態度與價值觀 1.培養學生防御氣象災害的意識。 課標依據 培養學生學習科學的興趣和良好的思維習慣，保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲。
重點 1.熟記常見的14中氣象災害2.掌握氣象災害的基本防御方法
難點 掌握氣象災害的基本防御方法
教學用具 PPT、黑板、投影、氣象災害展板
教法 講授法、演示法
學法 自主學習法、探究學習法、合作學習法、角色扮演法
安全 公共場所不打鬧、文明禮讓。注意用電安全，遠離窗框，以免磕碰。安全使用工具。
本節課預設了幾個問題：1、在表演階段，可能會羞于表達。2、有些同學可能會沒有事做。
如何解決預設的問題：1、一定要引導學生大膽的表演。2、一定要強調分工，每個人都有事做，巡視指導。
教 學 過 程
教學環節 學生活動預設 教師活動預設 活動意圖（三維目標、重難點體現） 用時
組織教學導入主題實踐探究總結評價 課前活動（1）學生抽取撲克牌，抽到紅桃的學生跟隨教師到活動室指定位置坐好。（2）小組長齊聲朗讀小組長的職責。學生們一起思考并回答問題。大霧。戴口罩，顏色鮮艷的帽子……是氣象災害。2、暴雨，沙塵暴……3、學生們小組討論后得出答案。4、學生們學習并識記。5、以小組為單位。4個人一起向大家宣傳如何防御氣象災害。6、學生們觀看并評價 課前活動在哪里？（1）根據班級人數準備好撲克牌，組織分組，4人一組，抽到紅桃者為小組長，帶領學生到指定位置做好。（2）明確小組長職責，賦予組長使命，增強小組凝聚力。（3）進行安全教育和活動要求解釋。1、師：PPT（一張大霧照片），同學們這是什么天氣？出行遇到大霧時，我們應該怎么辦呢？大霧是一種氣象災害么？2、除了大霧，我們的生活中還有哪些氣象災害呢？3、師：我們生活中常見的氣象災害有14種，現在我們一起來看，看我們長興島地區經常會出現哪種氣象災害。4、既然氣象災害這樣頻發，我們要知道如何及時的收聽天氣預報，關注天氣預警信息。氣象災害的符號有4種。 5、假設你是1位氣象災害宣傳員，你會如何告訴其他人防御方法呢？給你們10分鐘，進行編排，一會展示你們的成果。6、教師歸納總結學生的宣傳，引導學生互相評價 為開展教學做準備。（1）隨機分組、提高學生活動的趣味性和參與度。（2）明確小組長職責，便于管理，培養學生服務意識和團隊協作能力。（3）提高學生安全意識，確保學生的安全。以生活實例引入主題，激發學生探究欲望。達成知識與技能目標1.達成知識與技能目標2達成知識與技能目標3達成過程與方法目標1達成情感態度與價值觀目標1 5分鐘5分鐘30分鐘5分鐘

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