資源簡介

(共31張PPT)
友誼存在哪些誤區(qū)？
5.1讓友誼之樹常青
部編版|道德與法治|七上
自主學習
請同學們自主學習教材P49—53
1. ★如何建立友誼？
2. 如何呵護友誼？
3.處理沖突的基本策略？
高三做過同桌，高考考了一樣的分數(shù)，最后都被北京大學錄取。
還記得他們嗎？
小組分享交流——
（1）你交往最久的朋友是誰，你們的友誼是
怎么建立的？
（2）交朋友，任何時候都需要主動嗎？
（3）建立友誼，你有什么技巧？
1.怎樣建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己。
人們常常覺得孤單，因為他們總是在砌墻，而不是在搭橋
孤單ing
孤單ing
建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
在行動前要有恰當?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。
（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。
三顧茅廬
劉備聽說諸葛亮很有才識，帶著禮物到隆中臥龍崗去請他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在，只能失望而回。
不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。
過了一些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話的。
建立友誼，需要持續(xù)的行動。
尋找共同之處
保持好奇心
面帶微笑
真誠夸贊
記住對方的名字
做一個耐心的傾聽者
有助于建立友誼的方法
方法與技能：
（3）建立友誼，需要正確的方法
感謝奧運，跨越國界的友誼
鞏立姣鉛球奪冠后，新西蘭選手，銅牌獲得者亞當斯，第一個走來擁抱鞏立姣，祝賀她終于圓夢。
2008年北京奧運，亞當斯冠軍，鞏立姣季軍；
2012年倫敦奧運，亞當斯又是冠軍，鞏立姣奪得亞軍；
2016年里約奧運，亞當斯亞軍，鞏立姣第四名。
四屆奧運，她們既是對手，更是一路走來的見證者。
1.怎樣建立友誼？
③需要方法
1.面帶微笑；
2.記住對方的名字；
3.真誠夸贊；
4.尋找共同之處；
5.做一個耐心的傾聽者；
6.保持好奇心。
①需要開放自己
敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
②需要持續(xù)的行動
只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。
十條維護友情的秘籍
1.你認為哪種方式能夠使友誼更長久？
2.如果你與朋友發(fā)生沖突時，你應該怎么做？
2.如何呵護友誼？說說你的理由。
2.如何呵護友誼？
（1）呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方
體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。
小波喜歡給別人起“綽號”，把“費迪”叫“飛碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分場合地亂叫。同學們都不愿意理他，他感到很傷心，你能幫幫他嗎？
思考：你從圖片和文字中悟出了什么道理？
感謝奧運，跨越國界的友誼
兩小時內(nèi)奪得兩金的張雨霏，在結(jié)束自己所有的游泳項目后，沒有離開泳池旁。
她一直在等日本選手池江璃花子，想和她說句話，給她一個擁抱。池江本是張雨霏最大的競爭對手，亞運會時她力壓張雨霏奪金，但就在2019年，池江確診白血病。盡管經(jīng)過一系列痛苦的治療，池江得以重返賽場，但此時的她已經(jīng)瘦了20斤，成績大不如前。
這次兩人重逢，張雨霏對池江說了一句：“See you next year。”明年亞運會見。
并非同情，而是一個運動員對另一個運動員的祝福和尊重。
2.如何呵護友誼？
（2）呵護友誼，需要學會尊重對方
朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
探究與分享
同時升入初中的藝和昕分在同一個班級中，而且是同桌。她們的興趣、愛好一致，很快就成為形影不離的好朋友，然而，一個過分的玩笑導致兩人的友情出現(xiàn)了“危機”，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向?qū)Ψ秸f聲“對不起”，但話到嘴邊卻又咽了回去。
（1）請你為她們和好如初出謀劃策。
（2）根據(jù)材料中出現(xiàn)的情況，我們應該怎樣呵護友誼？
2.如何呵護友誼？
（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突
沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
*
及時處理
保持冷靜
坦誠交流
勇?lián)熑?br/>換位思考
方法與技能P52
阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
故 事 分 享
一旁好奇的朋友問道：
“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”
另一個笑笑的回答說：
“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。”
聽了這個故事，你有什么感悟呢？
2.如何呵護友誼？
（4） 呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。
當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。
①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
2.怎樣呵護友誼？
我們不可能和所有的人成為朋友，但是我們要學會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。
關(guān)于友誼的古詩詞、近現(xiàn)代的經(jīng)典歌曲
歌曲示例：
友誼地久天長、友誼之光、友誼萬歲、友誼第一、友誼永在、送別、肝膽相照、戰(zhàn)友之歌、《The Best Years of Our Lives》(我們生命中最好的時光)……
詩詞示例：
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
四海皆兄弟，誰為行路人。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
浮云游子意，落日故人情。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
課堂總結(jié)
5.1讓友誼之樹常青
建立友誼的方法
呵護友誼的方法
①需要開放自己。
②需要持續(xù)的行動。
（開放、持續(xù))
(關(guān)懷、尊重、正確、對待)
①需要用心去關(guān)懷對方
②需要學會尊重對方
③需要學會正確處理沖突
④需要學會正確對待交友中
受到的傷害
1 、在人際交往中，必須保持開放的心態(tài)。只有這樣才能(　　)
①接觸更多的人
②分享更多的經(jīng)驗和快樂
③交到更多的朋友　
④被更多的人接納
A．①②③　B．①②④　　C．②③④　　　D．①②③④
課堂練習
2.與朋友同行的路，有時并不平坦。不管是結(jié)交朋友還是維護友誼，都會遇到各種困惑。友誼像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護。呵護友誼，需要（　　）
①學會尊重對方
②用心去關(guān)懷對方
③學會正確處理沖突
④學會正確對待交友中受到的傷害
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3、友誼可以帶來快樂，讓人向往。下列有助于建立友誼的方法是(　　)
①真誠待人 ②做一個耐心的傾聽者
③面帶微笑 ④敞開心扉，毫無保留
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
謝謝
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5.1 讓友誼之樹常青 教學設計
課題 讓友誼之樹常青 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 七年級上冊
學習目標 1.情感、態(tài)度、價值觀目標懂得友誼的珍貴，積極主動建立友誼，認同建立和呵護友誼的道德準則，將友誼與國家社會聯(lián)系在一起。2.能力目標掌握呵護友誼的方法，學會調(diào)整自我，學會處理與朋友交往中遇到的沖突。3.知識目標了解建立友誼的要求和方法，懂得怎樣呵護友誼。
重點 建立、呵護友誼的道德準則。
難點 恰當?shù)姆绞綐?gòu)建和諧、持久共生的人際關(guān)系。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 溫故知新：友誼存在哪些誤區(qū)？師：我們都希望友誼地久天長，友誼之樹常青，這并非易事。這節(jié)課我們就一起來探討這個話題。導入課題：讓友誼之樹常青（出示框題） 思考并回答老師提出的問題 引發(fā)學生興趣，同時為后面的內(nèi)容做好鋪墊
講授新課 一：建立友誼展示:還記得他們嗎？高三做過同桌，高考考了一樣的分數(shù)，最后都被北京大學錄取。我們怎么像他們學習建立自己的朋友圈？小組分享交流——小組分享交流——（1）你交往最久的朋友是誰，你們的友誼是怎么建立的？（2）交朋友，任何時候都需要主動嗎？（3）建立友誼，你有什么技巧？要求：分組交流，選出代表發(fā)言，與全班同學分享。生：交流分享。 師：（歸納總結(jié)）（1）建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。講述三顧茅廬的故事（3）建立友誼，需要正確的方法。面帶微笑，記住對方的名字，真誠夸獎，尋找共同之處，做一個耐心的傾聽者，保持好奇心。感謝奧運，跨越國界的友誼鞏立姣鉛球奪冠后，新西蘭選手，銅牌獲得者亞當斯，第一個走來擁抱鞏立姣，祝賀她終于圓夢。2008年北京奧運，亞當斯冠軍，鞏立姣季軍；2012年倫敦奧運，亞當斯又是冠軍，鞏立姣奪得亞軍；2016年里約奧運，亞當斯亞軍，鞏立姣第四名。四屆奧運，她們既是對手，更是一路走來的見證者。二、呵護友誼播放視頻1.你認為哪種方式能夠使友誼更長久？2.如果你與朋友發(fā)生沖突時，你應該怎么做？2.如何呵護友誼？說說你的理由。探究與分享：說明呵護友誼，需要什么？歸納：（1）需要用心去關(guān)懷對方小波喜歡給別人起“綽號”，把“費迪”叫“飛碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分場合地亂叫。同學們都不愿意理他，他感到很傷心，你能幫幫他嗎？思考：你從圖片和文字中悟出了什么道理？歸納：（2）需要學會尊重對方兩小時內(nèi)奪得兩金的張雨霏，在結(jié)束自己所有的游泳項目后，沒有離開泳池旁。她一直在等日本選手池江璃花子，想和她說句話，給她一個擁抱。池江本是張雨霏最大的競爭對手，亞運會時她力壓張雨霏奪金，但就在2019年，池江確診白血病。盡管經(jīng)過一系列痛苦的治療，池江得以重返賽場，但此時的她已經(jīng)瘦了20斤，成績大不如前。 這次兩人重逢，張雨霏對池江說了一句：“See you next year。”明年亞運會見。 并非同情，而是一個運動員對另一個運動員的祝福和尊重。同時升入初中的藝和昕分在同一個班級中，而且是同桌。她們的興趣、愛好一致，很快就成為形影不離的好朋友，然而，一個過分的玩笑導致兩人的友情出現(xiàn)了“危機”，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向?qū)Ψ秸f聲“對不起”，但話到嘴邊卻又咽了回去。（1）請你為她們和好如初出謀劃策。（2）根據(jù)材料中出現(xiàn)的情況，我們應該怎樣呵護友誼？歸納：（3）需要學會正確處理沖突假如友誼傷害了你！1.圖片中小清的說法，你能接受嗎？2.小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？歸納：（4）需要學會正確對待交友中受到的傷害故 事 分 享聽了這個故事，你有什么感悟呢？朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。 看圖片，賞名言，認真思考問題 思考問題，感知仔細閱讀，思考交流閱讀材料，善于從中提取有用信息，探究競爭會傷害友誼嗎？學生認真閱讀材料，結(jié)合教材和自我經(jīng)歷，體驗和分享認真聽講，歸納總結(jié)本課所學內(nèi)容。 鼓勵學生說自己的友誼，在分享中中歸納出如何友誼，進一步感受友誼帶來的美好，激發(fā)感恩意識。在討論分析中正視友誼相處中的問題，積極尋找解決方法。 引導樹立積極的友誼觀。 ，指導學生正視不良情緒、調(diào)整心態(tài)，積極應對。 設計意圖：用案例突破難點
拓展提高 見課本
課堂小結(jié) 請同學們談談這節(jié)課的收獲。教師歸納：我始終相信，你們會做得更好 關(guān)于友誼的古詩詞、近現(xiàn)代的經(jīng)典歌曲
板書
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5.1 讓友誼之樹常青（知識清單）
1、★如何建立友誼？P49-P50
①建立友誼，需要開放自己。
②建立友誼，需要持續(xù)的行動。
2、有助于建立友誼的方法有哪些？P50方法與技能
①面帶微笑。
②記住對方的名字。
③真誠夸贊。
④尋找共同之處。
⑤做一個耐心的傾聽者。
⑥保持好奇心。
3、★如何呵護友誼？P51-P53
①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
4、如何學會尊重朋友？P52
①每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。
②朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。
③給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
5、如何正確處理朋友間的沖突？ P52
沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
6、處理沖突的基本策略有哪些？P52方法與技能
①保持冷靜。②坦誠交流。③及時處理。④勇?lián)熑巍＂輷Q位思考。
7、★如何正確對待交友中受到的傷害？P53
①當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。
②兩者都需要勇氣，也需要智慧。
8、人際交往中應樹立怎樣的觀念？P53
我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。
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