資源簡介

(共31張PPT)
預(yù)習(xí)
自主
1.責(zé)任的含義、來源
2.責(zé)任與角色的關(guān)系
3.為什么要做一個負責(zé)任的人
新課導(dǎo)入
最美逆行者
15年8月12日23:30左右，天津濱海新區(qū)第五大街與躍進路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸。現(xiàn)場火光沖天，在強烈爆炸聲后，高數(shù)十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起。隨后爆炸點上空被火光染紅，現(xiàn)場附近火焰四濺……
第三單元 勇?lián)鐣?zé)任
第六課 責(zé)任與角色同在
我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)
壹
我的角色 我的責(zé)任
護士
武警
醫(yī)生
志愿者
快速搶答
她是一名護士，她的責(zé)任是
她的責(zé)任來自
他是一名武警，他的責(zé)任是
他是一名醫(yī)生，他的責(zé)任是
他是一名志愿者，他的責(zé)任是
他的責(zé)任來自
他的責(zé)任來自
他的責(zé)任來自
照顧病人、輔助醫(yī)生
職業(yè)要求
道德規(guī)范、法律規(guī)定
保家衛(wèi)國、救助他人
職業(yè)要求
職業(yè)要求
職業(yè)要求
救死扶傷
熱心公益幫助他人
道德規(guī)范、法律規(guī)定
道德規(guī)范、法律規(guī)定
道德規(guī)范
分配的任務(wù)
思考：綜合上述材料，請你思考什么是責(zé)任？責(zé)任來源于哪里？
含義：一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
責(zé)任的來源：來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
探究：
當(dāng)爆炸發(fā)生時，在搶險救災(zāi)的過程中，有哪些角色分別承擔(dān)了哪些責(zé)任？
消防員：滅火、保護財產(chǎn)，搶救災(zāi)民
國家總理：親臨現(xiàn)場指揮救災(zāi)、慰問災(zāi)民
醫(yī) 生：救死扶傷
解放軍戰(zhàn)士：搭建住房、救援
交警：指揮交通
志愿者：協(xié)助救災(zāi)、義務(wù)獻血
熱心市民：捐款、護送傷員、提供物資……
每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
不同角色，不同責(zé)任
我的責(zé)任我來說
角色
責(zé)任
子女
學(xué)生
社會一員
中華兒女
思考：這些角色和責(zé)任是固定的嗎？
孝敬父母
認真學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)
遵守社會規(guī)則、維護公共秩序
愛國，為國分憂
同一個人，多重角色多重責(zé)任
隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
角色與責(zé)任的關(guān)系
第一點
第二點
第三點
②隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為；
③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色；
凌晨1：48的對話
2.有人對消防員、志愿者伸出大拇指不斷點贊，也有人認為他們很傻……請聯(lián)系教材觀點談?wù)勀愕挠^點？
1.微信中有幾處錯字，你怎么理解？
只有人人認識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。P66
為什么要做一個負責(zé)任的人
貳
責(zé)任你我他
對自己負責(zé)的表現(xiàn)
我們成長的過程，就是學(xué)會不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，完成作業(yè)、信守承諾、認真做事、自己洗衣服、做飯，為班級打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式………
作為社會一員，我們首先要對自己負責(zé)。
為什么要對自己負責(zé)
東漢有個少年陳蕃，獨居一室，屋內(nèi)齷齪不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤來看他，見他獨居的院內(nèi)雜草從牛、穢物滿地，就對他說：“你怎么不打掃一下屋子再招待賓客呢 ”。陳蕃回答：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”。薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下 ”。陳蕃聽了無言以對，覺得很有道理，從此，他開始注意從身邊小事做起，最終成為一代名臣。
思考：陳蕃為什么能成為一代名臣呢？故事告訴我們?yōu)槭裁匆獙ψ约贺撠?zé)呢？
只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
為什么要對自己負責(zé)
為什么要對他人負責(zé)
思考：為什么要對他人負責(zé)呢？
①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難有我們幸福的今天。
為什么要對他人負責(zé)
如何對他人負責(zé)
思考：結(jié)合圖片說一說我們該如何對他人負責(zé)呢？
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負責(zé)的快樂和幸福。
如何對他人負責(zé)
為什么要做一個負責(zé)任的人
第一點
第二點
第三點
②只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。P67
③只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P69
①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。P66
叁
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
誰
對
我
負
責(zé)
我
對
誰
負
責(zé)
我的角色我的責(zé)任
責(zé)任你我他
責(zé)任的含義
責(zé)任的來源
角色與責(zé)任的關(guān)系
對自己負責(zé)的表現(xiàn)、意義
對他人負責(zé)的原因、做法
為什么要做一個負責(zé)任的人
肆
隨堂檢測
1.一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我不清楚，但我知道應(yīng)該怎么去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，我要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對子女關(guān)心，對父母盡孝。”由此可見，責(zé)任就是一個人（ ）
A．自己不做但要求別人做的事情
B．心里想做但力不從心的事情
C．分內(nèi)應(yīng)該做的事情
D．必須做但卻不去做的事情
C
2.“小時候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；上學(xué)后，責(zé)任是一方講臺，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭?！边@告訴我們（ ）
A．隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為
B．承擔(dān)責(zé)任就是孝敬父 母、努力學(xué)習(xí)
C．每個人都能很好地承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任
D．每個人都承擔(dān)著相同的責(zé)任
A
3.作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責(zé)。下列能體現(xiàn)“對自己 負責(zé)”的是（ ）
A．小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù)
B．碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請教
C．每次做眼保健操時小明都會抓緊時間趕做作業(yè)
D．小華參加活動時經(jīng)常失約，事后總說“臨時有事”
B
4.高速公路上，一輛黑色大眾轎車的駕駛員一邊開車一邊在掛點滴，當(dāng)高速交警靠近時，發(fā)現(xiàn)其居然還在打電話。下列對這位駕駛員的行為做出的評論，你認同的是（ ）
A．彰顯自信心理，炫技行為值得大力效仿
B．漠視生命之舉，是缺乏責(zé)任意識的表現(xiàn)
C．違反交通規(guī)則，依法應(yīng)受到最嚴厲的處罰
D．純屬無奈之舉，高速交警應(yīng)當(dāng)不予處罰
B

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